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SUMMARY:Linda D´Onofrio
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SUMMARY:Linda D´Onofrio
DESCRIPTION:Oro-physiology is Everything\n\n\n\n\n\n\n\n\nEin Tag voller Inspiration und Wissenserweiterung\n\n\n\nUnter dem Titel ‚Oro-physiology is everything‘ dreht sich am Seminartag alles um das zentrale Thema:\nOrofaziale Dysfunktionen im Kontext des gesamten logopädischen Spektrums.Linda D’Onofrio bringt ihre internationale Expertise\, neueste Erkenntnisse und praxisnahe Erfahrungen mit und macht dieses Seminar zu einem Muss für alle\, die sich mit der Behandlung Orofazialer Dysfunktionen befassen – ob in der Logopädie\, der Zahnmedizin\, Kieferorthopädie oder anderen therapeutischen Bereichen.
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SUMMARY:Lippenschluss
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.\nIn der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird\, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.\nPetra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen\, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen. \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar \n 
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde. \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Myofunktionelle Eigenschaften von Ernährungs- und Beruhigungssaugern
DESCRIPTION:Für uns als Fachpersonal ist es nicht nur wichtig die Eigenschaften der Sauger im Blick zu haben\, sondern auch Eltern über einen verantwortungsvollen Einsatz der Sauger zu informieren. Zudem brauchen wir in manchen Fällen kindorientierte Lösungen\, um den Beruhigungssauger wieder abzugewöhnen.\nImmer wieder werden leidenschaftliche Diskussionen über den Schnuller\, die Form\, den “richtigen” Gebrauch geführt.\nDieses Seminar bietet allen Fachpersonen einen Mehrwert\, die mit Familien mit Säuglingen arbeiten und deren Rat Eltern zu diesem Thema suchen. \nLernziel\nNach diesem Seminar kennst du:\n– Anfragen zu der Auswahl eines passenden Beruhigungs- und/oder Ernährungssaugers adäquat und kompetent beantworten\n– die Kriterien eines verantwortungsbewussten Gebrauchs von Schnullern vermitteln\n– zu einem kindorientierten Flasche nähren anleiten\n– Eltern zum Abgewöhnen von Saugern anleiten \n 
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CATEGORIES:Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
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SUMMARY:NF!T® Neurofunktions!therapie - Modul II: Augen\, Hände\, Körper
DESCRIPTION:Die NF!T® Weiterbildung vermittelt dir ein ganzheitliches Konzept\, mit dem du die elementaren orofazialen Funktionen wie Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen und Schlucken verstehen und wirkungsvoll fördern kannst. Diese Funktionen sind eng mit der Sprachentwicklung und der allgemeinen Gesundheit verbunden. Oft führen Störungen der Nasenatmung oder ein offener Mund zu erheblichen Folgeproblemen\, etwa Zahnfehlstellungen oder Schluckbeschwerden\, die klassische Übungen nicht vollständig abdecken. \nWas dich im zweiten NF!T® Modul\, Augen\, Hände\, Körper erwartet\nNF!T befähigt dich\, deine Patientinnen und Patienten ganzheitlich zu fördern – vom Mund (Modul 1) über die Augen bis zum gesamten Körper. Die Kombination von Theorie und Praxis in einer motivierenden Lernatmosphäre macht NF!T® zu einer wertvollen Weiterbildung\, die deine fachlichen Kompetenzen nachhaltig stärkt. \nDie Neurofunktions!therapie (NF!T®) begleitet Kinder auf ihrem ganz natürlichen Entwicklungsweg – Schritt für Schritt\, Bewegung für Bewegung\nSie greift die motorischen Erfahrungen der frühen Kindheit auf\, die für die Reifung des Gehirns und damit für Sprache\, Wahrnehmung und Denken entscheidend sind. Mit gezielten\, spielerisch aufgebauten Übungen unterstützt NF!T® die natürlichen Reifungsprozesse im zentralen Nervensystem. Die Bewegungen folgen einem ganzheitlichen Ansatz\, sind an der kindlichen Entwicklung orientiert und werden häufig durch rhythmische Elemente wie Lieder und Reime begleitet. So entsteht eine harmonische Verbindung von Bewegung\, Rhythmus und Gefühl. \nKinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen\nEin besonderer Bestandteil von NF!T® ist das Arbeiten ohne verbale Anleitung. Kinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen und reagieren spontan auf Bewegung und Musik – ganz ohne äußere Steuerung. Die sogenannten Primärfunktionen des Mundes – Atmen\, Saugen\, Kauen\, Beißen und Schlucken – sind die Basis jeder Sprachentwicklung. Wird diese Grundlage gestört\, etwa durch häufige Infekte und eine daraus entstehende Mundatmung\, kann dies viele andere Bereiche beeinflussen. NF!T® setzt genau hier an: bei den elementaren\, basalen Funktionen\, auf denen jede weitere Entwicklung aufbaut. \nNF!T® Augen – Entwicklung und Förderung der Augenmotorik\nIn diesem Modul (Dauer ca. 100 – 180 Minuten) lernst du\, was Augen für ihre gesunde Entwicklung brauchen und wie fehlerhafte Entwicklungen durch gezielte Übungen verbessert werden können. Besonders die Augenmotorik steht im Fokus\, denn Probleme wie gestörte Blickfolgebewegungen sind häufig die Ursache für Lese- und Schreibschwierigkeiten bei Kindern. Du erfährst\, wie du die ontogenetischen\, gesamtkörperlichen Zusammenhänge berücksichtigst und diese in deine Therapie integrierst. Die Übungen werden der gesamten Gruppe demonstriert\, erklärt und praktisch geübt\, sodass du sie sicher und effektiv anwenden kannst. \nNF!T® Hände – Feinmotorik und Handgeschicklichkeit fördern\nDie Handentwicklung ist entscheidend für viele Alltagsfertigkeiten\, vom Würfeln über Basteln bis hin zum Schreiben. Viele Kinder kämpfen heute mit Problemen der Feinmotorik\, schlechter Stifthaltung oder mangelnder Ausdauer beim Schreiben. In diesem Seminarteil (Dauer ca. 120 – 180 Minuten) erfährst du\, welche Bewegungen die Hände beherrschen müssen und wie sich die Handgeschicklichkeit ontogenetisch entwickelt. Du lernst\, wie du fehlende Fertigkeiten gezielt förderst und welche Übungen besonders wirkungsvoll sind. Die Übungen werden in zwei großen Gruppen angeleitet und gemeinsam durchgeführt\, sodass du auch praktisch fit wirst für die Umsetzung in deiner therapeutischen Arbeit. \nNF!T® Körper – Motorische Meilensteine als Grundlage\nDie motorische Entwicklung jedes Kindes folgt bestimmten Meilensteinen\, die durchlaufen werden sollten\, um den Körper\, die Sprache und die Konzentrationsfähigkeit optimal zu fördern. Dieses Modul (ca. 25 Std) zeigt dir\, wie du motorische Defizite erkennen und durch gezielte Körperübungen verbessern kannst. Diese Übungen unterstützen auch bei der Lateralität\, Koordination und bei sprachlichen Problemen wie Grammatik- oder Hör-Merkproblemen. Theoretische Hintergründe werden erklärt und intensiv praktisch bearbeitet. Dabei wechseln die Teilnehmenden die Rollen und erleben sowohl therapeutische als auch patientenseitige Perspektiven. So kannst du die Wirkung der Körperübungen selbst spüren und bekommst Sicherheit für deine Anwendung im Alltag. Wichtig ist: Jeder darf mitmachen\, niemand muss. \nPraxisnähe\, Material und Methodik\nDas vier­tä­gi­ge In­ten­siv­trai­ning ist geprägt von einem ausgewogenen Mix aus Theorie\, Fallbeispielen\, Videosequenzen und Selbsterfahrung. Du erhältst umfangreiche Skripte\, einen Ordner mit Übungsmaterial – wobei du für die Mundmaterialien ein kleines Kästchen zur Aufbewahrung mitbringen solltest. Die Übungen werden im Frontalunterricht vorgestellt und dann in Kleingruppen praktisch vertieft. Das fördert nicht nur das Verständnis\, sondern auch deine Sicherheit bei der Anwendung im Alltag. \nWie die Module zusammenspielen\nDie NF!T® (Neurofunktions!therapie) Ausbildung gliedert sich in mehrere Module\, die aufeinander aufbauen und sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Übungen vermitteln. Die wichtigsten Module sind: \n\nModul 1: Fokus auf die orofazialen Funktionen des Mundes (Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen\, Schlucken). Hier wird die Anamnese\, Diagnose und Therapieplanung vermittelt sowie spezielle Übungen vorgestellt\, die bei verschiedenen Einschränkungen helfen. Es handelt sich um ein intensives\, viertägiges Training mit vielen praktischen Einblicken und Selbsterfahrung.\nModul 2: Behandlung der Augen\, Hände und des Körpers. Dieses Modul umfasst die Bedeutung der visuellen Wahrnehmung und Blickmotorik\, die Entwicklung der Handmotorik und deren Einfluss auf die Sprachentwicklung. Die Inhalte vertiefen motorische Fähigkeiten\, Koordination und deren Bedeutung für Sprache und Lernen.\n\n\nFortbildung NF!T® Therapeut:in Neurofunktions!therapie bei Semifobi in 2026\nBeide Module werden in 2026 von Semifobi im TAT Rheine ausgerichtet. Modul 1 im März und Modul 2 im Juni. Die Teilnahme kann einzeln und auch als Kombiticket gebucht werden. Hier findest du die Links zu allen Terminen (diesen eingeschlossen): \n\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul I: Mund\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul II:  Augen\, Hände und des Körpers\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Kombiticket Teil 1+2\n\nVorteile der NF!T® Weiterbildung\n\nDu lernst innovative und nachhaltige Therapieansätze\, die auch bei schwer mitarbeitenden Patienten wirken\nDie Übungen stärken Wahrnehmung\, Motorik und Stimmung der Patientinnen und Patienten\nUmfangreiches Material und fundierte Skripte erleichtern die Umsetzung\nPraxisbeispiele und Rollenspiele geben Sicherheit im therapeutischen Alltag\nDu erhältst ein Zertifikat\, das deine Qualifikation bestätigt\n\nÜber die Dozentin\nSusann Kuna\, erfahrene Logopädin und zertifizierte NF!T®-Therapeutin\, bringt eine langjährige Praxis in der Sprachförderung mit. Ihre Seminare zeichnen sich durch einen hohen Praxisbezug\, verständliche Erklärungen und den Fokus auf nachhaltige Therapieerfolge aus. \n Freu dich auf eine spannende\, praxisnahe Fortbildung voller neuer Impulse für deine therapeutische Arbeit!
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SUMMARY:Tongue Balance Vocal Training – befreite Stimme über die Zunge
DESCRIPTION:Tongue Balance – Der natürliche Zugang zur Stimme über den Mundraum\nWenn klassische Wege über Atmung und Körper nicht zum Ziel führen\, eröffnet dieses Seminar einen neuen\, direkten Zugang zur Stimme: über den Mundraum und die Zunge. Das innovative Tongue Balance Vocal Training bietet effektive Strategien für funktionale Stimmprobleme\, Anspannungs- oder emotional bedingte Stimmblockaden und psychische Ursachen von Stimmbelastung. Teilnehmende lernen\, wie sie mit einfach umsetzbaren Übungen gezielt Spannungen im Mundraum lösen\, Klang und Lautstärke stärken und die Stimme wieder ins natürliche Gleichgewicht bringen. \nEin besonderer Vorteil: Auch die eigene berufliche Stimme profitierst du von den Methoden. Du lernst alltagstaugliche Mini-Regulationen\, die helfen\, die Stimme zu stabilisieren und entspannt zu halten – ganz nebenbei im Praxis- oder Unterrichtsbetrieb. \nWie der Mundraum zur Stimme führt\nIn der Arbeit mit Menschen begegnet man häufig Stimmproblemen wie dem sprichwörtlichen „Kloß im Hals“\, stimmlicher Erschöpfung bei Vielredner:innen oder emotional bedingten Stimmschwankungen. Das Tongue Balance Vocal Training hilft\, hier mit feinmotorischer Arbeit am Mundraum neue Wege zu öffnen – sanft\, präzise und tiefgreifend wirksam. \nAnatomie trifft Praxis: das Handwerkszeug der Stimme\nIn diesem praxisorientierten Stimmseminar lernst du\, wie eng Mundraum\, Kehlkopf und Atmung miteinander verbunden sind – und wie sich genau diese Verbindung gezielt für die Stimmtherapie oder das professionelle Stimmtraining nutzen lässt. Das Ziel ist\, funktionale und emotionale Stimmprobleme ganzheitlich zu verstehen und über den Mundraum als direkten Zugang zur Stimme neue Ausdrucks- und Regenerationsmöglichkeiten zu entdecken. \nDie Seminarinhalte kombinieren fundiertes Wissen mit unmittelbarer Praxiserfahrung: \n\nDu erhältst einen anatomischen Überblick über Mundraum\, Kehlkopf und Zungenmuskulatur\, trainierst die Wahrnehmung und Beweglichkeit der Zunge.\nDu erlernst zielgerichtete Mobilisationen und Einstellungen über die Zunge und den Mundraum die dich stimmlich weiter bringen und auch hartnäckige Probleme lösen.\nWeitere Schwerpunkte liegen auf der Verankerung des Stimmklangs im Mundraum\, der Atemlenkung über die Zungenbeinmuskulatur sowie auf Techniken zur Entspannung und Kräftigung der Stimme.\nMit gezielten Übungen zu Resonanzgestaltung\, Mundform und der lernfreundlich vermittelten Twang-Technik entwickelst du ökonomische\, tragfähige und klangvolle Stimmgewohnheiten. So entsteht ein vielseitiger Werkzeugkasten für die therapeutische Praxis\, für Sänger:innen und für alle\, die beruflich oder privat ihre Stimme bewusster\, gesünder und kraftvoller einsetzen möchten.\n\nTherapeut:innen\, Lehrkräfte\, Vielredner & Sänger:innen– und deine eigene Stimme\nOb du mit Klient:innen arbeitest\, regelmäßig unterrichtest oder selbst viel sprichst und singst – in diesem Seminar findest du neue Impulse für eine gesunde\, resonanzreiche und tragfähige Stimme. Es eröffnet dir Wege\, Stimmprobleme ganzheitlich zu verstehen und gezielt zu lösen. Besonders wertvoll ist der Ansatz für Fachleute\, die ihre therapeutische oder pädagogische Arbeit um körperbewusste\, leicht integrierbare Techniken erweitern möchten – aber auch für alle\, die ihre eigene Stimme dauerhaft entlasten und stärken wollen. \nVon der Bühne zur Stimmtherapie: die Geschichte von Antje Langnickel\nAntje Langnickel\, Musikpädagogin und Gründerin von Stimme Nürnberg und dem Tongue Balance Vocal Training\, begleitet Menschen seit über 15 Jahren auf dem Weg zu einer freien und gesunden Stimme. Sie verbindet fundiertes Wissen aus Musikpädagogik\, Ganzheitlicher Stimmarbeit\, Psychologie und Körpertherapie zu einem praxisnahen Trainingssystem. Mit ihrer Erfahrung aus Stimmbildung\, Gesangspädagogik und therapeutischer Praxis vermittelt sie komplexe stimmliche Prozesse in verständlichen\, umsetzbaren Schritten – vom ersten Spüren bis zur sicheren Integration in den Alltag.
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SUMMARY:Das restriktive Zungenband - Kleines Band\, große Auswirkungen!
DESCRIPTION:Das restriktive Zungenband und seine Auswirkungen auf die orofazialen Strukturen und Funktionen hat in den letzten Jahren vermehrte Aufmerksamkeit in unterschiedlichen medizinischen Disziplinen erhalten. Zu Recht!\nAufgrund seiner Anatomie und seiner engen funktionellen Verknüpfung\, auch mit dem Zungenbein\, hat es Einfluss auf Haltung\, Atmung\, Stimme\, Sprechen\, Saugen\, Kauen und Schlucken. Deshalb sollte es auch von LogopädInnen und SprachtherapeutInnen in den Fokus genommen werden\, um bei Verdacht auf ein funktionseinschränkendes kurzes Zungenbandes adäquate Therapieschritte einleiten zu können.\nDas Webinar gibt einen kurzen Überblick über Anatomie\, Prävalenz\, Symptome\, Diagnostik und Behandlung eines zu kurzen Zungenbandes\, auch anhand von Fallbeispielen aus der logopädischen Praxis.
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
DESCRIPTION:Spezifische Spannungszustände erkennen und erfolgreich behandeln\nVeränderungen und Probleme im Bereich des Kiefergelenkes können sich in Form von leichten Missempfindungen bis hin zu Artikulations- und Schluckstörungen zeigen.\nHier gibt es diverse logopädische Übungsreihen zur Lockerung des Systems. Dabei ist es wichtig\, die Beschwerden zu lokalisieren und praktische Hilfe zu leisten. Der Lehrgang bietet Einblicke in die theoretischen Hintergründe\, informiert über spezifische Krankheitsbilder und ihre Entstehung und stellt erprobte Behandlungsstrategien für die tägliche Praxis dar. \nSo können beispielsweise Techniken zur Lösung von Kieferblockaden Vorarbeit für logopädische Lockerungsübungen sein\, um dann die artikulatorischen Symptome der Kieferproblematik effektiv zu behandeln. Logopädinnen und Logopäden sollen somit lernen\, das Kiefergelenk so zu bearbeiten\, dass möglichst wenig oder bestenfalls keine Einschränkungen für das logopädische Arbeiten verbleiben.
URL:https://semifobi.de/seminar/kiefergelenk-kurs-cmd-tmd-2/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
URL:https://semifobi.de/seminar/szet-konzept-schlucken-und-zungenruhelage-effizient-therapieren-5/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Manual Therapy for Oromyofunctional Disorders (OMFT)
DESCRIPTION:Are you a healthcare professional interested in enhancing your skill set to better treat oromyofunctional disorders?\nDo you need inspiration to integrate your classical exercises into a broader bio-psycho-social model?\nThen this 2-day OMFT workshop is definitely for you. \nAll this is within a new bio-psycho-social framework that ensures your treatment is “patient-centred” based on the EQUATION framework (King and Flock 2022).This course uses various anatomical regions that make sense for oromyofunctional disorders with accompanying applications.
URL:https://semifobi.de/seminar/manual-therapy-for-oromyofunctional-disorders-omft-2/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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SUMMARY:M.U.N.D.T.  Refresher
DESCRIPTION:Aktualisiere dein Wissen mit M.U.N.D.T – dem bewährten und weiterentwickelten Therapie-Konzept für orofaziale Dysfunktionen\nMit diesem exklusiven Refresher-Seminar erhältst du von Petra Krätsch-Sievert wertvolle Impulse\, um deine Behandlungen mit M.U.N.D.T auf dem neuesten Stand zu halten und deine Expertise bei der Behandlung Orofazialer Dysfunktionen weiter auszubauen. Dieses eintägige Online-Seminar richtet sich ausschließlich an Logopäd:innen\, die bereits mit M.U.N.D.T arbeiten. \nDas Seminar fokussiert auf den Nutzen für sowohl die Durchführungsqualität der Behandlung wie für die Patient:innen: Du lernst\, wie du Störfaktoren erkennst\, diesen sinnvoll begegnest und nachhaltig änderst. M.U.N.D.T kommt ohne klassische motorische Übungen oder Hilfsmittel aus und ist somit zeiteffizient in der Umsetzung. Das Training der Nasenatmung und die Berücksichtigung von oralen Restriktionen des zu kurzen Zungenbands sind praxisnahe Ergänzungen\, die deinen Therapieerfolg maßgeblich verbessern.\nDie Teilnehmer:innen profitieren vom kollegialen Austausch zu Fallbesprechungen\, die zeigen welche Schwierigkeiten oder Probleme den Verlauf einer Therapie beeinflussen können. \nDu bist sehr herzlich eingeladen\, deine eigenen Fälle vorab einzureichen\, um konkrete Problemlösungen zu erarbeiten und die Herangehensweise mit den anwesenden Kolleg:innen gemeinsam zu reflektieren. Also sende gerne deine spezifischen Fragen und Themen direkt an die M.U.N.D.T Begründerin Petra Krätsch-Sievert selbst (logopaedie@kraetsch.de). \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
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CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Vom Atmen übers Saugen zum Sprechen
DESCRIPTION:Die perfekte Wiederholung von Grundlagenwissen\, mit besonderem Blick auf den physiologischen Ablauf des Stillens.\nWir schauen uns die physiologische Entwicklung an und ordnen die verschiedenen Entwicklungsschritte ein. Welche Zusammenhänge herrschen und wie können sich Pathophysiologien\, wie das zu kurze Zungenband oder Lippen-Kiefer-Gaumensegelspalt-Fehlbildungen auf das gesamte System auswirken.\nDas Seminar ist für alle Fachpersonen geeignet\, die mit Säuglingen arbeiten und die physiologischen Zusammenhänge\, mit den Schwerpunkten Stillen und Mundentwicklung verstehen wollen. \nLernziel\nNach diesem Seminar kennst du:\n– Physiologische Mundentwicklung\, eingeordnet in gesamtkörperliche und kognitive Entwicklung\n– den gegenseitigen Einfluss der Entwicklungsschritte aufeinander\n– die Veränderungen durch pathophyisologische Veränderungen \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/vom-atmen-uebers-saugen-zum-sprechen-2/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:Lippenschluss
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.\nIn der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird\, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.\nPetra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen\, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen. \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar \n 
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SUMMARY:Therapie der Fazialisparese
DESCRIPTION:Grundlagen und praktische Anwendung der PNF-Prinzipien\nDie TN vertiefen im Seminar die neuroanatomischen und physiologischen Kenntnisse in Bezug auf die Fazialisparese. Sie können Indikationen und Kontraindikationen zur Behandlung nach PNF bestimmen. Der praktische Teil vermittelt die Grundlagen zur sicheren Durchführung der einzelnen Behandlungsschritte.\nLähmungen der orofazialen Muskulatur sind eine häufige Symptomatik bei neurologischen Erkrankungen. Sie haben neben mimisch-ästhetischen Folgen zugleich vielgestaltige Auswirkungen auf die Artikulation und die Ernährung der betroffenen Patienten. Die Propriozeptive Neuromuskuläre Fazilitation (PNF) als eine klassische Therapiemethode der Physiotherapie bietet effektive Techniken zur Behandlung dieser Paresen. Insbesondere bei schlaffen zentralen Lähmungen erreichen diese rasch Steigerungen von Tonus\, Auslenkung\, Kraft und Ausdauer. \nLernziel\n– TN vertiefen die neurologisch-anatomischen Kenntnisse\n– TN nutzen die Physiologie des neuromuskulären Zusammenspiels im orofazialen Bereich\n– TN kennen die Prinzipien der PNF-Methode\n– TN können Indikationen und Kontraindikationen zur Behandlung nach PNF bestimmen\n– TN erhalten durch praktische Erarbeitung mehr Sicherheit bei der Durchführung der Behandlungsschritte
URL:https://semifobi.de/seminar/therapie-der-fazialisparese/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Fazialisparese,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie,Pädiatrie,Sprechstörung
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SUMMARY:Funktionales Mundprogramm (FMP®) nach Petra Schuster
DESCRIPTION:Mundfunktionsstörungen und Sigmatismus sind im therapeutischen Alltag weit verbreitet. Mit dem FMP® Konzept erhältst du ein systematisches\, evidenzbasiertes und leicht umsetzbares Programm\, das dir die Sicherheit gibt\, diese Herausforderungen gezielt und erfolgreich zu meistern. Das Funktionale Mundprogramm FMP® ist ein praxiserprobtes Konzept für diese Patientengruppe und führt in vielen Fällen bereits innerhalb von 10 Therapiestunden zum Erfolg.\nUrsprünglich wurde das FMP® entwickelt als Gruppenkonzept für Vorschul- und Schulkinder. Inzwischen wird es überwiegend in der Einzeltherapie\, auch bei jüngeren Patienten oder für Erwachsenen eingesetzt. Mundfunktionsstörungen treten häufig in Verbindung mit einem Sigmatismus auf und gehören zu den typischen Herausforderungen in der logopädischen Arbeit. Das FMP® Konzept strukturiert die Therapie: Mit klaren Abläufen und systematisch aufgebauten Übungen wird der Therapieprozess für Therapeut:in und Patient:in nachvollziehbar und planbar. Die hohe Wirksamkeit des FMP® in der Praxis ist durch erste Studien belegt. \nInhalte der FMP Weiterbildung: Schritt für Schritt zum Therapieerfolg\nIm Seminar wird das gesamte FMP® Konzept detailliert vermittelt und komplett gemeinsam durchgeführt. \nDie Fortbildung ist ein Kompaktseminar\, daher wird gutes Grundlagenwissen vorausgesetzt\, denn der Theorieteil ist stark verkürzt ist – der Fokus liegt auf dem praktischen Teil. \nDu erhältst Einblick in: \n\ndie theoretischen Grundgedanken des FMP®\ndas FMP®-Therapiematerial und alle wichtigen Kopiervorlagen für Dokumentation und Hausaufgaben\nden Übungsaufbau\, detaillierte Übungsabfolgen sowie alle Übungsvarianten inklusive praktischer Selbsterprobung\ndie Planung der Therapie mit klaren Erfolgskriterien und strukturierter Stundenplanung\nes gibt viel Raum für Austausch\, Reflexion und individuelle Fragestellungen\n\nPraktischer Nutzen für deine Arbeit\nNach der FMP Weiterbildung bist du in der Lage das FMP® individuell einzusetzen und die Übungen je nach Alter und Fähigkeiten anzupassen. Mit den bereitgestellten Vorlagen bist du bestens ausgerüstet\, um das FMP® Konzept direkt nach dem Seminar in die Praxis zu bringen. \nWissenswertes rund um das Seminar\nFür die Teilnahme benötigt jede*r das FMP®-Therapiematerial in Größe L. Bitte bestelle dieses rechtzeitig über therapiespiele.com. Im Seminarpreis sind alle Kopiervorlagen im ausführlichen Skript enthalten – von Anamnese- und Diagnostikbogen über den Dokumentationsbogen bis hin zu Vorlagen für Hausaufgaben. Es gibt ausreichend Zeit für Fragen\, Übungen und Austausch in der Gruppe. \nIm Verlauf des Seminars werden wir alle Übungen intensiv ausprobieren\, so dass du das FMP® sofort in deinem Alltag einsetzen kannst. Wasser\, eine Serviette zur Sicherheit und ein paar Schokolinsen werden für die Übungen benötigt – bitte selbst bereitlegen. \nAlle Teilnehmenden an der Fortbildung am 04.11.2026 können einen Gutschein-Code nutzen\, um für ein Jahr kostenlos mit der App FMP®-Praxis zu arbeiten. Allein schon für die Übungsvideos lohnt es sich! \nExpertise aus erster Hand: Die Dozentin\nDie Seminare werden von Meike Otten geleitet\, einer erfahrenen und von Petra Schuster autorisierten FMP®-Trainerin. Sie arbeitet seit vielen Jahren als Logopädin mit Schwerpunkt Mundfunktionsstörungen und Kindersprache\, ist praxiserprobt und legt großen Wert darauf\, Theorie und Praxis verständlich zu verbinden. In ihrem Unterricht profitierst du von zahlreichen praktischen Beispielen\, fundiertem Fachwissen und echter Leidenschaft für das FMP® Konzept. \nFazit: Deine FMP Weiterbildung – fundiert\, praxisnah\, direkt anwendbar\nDieses Seminar ist weit mehr als reine Wissensvermittlung: Es richtet sich an Menschen\, die direkt mit Patient:innen oder Klient:innen arbeiten und Wert auf sofort umsetzbare\, strukturierte und zugleich individuelle Methoden legen. Das FMP® Konzept bietet dir ein erprobtes\, transparentes Vorgehen bei Mundfunktionsstörungen – mit klaren Erfolgen\, ausgezeichneter Materialausstattung und einer kompetenten Dozentin\, die Praxisorientierung großschreibt. Melde dich an und bringe dein therapeutisches Können gezielt auf das nächste Level! \nIn diesem Kompaktseminar werden die theoretischen Grundlagen stark komprimiert behandelt (ca. 1 UE)\, der Praxisteil ist vollumfänglich erhalten (ca. 4 UE).
URL:https://semifobi.de/seminar/funktionales-mundprogramm-fmp-nach-petra-schuster-2/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Picky Eaters aus logopädischer Sicht
DESCRIPTION:Kinder\, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen in der logopädischen Praxis\nPicky Eaters ist ein Begriff\, der in Deutschland nicht einheitlich definiert ist. Darunter fallen Kinder\, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen. Er wird aber auch genutzt\, um ein Symptom einer (frühkindlichen) Fütterstörung zu beschreiben. Wir grenzen die Begrifflichkeiten ab\, schaffen Klarheit beim Wording und erarbeiten uns erste Ideen.\nDer Begriff des Picky Eaters taucht immer häufiger auf. Wir haben immer mehr ein Bewusstsein für Kinder mit einem “etwas anderem” Essverhalten. Nicht selten ist dieses ein weiteres Symptom bei Kindern\, die in unserer logopädischen Praxis behandelt werden.
URL:https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:M.U.N.D.T.
DESCRIPTION:Orofaziale Dysfunktionen wirksam\, zeitökonomisch und nachhaltig therapieren\nM.U.N.D.T. ist ein Behandlungskonzept\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf bloße Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen von M.U.N.D.T. Begründerin Petra Krätsch-Sievert ausschließlich rein funktionell am physiologischen Schluckmuster und einer korrekten Zungenruhelage ohne Einsatz von mundmotorischen Übungen zu arbeiten. So gelingt Patient:innen das Umlernen von ungünstigen Bewegungsmustern hin zu optimalen Pattern.\nDie Therapie der Orofazialen Dysfunktionen gilt in der logopädischen Ausbildung gemeinhin als ein einfach zu behandelndes Störungsbild. Dennoch stellen Therapeutinnen in der Praxis fest\, dass es gar nicht so simpel ist\, MFS erfolgreich – also nachhaltig – zu therapieren. Und im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung stellen Kieferorthopäden verstärkt fest\, dass die Zunge ein maßgeblicher Faktor für die Zahnstellung ist. Daher muss das Bewegungsmuster der Zunge sowohl beim Schlucken als auch bei der Zungenruhelage umgelernt werden. Das gelingt mit M.U.N.D.T. in kurzer Zeit. Denn bei M.U.N.D.T wird auf Übungen zur Mundmotorik oder zur Kräftigung der Zungenmuskulatur völlig verzichtet und zielgerichtet gearbeitet. \nAus der eigenen Praxiserfahrung heraus entstand das praxisevidente Konzept M.U.N.D.T.® als eine wirksame und nachhaltige Methode\, die es der Therapeutin in der logopädischen Praxis ermöglicht\, in ungefähr 10 Therapieeinheiten eine Orofaziale Dysfunktion (MFS) erfolgreich zu behandeln. Im Fokus des Behandlungskonzepts stehen dabei der Erwerb des adulten Schluckmusters und der physiologischen Zungenruhelageposition sowie der Transfer des Erlernten in den Alltag des Patienten. Darüber hinaus werden persistierende Habits abgebaut\, die im Rahmen des Schluckens stattfinden oder die Zungenruhelage verhindern. \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
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CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung *Weihnachtsspecial* - Spendenseminar
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde. \n\n\nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
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SUMMARY:Einführung in die Diagnostik und Therapie des kurzen Zungenbandes bei Säuglingen und Babys
DESCRIPTION:Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird\, können Folgeerscheinungen einer Ankyloglossia bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.\nDie Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt/Zahnarzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff\, der jedoch keine schnelle Lösung ist\, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.\nBei Säuglingen und Babys ist es Aufgabe der Stillberatung die Eltern nicht nur umfassend vorzubereiten\, sondern auch eine flächendeckende Nachsorge zu gewährleisten. Im Optimalfall laufen bei der Stillberatung alle Fäden zusammen und sie koordiniert zusammen mit den Eltern den gesamten Ablauf der Vor- und Nachsorge\, sowie den optimalen Zeitpunkt der Frenotomie. \nDie Eltern haben mit ihr somit jederzeit einen Ansprechpartner\, Fehler können sofort gesehen und verbessert und die Nachsorge sowie das Stillen kann optimal angepasst werden. Dies alles trägt zu einem nicht unerheblichen Teil zu einem gelungenen Endergebnis bei. \nStillen nach Gestationsdiabetes – Handlungsgrundlagen vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Evidenzen\nMütter mit präexistentem oder Gestationsdiabetes sind häufiger Interventionen in Schwangerschaft und unter der Geburt ausgesetzt. Diese resultieren unter anderem in eine höhere Rate an Stillproblemen. Unter dieser metabolischen Vorbelastung ist eine gelingende Stillzeit aus gesundheitlicher Sicht sowohl für Mütter als auch Kinder noch wichtiger als nach einer gesund verlaufenden Schwangerschaft. Die besonderen Bedürfnisse und Einflüsse auf die Hormonlage sind bei diabetischen Müttern in der Stillzeit wichtig zu beachten\, um eine angepasste Betreuung zu gewährleisten und einem gelingenden Stillstart zu verhelfen. – Handlungsgrundlagen vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Evidenzen. \n** 8 FBP für Logopäd:innen sowie weitere Berufsgruppen; 9 FBP für ZÄ\, KFO\, Ärzt:innen\, 10 FBP für Osteopath:innen nach erfolgreicher Beantwortung der Wissensfrage\, Stillberaterinnen haben die Möglichkeit\, CERPs eigenständig zu beantragen
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
URL:https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-4/
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
URL:https://semifobi.de/seminar/szet-konzept-schlucken-und-zungenruhelage-effizient-therapieren-7/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
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SUMMARY:NF!T® Modul I: Mund "Die Zunge hat keine Ohren"
DESCRIPTION:Die NF!T® Weiterbildung vermittelt dir ein ganzheitliches Konzept\, mit dem du die elementaren orofazialen Funktionen wie Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen und Schlucken verstehen und wirkungsvoll fördern kannst. Diese Funktionen sind eng mit der Sprachentwicklung und der allgemeinen Gesundheit verbunden. Oft führen Störungen der Nasenatmung oder ein offener Mund zu erheblichen Folgeproblemen\, etwa Zahnfehlstellungen oder Schluckbeschwerden\, die klassische Übungen nicht vollständig abdecken. \nErweitere mit der NF!T® Weiterbildung deinen therapeutischen Werkzeugkasten um wirkungsvolle Methoden für die Arbeit mit Patient:innen mit orofazialen Dysfunktionen\nSie befähigt dich\, deine Patientinnen und Patienten ganzheitlich zu fördern – vom Mund über die Augen bis zum gesamten Körper. Die Kombination von Theorie und Praxis in einer motivierenden Lernatmosphäre macht NF!T® zu einer wertvollen Weiterbildung\, die deine fachlichen Kompetenzen nachhaltig stärkt. \nDie Neurofunktions!therapie (NF!T®) begleitet Kinder auf ihrem ganz natürlichen Entwicklungsweg – Schritt für Schritt\, Bewegung für Bewegung\nSie greift die motorischen Erfahrungen der frühen Kindheit auf\, die für die Reifung des Gehirns und damit für Sprache\, Wahrnehmung und Denken entscheidend sind. Mit gezielten\, spielerisch aufgebauten Übungen unterstützt NF!T® die natürlichen Reifungsprozesse im zentralen Nervensystem. Die Bewegungen folgen einem ganzheitlichen Ansatz\, sind an der kindlichen Entwicklung orientiert und werden häufig durch rhythmische Elemente wie Lieder und Reime begleitet. So entsteht eine harmonische Verbindung von Bewegung\, Rhythmus und Gefühl. \nKinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen\nEin besonderer Bestandteil von NF!T® ist das Arbeiten ohne verbale Anleitung. Kinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen und reagieren spontan auf Bewegung und Musik – ganz ohne äußere Steuerung. Die sogenannten Primärfunktionen des Mundes – Atmen\, Saugen\, Kauen\, Beißen und Schlucken – sind die Basis jeder Sprachentwicklung. Wird diese Grundlage gestört\, etwa durch häufige Infekte und eine daraus entstehende Mundatmung\, kann dies viele andere Bereiche beeinflussen. NF!T® setzt genau hier an: bei den elementaren\, basalen Funktionen\, auf denen jede weitere Entwicklung aufbaut. \nWas dich im ersten NF!T® Modul 1 erwartet\nDas Modul 1 konzentriert sich auf die Mundfunktionen und deren Bedeutung für die Sprache. Du erfährst\, wie eine behinderte Nasenatmung und der offene Mund Auswirkungen auf das gesamte orofaziale System haben können. Das Seminar zeigt dir\, warum herkömmliche myofunktionelle Übungen häufig nicht ausreichen und wie du mit NF!T®-Therapie gezielt und spielerisch Habits behandelst\, die Stimme unterstützt und orofaziale Fehlfunktionen besser in den Griff bekommst. \n\nDu lernst\, wie du mit gezielter Anamnese und Diagnostik die Therapien sinnvoll und zielgerichtet planst. Praxisorientierte Übungen helfen dir\, auch Patientinnen und Patienten mit eingeschränkter Mitarbeit effektiv zu fördern.\nZu den Inhalten gehören unter anderem:\nDiagnostik orofazialer Funktionen und Habits\nTherapieplanung zur Verbesserung der Gesichtsform und Funktion\nÜbungen zur Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und Wahrnehmung im Gesicht\nSpezielle Übungen für Patientengruppen mit schweren Beeinträchtigungen\nBehandlungsmöglichkeiten bei Stimmstörungen durch orofaziale Dysfunktionen\n\nPraxisnähe\, Material und Methodik\nDas vier­tä­gi­ge In­ten­siv­trai­ning ist geprägt von einem ausgewogenen Mix aus Theorie\, Fallbeispielen\, Videosequenzen und Selbsterfahrung. Du erhältst umfangreiche Skripte\, einen Ordner mit Übungsmaterial – wobei du für die Mundmaterialien ein kleines Kästchen zur Aufbewahrung mitbringen solltest. Die Übungen werden im Frontalunterricht vorgestellt und dann in Kleingruppen praktisch vertieft. Das fördert nicht nur das Verständnis\, sondern auch deine Sicherheit bei der Anwendung im Alltag. \nWie die Module zusammenspielen\nDie NF!T®  Ausbildung gliedert sich in mehrere Module\, die aufeinander aufbauen und sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Übungen vermitteln. Die wichtigsten Module sind: \n\nModul 1: Fokus auf die orofazialen Funktionen des Mundes (Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen\, Schlucken). Hier wird die Anamnese\, Diagnose und Therapieplanung vermittelt sowie spezielle Übungen vorgestellt\, die bei verschiedenen Einschränkungen helfen. Es handelt sich um ein intensives\, viertägiges Training mit vielen praktischen Einblicken und Selbsterfahrung.\nModul 2: Behandlung der Augen\, Hände und des Körpers. Dieses Modul umfasst die Bedeutung der visuellen Wahrnehmung und Blickmotorik\, die Entwicklung der Handmotorik und deren Einfluss auf die Sprachentwicklung. Die Inhalte vertiefen motorische Fähigkeiten\, Koordination und deren Bedeutung für Sprache und Lernen.\n\nFortbildung NF!T® Therapeut:in Neurofunktions!therapie bei Semifobi in 2026\nBeide Module werden in 2026 von Semifobi im TAT Rheine ausgerichtet. Modul 1 im März und Modul 2 im Juni. Die Teilnahme kann einzeln und auch als Kombiticket gebucht werden. Hier findest du die Links zu allen Terminen (diesen eingeschlossen): \n\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul I: Mund\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul II:  Augen\, Hände und des Körpers\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Kombiticket Teil 1+2\n\nVorteile der NF!T® Weiterbildung\n\nDu lernst innovative und nachhaltige Therapieansätze\, die auch bei schwer mitarbeitenden Patienten wirken\nDie Übungen stärken Wahrnehmung\, Motorik und Stimmung der Patientinnen und Patienten\nUmfangreiches Material und fundierte Skripte erleichtern die Umsetzung\nPraxisbeispiele und Rollenspiele geben Sicherheit im therapeutischen Alltag\nDu erhältst ein Zertifikat\, das deine Qualifikation bestätigt\n\nÜber die Dozentin\nSusann Kuna\, erfahrene Logopädin und zertifizierte NF!T®-Therapeutin\, bringt eine langjährige Praxis in der Sprachförderung mit. Ihre Seminare zeichnen sich durch einen hohen Praxisbezug\, verständliche Erklärungen und den Fokus auf nachhaltige Therapieerfolge aus. \n Freu dich auf eine spannende\, praxisnahe Fortbildung voller neuer Impulse für deine therapeutische Arbeit!
URL:https://semifobi.de/seminar/nft-modul-i-mund-die-zunge-hat-keine-ohren/
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SUMMARY:Kleines Band\, große Wirkung - Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Zungenband\, so klein es auch sein mag\, kann eine große Wirkung auf verschiedenste Bereiche der menschlichen Entwicklung und Gesundheit haben. Besonders im interdisziplinären Kontext zeigt sich immer deutlicher\, wie wichtig ein ganzheitlicher Blick auf das Thema ist – davon profitieren nicht nur Logopädinnen\, sondern ebenso Ergotherapeutinnen\, (Kinder-)Ärztinnen\, Stillberaterinnen\, Hebammen\, Kieferorthopädinnen und viele mehr. Du erfährst\, wie sich orale Restriktionen auf Artikulation\, Atmung\, Körperhaltung und vieles mehr auswirken und wie eine fachübergreifende Zusammenarbeit in Diagnostik und Therapie echten Mehrwert schafft. \nWenn Symptome mehr bedeuten – Zusammenhänge erkennen und verstehen\nDas Seminar startet mit einer Übersicht zur aktuellen Informationslage in Deutschland\, räumt mit Mythen auf und frischt die anatomischen Grundlagen auf. Du lernst\, wie das Zungenband unterschiedliche Wirkungsfelder beeinflusst und wie der Ablauf einer Frenotomie – also das Durchtrennen des Zungenbandes – gestaltet wird. Dabei geht es nicht nur um medizinische Fakten\, sondern auch um praxisnahe Tipps zur Vorbereitung der Patient*innen oder Eltern: Warum ist eine genaue Aufklärung wichtig? Welche Zusammenhänge mit anderen Symptombereichen solltest du kennen? Wie läuft der Eingriff ab und welche Narkosemöglichkeiten und Kosten gibt es? Im Anschluss liegt der Fokus auf der Nachsorge: Wie kontrollierst du die Wundheilung\, welche Beweglichkeitsübungen sind sinnvoll und wie kannst du gemeinsam mit deinen Patient*innen wichtige Funktionen erarbeiten? Du bekommst konkrete Übungen an die Hand und entwickelst ein Verständnis für die notwendige Differenzialdiagnostik und die große Bedeutung interdisziplinärer Zusammenarbeit. \nAm Ende des Seminars weißt du:\n\nwie du ein restriktives Zungenband erkennst\nwelche Zusammenhänge es im gesamtkörperlichen Kontext gibt\nworauf du bei der Differenzialdiagnostik achten solltest\nwelche Übungen und Nachsorgemaßnahmen sinnvoll sind\nwas im Vorfeld und nach der Frenotomie zu beachten ist – für Patientinnen und Therapeutinnen\n\nExpertise & Praxisbezug\nGeleitet wird das Seminar von Laura Barylla\, anerkannte Expertin auf dem Gebiet der orofazialen Dysfunktionen. Sie arbeitet seit vielen Jahren mit Patient*innen mit restriktivem Zungenband\, ist Logopädin mit eigener Praxis\, gibt regelmäßig Seminare und liebt den direkten Austausch und das Netzwerken mit anderen Fachdisziplinen. Ihr Motto: Theorie trifft Praxis mit Herz! Laura legt großen Wert darauf\, nicht nur Wissen\, sondern vor allem anwendbare Tipps und Methoden für den Berufsalltag zu vermitteln – damit du direkt nach dem Seminar noch gezielter und vernetzter arbeiten kannst. \nSei dabei und profitiere von echtem Expertenwissen\, einer starken Praxisorientierung und dem wertvollen Austausch vor Ort in Präsenz. \nAlle weiteren Seminare der Zungenband ab 2 Jahre-Reihe: \n\nAnamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbands bei Patienten ab 2 Jahren\nVorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren\nZungenbandtalk – was gibt es Neues?
URL:https://semifobi.de/seminar/kleines-band-grosse-wirkung-alles-rund-um-das-thema-zungenband-ab-2-jahren/
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Myofunktionelle Eigenschaften von Ernährungs- und Beruhigungssaugern
DESCRIPTION:Für uns als Fachpersonal ist es nicht nur wichtig die Eigenschaften der Sauger im Blick zu haben\, sondern auch Eltern über einen verantwortungsvollen Einsatz der Sauger zu informieren. Zudem brauchen wir in manchen Fällen kindorientierte Lösungen\, um den Beruhigungssauger wieder abzugewöhnen.\nImmer wieder werden leidenschaftliche Diskussionen über den Schnuller\, die Form\, den “richtigen” Gebrauch geführt.\nDieses Seminar bietet allen Fachpersonen einen Mehrwert\, die mit Familien mit Säuglingen arbeiten und deren Rat Eltern zu diesem Thema suchen. \nLernziel\nNach diesem Seminar kennst du:\n– Anfragen zu der Auswahl eines passenden Beruhigungs- und/oder Ernährungssaugers adäquat und kompetent beantworten\n– die Kriterien eines verantwortungsbewussten Gebrauchs von Schnullern vermitteln\n– zu einem kindorientierten Flasche nähren anleiten\n– Eltern zum Abgewöhnen von Saugern anleiten \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/myofunktionelle-eigenschaften-von-ernaehrungs-und-beruhigungssaugern-3/
CATEGORIES:Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Basiskurs
DESCRIPTION:Wege zu besserer sprachlicher und orofazialer Entwicklung – Praxiswissen für Logopäd:innen und interdisziplinäre Fachkräfte\nGerade bei restriktiven oralen Bändern im Säuglingsalter ist ein interdisziplinärer Austausch unverzichtbar. Dass du in diesem Seminar die Expertise von drei verschiedenen Fachrichtungen – Logopädie\, Stillberatung und Kinderzahnheilkunde – gebündelt aus erster Hand bekommst\, ist ein echter Gewinn. So lernst du nicht nur die unterschiedlichen Blickwinkel kennen\, sondern erhältst konkrete Impulse für die Zusammenarbeit im Team und in der Begleitung von Familien. Denn nur wenn alle relevanten Berufsgruppen zusammenwirken\, kannst du Säuglinge bestmöglich unterstützen und somit die Grundlage für eine gesunde Entwicklung schaffen.\nGrundlagen\, Einordnung und Praxisrelevanz  \nRestriktive orale Bänder beim Säugling\, besonders ein zu kurzes Zungenband (Ankyloglossie)\, können die Beweglichkeit der Zunge einschränken und führen oft zu Still- und Fütterproblemen. Symptome umfassen Schmerzen beim Stillen\, Schwierigkeiten beim Anlegen und Saugen (z. B. Klick- oder Schnalzgeräusche)\, häufiges Wegdrehen des Babys\, unzureichende oder starke Gewichtsschwankungen\, sowie Verdauungsprobleme wie Koliken oder Reflux. Auch Schlafstörungen\, offene Mundhaltung\, Schnarchen und auffällige Sprachentwicklung können auftreten. Optisch fallen oft wunde oder verformte Brustwarzen bei der Mutter oder eingeschränkte Mundöffnung beim Baby auf. \nIm fundierten Theorieteil tauchst du tief in die Welt der oralen Restriktionen ein. Zunächst erhältst du einen präzisen Überblick über die physiologischen Grundlagen: Du erfährst\, wie sich die Zungen- und Lippenbänder beim Säugling entwickeln\, welche Funktion sie im orofazialen System übernehmen und woran du restriktive Ausprägungen erkennst. Dabei beleuchten wir die wichtigsten Definitionen und gehen auf die verschiedenen Formen restriktiver oraler Bänder ein. Du bekommst verständlich erklärt\, wie sich solche Restriktionen auf das Stillen\, die Nahrungsaufnahme\, das Schlucken\, die Sprachentwicklung und die allgemeine Mundmotorik auswirken können – vom Säuglingsalter bis ins Jugend- und Erwachsenenalter. \nEin zentraler Bestandteil ist die Betrachtung der differentialdiagnostischen Abgrenzungen: Hier lernst du\, wie du orale Restriktionen von anderen möglichen Ursachen für Still-\, Saug- oder Sprachprobleme sicher unterscheiden kannst. Wir besprechen relevante Begleiterscheinungen und geben dir praxiserprobte diagnostische Kriterien an die Hand\, mit denen du im Berufsalltag gezielt vorgehen kannst. \nNatürlich steht auch der interdisziplinäre Ansatz im Fokus: Aus stillberaterischer Sicht stellen wir dir ein Behandlungsmodell vor\, das die Zusammenarbeit von Logopäd:innen\, Zahnmediziner:innen\, Stillberater:innen und weiteren Fachdisziplinen fördert und strukturiert gestaltet. So kannst du frühzeitig handeln und mit allen Beteiligten optimal zusammenarbeiten. \nAbschließend bekommst du einen verständlichen Überblick über die verschiedenen Frenotomie-Methoden – also die operativen Möglichkeiten der Durchtrennung zu kurzer Zungen- oder Lippenbänder. Du lernst\, was bei der Auswahl der Methode zu beachten ist\, wie die Entscheidung “pro/contra Frenotomie” im interdisziplinären Team getroffen wird und welche Auswirkungen die jeweiligen Ansätze auf die weitere logopädische Therapie\, das Stillen und die familiäre Begleitung haben können. \nDu erhältst aktuelles Wissen und konkrete Tools für deinen Berufsalltag. Von der Erkennung oraler Restriktionen bis zur Zusammenarbeit im interdisziplinären Team: Das Seminar ist maximal praxisnah und nimmt deine logopädische Arbeit in den Fokus. Du lernst von echten Expertinnen mit Herz und Erfahrung\, für die praktische Unterstützung und interdisziplinärer Austausch im Mittelpunkt stehen. So bist du bestens vorbereitet für alle Herausforderungen rund um orale Restriktionen! \nExpertinnen mit echtem Praxisbezug und interdisziplinärer Erfahrung\n\nKarin Pokorny: Still- und Laktationsberaterin IBCLC\, Heilpraktikerin für Psychotherapie\, Kinderzahnärztin. Seit Jahren spezialisiert auf die Begleitung von Familien\, Gründerin des Zungenbandzentrums München Stadt und Land.\nMichaela Dreißig: Akademische Sprachtherapeutin\, Still- & Laktationsberaterin IBCLC. Expertin für orofaziale Dysfunktionen und Schluckstörungen\, bringt logopädische Perspektiven auf den Punkt.\nDr. med. dent. Simone-Melanie Linder: Kinderzahnärztin und Spezialistin für orale Restriktionen\, Myofunktion und Dentosophie. Gründerin mehrerer Zentren\, umfangreiche Erfahrung in Therapie\, Prävention und Fortbildung für Fachkräfte.\n\nZwei Seminarteile – Individuell buchbar für maximale Praxisnähe und Übersicht\nDieses Seminar besteht aus zwei Teilen\, die separat gebucht werden müssen. Zusammen bereiten sie dich umfassend auf alle praktischen Fälle vor\, sensibilisiert dich für komplexe Zusammenhänge und macht dich fit für die Arbeit mit Säuglingen und deren Familien rund um das Thema restriktive orale Bänder. \nRestriktive orale Bänder beim Säugling – Basiskurs\nRestriktive orale Bänder beim Säugling – Aufbaukurs (inkl. Supervision)\n 
URL:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-basiskurs-3/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
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SUMMARY:Lippenschluss
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.\nIn der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird\, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.\nPetra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen\, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen.
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