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SUMMARY:Dysphagietherapie bei Menschen im Wachkoma
DESCRIPTION:Was bedeutet und umfasst der Begriff „Wachkoma“? Und wie begegne ich als DysphagietherapeutIn dem Menschen im Wachkoma?\nIn dem Online Seminar „Dysphagietherapie bei Menschen im Wachkoma“ werden nach Begriffsklärungen die verschiedenen Remissionsphasen aus dem Koma erläutert und voneinander abgegrenzt. Wir nähern uns der Frage „Was ist Bewusstsein“ und schauen auf verschiedene diagnostische Tools\, um Prozesse genauer beleuchten zu können.\nAnschließend blicken wir auf die Besonderheiten bei Menschen im Wachkoma und schließen auf grundsätzliche Therapiebausteine\, die im multiprofessionellen Team nicht fehlen dürfen. \nDer Dysphagietherapie kommt eine besondere Bedeutung zu. Es werden Methoden\, Ideen und Maßnahmen exemplarisch dargestellt und anschließend freue ich mich auf gemeinsamen Austausch und Diskussion der Ideen.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz\, Parkinson\, neurologischen Patient:innen
DESCRIPTION:Wie du durch kognitives Training & kognitive Stimulation deine Therapie bei neurologischen und geriatrischen Patient:innen bereicherst\nDieses Online-Seminar kognitive Therapieansätze richtet sich gezielt an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen\, die regelmäßig mit neurologischen Patient:innen\, geriatrischen Patient:innen\, Menschen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen oder Parkinson-Patient:innen arbeiten. Du bist hier genau richtig\, wenn du effektive Methoden suchst\, um die geistige Leistungsfähigkeit deiner Klient:innen bei Demenz\, Parkinson oder leichten kognitiven Störungen nachhaltig zu stärken. Du erhältst praxisnahe Übungen (analog und digital)\, die du direkt in Einzel- und Gruppentherapie umsetzen kannst. \nAlles\, was du über kognitives Training wissen musst\nKognitive Störungen sind in Ergotherapie und Logopädie alltäglich – dieses Seminar gibt dir die besten Werkzeuge an die Hand um deine Patient:innen zu unterstützen. Du erhältst einen klaren Überblick über das kognitive Kontinuum von normalem Altern über leichte kognitive Störungen bis hin zur Demenz\, lernst den entscheidenden Unterschied zwischen kognitivem Training und kognitiver Stimulation sowie zielgruppenspezifische Übungen für jedes Leistungsniveau. Dazu kommen analoge und digitale Materialien\, die sofort einsatzbereit sind\, ein bewährter Aufbau kognitiver Übungseinheiten inklusive Struktur und Didaktik – plus konkrete Umsetzungsideen\, die du direkt in deinen Arbeitsalltag integrieren kannst. \nWas du nach dem Seminar professionell umsetzen kannst\nAm Ende des Seminars wendest du evidenzbasierte kognitive Interventionsansätze sicher an\, wählst analoge und digitale Übungen zielgruppengerecht aus und setzt kognitive Förderung professionell in Einzel- und Gruppensettings um. Besonders wertvoll: Du steigerst den Therapieerfolg durch individuelle Anpassungen\, die Motivation und Nachhaltigkeit sichern – für messbare Verbesserungen bei deinen Patient:innen. \nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.\nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf\, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen. \nTipp: Ergänze diesen Input mit Wissen zur kognitiven Diagnostik\nWenn du deine kognitiven Therapieansätze noch gezielter einsetzen möchtest\, lohnt sich der Besuch des Online-Seminars „Kognitive Screenings in der logopädischen und ergotherapeutischen Diagnostik“. Dort lernst du\, wie du mithilfe standardisierter kognitiver Screenings den kognitiven Status deiner Patient:innen einschätzt\, Ergebnisse sicher interpretierst und so eine fundierte Basis für deine Trainings- und Stimulationsangebote schaffst – insbesondere bei Demenz\, Parkinson und anderen neurologischen Erkrankungen.
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SUMMARY:Atmen – _Atmen – _Schlucken – _Atmen ...
DESCRIPTION:Was ist Atem-Schluck-Koordination und warum ist das für Dysphagietherapeuten interessant?\nAtmung und Schlucken\, was hat das miteinander zu tun? Die Forschung der letzten Jahre zeigt\, was Dysphagietherapeuten schon seit Langem klar ist: diese beiden Funktionen sind sehr eng miteinander koordiniert und Störungen der Atemfunktion können zu erheblichen Einschränkungen in vielen Bereichen der Schluckfunktion führen.\nIn diesem Kurzseminar werden funktionelle Zusammenhänge der Atmung und Schluckfunktion erläutert. Ziel ist\, den Teilnehmern ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis der klinischen Relevanz der Atem-Schluck-Koordination zu vermitteln und ein kleines Repertoire verschiedener geeigneter diagnostischer und therapeutischer Methoden vorzustellen.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Myasthenia gravis\, ALS\, MS\, GBS & Co in der Sprachtherapie
DESCRIPTION:Myasthenia gravis\, ALS\, MS und GBS in der Sprachtherapie: Sicher durch seltene neurologische Krankheitsbilder\nDein Patient mit ALS wird zunehmend schwerer verständlich\, die Patientin mit Myasthenia gravis ermüdet mitten in der Therapiestunde\, und nach einem Guillain-Barré-Syndrom (GBS) ist plötzlich alles anders. Seltene neurologische Erkrankungen begegnen dir in der logopädischen Praxis nicht jeden Tag – und genau deshalb fehlt oft die Sicherheit: Was ist bei diesem Krankheitsbild zu erwarten? Was ist therapeutisch sinnvoll\, und wo liegen die Grenzen? In dieser Online-Fortbildung für Logopäd:innen bekommst du kompakte Antworten. \nNeurologische Störungsbilder verstehen: Worum es in der Fortbildung geht\nDieses Seminar zur Sprachtherapie bei neurologischen Erkrankungen gibt dir kompakte Wissensbausteine zu selteneren\, teils neurodegenerativen Störungsbildern an die Hand. Du lernst\, wie sich Parkinson\, ALS\, Multiple Sklerose\, Myasthenia gravis und das Guillain-Barré-Syndrom unterscheiden\, welche Symptome typisch sind und wie sich die Erkrankungen im Verlauf verändern. So kannst du Veränderungen bei deinen Patient:innen besser einordnen und deine Therapie gezielt darauf abstimmen. \nSeminarinhalte: Symptome\, Verläufe und Behandlungsansätze\nDas erwartet dich im Online-Seminar: \n\nSymptome\, Vorkommenshäufigkeit\, Krankheitsverläufe und Besonderheiten von Parkinson\, ALS\, MS\, Myasthenia gravis und GBS\nKurative und palliative Behandlung: Was ist in welcher Krankheitsphase sinnvoll?\nBehandlungsansätze und ihre Grenzen in der Sprachtherapie\nPraktische Therapietipps für deinen Therapiealltag\nAusgearbeitete Fallbeispiele aus der Praxis\n\nDein Nutzen: Mehr Sicherheit im Umgang mit seltenen Krankheitsbildern\nNach der Fortbildung verfügst du über vertieftes Wissen zu den besprochenen neurologischen Erkrankungen und fühlst dich im Umgang mit den jeweiligen Krankheitsverläufen sicherer. Du erkennst\, wann eine Therapie die Funktion verbessern kann\, wann es vor allem um den Erhalt von Fähigkeiten geht und wann die Begleitung der Patient:innen in den Vordergrund rückt. Das Seminar eignet sich besonders\, wenn du bisher wenig Erfahrung mit neurodegenerativen Erkrankungen hast und dir einen kompakten\, praxisnahen Einstieg wünschst. \nDeine Dozentin: Andrea Schwindt\, akademische Sprachtherapeutin in der Akut-Neurologie\nAndrea Schwindt hat Klinische Linguistik und Pädagogik in Frankfurt am Main studiert und ist seit 1999 in der Akut-Neurologie tätig\, aktuell am Klinikum Hanau. Dort arbeitet sie auf einer zertifizierten Stroke Unit und auf einer Station für Bewegungsstörungen. Ihre Schwerpunkte sind neurologische Störungsbilder wie Parkinson sowie die Dysphagie in der Akutversorgung. Außerdem unterrichtet sie an Krankenpflegeschulen und gibt seit 2010 Fortbildungen. Bei Semifobi bietet sie außerdem das Seminar Sprachtherapie bei Parkinson-Erkrankungen an. \nJetzt anmelden: Online-Fortbildung am 20. November 2026\nSichere dir jetzt deinen Platz in der Online-Fortbildung „Myasthenia gravis\, ALS\, MS\, GBS & Co in der Sprachtherapie“ und bring mehr Sicherheit in deine neurologische Therapiepraxis. Alle Termine und Details findest du neben diesem Text – wir freuen uns auf deine Anmeldung!
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SUMMARY:Manuelle Schlucktherapie Modul III Zertifizierungskurs
DESCRIPTION:Manuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nIn der Manuellen Schlucktherapie verbindet sich das Vorgehen aus der N.A.P.® mit einem ganzheitlichen\, neurophysiologisch orientierten Verständnis von Schlucken und Atmung sowie deren Koordination im fazio-oralen Bereich. Du erhältst so mehr Sicherheit im Umgang mit Patient:innen mit Schluck-\, Sprech- und Stimmstörungen. \nDie Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus Logopädie\, klinischer Linguistik\, Ergotherapie\, Physiotherapie und Medizin\, die ihre Behandlung von Dysphagien und myofunktionellen Störungen praxisnah vertiefen möchten. Du lernst\, wie eng Schlucken\, Atmung und Haltung zusammenhängen und wie du posturale Kontrolle gezielt nutzt\, um sichere und effektivere Schluckabläufe zu ermöglichen. \nManuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nNach Verletzungen und neurologischen Erkrankungen aktiviert der Körper Schutzprogramme\, die limbisch und vegetativ gesteuert sind und zu erhöhter Muskelsteifigkeit im Bereich von Kopf\, Nacken\, Schultergürtel und Atemmuskulatur führen. Gleichzeitig verlieren Faszien an Elastizität\, was die Gleitfähigkeit der Nerven und damit die Bewegungsqualität von Sprechen\, Kauen und Schlucken beeinträchtigt. Genau hier setzt die Manuelle Schlucktherapie an: Du lernst\, diese Schutzmuster zu erkennen\, zu regulieren und über Haltung und gezielte Handgriffe funktionelle Bewegungsabläufe wieder anzubahnen. \nInhalte der Manuellen Schlucktherapie III\nDie Teilnahme an Modul 3 der Manuellen Schlucktherapie bietet einen klaren Praxisvorsprung: fachlich\, methodisch und beruflich \nLogopäd:innen\, Sprach- und Stimmtherapeut:innen mit Interesse an Dysphagie und Beatmungspatient:innen erhalten in diesem Kurs eine sehr praxisnahe\, prozessbegleitete Fortsetzung des modularen Curriculums – ideal für alle\, die professionell und sicher in der manuellen Schlucktherapie arbeiten möchten. \n\nDurch die gezielte Kleingruppenarbeit mit realen Patient:innen gewinnen Therapeut:innen an Sicherheit im klinischen Alltag.\nDas Videofeedback fördert eine präzise Selbsteinschätzung und stärkt die Qualität der Behandlung.\nZusätzlich erhöht die Zertifizierung die eigene Sichtbarkeit – z. B. durch die Aufnahme in die offizielle Therapeutenliste der N.A.P.-Akademie. So profitieren Teilnehmende fachlich\, methodisch und beruflich gleichermaßen.\n\nFür welche Patient:innen eignet sich die Manuelle Schlucktherapie?\nDie vermittelten Techniken eignen sich für: \n\nPatient:innen mit Schluckstörungen (Dysphagien) unterschiedlicher Genese.\nMenschen mit Sprech- und Stimmstörungen zentraler oder peripherer Ursache\, inklusive myofunktioneller Störungen.\nSchwerbetroffene Patient:innen\, die beatmet werden müssen oder an Vigilanzstörungen leiden.\nNeurologische Patient:innen\, bei denen Haltung\, Atmung und Schlucken gleichzeitig adressiert werden sollen.\n\nDu lernst\, manuelle Techniken immer mit sinnvollen\, alltagsrelevanten Handlungen zu verknüpfen – ein Ansatz\, der die Wirksamkeit deiner Therapie deutlich erhöhen kann. \nPraktische Hinweise und Arbeitsmaterial\nFür das praktische Arbeiten im Seminar bringst du bitte eine Decke\, ein kleines Kissen\, ein Handtuch sowie einen Kajal-Stift mit. Diese Materialien unterstützen dich dabei\, Lagerung\, Markierungen und manuelle Techniken komfortabel und strukturiert durchzuführen. Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung in Rheine (Nordrhein-Westfalen) statt und ist Teil einer dreimoduligen Weiterbildung\, die mit einem Zertifikat abgeschlossen werden kann. \nExpertise der Dozent:innen\nDie Kursreihe wird von Dozent:innen der N.A.P.-Akademie durchgeführt\, die über langjährige Erfahrung in der Behandlung von neurologischen Patient:innen\, Dysphagien und myofunktionellen Störungen verfügen. Du profitierst von einem hohen Praxisanteil\, konkreten Fallbeispielen und klaren Handlungsstrategien\, die du direkt nach dem Seminar in deiner Arbeit mit Patient:innen umsetzen kannst.
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang,Stimmstörung
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SUMMARY:Elektrotherapie bei Sprech-\, Stimm- und Schluckstörungen
DESCRIPTION:Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).\nDerzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen\, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen\, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.\nDie Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten\, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt. \nDazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.
URL:https://semifobi.de/seminar/elektrotherapie-bei-sprech-stimm-und-schluckstoerungen-2/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
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SUMMARY:Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
DESCRIPTION:Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten\, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.\nSprachstörungen bei Demenzen\nKognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen\, Korsakow-Psychosen\, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel\, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt\, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann. \nSchluckstörungen bei Demenzen\nGestörte Aufmerksamkeits-\, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme\, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen)\, da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden. \n 
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
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SUMMARY:Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
DESCRIPTION:Mit gezielter Faszienbehandlung in der Logopädie zu besserer Stimme\, Atmung und leichterem Schlucken\nErweitere dein therapeutisches Repertoire um ein körpernahes\, wirksames Instrument\, das besonders wertvoll ist bei Stimmstörungen\, chronischer Anspannung\, funktionellen Dysphonien und komplexen Beschwerdebildern. Verstehe den Aufbau und die Bedeutung des myofaszialen Systems für Diagnostik und Behandlung und lerne\, wie du Faszienarbeit gezielt in deine logopädische Therapie integrierst. Spannungsmuster im myofaszialen System beeinflussen Haltung\, costoabdominale Atmung und damit auch Stimmklang und Artikulation. Befasse dich intensiv mit den Faszien und den myofaszialen Meridianen – inklusive visueller\, palpatorischer und funktioneller Faszienprüfung – und lerne damit Atmung\, Stimme und Schluckfunktion deiner Patient:innen nachhaltig zu unterstützen. \nNimm praktische Techniken für Stimme\, Atmung und Schlucken sowie Theoriewissen\, das dein Verständnis vertieft\nDu brauchst kein „Anatomie Studium“\, aber du profitierst besonders\, wenn dir die Schädelanatomie grundsätzlich vertraut ist. Du bekommst eine kompakte\, theoretische Einführung in: \n\nAufbau\, Aufgaben und Funktionen der Faszien und myofaszialen Meridiane – speziell im Kopf \, Hals- und Rumpfbereich\nDie Rolle von Hyoid\, Platysma\, Kopffaszie und relevanten Strukturen für Atmung\, Stimme und Schlucken\nMyofasziale Dysbalancen\, Blockaden und ihre Auswirkungen auf Stimmklang\, Resonanz und Beweglichkeit\n\nDer Schwerpunkt liegt auf praktischer Arbeit: Du lernst visuelle\, palpatorische und funktionelle Faszienprüfung („Listening“)\, um Spannungen und Bewegungseinschränkungen im myofaszialen System deiner Patient:innen einzuschätzen. Mit myofaszialen Testungen – z.B. am Brustkorb – erkennst du Zusammenhänge zwischen Thoraxbeweglichkeit\, Atmung und Stimme. Du übst manuelle und aktive Techniken an logopädisch relevanten Regionen\, u.a.: \n\nKopffaszie\, Augenfaszien und Ear Pull Technik\nRückenfaszie und verschiedene Diaphragmen\nPlatysma und Hyoid (inkl. spezieller Behandlungstechniken)\nEingeweidefaszien bei Spannungs- und Haltungsproblemen\nNarbenbehandlung bei faszialen Verklebungen\n\nSo arbeitest du im Seminar\nDich erwartet ein abwechslungsreicher Methodenmix aus kurzen Theorie-Inputs\, Demonstrationen\, Partnerübungen und moderiertem Austausch zu Fällen aus deinem Praxisalltag. Alle Techniken werden demonstriert\, angeleitet und in Partnerarbeit geübt\, sodass du Sicherheit im Anfassen und Behandeln gewinnst. Du erhältst ein Skript\, mit dem du Inhalte strukturiert vor- und nachbereiten und später im Praxisalltag schnell nachschlagen kannst. Voraussetzung sind Grundkenntnisse in Anatomie\, vorteilhaft sind Kenntnisse der Schädelanatomie. \nFaszien in der Logopädie: Von der myofaszialen Diagnostik zur gezielten Behandlung\nNach dem Seminar kannst du: \n\nFasziendysbalancen und Blockaden im Bereich von Atmung\, Stimme und Schlucken gezielt prüfen.\nmyofasziale Release Techniken und aktives Training einsetzen\, um Spannungsmuster nachhaltig zu verändern.\nkörperorientierte Interventionen sinnvoll mit deinen bisherigen logopädischen Methoden verbinden.\n\nDer Dozent – echte Expertise mit viel Praxisbezug\nReinhard Wolf ist sektoraler Heilpraktiker für Physiotherapie\, Physiotherapeut\, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit an Faszien\, Stimme und Atmung. Er ist ein praxisorientierter Dozent\, der darauf Wert legt\, dass du jeden Inhalt direkt anwendbar mit in deine logopädische Therapie nimmst – verständlich erklärt\, klar strukturiert und immer mit Blick auf deinen Berufsalltag. \n2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an\n\nFaszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nAtlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nGesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nSprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nBehandlung bei M. Parkinson\nKiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
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SUMMARY:Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen  nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
DESCRIPTION:Lymphdrainage für Logopädie nach OP und bei Ödemen\nGesichtslymphdrainage kann bei Patientinnen nach Neck-Dissektion\, Zungen oder Kehlkopfoperationen\, Zahnextraktionen oder Disphagien ein echter Gamechanger sein. Durch die gezielte Lymphdrainage im Gesichts und Halsbereich reduzierst du Ödeme\, Spannungen und Schmerzen und bereitest das Gewebe optimal auf deine logopädische Behandlung vor. So werden Schlucken\, Stimme und Artikulation oft deutlich schneller und besser trainierbar – ein klarer Mehrwert für dich und deine Patientinnen. \nFür wen lohnt sich die Fortbildung zur Gesichtslymphdrainage?\nDu arbeitest in der Logopädie mit Patientinnen nach Operationen im Kopf-Hals-Bereich\, mit Ödemen oder Spannungszuständen im Gesicht und suchst eine wirksame Methode zur Unterstützung deiner Therapie? In diesem Seminar zur Gesichtslymphdrainage in der Logopädie lernst du sanfte\, aber hoch effektive Lymphdrainage-Techniken speziell für den logopädischen Alltag – ideal für Ödemreduktion\, Vorbereitung von Stimm \, Sprech und Schlucktherapie und mehr Lebensqualität für deine Klientinnen. \nWas du lernst: Sanft aber effektiv: Entstauungstechniken in der Logopädie\nIm Theorieteil beschäftigst du dich mit den Grundlagen des Lymphsystems und der Gesichtslymphdrainage und erhältst einen fundierten Überblick über die Anatomie der Lymphbahnen\, ihre Tributargebiete und Abflusswege sowie die wichtigsten Lymphstationen im Kopf Hals Bereich. Außerdem lernst du\, Indikationen und Kontraindikationen der Lymphdrainage im logopädischen Kontext sicher zu beurteilen. Im Praxisteil übst du zunächst die Vorbehandlung zentraler Lymphstationen und erarbeitest dir spezifische Grifftechniken der Gesichtslymphdrainage für Kiefer\, Gesicht und Halswirbelsäule. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Behandlung von Ödemen nach Operationen\, zum Beispiel nach Neck-Dissektion\, Zungen oder Kehlkopfkarzinomen\, sowie nach Zahnextraktionen. Dabei trainierst du einen sicheren und patient*innengerechten Einsatz der Techniken in der logopädischen Therapie\, sodass du sie im Anschluss direkt in deinem Berufsalltag anwenden kannst. \nDein Dozent: Experte für manuelle Techniken und Stimme\nReinhard Wolf ist Heilpraktiker für Physiotherapie\, Physiotherapeut\, Osteopath\, Kinderosteopath\, Kinderbobath und Manualtherapeut mit langjähriger Erfahrung in neurologischer und pädiatrischer Rehabilitation. Er hat als leitender Physiotherapeut in neurologischen Fachkliniken gearbeitet und das physiopathische Stimmkonzept nach Reinhard Wolf® entwickelt\, das zahlreiche Bezüge zur logopädischen Arbeit hat. In seinen Seminaren legt er größten Wert auf praxisnahe Vermittlung: viele praktische Übungen\, interaktive Methoden und konkrete Beispiele\, die du direkt am nächsten Tag in deiner Logopädie-Praxis umsetzen kannst. \n2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an\n\nFaszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nAtlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nGesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nSprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nBehandlung bei M. Parkinson\nKiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung *Weihnachtsspecial*
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde. \n\n\nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Der Mund ist voll!
DESCRIPTION:Kieferorthopädische Apparaturen und Mundvorhofplatten – Ein Überblick aus logopädischer Sicht\n \nPetra Krätsch-Sievert\, die bereits seit vielen Jahren erfolgreich Seminare zum Themenbereich OFD hält\, hat ihr Portfolio um ein weiteres Thema erweitert.\nIm Rahmen der Therapie Orofazialer Dysfunktionen in der logopädischen Praxis sind viele PatientInnen zeitgleich auch in kieferorthopädischer Behandlung; daher sind Kenntnisse zur Art der kieferorthopädischen Versorgung relevant.\nIn diesem Seminar wirft die Dozentin einen Blick über den Tellerrand hinweg auf die unterschiedlichsten Arten kieferorthopädischer Versorgung:\nvom Platzhalter im Milchzahngebiss\, über diverse Varianten von Mundvorhofplatten bis hin zu Geräten\, die der Dehnung des Gaumens und dem Rückschub des Unterkiefers dienen. \nPetra Krätsch-Sievert führt die gängigen Geräte(-gruppen) sowie Behandlungsansätze auf und betrachtet diese aus ihrer logopädischen Perspektive im Kontext des Zusammenspiels mit einer Orofazialen Therapie kritisch.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Von der funktionellen zur manualtherapeutischen Arbeit: Manuelle Stimmtherapie nach Gabriele Münch (MST)
DESCRIPTION:Wenn Übungstherapie an ihre Grenzen kommt: Manuelle Stimmtherapie nach Gabriele Münch (MST)\nDie Manuelle Stimmtherapie (MSTpgs) nach Gabriele Münch bietet dir praxisnahe Lösungsansätze\, wenn du in der funktionellen Therapie oder Übungstherapie bei Atem-\, Stimm-\, Sprech- und Schluckstörungen an Grenzen stößt. Therapeut:innen in der Logopädie und angrenzenden Therapieberufen eröffnet die Manuelle Stimmtherapie (MST) einen neuen\, ganzheitlichen Blick auf Patient:innen und zeigt\, wie sich körperliche Restriktionen\, Asymmetrien und Blockaden differenziert befunden und gezielt behandeln lassen. \nWer in der funktionellen oder übungsorientierten Therapie immer wieder an Grenzen stößt\, findet in der Manuellen Stimmtherapie (MST) konkrete\, körperbezogene Lösungsansätze. Der hohe Praxisanteil\, das supervidierte Üben und die direkte Übertragbarkeit in den Therapiealltag machen die Fortbildung besonders wertvoll. \nUrsprung und Ziel der Manuellen Stimmtherapie (MST)\nDie Manuelle Stimmtherapie (MST) ist das Original der manualtherapeutischen Arbeit in der Logopädie. Entwickelt wurde das Konzept in den 1990er-Jahren durch Gabriele Münch; es dient der Diagnostik und Behandlung von Dystonien\, Blockaden und Asymmetrien bei Atem-\, Stimm-\, Sprech- und Schluckstörungen unterschiedlichster Ursachen und zielt auf eine gesamtkörperliche Eutonisierung\, verbesserte Motilität\, Mobilität und Körperwahrnehmung. Im Rahmen der ersten 80 Kurse unter seiner Ägide hat Pete Guy Spencer die MST ergänzt und in Lehre und Inhalt so wesentlich erweitert. \nAufbau der Fortbildung: Kurze Theorie\, viel Praxis mit der MST\nDie Fortbildung in Manueller Stimmtherapie (MST) verbindet kurze theoretische Einführungen zu Hintergründen und Anatomie mit einem starken Fokus auf praktisches\, supervidiertes Üben spezifischer Handgriffe. So lernst du nicht nur die fachlichen Grundlagen kennen\, sondern setzt die Methode direkt in Befundung und Behandlung um. \nKlare Struktur: Basisworkshop\, faszial/spinal und pulmonal/thorakal\nDer Aufbau ist klar gegliedert: Am ersten Tag legst du im Basisworkshop mit Theorie\, Anamnese und ganzkörperlichem Sicht- und Tastbefund das Fundament. An den Tagen zwei und drei vertiefst du im Praxiskurs MST faszial/spinal die Faszien- und Wirbelsäulenmobilisation\, bevor an den Tagen vier und fünf im Praxiskurs MST pulmonal/thorakal die Mobilisation von Atem(hilfs)muskulatur und Thorax im Mittelpunkt steht. \nLernziel 1: Anamnese und Befund mit der Manuellen Stimmtherapie (MST)\nMit der Manuellen Stimmtherapie (MST) lernst du\, eine ausführliche Anamnese nach dem biopsychosozialen Ansatz sicher durchzuführen. Du schulst deinen Hör-\, Sicht- und Tastbefund und entwickelst ein besseres Verständnis für physiologische Zusammenhänge zwischen Haltung\, Atmung\, Stimme\, Artikulation und Schlucken. \nLernziel 2: Ganzkörperliche Behandlung auf faszialer\, muskulärer und knöcherner Ebene\nEin weiteres Lernziel der Manuellen Stimmtherapie (MST) ist die ganzkörperliche Behandlung auf faszialer\, muskulärer und knöcherner Ebene. Dadurch erweiterst du deine Behandlungsmöglichkeiten deutlich und gewinnst mehr Sicherheit in der praktischen Arbeit mit Patient:innen unterschiedlicher Störungsbilder. \nPraktische Kompetenz und Ruhe: Pete Guy Spencer als MST-Dozent\nPete Guy Spencer ist ein profilierter Klinischer Linguist\, der über 20 Jahre lang die neurologische Rehabilitation junger Menschen nachhaltig mitgestaltet hat\, bevor er 2026 seine eigene ‘Praxis für Ganzheitliche Stimm-\, Sprech- & Sprachtherapie – PGS’ gründete. Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit liegt auf der Manuellen Stimmtherapie (MST)\, die er autorisiert durch Gabriele Münch im Original lehrt und kontinuierlich ergänzt hat. Damit hat er einen wichtigen Beitrag zur Verbindung von Stimmarbeit\, Körpertherapie und logopädischer Praxis geleistet.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie,Redefluss,Stimme & Stimmklang,Stimmstörung,Stottern/ Poltern
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SUMMARY:Presbyphagie versus Dysphagie
DESCRIPTION:Wenn Du in der Geriatrie immer oder manchmal arbeitet und verstehen willst\, warum ein Patient Schluckprobleme hat\, dann ist das Seminar genau richtig! Du lernst\, die Differenzierung von diesen sehr ähnlichen Störungsbildern anhand von Fallbeispielen zu verstehen.\nUm die beiden Störungsbilder voneinander zu trennen\, werden die Begriffe primäre und sekundäre Presbyphagie erläutert. Dann werden häufige Erkrankungen des Alters beschrieben\, die mit Dysphagien einhergehen. Um die Differentialdiagnostik zu erleichtern werden Fallbeispiele diskutiert.
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SUMMARY:Parkinson-Seminar: Dysarthrie- und Dysphagietherapie bei IPS & atypischen Parkinsonsyndromen (APS)
DESCRIPTION:Dysarthrie und Dysphagie bei Parkinson (IPS) und APS – Diagnostik und Therapie\nDieses Seminar richtet sich an Logopädinnen\, Sprachtherapeutinnen\, die Patientinnen mit Morbus Parkinson (IPS) und atypischen Parkinsonsyndromen (APS) behandeln. Ziel ist es\, dir praxisnahe\, evidenzbasierte Strategien für Diagnose und Therapie von Dysarthrie und Dysphagie an die Hand zu geben\, damit du Kommunikation\, Schlucksicherheit und Lebensqualität deiner Patient*innen gezielt verbessern kannst. \nWas ist Morbus Parkinson? Grundlagen für Dysarthrie- und Dysphagietherapie\nDu erhältst einen kompakten Überblick zu Ursache\, Verlauf und typischen motorischen und nicht-motorischen Symptomen des Morbus Parkinson\, mit Fokus auf Sprech- und Schluckstörungen. Dabei wird herausgearbeitet\, warum bis zu 90% der Betroffenen im Verlauf der Erkrankung eine Stimm‑ und Sprechstörung (Dysarthrie) entwickeln und welche Folgen das für Alltag und Teilhabe hat. \nIdiopathischer Parkinson (IPS) vs. Atypische Parkinsonsyndrome (APS: MSA\, CBD\, PSP)\nEin Schwerpunkt liegt auf der differentialdiagnostischen Unterscheidung zwischen idiopathischem Parkinson (IPS) und atypischen Parkinsonsyndromen (APS) wie MSA\, CBD und PSP. Anhand klinischer Merkmale und typischer Verläufe lernst du\, welche dysarthrischen „red flags“ frühzeitig auf ein APS hinweisen können und warum diese Unterscheidung für deine Therapieplanung bei Dysarthrie und Dysphagie entscheidend ist. \nDysarthrie bei IPS & APS: Diagnose\, red flags und Therapie (inkl. LSVT LOUD)\nDu erfährst\, wie sich Dysarthrien bei IPS und APS in Stimme\, Artikulation\, Prosodie und Sprechatmung unterscheiden und wie du diese systematisch erfasst. Videobeispiele verdeutlichen dir typische Muster und red flags in der Dysarthrie\, sodass du deine diagnostische Sicherheit im klinischen Alltag erhöhst. Im Therapieteil lernst du evidenzbasierte Ansätze der Dysarthrietherapie kennen\, so zum Beispiel das LSVT‑LOUD‑Konzept als Goldstandard der Sprechtherapie bei Parkinson. Achtung: dieses Seminar ist KEIN LSVT-LOUD Trainings- und Zertifizierungsworkshop. \nSprechen und Schlucken nach Tiefer Hirnstimulation (DBS) \nDas Seminar geht gezielt darauf ein\, wie sich eine Tiefe Hirnstimulation (DBS) auf Stimme\, Sprechen und Schlucken auswirken kann. Du lernst\, warum die Ergebnisse beim Sprechen nach DBS sehr unterschiedlich sind – bis hin zu Verschlechterungen – und wie du deine logopädische Diagnostik und Therapie (Dysarthrie\, Dysphagie) nach DBS sinnvoll ausrichtest. \nDysphagie bei IPS & APS: Diagnostik und Therapie der Schluckstörungen\nEin weiterer großer Schwerpunkt ist die Dysphagie bei Morbus Parkinson und den atypischen Parkinsonsyndromen. Du erhältst einen strukturierten Überblick über typische Schluckstörungen\, aspirative Risiken und Begleitsymptome sowie deren Bedeutung für Ernährung\, Pneumonieprophylaxe und Lebensqualität. Anhand praxisnaher Fallbeispiele und aktueller Empfehlungen werden differenzialdiagnostische Schritte in der Dysphagiediagnostik vorgestellt\, inklusive klinischer Beobachtung und instrumenteller Verfahren. Darauf aufbauend lernst du spezifische Maßnahmen der Dysphagietherapie (Kompensationsstrategien\, adaptive Kost\, funktionelle Übungen)\, die sich besonders bei IPS und APS bewährt haben. \nZielgerichtete Therapiestrategien: Kommunikation sichern\, Isolation verhindern\nDu erarbeitest dir ein Repertoire an zielgerichteten Therapiestrategien\, um Sprech‑ und Schluckstörungen im Rahmen einer Parkinsonerkrankung frühzeitig zu erkennen und wirksam zu behandeln. Das Seminar zeigt dir\, wie du Therapieziele so formulierst\, dass sie soziale Teilhabe stärken\, kommunikative Selbstständigkeit fördern und Betroffene aktiv vor sozialer Isolation schützen. Durch die enge Verknüpfung von Theorie\, Videobeispielen und praktischen Übungsanteilen kannst du das Gelernte direkt in deine Arbeit mit Patient*innen transferieren – von der Erstdiagnostik bis zur langfristigen Begleitung. \nLernziele des Seminars „Dysarthrie und Dysphagie bei IPS & APS“\n\nDu kannst Morbus Parkinson (IPS) von atypischen Parkinsonsyndromen (APS: MSA\, CBD\, PSP) differenzialdiagnostisch einordnen.\nDu erkennst typische Dysarthrie‑Muster und red flags bei IPS und APS und leitest daraus passende dysarthrische Therapieansätze ab.\nDu kennst die Besonderheiten von Sprechen und Schlucken nach Tiefer Hirnstimulation (DBS) und berücksichtigst sie in Diagnostik und Therapie.\nDu planst und dokumentierst eine strukturierte Dysphagiediagnostik und leitest spezifische Dysphagietherapie‑Maßnahmen bei IPS und APS ab.\nDu kannst deine Therapie gezielt an Teilhabe‑Ziele\, Lebensqualität und Selbstbestimmung der Betroffenen anpassen.\n\nDozentin: Dr. Grit Mallien – Expertin für Parkinson\, Dysarthrie\, Dysphagie & Neurogeriatrie\nDr. Grit Mallien ist Diplom‑Patholinguistin\, spezialisiert auf die Behandlung von Sprach‑\, Sprech‑\, Stimm‑ und Schluckstörungen bei Morbus Parkinson\, APS und anderen neurologischen Erkrankungen. Sie arbeitete über viele Jahre in der Parkinsonklinik Beelitz und verfügt damit über große klinische Erfahrung in der Therapie von IPS und APS\, einschließlich LSVT‑LOUD‑Training. Als Co‑Autorin verschiedener Fachbücher und Artikel zu aktivierenden Therapien bei Morbus Parkinson\, Neurogeriatrie und Dysphagie verbindet sie wissenschaftliche Tiefe mit hoher Praxisorientierung. Gemeinsam mit neurologischen Expert*innen bietet sie weitere Seminare zu Basalganglien‑Erkrankungen und ihren Demenzen sowie zu IPS & APS an – in ihren Veranstaltungen stehen praxisnahe Fallarbeit\, direkte Anwendbarkeit und der Transfer in deinen beruflichen Alltag im Mittelpunkt.
URL:https://semifobi.de/seminar/dysarthrie-und-dysphagie-bei-ips-aps/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang
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SUMMARY:Therapeutische Mundpflege in der Dysphagietherapie – Praxisnahes Seminar für Fachkräfte
DESCRIPTION:Relevanz der Mundpflege in der Dysphagietherapie\nDieses Seminar bietet dir eine fundierte\, praxisnahe und wissenschaftlich aktuelle Auseinandersetzung mit einem oft unterschätzten\, aber entscheidenden Bestandteil der Dysphagietherapie – der therapeutischen Mundpflege. \nDeep Dive: Mundhöhle & Dysphagie\nDie therapeutische Mundpflege ist weit mehr als ein „Nice-to-have“ – sie ist ein zentraler Baustein in der Dysphagietherapie und hat direkten Einfluss auf Schlucksicherheit\, Pneumonieprophylaxe und das allgemeine Wohlbefinden deiner Patient:innen. In diesem Seminar lernst du\, wie du durch gezielte Mundpflege nicht nur hygienisch arbeitest\, sondern aktiv therapeutisch eingreifst und den Schluckakt positiv beeinflusst. Damit stärkst du deine Handlungssicherheit im Alltag und kannst deine Therapie noch effektiver und evidenzbasiert gestalten. \nDas Ökosystem Mund verstehen\nIm Fokus stehen neben einem fundierten anatomischen Überblick vor allem die Zusammenhänge zwischen Mundgesundheit\, pathologischen Veränderungen und deren Auswirkungen auf Kauen und Schlucken. Du beschäftigst dich mit dem komplexen Ökosystem „Mundhöhle“ und erfährst\, wie Störungen dieses Systems Dysphagien verstärken können. \nSicherheit durch gezielte Einschätzung & Intervention\nDarauf aufbauend lernst du praxisnahe Assessmentmöglichkeiten kennen sowie konkrete therapeutische Interventionen und den sinnvollen Einsatz von Hilfsmitteln. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der aktuellen Studienlage zur Mundpflege in der Dysphagietherapie\, sodass du dein Handeln wissenschaftlich fundieren kannst. \nVon Dozentin Yasemin Milutinovic ein Upgrade für deine Dysphagietherapie erhalten\nYasemin Milutinovic bringt als erfahrene Logopädin (B.A.) und Spezialistin für neurogene Dysphagien umfassende klinische und wissenschaftliche Expertise mit. Durch ihre langjährige Tätigkeit in ambulanter und stationärer Versorgung sowie ihre Spezialisierung in der instrumentellen Schluckdiagnostik (FEES\, VFSS) vermittelt sie Inhalte mit hoher Praxisrelevanz. Ihr Ziel ist es\, Wissen nicht nur zu vermitteln\, sondern gemeinsam mit dir so zu erarbeiten\, dass du es direkt in deinem beruflichen Alltag anwenden kannst. \nAuch bei uns von Yasemin in 2026: Dysphagietherapie bei Menschen im Wachkoma\n 
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SUMMARY:Kognitive Diagnostik bei Patient:innen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen\, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen
DESCRIPTION:Kognitive Screenings anwenden\, auswerten\, nutzen\nDas Seminar ist ideal für dich\, wenn du vor hast\, deine logopädische oder ergotherapeutische Diagnostik systematisch um den Bereich Kognition zu erweitern und evidenzbasierte Tools wie DemTect und MoCA professionell nutzen möchtest. Wer regelmäßig Patient:innen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen\, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen behandelt\, erhält in diesem Seminar einen kompakten Überblick über kognitive Screeningverfahren in der neuropsychologischen Diagnostik. Du lernst\, was unter „kognitiven Screenings“ zu verstehen ist\, wie sie sich von umfassender Diagnostik unterscheiden und wie du sie sinnvoll in deine ergotherapeutische und logopädische Diagnostik integrierst. \nKognitive Screenings als Basis deiner Diagnostik\nDieses Online-Seminar richtet sich an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen\, die mit neurologischen und geriatrischen Patient:innen arbeiten und mit geringem Zeitaufwand einen fundierten Eindruck vom kognitiven Status gewinnen möchten. Du erfährst\, wie du kognitive Screenings wie DemTect und MoCA gezielt einsetzt\, um deine Einzel- und Gruppentherapien zu planen und Therapieeffekte sichtbar zu machen. \nDemTect & MoCA in der Praxis\nEin Schwerpunkt liegt auf der praktischen Einführung in bewährte Screeningverfahren wie DemTect und MoCA\, inklusive ihrer Einsatzbereiche bei Demenz und anderen kognitiven Störungen. Du setzt dich mit psychometrischen Grundlagen wie Gütekriterien und Normwerten auseinander und erfährst\, welche Verfahren sich für welche Patient:innengruppen eignen\, auch unter Berücksichtigung von Diversitätsaspekten. In interaktiven Breakout-Sessions übst du die eigenständige Durchführung\, Auswertung und Interpretation dieser kognitiven Screenings und gewinnst so Sicherheit für den Praxisalltag. \nVon der Screening-Ergebnissen zur Therapieplanung\nNach dem Seminar kannst du relevante kognitive Screeningverfahren gezielt auswählen\, sie standardisiert und sicher anwenden und die Ergebnisse fachkundig interpretieren. Auf dieser Basis planst du kognitive Einzel- und Gruppentherapien strukturiert\, passt sie an unterschiedliche Leistungsniveaus an und kannst Therapieeffekte nachvollziehbar abbilden. Wichtig ist dabei: Die eingesetzten Screenings ersetzen keine ärztliche Diagnostik und dienen nicht der Feststellung einer Demenz\, sondern unterstützen dich in deiner therapeutischen Arbeit. \nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.\nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf\, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen. \nTipp: Vertiefungsseminar zu kognitivem Training & kognitiver Stimulation\nIm Anschluss an dieses Seminar zu kognitiven Screenings hast du die Möglichkeit\, dein Wissen im weiterführenden Online-Seminar „Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz\, Parkinson\, neurologischen Patient:innen“ mit derselben Dozentin zu vertiefen. Dort lernst du\, wie du auf Basis der Screening-Ergebnisse gezielte kognitive Trainings- und Stimulationsangebote planst\, durchführst und an unterschiedliche Zielgruppen anpasst\, um noch wirksamere Therapieprozesse zu gestalten.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Logopädie Interdisziplinär,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Einführung in die Fortbildung "Pädiatrische Dysphagien"
DESCRIPTION:Theorie und Therapie bei Säuglingen und Kindern\nDie Arbeit mit schwerbehinderten Kindern und Frühchen und deren Angehörigen stellt uns Therapeuten vor eine große Herausforderung.\nIm Seminar bekommen die TeilnehmerInnen Möglichkeiten aufgezeigt\, wie sie im Rahmen der Therapie eigenes Wissen effektiv weitergeben können. Dies hilft den Familien sinnvoll die Therapie zu ergänzen und den Alltag besser zu bewältigen. Nutznießer sind die betroffenen Kinder\, die häufig schneller Verbesserungen auf allen Ebenen zeigen. \nDie Teilnehmer bekommen einen Einblick in die verschiedenen Therapiebereiche. Kurze Videos begleiten die Erklärungen. \n  \n 
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:Therapie der Fazialisparese
DESCRIPTION:Grundlagen und praktische Anwendung der PNF-Prinzipien\nDie TN vertiefen im Seminar die neuroanatomischen und physiologischen Kenntnisse in Bezug auf die Fazialisparese. Sie können Indikationen und Kontraindikationen zur Behandlung nach PNF bestimmen. Der praktische Teil vermittelt die Grundlagen zur sicheren Durchführung der einzelnen Behandlungsschritte.\nLähmungen der orofazialen Muskulatur sind eine häufige Symptomatik bei neurologischen Erkrankungen. Sie haben neben mimisch-ästhetischen Folgen zugleich vielgestaltige Auswirkungen auf die Artikulation und die Ernährung der betroffenen Patienten. Die Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation (PNF) als eine klassische Therapiemethode der Physiotherapie bietet effektive Techniken zur Behandlung dieser Paresen. Insbesondere bei schlaffen zentralen Lähmungen erreichen diese rasch Steigerungen von Tonus\, Auslenkung\, Kraft und Ausdauer. \nLernziel\n– TN vertiefen die neurologisch-anatomischen Kenntnisse\n– TN nutzen die Physiologie des neuromuskulären Zusammenspiels im orofazialen Bereich\n– TN kennen die Prinzipien der PNF-Methode\n– TN können Indikationen und Kontraindikationen zur Behandlung nach PNF bestimmen\n– TN erhalten durch praktische Erarbeitung mehr Sicherheit bei der Durchführung der Behandlungsschritte
URL:https://semifobi.de/seminar/therapie-der-fazialisparese/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Fazialisparese,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie,Pädiatrie,Sprechstörung
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
URL:https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-4/
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SUMMARY:Manuelle Schlucktherapie Modul I
DESCRIPTION:Manuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nIn der Manuellen Schlucktherapie verbindet sich das Vorgehen aus der N.A.P.® mit einem ganzheitlichen\, neurophysiologisch orientierten Verständnis von Schlucken und Atmung sowie deren Koordination im fazio-oralen Bereich. Du erhältst so mehr Sicherheit im Umgang mit Patient:innen mit Schluck-\, Sprech- und Stimmstörungen. \nDie Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus Logopädie\, klinischer Linguistik\, Ergotherapie\, Physiotherapie und Medizin\, die ihre Behandlung von Dysphagien und myofunktionellen Störungen praxisnah vertiefen möchten. Du lernst\, wie eng Schlucken\, Atmung und Haltung zusammenhängen und wie du posturale Kontrolle gezielt nutzt\, um sichere und effektivere Schluckabläufe zu ermöglichen. \nManuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nNach Verletzungen und neurologischen Erkrankungen aktiviert der Körper Schutzprogramme\, die limbisch und vegetativ gesteuert sind und zu erhöhter Muskelsteifigkeit im Bereich von Kopf\, Nacken\, Schultergürtel und Atemmuskulatur führen. Gleichzeitig verlieren Faszien an Elastizität\, was die Gleitfähigkeit der Nerven und damit die Bewegungsqualität von Sprechen\, Kauen und Schlucken beeinträchtigt. Genau hier setzt die Manuelle Schlucktherapie an: Du lernst\, diese Schutzmuster zu erkennen\, zu regulieren und über Haltung und gezielte Handgriffe funktionelle Bewegungsabläufe wieder anzubahnen. \nInhalte der Manuellen Schlucktherapie I\nIm ersten Modul der dreiteiligen Kursreihe liegt der Fokus auf den Grundlagen\, die du für eine differenzierte Behandlung von Schluckstörungen brauchst. Du arbeitest unter anderem zu folgenden Themen: \n\nEinfluss des limbischen Systems auf Haltung und posturale Kontrolle beim Schlucken.\n​Anatomie und Biomechanik der Kopf-\, Nacken- und Schultergürtelmuskulatur in Bezug auf Schlucken\, Atmung und Stimme.\nMotorische Lernprinzipien\, mit denen du neue Bewegungsmuster nachhaltig im Alltag deiner Patient:innen verankerst.\n​Elastizitätsförderung der Atem- und Schluckmuskulatur\, um Beweglichkeit und Funktion zu verbessern.\nMaßnahmen zur Dämpfung des Sympathikotonus zur Reduktion von Tonuserhöhung\, Stressreaktionen und Schonhaltungen.\nGesichts- und Zungenaktivitäten für das Schlucken als Sequenz und alltagsnahen Handlungsketten.\n\nDie Inhalte sind konsequent praxisorientiert aufgebaut\, sodass du jede Technik im Kurs selbst erprobst und klar auf deinen Berufsalltag übertragen kannst. \nFür welche Patient:innen eignet sich die Manuelle Schlucktherapie?\nDie vermittelten Techniken eignen sich für: \n\nPatient:innen mit Schluckstörungen (Dysphagien) unterschiedlicher Genese.\nMenschen mit Sprech- und Stimmstörungen zentraler oder peripherer Ursache\, inklusive myofunktioneller Störungen.\nSchwerbetroffene Patient:innen\, die beatmet werden müssen oder an Vigilanzstörungen leiden.\nNeurologische Patient:innen\, bei denen Haltung\, Atmung und Schlucken gleichzeitig adressiert werden sollen.\n\nDu lernst\, manuelle Techniken immer mit sinnvollen\, alltagsrelevanten Handlungen zu verknüpfen – ein Ansatz\, der die Wirksamkeit deiner Therapie deutlich erhöhen kann. \nPraktische Hinweise und Arbeitsmaterial\nFür das praktische Arbeiten im Seminar bringst du bitte eine Decke\, ein kleines Kissen\, ein Handtuch sowie einen Kajal-Stift mit. Diese Materialien unterstützen dich dabei\, Lagerung\, Markierungen und manuelle Techniken komfortabel und strukturiert durchzuführen. Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung in Rheine (Nordrhein-Westfalen) statt und ist Teil einer dreimoduligen Weiterbildung\, die mit einem Zertifikat abgeschlossen werden kann. \nExpertise der Dozent:innen\nDie Kursreihe wird von Dozent:innen der N.A.P.-Akademie durchgeführt\, die über langjährige Erfahrung in der Behandlung von neurologischen Patient:innen\, Dysphagien und myofunktionellen Störungen verfügen. Du profitierst von einem hohen Praxisanteil\, konkreten Fallbeispielen und klaren Handlungsstrategien\, die du direkt nach dem Seminar in deiner Arbeit mit Patient:innen umsetzen kannst. \nZertifikatskurs: So geht es in Modul II und III weiter\nManuelle Schlucktherapie II – Mehr Beweglichkeit für Kau‑\, Schluck- und Stimmfunktion\nIm zweiten Teil der Manuellen Schlucktherapie vertiefst du deine praktischen Fähigkeiten: Du arbeitest intensiver an der Elastizität von Kau-\, Schluck-\, Stimm- und Sprechmuskulatur und lernst Mobilisationstechniken für Kiefergelenk\, Kopfgelenke und den cervikothorakalen Übergang kennen. Befundorientierte\, problemlösende Strategien helfen dir\, deine manuellen Techniken noch gezielter mit sinnvollen Handlungen im Alltag deiner Patient:innen zu verknüpfen. \nManuelle Schlucktherapie III Zertifizierungskurs –  Arbeiten mit echten Patient:innen\, Videofeedback und klarer Therapeuten-Profile\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIm dritten Teil\, dem Zertifizierungskurs\, setzt du dein Wissen direkt an realen Patient:innen um und gewinnst durch Kleingruppenarbeit und Videofeedback maximale Sicherheit für deinen klinischen Alltag. Mit dem Abschluss stärkst du nicht nur deine therapeutische Kompetenz\, sondern erhöhst auch deine Sichtbarkeit als spezialisierte Therapeut:in in der Manuellen Schlucktherapie.
URL:https://semifobi.de/seminar/manuelle-schlucktherapie-modul-i/
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SUMMARY:Sprachtherapie bei Parkinson-Erkrankungen
DESCRIPTION:Sprachtherapie bei Parkinson: Sprech-\, Sprach- und Schluckstörungen gezielt behandeln – Fortbildung für die Logopädie\nWenn eine Patientin leiser wird\, der Satzfluss stockt und das Schlucken zunehmend Mühe macht\, ist Parkinson in sprachtherapeutischen Praxen längst keine Ausnahme mehr. Die Patientengruppe wächst\, und die Symptome sind vielschichtig. In dieser Online-Fortbildung zur Sprachtherapie bei Parkinson bekommst du ein praxisnahes Fundament\, um den komplexen Symptomen mit passenden Methoden und flexibel anwendbaren Strategien zu begegnen. \nParkinson-Syndrome verstehen: Von der Pathophysiologie zur Therapie\nDu lernst\, wie die Pathophysiologie der Erkrankung auf Sprache\, Sprechen und Schlucken wirkt – bei idiopathischem Parkinson ebenso wie bei atypischen Parkinsonsyndromen. Dieses Verständnis hilft dir\, Symptome einzuordnen und deine Therapie passend zum jeweiligen Krankheitsstadium auszurichten. \nSeminarinhalte: Sprech-\, Sprach- und Schluckstörungen bei Parkinson\nIn acht Unterrichtseinheiten erwarten dich diese Themen: \n\nSymptomatologie und Krankheitsverläufe bei Parkinson und atypischen Parkinsonsyndromen\nParkinsonspezifische Störungen der Sprache\, des Sprechens und des Schluckens\nMedikamentöse Behandlungsaspekte\nTherapeutische Behandlungskonzepte\nEinfluss begleitender Faktoren wie Depression und demenzielle Erkrankungen\n\nDas nimmst du mit in deine Praxis\nNach dem Seminar verfügst du über ein breites Methodenrepertoire für differenzierte therapeutische Interventionen. Du kannst die Auswirkungen der Erkrankung auf Sprach- und Schluckfunktion besser einschätzen und deine Therapie bei Parkinson-Patient:innen sicher und individuell gestalten. \nDeine Dozentin: Andrea Schwindt\nAndrea Schwindt ist Akademische Sprachtherapeutin mit Schwerpunkt Akut-Neurologie. Sie hat Klinische Linguistik und Pädagogik in Frankfurt am Main studiert und arbeitet seit 1999 in der Akutmedizin\, aktuell am Klinikum Hanau. Dort betreut sie Patient:innen auf einer zertifizierten Stroke Unit und einer Station für Bewegungsstörungen wie Parkinson. Ihre Erfahrung aus dem klinischen Alltag gibt sie seit 2010 in Fortbildungen weiter. \nJetzt anmelden und Parkinson-Patient:innen sicher begleiten\nMelde dich jetzt zur Online-Fortbildung „Sprachtherapie bei Parkinson-Erkrankungen“ am 5. März 2027 an und sichere dir deinen Platz im Live-Seminar.
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SUMMARY:Phagophobie - Diagnostik und Therapie
DESCRIPTION:Phagophobie (Schluckangst) therapieren: Weiterbildung zur psychogenen Dysphagie\nDie Phagophobie – also die psychogene Schluckangst – begegnet dir im logopädischen Alltag sowohl stationär als auch ambulant immer häufiger und stellt dich oft vor diagnostische und therapeutische Herausforderungen. In diesem Seminar bekommst du eine klar strukturierte\, praxiserprobte Methode\, mit der du Phagophobie gezielt diagnostizieren\, differenzieren und anschließend sicher therapieren kannst. \nWas ist Phagophobie (Schluckangst) und psychogene Dysphagie?\nDu lernst\, wie du Phagophobie und andere Formen der psychogenen Dysphagie von organisch bedingten Dysphagien abgrenzt und wie du FEES-Befunde systematisch in deine Diagnostik integrierst. Dabei verbindest du Fachwissen aus der Dysphagiologie mit psychologischen Grundlagen zu Angst\, psychogenen Störungen und dem dynamischen Interaktionsmodell nach Lazarus (2006)\, das als Referenzmodell für Diagnostik und Therapie dient. Das Seminar richtet sich an Logopädinnen\, Sprachtherapeutinnen und Fachpflegekräfte\, die ihre Kompetenz bei Schluckangst\, Phagophobie und psychogener Dysphagie gezielt ausbauen möchten. \nInhalte: Diagnostik und Therapie der Phagophobie\nIm Aufbau des Seminars beschäftigst du dich mit: psychogenen Störungen und typischen Begleiterkrankungen\, Differenzialdiagnosen zur Dysphagie\, dem Einfluss von Medikamenten auf Schluckstörungen\, den Mechanismen von Angst sowie der Ätiologie und Definition der Phagophobie. Darauf aufbauend lernst du ein strukturiertes diagnostisches Vorgehen kennen\, wendest konkrete Therapieschritte an und arbeitest mit praktischen Beispielen\, Fallvignetten und FEES-Befunden. \nDu erhältst speziell entwickelte Diagnostik- und Therapiebögen zur Phagophobie\, mit denen du deine Befundaufnahme\, Therapieplanung und -evaluation standardisiert dokumentieren kannst. Für deine Patient*innen stehen zusätzliche Übungsbögen zur Verfügung\, die du direkt in der Therapie bei Schluckangst und psychogener Dysphagie einsetzen kannst. Die Materialien werden dir komfortabel über einen Link bereitgestellt\, sodass du sie in deiner Praxis\, Klinik oder im ambulanten Setting sofort nutzen kannst. \nPhagophobie\, Schritt für Schritt in der logopädischen Praxis: Diagnostik-\, Therapie- und Übungsbögen für deine Patienten\nBesonders wertvoll ist der hohe Praxisbezug: Du kannst eigene Patientenbeispiele mitbringen\, die im Seminar gemeinsam besprochen und reflektiert werden. So überträgst du das erlernte Diagnostik- und Therapiekonzept direkt auf deinen Arbeitsalltag mit Betroffenen\, die unter Phagophobie oder Schluckangst leiden. Nach dem Seminar bist du in der Lage\, Phagophobie zu diagnostizieren\, differenzialdiagnostisch abzugrenzen\, FEES-Befunde zu interpretieren\, zielgerichtete Therapien zu planen und systematisch zu evaluieren. \nPhilipp Bonow – Experte für Dysphagie und Phagophobie\nGeleitet wird das Seminar von Philipp Bonow\, Logopäde (B.Sc. und M.Sc. Logopädie/Therapiewissenschaften)\, Vorstandsvorsitzender des Dysphagienetzwerk Deutschland e.V. (DNWD e.V.) und ausgewiesener Experte für Dysphagie und Phagophobie. Er verbindet langjährige praktische Erfahrung in der Behandlung von Dysphagien mit wissenschaftlicher Arbeit und der Ausbildung von Logopäd*innen sowie Fachpflegekräften\, unter anderem im Trachealkanülenmanagement. Damit profitierst du von einem Dozenten\, der höchsten Wert auf praxisnahe\, unmittelbar umsetzbare Inhalte legt und dir ein in Deutschland einzigartiges Weiterbildungskonzept zur psychogenen Dysphagie bietet.
URL:https://semifobi.de/seminar/phagophobie-diagnostik-und-therapie-2/
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SUMMARY:Atemtherapie bei pädiatrischen Dysphagien
DESCRIPTION:Atem-Schluck-Koordination bei Kindern – Praxisnahes Seminar zur Atemtherapie bei pädiatrischer Dysphagie\nWenn Kinder mit Behinderungen Auffälligkeiten in der Atem-Schluck-Koordination zeigen\, braucht es therapeutisches Wissen\, das direkt im Alltag einsetzbar ist. In diesem Seminar lernst du\, wie du Zusammenhänge zwischen eingeschränkter Atmung\, Schluckstörungen und Sekretmanagement sicher erkennst und mit gezielten Maßnahmen therapeutisch begleitest. Gerade für Fachkräfte aus der Logopädie\, Sprachtherapie und angrenzenden Therapieberufen ist dieses Thema hoch relevant\, weil Atem-Schluck-Dyskoordination zu Belastungen im Ess-\, Trink- und Therapieverlauf führen kann. Das Seminar verbindet fundierte Grundlagen mit direkt umsetzbaren Interventionen\, damit du Kinder sicherer und wirksamer behandeln kannst. \nWarum Atem-Schluck-Koordination therapeutisch so wichtig ist\nEine gestörte Atem-Schluck-Koordination kann sich im schlucktherapeutischen Alltag deutlich auf die Sicherheit und Effizienz des Schluckens auswirken. Besonders bei Kindern mit Behinderungen ist es deshalb wichtig\, Atmung\, Schlucken und Sekretmanagement nicht getrennt\, sondern im funktionellen Zusammenhang zu betrachten. Das Seminar hilft dir dabei\, typische Probleme besser einzuordnen und therapeutisch zu reduzieren. Dadurch gewinnst du mehr Sicherheit in der Diagnostik und im praktischen Handling von Kindern mit pädiatrischer Dysphagie. \nTheorie: Grundlagen von Atmung und Schlucken\nIm theoretischen Teil bekommst du ein kompaktes\, praxisrelevantes Update zu den physiologischen Grundlagen: \n\nLungenanatomie und Aufbau der Atemwege\nAtemmuskulatur und ihre Bedeutung für die Atem‑Schluck‑Koordination\nLungenfunktion und typische Auffälligkeiten bei Kindern mit Dysphagie\nDiagnostische Schritte in der Atemtherapie\, inklusive Beobachtung\, Auskultation und Einschätzung von Sekretmanagement und Husteneffektivität\n\nDiagnostik mit Stethoskop: Atem- und Schluckgeräusche verstehen\nEin Schwerpunkt liegt auf der praktischen Diagnostik mit dem Stethoskop. Du lernst\, relevante Atem‑ und Schluckgeräusche zu erkennen\, zu unterscheiden und im Kontext der pädiatrischen Dysphagie zu interpretieren. So kannst du Risiken besser einschätzen\, den Verlauf dokumentieren und deine therapeutischen Entscheidungen fundierter treffen. \nPraxis: Therapeutische Ateminterventionen im schlucktherapeutischen Alltag\nIm praktischen Teil übst du konkrete\, direkt einsetzbare Therapiebausteine: \n\nSekretmobilisation (z.B. Lagerung\, manuelle Techniken\, atemerleichternde Maßnahmen)\nErweiterung der Atemwege und Förderung einer effektiven Nasen‑ und Mundatmung\nKräftigung der Atemmuskulatur durch einfache\, kindgerechte Übungen\nAnbahnung und Automatisierung einer effektiven\, physiologischen Atmung im Alltag\n\nAnhand von Filmen zum Handling der praktischen Therapie siehst du\, wie diese Techniken bei Kindern mit verschiedenen Beeinträchtigungen umgesetzt werden können. So bekommst du konkrete Ideen\, wie du die Inhalte in deine eigene Therapie integrierst. Gerade dieser hohe Praxisanteil macht das Seminar für therapeutische Fachkräfte besonders wertvoll. Du bekommst direkt einsetzbare Ideen für ein verbessertes Sekretmanagement und eine vertiefte\, effektivere Atmung bei Kindern. \nDeine Lernziele\nNach dem Seminar verfügst du über ein Grundwissen zu therapeutischen Handgriffen\, die Kinder in ihrer Atmung und im Sekretmanagement wirksam unterstützen können. Du lernst\, Atem-Schluck-Dyskoordination im therapeutischen Alltag besser zu erkennen\, einzuschätzen und gezielt zu behandeln. Außerdem kannst du Atem- und Schluckgeräusche differenzierter wahrnehmen und diagnostische Beobachtungen stärker in deine Therapieplanung einbeziehen. Das verbessert die Qualität deiner therapeutischen Entscheidungen und erhöht den Praxisnutzen für deine Arbeit deutlich. \nDozentin Bettina Genz\nBettina Genz arbeitet seit 2008 als Logopädin in eigener Praxis und bietet seit 2010 Fortbildungen für Logopädinnen\, Sprachtherapeutinnen und weitere Fachpersonen im Bereich der pädiatrischen Dysphagie an. Sie ist damit eine echte Expertin auf diesem Gebiet und vermittelt Inhalte mit einem klaren Fokus auf therapeutische Umsetzbarkeit und Praxisnähe.
URL:https://semifobi.de/seminar/atemtherapie-bei-paediatrischen-dysphagien-2/
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SUMMARY:Das NOVAFON in der Logopädie
DESCRIPTION:Überblick zu logopädischen Anwendungen mit dem NOVAFON\nIn diesem Kompaktüberblick zum Thema Logopädische Anwendungen mit dem NOVAFON werden praxisnahe und fachspezifischen Anwendungsmöglichkeiten des NOVAFONs nahegebracht. Diese werden vor allem durch theoretischen Input\, praktische Übungen und Fallbeispiele aus der Praxis vermittelt und ermöglichen zudem einen praxisnahen Erfahrungsaustausch unter Kolleg*innen.\nDie Handhabung des NOVAFONs sowie der verschiedenen Aufsätze ermöglicht eine wichtige Ergänzung vieler Behandlungen im logopädischen Alltag. \n 
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SUMMARY:Manuelle Schlucktherapie Modul II
DESCRIPTION:Manuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nIn der Manuellen Schlucktherapie verbindet sich das Vorgehen aus der N.A.P.® mit einem ganzheitlichen\, neurophysiologisch orientierten Verständnis von Schlucken und Atmung sowie deren Koordination im fazio-oralen Bereich. Du erhältst so mehr Sicherheit im Umgang mit Patient:innen mit Schluck-\, Sprech- und Stimmstörungen. \nDie Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus Logopädie\, klinischer Linguistik\, Ergotherapie\, Physiotherapie und Medizin\, die ihre Behandlung von Dysphagien und myofunktionellen Störungen praxisnah vertiefen möchten. Du lernst\, wie eng Schlucken\, Atmung und Haltung zusammenhängen und wie du posturale Kontrolle gezielt nutzt\, um sichere und effektivere Schluckabläufe zu ermöglichen. \nManuelle Techniken bei Dysphagie\, Stimme und myofunktionellen Störungen\nNach Verletzungen und neurologischen Erkrankungen aktiviert der Körper Schutzprogramme\, die limbisch und vegetativ gesteuert sind und zu erhöhter Muskelsteifigkeit im Bereich von Kopf\, Nacken\, Schultergürtel und Atemmuskulatur führen. Gleichzeitig verlieren Faszien an Elastizität\, was die Gleitfähigkeit der Nerven und damit die Bewegungsqualität von Sprechen\, Kauen und Schlucken beeinträchtigt. Genau hier setzt die Manuelle Schlucktherapie an: Du lernst\, diese Schutzmuster zu erkennen\, zu regulieren und über Haltung und gezielte Handgriffe funktionelle Bewegungsabläufe wieder anzubahnen. \nInhalte der Manuellen Schlucktherapie II\nIm zweiten Teil der Manuellen Schlucktherapie vertiefst du deine praktischen Fähigkeiten: Du arbeitest intensiver an der Elastizität von Kau-\, Schluck-\, Stimm- und Sprechmuskulatur und lernst Mobilisationstechniken für Kiefergelenk\, Kopfgelenke und den cervikothorakalen Übergang kennen. Befundorientierte\, problemlösende Strategien helfen dir\, deine manuellen Techniken noch gezielter mit sinnvollen Handlungen im Alltag deiner Patient:innen zu verknüpfen. \n\nTechniken zur Verbesserung der Elastizität von Kau-\, Schluck-\, Stimm- und Sprechmuskulatur\nMobilisationstechniken des Kiefergelenks\, der oberen Kopfgelenke und des cervikothorakalen Übergangs\nUntersuchung der Hirnnerven und Beeinflussung des vegetativen Nervensystems\nBefundorientierte und problemlösende Therapiestrategien\n\nFür welche Patient:innen eignet sich die Manuelle Schlucktherapie?\nDie vermittelten Techniken eignen sich für: \n\nPatient:innen mit Schluckstörungen (Dysphagien) unterschiedlicher Genese.\nMenschen mit Sprech- und Stimmstörungen zentraler oder peripherer Ursache\, inklusive myofunktioneller Störungen.\nSchwerbetroffene Patient:innen\, die beatmet werden müssen oder an Vigilanzstörungen leiden.\nNeurologische Patient:innen\, bei denen Haltung\, Atmung und Schlucken gleichzeitig adressiert werden sollen.\n\nDu lernst\, manuelle Techniken immer mit sinnvollen\, alltagsrelevanten Handlungen zu verknüpfen – ein Ansatz\, der die Wirksamkeit deiner Therapie deutlich erhöhen kann. \nPraktische Hinweise und Arbeitsmaterial\nFür das praktische Arbeiten im Seminar bringst du bitte eine Decke\, ein kleines Kissen\, ein Handtuch sowie einen Kajal-Stift mit. Diese Materialien unterstützen dich dabei\, Lagerung\, Markierungen und manuelle Techniken komfortabel und strukturiert durchzuführen. Das Seminar findet als Präsenzveranstaltung in Rheine (Nordrhein-Westfalen) statt und ist Teil einer dreimoduligen Weiterbildung\, die mit einem Zertifikat abgeschlossen werden kann. \nExpertise der Dozent:innen\nDie Kursreihe wird von Dozent:innen der N.A.P.-Akademie durchgeführt\, die über langjährige Erfahrung in der Behandlung von neurologischen Patient:innen\, Dysphagien und myofunktionellen Störungen verfügen. Du profitierst von einem hohen Praxisanteil\, konkreten Fallbeispielen und klaren Handlungsstrategien\, die du direkt nach dem Seminar in deiner Arbeit mit Patient:innen umsetzen kannst. \nZertifikatskurs: So geht es in Modul III weiter\nManuelle Schlucktherapie III Zertifizierungskurs –  Arbeiten mit echten Patient:innen\, Videofeedback und klarer Therapeuten-Profile\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nIm dritten Teil\, dem Zertifizierungskurs\, setzt du dein Wissen direkt an realen Patient:innen um und gewinnst durch Kleingruppenarbeit und Videofeedback maximale Sicherheit für deinen klinischen Alltag. Mit dem Abschluss stärkst du nicht nur deine therapeutische Kompetenz\, sondern erhöhst auch deine Sichtbarkeit als spezialisierte Therapeut:in in der Manuellen Schlucktherapie.
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SUMMARY:Demenz im Fokus - Erhalt der Kommunikationsfähigkeiten von Menschen mit Demenz
DESCRIPTION:Erhalt der Kommunikationsfähigkeiten von Menschen mit Demenz: Ressourcenorientierte Diagnostik\, Therapie und Beratung aller Akteur:innen\nDu möchtest Menschen mit Demenz gezielt begleiten und suchst nach praxisnahen Methoden\, die wirklich einen Unterschied machen? In diesem Seminar erhältst du wertvolle Werkzeuge\, um die Diagnostik und Therapie ressourcenorientiert und individuell zu gestalten. Du profitierst von direkt anwendbarem Wissen\, das deine Arbeit bereichert und dich in deiner Rolle als Ansprechpartner:in für Patient:innen\, Angehörige und alle beteiligten Akteur:innen stärkt.\nNeben der Behandlung von Dysphagien spielt bei MmD der Erhalt der Kommunikationskompetenz eine zentrale Rolle. Im Verlauf der Erkrankung treten\, durch den Abbau kognitiver Fähigkeiten Einschränkungen in der Kommunikation auf. Die Symptome unterscheiden sich je nach Form der Demenz und Stadium der Erkrankung. \nDiagnosen wie Alzheimer Demenz stellen für Betroffene\, Angehörige und Fachpersonal eine große Herausforderung dar. Sprache und Kommunikation sind oft schnell beeinträchtigt\, wodurch Unsicherheiten im Alltag entstehen können. Umso wichtiger ist es\, ressourcenorientierte Wege zu kennen und zu nutzen – nicht nur in der Therapie\, sondern auch in der Beratung aller Beteiligten. Durch aktuelle medizinische und schlucktherapeutische Diagnostik lernst du\, Symptome sicher zu erkennen und das weitere therapeutische Vorgehen gezielt zu planen. Besonderen Fokus legen wir dabei auf die Stärken der Patient:innen und darauf\, wie du diese in den Therapiealltag einbinden kannst. Gleichzeitig erhältst du Einblick in bewährte Beratungstechniken\, damit du Angehörige und Teams sicher und wertschätzend unterstützen kannst.
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CATEGORIES:Angebot,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Logopädische Diagnostik und Therapie bei peripherer (und zentraler) Fazialisparese
DESCRIPTION:Diagnostik\, Therapie und Beratung\nDas Seminar wendet sich an alle medizinischen Fachleute\, die Menschen mit peripherer Gesichtslähmung betreuen. Zentrale Paresen werden auf Wunsch ebenfalls besprochen.\nBehandlungsmöglichkeiten bei peripheren Fazialisparesen kennen. Das diagnostische Vorgehen wie auch das Kennenlernen von verschiedenen Schweregradeinteilungen wird praktisch durchgeführt. Die evidenzbasierte Therapie orientiert sich an den 3 Phasen der Regeneration: paralytische\, paretische und synkinetische Phase. \nIm Kurs lernen die Teilnehmerinnen Ursache\, Prognose und medizinische Behandlungsmöglichkeiten bei peripheren Fazialisparesen kennen. Das diagnostische Vorgehen wie auch das Kennenlernen von verschiedenen Schweregradeinteilungen wird praktisch durchgeführt. Die evidenzbasierte Therapie orientiert sich an den 3 Phasen der Regeneration: paralytische\, paretische und synkinetische Phase.
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CATEGORIES:Fazialisparese,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Der Mund ist voll!
DESCRIPTION:Kieferorthopädische Apparaturen und Mundvorhofplatten – Ein Überblick aus logopädischer Sicht\n \nPetra Krätsch-Sievert\, die bereits seit vielen Jahren erfolgreich Seminare zum Themenbereich OFD hält\, hat ihr Portfolio um ein weiteres Thema erweitert.\nIm Rahmen der Therapie Orofazialer Dysfunktionen in der logopädischen Praxis sind viele PatientInnen zeitgleich auch in kieferorthopädischer Behandlung; daher sind Kenntnisse zur Art der kieferorthopädischen Versorgung relevant.\nIn diesem Seminar wirft die Dozentin einen Blick über den Tellerrand hinweg auf die unterschiedlichsten Arten kieferorthopädischer Versorgung:\nvom Platzhalter im Milchzahngebiss\, über diverse Varianten von Mundvorhofplatten bis hin zu Geräten\, die der Dehnung des Gaumens und dem Rückschub des Unterkiefers dienen. \nPetra Krätsch-Sievert führt die gängigen Geräte(-gruppen) sowie Behandlungsansätze auf und betrachtet diese aus ihrer logopädischen Perspektive im Kontext des Zusammenspiels mit einer Orofazialen Therapie kritisch.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Ausatemtherapie in der Dysphagietherapie
DESCRIPTION:Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind essentiell für Menschen\, die mit (neurogenen) Dysphagien konfrontiert sind.\nHäufig liegt hier aber genau für diese Menschen der Knackpunkt\, was letztlich zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führen kann.\nIn dem Online-Seminar werden Ausatemtrainer und Übungen gezeigt\, um die Sicherheit der Menschen mit (neurogenen) Dysphagien bei der Nahrungsaufnahme zu verbessern. \nDie Teilnehmenden werden Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie kennenlernen als einen möglichen Bereich\, um Schlucken und Hustenkraft zu verbessern. Nicht nur Adaptionen und bekannte Dysphagieübungen können zum Einsatz kommen\, wir erweitern den dysphagiologischen Übungsbereich.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,Neurologie/ Dysphagie
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