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SUMMARY:Alltagsrelevante Aphasietherapie – praxisnah und evidenzbasiert
DESCRIPTION:Die Therapie auf Aktivitätsebene spielt eine zentrale Rolle in der Aphasietherapie.\nSie hilft\, die Lebensqualität der Betroffenen zu steigern und ihre aktive Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu fördern.\nIn diesem Seminar erhalten Sie fundiertes und praxisnahes Wissen rund um die Diagnostik und Therapie von Aphasie auf Aktivitätsebene.\nIm Mittelpunkt stehen Diagnostikinstrumente wie der ANELT und das KOPS\, Fragebögen zur subjektiven und fremdeingeschätzten Kommunikationsfähigkeit sowie Methoden zur Formulierung alltagsnaher und individueller Therapieziele. \nTrotz dem Wunsch nach ICF basiertem Arbeiten\, setzen nach wie vor viele Diagnostikinstrumente auf Funktionsebene an. In dem Seminar soll deshalb ausschließlich der Bereich der Aktivitätsebene bearbeitet werden. \n  \n 
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CATEGORIES:Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
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SUMMARY:Gespenst®
DESCRIPTION:Einführung in die Gestaltbasierte Sprachentwicklung im Autismus-Spektrum: Gespenst®\nErhalte grundlegendes Wissen zur gestaltbasierten Sprachentwicklung bei Kindern im Autismus-Spektrum. Vor allem die Sprachentwicklungsebenen in Anlehnung an Marge Blanc (2012) sind Thema dieses Kurzseminars.\nDie Gestaltbasierte Sprachentwicklung ist eine neue Perspektive auf ein bisher pathologisiertes Phänomen: ‘Echolalien im Autismus-Spektrum’ und gibt einen Einblick in einen möglichen therapeutischen Umgang\, der Neurodiversität bejaht. \nLernziel:\n– Sprachentwicklungsstile erkennen\n– Echolalien verstehen\n– Handlungsspektrum erweitern\n– Neurodiversitätsbejahende Haltung\n– gestaltbasierte Sprachentwicklung verstehen \n 
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CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Erste Hilfe am Kind – Grund- und Auffrischungskurs
DESCRIPTION:Schnelles und sicheres Handeln kann im Notfall Leben retten. Deshalb schreibt die Landesunfallkasse Nordrhein-Westfalen vor\, dass jede Kindertagespflegeperson sowie jede pädagogische Fachkraft in Kindertageseinrichtungen in Erster Hilfe am Kind geschult sein muss.\nDieses Seminar vermittelt die notwendigen Kenntnisse und praktischen Fertigkeiten\, um im Falle von Unfällen oder akuten Kindernotfällen angemessen reagieren zu können. Die Teilnehmenden lernen typische Gefahrensituationen im Alltag zu erkennen\, Erste-Hilfe-Maßnahmen sicher umzusetzen und gewinnen Handlungssicherheit für ihre Rolle als Ersthelfende.\nInhalte: \n\nGrundlagen der Ersten Hilfe bei Kindern und Säuglingen\nErkennen und Einschätzen von Kindernotfällen\nMaßnahmen bei Verletzungen\, Atemnot\, Vergiftungen und Bewusstlosigkeit\nPraktisches Einüben lebensrettender Sofortmaßnahmen\nPrävention von Unfällen im pädagogischen Alltag\nRolle und Aufgaben von Ersthelfenden\n\nHinweise: \n\nGutscheine für die Teilnahme können bei der zuständigen Fachberatung Kindertagespflege beantragt werden.\nEine Auffrischung der Kenntnisse ist für Kindertagespflegepersonen sowie Erzieher:innen alle zwei Jahre verpflichtend.\n\nDieses Seminar richtet sich an Kindertagespflegepersonen und pädagogische Fachkräfte\, die ihre Kenntnisse in Erster Hilfe am Kind erwerben oder auffrischen möchten. \n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner jfd im Bürgerhof Rheine ausgerichtet. Über den Button Anmelden gelangen Sie direkt zur Anmeldeseite. ****
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LOCATION:Bürgerhof Rheine\, Lingener Damm 17\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Gesprächsführung,Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo,Sonstige Therapieunterstützung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:DTTC-Linz - Evidenzbaiserte Therapie bei kindlicher Sprechapraxie
DESCRIPTION:Warum klappt’s jetzt plötzlich besser? – DTTC-Linz verstehen und einsetzen\nDieses eintägige Grundlagen-Seminar bringt dich auf das nächste Level\, wenn du Kinder mit kindlicher Sprechapraxie wirklich wirksam unterstützen willst. DTTC-Linz ist mehr als nur eine Methode – es ist ein evidenzbasiertes Konzept\, das gezielt dort ansetzt\, wo herkömmliche Therapien oft ins Leere laufen.\nIm Seminar tauchst du tief in die Prinzipien des motorischen Lernens ein und erfährst\, warum genau diese Herangehensweise bei Sprechapraxie so entscheidend ist. Du lernst\, wie alltagsnahe\, motivierende Ziele definiert werden und wie du Kind\, Eltern und Umfeld von Anfang an aktiv einbeziehst\, damit Kommunikation Schritt für Schritt wirklich Alltag wird. Anhand von praktischen Fallbeispielen und authentischen Therapiesituationen wirst du Schritt für Schritt an die Umsetzung von DTTC-Linz herangeführt. Du bekommst fundierte Erklärungen\, erprobte Strategien für jede Therapiesequenz und viele praktische Tipps – damit aus Theorie gelebte Praxis wird. Im Fokus steht immer: Wie animierst du Kinder\, die Therapie engagiert mitzugestalten\, auch wenn sie sich bislang zurückgezogen haben? \nGerade Kinder mit kindlicher Sprechapraxie reagieren häufig zurückhaltend\, verweigern Mitarbeit und ziehen sich zurück – eine Herausforderung\, die viele Therapeut*innen kennen. Mit DTTC-Linz erhältst du ein evidenzbasiertes Konzept\, das in deutschsprachigen Regionen noch wenig bekannt ist und neue Möglichkeiten für deinen beruflichen Alltag eröffnet. „Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC)-Linz“ bietet dir einen echten Praxisnutzen\, denn es zeigt dir einen Weg auf\, wie du gezielt mit Kindern arbeitest\, die von herkömmlichen Therapien nicht profitieren. Möglicherweise ist es als Integrale Stimulation schon bekannt\, die genaue Umsetzung jedoch noch unklar. \nFachkompetenz und praktische Erfahrung aus erster Hand\nGeleitet wird das Seminar von Sabine Leonhartsberger\, Logopädin und Linguistin in Linz. Als therapeutische Leiterin am Sprachtherapiezentrum des Konventhospitals Barmherzige Brüder in Linz arbeitet sie tagtäglich mit Kindern\, die schwere Kommunikationsstörungen haben. Ihre besondere Expertise ist die Behandlung der kindlichen Sprechapraxie. Mit ihrem Mix aus wissenschaftlicher Tiefe und praxisnaher Erfahrung wird dieses Fortbildung echten Mehrwert für deine Arbeit haben. \nMehr als Theorie – DTTC-Linz so erklärt\, dass Sie’s sofort anwenden können\nAm Tagesende nimmst du nicht nur das Verständnis für die Methode mit – sondern sofort umsetzbare Werkzeuge\, neue Perspektiven und persönliche Antworten auf Ihre eigenen Fragen zur Therapie kindlicher Sprechapraxie.Das Seminar eignet sich für Therapeut*innen\, die schon erste Erfahrungen mit Kindern mit Sprechapraxie oder VED gesammelt haben und jetzt ihr Wissen vertiefen und professionalisieren möchten. \n2026 bieten wir drei Semifobis zu (DTTC)-Linz mit Sabine Leonhartsberger an\n\nEinführung (3 UE)\nGrundlagen (8 UE)\nRefresher (3 UE) \n\n 
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Pädiatrie,Verbale Entwicklungsdyspraxie/ Sprechapraxie
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SUMMARY:Befreiung der natürlichen Stimme nach Prof. Kristin Linklater - eine Einführung
DESCRIPTION:„Befreiung der natürlichen Stimme” nach Prof. Kristin Linklater – eine Einführung\nMöglichkeiten dieser Stimmarbeit in der Stimmtherapie\nDieses Fortbildungsseminar führt durch die aufeinander aufbauenden Schritte der Stimmarbeit nach Prof. Kristin Linklater: Über das Lösen von Spannungen und Blockanden im ganzen Körper und insbesondere im Vokaltrakt wird die sensorische Wahrnehmung der Stimme aufgebaut. \nDie Arbeit an den Resonanzräumen und der Atemkapazität unterstützt die Weiterentwicklung der Stimme. Der Stimmumfang wird erweitert\, Freiheit und Belastbarkeit im stimmlichen Ausdruck werden möglich. Damit ist diese ursprünglich aus der Ausbildung für Schauspieler:Innen entwickelte Methode auch für die Stimmtherapie wertvoll. Mit den Teilnehmenden dieses Seminars werden „Übungs-Bausteine“ erarbeitet\, die sich besonders für ihre individuelle Stimmarbeit mit Patienten eignen.
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CATEGORIES:Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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SUMMARY:Zungenbandtalk - was gibt's Neues?
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist für dich\, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest.\nDieses Seminar ist für dich\, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest. Dieses Seminar bietet Raum\, Erfahrungen auszutauschen\, komplexe Fälle zu besprechen\, über aktuelle Entwicklungen auf dem Laufenden zu bleiben und im Austausch mit anderen Sicherheit zu gewinnen. Die Dozentin ist eine ausgewiesene Expertin\, die langjährige Praxiserfahrung mitbringt\, besonderen Wert auf Praxisnähe legt und eigene Fälle mitbringt.\nDieses Seminar ist ideal für dich\, wenn du in deiner therapeutischen Arbeit mit komplexen Fällen zu tun hast und manchmal den Wunsch hast\, deine Einschätzungen gemeinsam mit anderen zu reflektieren. Gerade weil sich das Wissen rund um das restriktive Zungenband und seine Behandlung ständig weiterentwickelt und innerhalb der Zungenbandbehandlung verschiedenste Komplikationen und Fragestellung auftauchen\, lohnt sich ein regelmäßiger Austausch. Das Seminar bietet dir die Möglichkeit\, dein fachliches Wissen aktuell zu halten und den Blick über die eigenen Fälle hinaus zu erweitern. \nFallarbeit und vertiefender Austausch\nIm Mittelpunkt stehen deine konkreten Fragen und Fälle aus der (deiner) Praxis. Es ist gewünscht\, eigene Beispiele einzubringen und gemeinsam mit Kolleginnen\, Kollegen und der Dozentin zu besprechen. Durch die Falldiskussionen\, die auch von anderen Teilnehmenden und der Dozentin eingebracht werden\, entsteht eine wertvolle Vertiefung des Themas. Dabei werden sowohl fachliche Aspekte als auch die interdisziplinären Schnittstellen betrachtet\, die eine wichtige Rolle bei der Beurteilung und Behandlung eines möglichen restriktiven Zungenbandes spielen. \nNeben der inhaltlichen Arbeit fördert das Seminar deine Netzwerkkompetenz – denn eine erfolgreiche Begleitung von Betroffenen gelingt oft nur im Zusammenspiel verschiedener Disziplinen. Der Austausch mit anderen Professionen (z. B. Logopädie\, Zahnmedizin\, Körpertherapie) unterstützt dich dabei\, Behandlungsprozesse besser abzustimmen und Verantwortung klar zu definieren. \nInhalte des Seminars\n\nFallbesprechungen aus der Praxis und von der Dozentin\nAktuelle Erkenntnisse zum Thema restriktives Zungenband\nAbgrenzung des eigenen Kompetenzbereichs und sinnvoller Verweis\nStärkung der Netzwerk- und Kooperationskompetenzen\nKollegialer und interdisziplinärer Austausch\n\nSicher handeln durch Fachwissen\nDu gehst aus dem Seminar mit mehr Klarheit und Sicherheit für deine Praxis heraus. Deine Fragen werden gehört\, deine Fälle ernst genommen. Die Dozentin bringt viel Erfahrung und echtes Expertenwissen mit. Hier steht der praktische Nutzen im Vordergrund. Du bekommst wertvolle Impulse\, neue Kontakte und frische Perspektiven – für deinen Alltag und für den nächsten Fall\, der dich herausfordert. \nDie “Zungenband ab 2 Jahren”-Seminarreihe umfasst drei Termine\, die einzeln gebucht werden müssen\n\nAnamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren\nVorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren\nZungenbandtalk-was gibt’s neues?\n\nLaura Barylla vereint alle drei Themen zu einem Präsenz-Tagesseminar bei uns in Rheine: Kleines Band\, große Wirkung – Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/praxisseminar-zungenband-fallbeispiele-patienten-ab-2-jahren-2/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Parkinson und Schlucken in der Logopädie
DESCRIPTION:Das Seminar bietet eine Lösung für das häufige Problem der Dysphagie bei Parkinson-Patienten\, das oft zu ernsthaften Komplikationen wie Aspiration und Malnutrition führt. Logopäden und Logopädinnen stehen vor der Herausforderung\, effektive Diagnostik- und Therapieansätze zu entwickeln\, um die Lebensqualität ihrer Patienten zu verbessern.\nDas Thema ist von großer Bedeutung\, da Parkinson eine weit verbreitete neurodegenerative Erkrankung ist\, die nicht nur die Sprach- und Kommunikationsfähigkeit\, sondern auch die Schluckfunktion beeinträchtigt. Durch fundiertes Wissen und praxisnahe Methoden können Fachkräfte gezielt auf die Bedürfnisse ihrer Patient: innen.\nDas Seminar bietet Logopäden und Logopädinnen die Möglichkeit\, ihr Fachwissen über die komplexen Zusammenhänge von Anatomie\, Physiologie und Parkinson zu vertiefen. Neben fundierten Inhalten erhalten die Teilnehmenden praxisnahe Methoden und Strategien zur Diagnostik und Therapie von Dysphagie bei Parkinson-Patienten. Der Austausch mit Fachkollegen fördert zudem die Vernetzung und die Interdisziplinarität.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Bindungswissen für Therapie und Pädagogik
DESCRIPTION:Bindung als Schlüssel zu emotionaler Stabilität\nDas Seminar unterstützt dich dabei\, schwierige Situationen – z.B. Verweigerung\, Rückzug\, Aggression\, Angst oder Überforderung – bindungsorientiert zu verstehen\, statt sie als „Nicht-Mitmachen“ oder „fehlende Motivation“ zu bewerten. Dadurch entwickeln sich oft neue\, entlastende Perspektiven: für dich\, für das Kind und für die Eltern. Bindungsorientiert zu arbeiten bedeutet\, Kinder und Eltern in ihrer ganzen Beziehungsdynamik zu sehen – genau da setzt dieses Seminar an und vermittelt einen Zugang für wirksamere\, entspanntere und nachhaltigere Arbeit mit Kindern. Besonders als Therapeut:in oder pädagogische Fachkraft hilft dir der bindungstheoretische Blick\, Entwicklungsauffälligkeiten besser einzuordnen und Eltern nicht nur über Übungen zu instruieren\, sondern sie als aktive Bindungspartner ihrer Kinder zu stärken\, damit sie ihr Kind besser verstehen und zu Hause das Gelernte fortführen und vertiefen können. \nKonkrete Interventionen\, Formulierungen und Haltungsaspekte\nErarbeite dir unter dem Stichwort „bindungsförderndes Verhalten“ konkrete Interventionen\, Formulierungen und Haltungsaspekte\, die du direkt in deinen Therapiesitzungen und Beratungsgesprächen umsetzen kannst – besonders\, wenn du in funktioneller Übe‑Therapie immer wieder an Grenzen stößt und das Gefühl hast: „Eigentlich bräuchte es zuerst Beziehung\, bevor die Technik greifen kann.” Die bindungsorientierte Perspektive bereichert deine pädagogische und therapeutische Arbeit enorm\, indem sie dir hilft\, Verhaltensweisen von Kindern und Eltern nicht als „Probleme“\, sondern als Ausdruck tiefer Bindungserfahrungen zu verstehen – so entsteht ein ganzheitlicher Blick\, der Therapien nachhaltiger und Beziehungen stabiler macht. Die Bindungstheorie gibt dir ein Verständnis\, um Entwicklung des Kindes gezielt zu fördern. In diesem praxisbezogenen Seminar vermittelt die ausgewiesene Expertin\, wie Kinder unterstützt werden können\, stabile Beziehungen aufzubauen\, die langfristig Resilienz stärken\, Verhaltensstörungen vorbeugen und die emotionale Entwicklung beschleunigen. Du erhältst selbst mehr Sicherheit\, um in Alltagssituationen für mehr Sicherheit bei Kindern und weniger Belastung für alle im Umfeld des Kindes zu sorgen. \nGrundlagen der Bindungstheorie\nIm Seminar werden die Grundlagen der Bindungstheorie nach Bowlby aufgegriffen und verständlich auf den Praxisalltag übertragen: Du lernst die verschiedenen Bindungstypen kennen\, erfährst\, wie Bindung entsteht und sich im Verlauf der frühen Kindheit entwickelt\, und wie sich Bindungserfahrungen im Verhalten von Kindern und Eltern widerspiegeln. Darauf aufbauend geht es um typische Entwicklungsauffälligkeiten aus Bindungssicht: Welche Symptome können auf unsichere oder gestörte Bindungsmuster hinweisen\, und welche Rolle spielt dies für Therapieerfolg und Mitarbeit der Familien? \nDiagnostische Möglichkeiten\nEin weiterer wichtiger Baustein des Seminars ist dieVorstellung des “Fremdesituationstests” als diagnostische Möglichkeit: Welche Beobachtungskriterien und Fragen kannst du nutzen\, um Bindungsqualität und elterliche Feinfühligkeit einzuschätzen? Der Schwerpunkt liegt jedoch bewusst im praktischen Tun: Im „Feinfühligkeitstraining“ übst du\, Eltern dabei zu unterstützen\, Signale ihres Kindes genauer wahrzunehmen\, besser zu deuten und angemessen darauf zu reagieren. \nLernziele\n\nEntwicklungsauffälligkeiten aus Bindungssicht besser einordnen\ndeine therapeutische Haltung reflektieren und gezielt bindungsfördernd gestalten\nEltern wertschätzend\, klar und wirksam beraten\nWege finden\, wenn du mit klassischen Übungsprogrammen an Grenzen kommst\nmehr Leichtigkeit und Kooperation in den Therapieprozess bringen\n\nDie Dozentin: echte Expertin mit Herz und Praxisfokus\nDozentin Sandra Aichlseder ist Logopädin\, Heilpraktikerin und erfahrene Dozentin mit einem klaren Schwerpunkt auf bindungs- und körperorientierter Arbeit. Sie bringt langjährige Erfahrung mit Kindern mit Mutismus („Schweigegeister“) und deren Familien mit und verbindet in ihrer Arbeit Bindungswissen\, Traumatherapie\, Angst- und Stressregulation sowie körpertherapeutische Ansätze wie craniosacrale Therapie. Durch ihre eigene Biografie kennt sie Schulangst\, Stillsein und Überforderung aus der Innenperspektive – diese Authentizität macht ihre Seminare besonders nahbar und lebenspraktisch. In ihrer therapeutischen Arbeit und als Dozentin ist ihr Praxistransfer zentral: Sie spricht Probleme klar an\, arbeitet ressourcenorientiert mit Familien und integriert bei Bedarf Methoden wie PEP® oder I.B.T.®. In ihren Seminaren steht immer im Vordergrund\, dass du mit konkreten Ideen\, Formulierungen und Interventionen nach Hause gehst\, die du am nächsten Tag ausprobieren kannst. Sandra lebt\, was sie vermittelt: echte Herzlichkeit\, empathische Begleitung und eine klare Haltung\, die Kinder und Eltern stärkt – und genau so gestaltet sie auch dieses Seminar\, damit du Eltern bindungsorientiert kompetent beraten und Kinder mutig auf ihrem Entwicklungsweg begleiten kannst. \n**** Achtung\, dieses Seminar wird im August von unserem Kooperationspartner PODIUM in Pärsenz in Hamburg ausgerichtet\, es findet im Mai Online bei Semifobi statt. Mehr Infos hier. +++
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CATEGORIES:ADHS/ HSP,Autismus,Logopädie Interdisziplinär,Mehrsprachigkeit,Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Das restriktive Zungenband - Kleines Band\, große Auswirkungen!
DESCRIPTION:Das restriktive Zungenband und seine Auswirkungen auf die orofazialen Strukturen und Funktionen hat in den letzten Jahren vermehrte Aufmerksamkeit in unterschiedlichen medizinischen Disziplinen erhalten. Zu Recht!\nAufgrund seiner Anatomie und seiner engen funktionellen Verknüpfung\, auch mit dem Zungenbein\, hat es Einfluss auf Haltung\, Atmung\, Stimme\, Sprechen\, Saugen\, Kauen und Schlucken. Deshalb sollte es auch von LogopädInnen und SprachtherapeutInnen in den Fokus genommen werden\, um bei Verdacht auf ein funktionseinschränkendes kurzes Zungenbandes adäquate Therapieschritte einleiten zu können.\nDas Webinar gibt einen kurzen Überblick über Anatomie\, Prävalenz\, Symptome\, Diagnostik und Behandlung eines zu kurzen Zungenbandes\, auch anhand von Fallbeispielen aus der logopädischen Praxis.
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Das Basissinn-Konzept®
DESCRIPTION:Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern\nProvokant. Verweigernd. Rätselhaft. Wir alle kennen und erleben in unserer täglichen Arbeit mit Kindern Verhaltensweisen\, die wir auf diese Weise empfinden.\nMithilfe unserer drei Basissinne (Das Taktile System\, das Gleichgewicht\, die Tiefensensibilität) können wir neue Blickwinkel selbst auf schwierigstes Verhalten einnehmen. Diese erweisen sich als entlastend\, ermutigend\, innovativ und im besten Sinne inklusiv. Neue Kreativität entsteht. \nAlle Fachkräfte\, die mit Kindern arbeiten\, dürfen über die Beschäftigung mit dem Basissinn-Konzept® damit rechnen\, über das Einnehmen neuer Blickwinkel auf Verhalten in sehr entlastender\, innovativer und auch freudvoller Weise neue therapeutische und pädagogische Inspiration zu erlangen.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Mundpflege bei Menschen mit Dysphagie
DESCRIPTION:Eine wichtige Säule im Rahmen der Dysphagietherapie ist die therapeutische Mundpflege. Sie dient nicht nur dem subjektiven Wohlbefinden der Menschen\, die wir versorgen\, sie ist zugleich Aspirations-\, Pneumonieprophylaxe\, sie reinigt\, pflegt und stimuliert die so basale Intimzone „Mundhöhle“.\nAuf dem Programm stehen neben anatomischen Grundlagen vor allem pathologische Veränderungen der Mundhöhle und wie diese auf den Kau- und Schluckakt Einfluss nehmen.\nSelbstverständlich sprechen wir auch über die Möglichkeit eines Assessments und über therapeutische Interventionen. Die aktuelle Studienlage zur Bedeutung der Mundpflege im Rahmen der Dysphagietherapie soll natürlich auch nicht zu kurz kommen.
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SUMMARY:Arbeitsvertrag in der Therapiepraxis: Vertragscheck-Seminar für Praxisinhaber:innen
DESCRIPTION:Sicher führen mit klaren Verträgen: Arbeitsvertrag-Seminar für Inhaber:innen von Therapiepraxen\nIn deiner Praxis sind Arbeitsverträge das unsichtbare Rückgrat – doch viele Praxisinhaber:innen übernehmen Vorlagen oder passen sie intuitiv an\, ohne die versteckten Fallstricke zu kennen. Dieses Vertragscheck Seminar: Arbeitsvertrag prüfen für Therapiepraxen gibt dir als Praxisinhaber:in Ergotherapie\, Logopädie\, (Fach-)Ärztin\, Osteopathie\, Physiotherapie oder anderen Heilberufen die Werkzeuge\, um Verträge rechtssicher zu gestalten\, Risiken zu minimieren und teure Rechtsstreitigkeiten zu vermeiden. Du lernst\, was dein Arbeitsvertrag schreibt\, aber nicht sagt – und wie du das für deinen Praxisalltag nutzt. \nWarum du als Praxisinhaber:in lernen solltest\, Arbeitsverträge selbst zu prüfen\nStell dir vor\, du musst plötzlich einen Vertrag anpassen – wegen neuer Arbeitszeitregelungen oder variabler Vergütung in der Therapiezeit. Viele nutzen Standardvorlagen aus dem Internet\, die nicht auf Heilberufe zugeschnitten sind\, und landen in Abmahnfallen oder Gerichtsstreitigkeiten. Dieses Seminar schafft Sicherheit im Umgang mit Arbeitsverträgen für Praxisinhaber:innen\, damit du Rechte und Pflichten klar regelst. Der Praxisnutzen? Du sparst Anwaltskosten\, baust stabiles Vertrauen bei Mitarbeitenden auf und führst deine Praxis rechtssicher – ob in Einzelpraxis oder Team mit Physiotherapeut:innen\, Logopäd:innen oder Heilpraktiker:innen. Nach dem Seminar kanns du Verträge eigenständig prüfen\, gezielt anpassen und professionell über Klauseln wie Probezeit oder Kündigungsfristen sprechen. Du erhältst nicht nur Wissen\, sondern rechtssichere Formulierungsbeispiele als PDF\, eine Checkliste „Vertragsprüfung Arbeitsvertrag Therapiepraxis“ und praxisnahe Tipps\, die du direkt umsetzt. So wird aus Unsicherheit Klarheit – speziell für deinen Alltag\, wo du neben der Patientenbetreuung auch „nebenbei“ Führungskraft bist. \nDie Kernherausforderungen beim Arbeitsvertrag prüfen in Therapiepraxen entschlüsselt\nArbeitsverträge in Heilberufen unterscheiden sich von Industrie-Jobs: Hier zählen Minutenabrechnung\, Rufbereitschaft und sensible Patientendaten. Typische Fehler? Fehlende Pflichtinhalte wie Urlaubsanspruch oder unklare Pausenregelungen\, die zu Streitigkeiten führen. Im Seminar tauchst du tief in typische Fallstricke eines Arbeitsvertrags für Therapiepraxen ein: Warum variable Vergütung (z. B. Umsatzanteile aus Therapiestunden) oft scheitert und wie du sie rechtssicher formulierst. Oder: Welche Klauseln zur Verschwiegenheit schützen deine Praxis vor Datenlecks\, ohne Mitarbeitende zu überfordern? Du lernst\, Probezeit Klauseln in Heilberufen optimal zu setzen – maximal sechs Monate\, aber mit klaren Kündigungsfristen – und Sonderregelungen wie Nebentätigkeiten oder Fortbildungskosten zu regeln. Alles praxisnah\, ohne trockenes Anwaltsdeutsch. \nDein Weg zu rechtssicheren Arbeitsverträgen – Schritt für Schritt durch die Inhalte\nZuerst die Basics: Pflichtinhalte Arbeitsvertrag nach § 2 NachwG – von Gehalt über Arbeitsort bis Sozialversicherung. Hier erkennst du\, was fehlt und teure Nachbesserungen verursacht. Dann Arbeitszeit\, Pausen\, Urlaub im Arbeitsvertrag prüfen: Was muss rein (z. B. 6 Wochen Urlaub)\, was darfst du streichen? Praktische Beispiele für 38\,5-Stunden-Wochen in Therapiepraxen. Ein Highlight: Variable Vergütung & Therapiezeit rechtssicher formulieren. Lerne Muster für Minutenleistungen oder Boni\, die motivationsfördernd und gerichtssicher sind – inklusive Grenzen aus dem Arbeitszeitgesetz. Weiter zu Probezeit\, Kündigungsfrist\, Verschwiegenheit: Optimale Fristen (z. B. 1 Woche in der Probezeit)\, Wettbewerbsverbote und was du vermeidest\, um Abmahnungen zu umgehen. Sonderregelungen runden ab: Rufbereitschaft\, Homeoffice in Heilberufen oder Kostenrückerstattung. Abschluss mit Musterformulierungen Arbeitsvertrag Therapiepraxis und deiner persönlichen Checkliste – als Download.  Du bekommst rechtssichere Formulierungsbeispiele\, verständliches Hintergrundwissen und praxisnahe Tipps – kompakt\, direkt umsetzbar und auf deinen Praxisalltag zugeschnitten. \nDein Mehrwert: Materialien für den Praxisalltag\nZusatzmaterial für Teilnehmende des Seminars: Formulierungshilfen PDF Arbeitsvertrag\, Paragraphenübersicht und die Checkliste Vertragsprüfung. Direkt anwendbar für neue Einstellungen oder Anpassungen – kompakt auf deinen Alltag in Therapiepraxen zugeschnitten. \nBenjamin Schäfer: Der Experte mit echtem Praxisbezug\nBenjamin Schäfer\, Founder von nu:leadership\, bringt 20 Jahre HR-Erfahrung aus Konzernen und Mittelstand – speziell in Arbeitsrecht und Teamentwicklung für Hochsensible. Als Coach und Dozent kennt er deine Herausforderungen: Führung in Therapiepraxen rechtssicher und menschlich. Sein Stil? Klar\, empathisch\, mit Humor und Fokus auf Umsetzung. Er legt Wert auf Praxisbezug: Keine Theorie\, sondern Tools\, die du morgen nutzt. In Rheine bei semifobi.de erlebst du das live.
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SUMMARY:Gehaltsoptimierung: Mehr Netto fürs Team\, steuerliche Einsparungen für dich
DESCRIPTION:Viele Praxisinhaber:innen zahlen unnötig hohe Personalkosten – nicht wegen zu hoher Löhne\, sondern durch ungünstige steuerliche Gestaltung. In diesem Seminar lernst du\, wie du steuerfreie Gehaltsbestandteile und clevere Sachbezüge nutzt\, um mehr Netto für dein Team zu erreichen und gleichzeitig Kosten in deiner Praxis zu senken. Der Praxisnutzen ist enorm: Du bindest Fachkräfte in Zeiten des Personalmangels stärker\, steigerst die Attraktivität als Arbeitgeber:in und sparst Tausende Euro – alles rechtssicher und ohne Lohndumping. Nach diesem Seminar kannst du Gehaltsbestandteile steuerlich bewerten\, Einsparpotenziale erkennen und umsetzen. Gewinne Sicherheit bei Zuschüssen und Verträgen – senke Personalkosten um 10–25% und werde attraktiver Arbeitgeber:in. Perfekt auf Therapiepraxen abgestimmt. \nWo die Steuerfalle zuschnappt: Typische Fehler in Praxen\nFür Therapie- und Pädagogikpraxen lauern Steuerfallen überall: Viele zahlen Fahrtkosten oder Gutscheine voll versteuert\, statt pauschal oder steuerfrei. Häufige Fehler sind fehlende Pauschalierung bei Zuschüssen\, unoptimierte Verträge oder ignorierte geldwerte Vorteile wie Essensgutscheine. Das führt zu hohen Sozialversicherungsabgaben (SV) und Lohnsteuer – oft 20–30% Mehrkosten. Du erkennst diese Fallen schnell und lernst\, wie kleine Anpassungen Einsparpotenziale von bis zu 5.000 € pro Mitarbeiter:in pro Jahr freisetzen. \nClevere Gehaltsbestandteile nutzen – Arbeitgeberattraktivität steigern\nMit den gelernten Strategien zur Gehaltsoptimierung wirst du zum attraktiven Arbeitgeber in Therapieberufen und Pädagogik\, der Fachkräfte nicht nur überzeugt\, sondern langfristig bindet. Statt trockener Gehaltslisten bietest du ein Paket mit steuerfreien Sachbezügen\, Fahrtkostenzuschüssen und Gutscheinen – das fühlt sich für deine Mitarbeiter:innen wie ein echter Mehrwert an\, erhöht ihr Netto spürbar und zeigt Wertschätzung. In Zeiten knappen Personals in Praxen sagen Teams „Ja“ zu solchen Angeboten\, bleiben loyaler und empfehlen dich weiter – so sparst du nicht nur Kosten\, sondern baust ein stabiles\, motiviertes Team auf\, das deine Praxis voranbringt. \nSachbezüge\, Gutscheine und Fahrtkosten: Deine Toolbox\nSachbezüge wie Essensmarken (bis 7\,20 €/Tag steuerfrei) oder Gutscheine für Tankstellen sparen SV und Steuern. Fahrtkosten & Co. optimieren? Nutze die Entfernungspauschale plus ÖPNV-Zuschuss – perfekt für pendelnde Pädagogen in Kita-Praxen. Inhaltlich tauchst du ein in § 8 Abs. 2 EStG und § 19 Abs. 1 Nr. 1a EStDV: Alles erklärt mit aktuellen Rechtsprechungen. Du erhältst eine Steuerfrei-Toolbox mit Übersicht relevanter Paragraphen und einem Excel-Vergleichsrechner\, um Szenarien selbst zu simulieren.\n​ \nVerträge rechtssicher ergänzen: Kein Risiko\nLerne\, Arbeitsverträge wasserdicht anzupassen – mit Klauseln zu geldwerten Vorteilen und Zuschüssen. Vermeide Finanzamts-Nachfragen durch klare Formulierungen und Nachweise. Der Workshop zeigt Vorlagen und Beispielrechnungen: Vergleiche „Alt vs. Neu“ und rechne Einsparungen durch – z. B. 15% weniger Kosten bei gleichem Netto für deine Therapeut:innen. So gewinnst du Sicherheit und schläfst ruhig.\n​ \nBenjamin Schäfer: Der Experte mit echtem Praxisbezug\n​Benjamin Schäfer ist echter Experte für steuerliche Gehaltsoptimierung in Praxen – mit Fokus auf praxisnahe\, rechtssichere Lösungen. Er bringt jahrelange Erfahrung in Finanzgestaltung und liefert umsetzbare Tools. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 0 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 5 Fortbildungspunkte unter Vorbehalt.
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SUMMARY:Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
DESCRIPTION:Ganzheitlicher Behandlungsansatz bei Schädelasymmetrien (KISS) und Entwicklungsverzögerungen mit logopädischem Schwerpunkt\nVerzögerungen in der kindlichen Sprachentwicklung sind oft die direkte Folge einer unbehandelten Schädelasymmetrie\, dem sogenannten KISS-Syndrom. KISS steht hier für die Kopfgelenk-induzierte Symmetrie-Störung\, in der Regel durch Geburtstraumata\, die in der pädiatrischen Praxis einen relevanten Risikofaktor für die altersgerechte frühkindliche Entwicklung darstellt. Die Fehlstellung hat teils massive Auswirkungen\, von Schlafstörungen mit Schrei-Attacken\, Schluckstörungen\, motorischer Unruhe\, Artikulationsproblemen bis hin zu Einschränkungen im Spracherwerb. Unbehandelt können Fehlstellungen im Kopfgelenkbereich zu Lese-Rechtschreibschwäche\, Konzentrations- und Verhaltensstörungen führen. Eine frühe Intervention kann diesen Problemen vorbeugen. \nDieses Seminar verbindet neueste Forschung zu Suturen und Schädelphysiologie mit Alltagsanwendungen in der Logopädie – praxisorientiert und evidenzbasiert.\nWer Symptome und Kausalketten erkennt\, ist in der Lage\, nicht nur die Symptome\, sondern auch die Ursache von kindlichen Entwicklungsverzögerungen ganzheitlich und nachhaltig zu behandeln. Dieses Seminar vermittelt dir\, was du brauchst\, um interdisziplinär zu wirken – von der Anamnese bis zur Nachsorge.\nGerade in der Logopädie ist das Wissen um KISS zentral\, bietet neue Behandlungsansätze vermeidet Fehltherapien und verbessert deine Behandlungsergebnisse. Dieses Seminar vermittelt dir\, was du brauchst\, um interdisziplinär zu wirken – von der Anamnese bis zur Nachsorge. \nIn diesem praxisnahen KISS Seminar lernst du\, wie Schädelasymmetrien (KISS) die Sprachentwicklung beeinflussen und wie du sie manuell behandelst\nDu lernst Anatomie und Physiologie der Schädelknochen mit Suturen\, Befundung via Anamnese\, Inspektion und Palpation sowie gezielte Behandlungen wie Mobilisation der Knochen\, Handling-Techniken und craniosakrale Ansätze. Es werden Symptome (z. B. Asymmetrien im Gesicht\, Augen\, Ohren\, Mund)\, Risikofaktoren\, Indikationen\, Kontraindikationen sowie Fallbeispiele mit Fotos und Videos durchgenommen\, um Schrei-\, Spuck- und Schluckprobleme differenziert zu lösen. \nErhalte sofort einsetzbare Techniken: Löse Sprachstörungen durch KISS mit Mobilisation\, craniosakralen Ansätzen und Handling – einsetzbar bei Kindern mit Schiefhals\, Spuckproblemen oder ADHS-Symptomen. \nDas KISS-Seminar beleuchtet die Relevanz von Schädelasymmetrien für die Sprachentwicklung bei Babys und Kleinkindern\nDu tauchst tief in die Materie ein: \n\nAnatomie & Physiologie: Schädelknochen\, Suturen\, Faszialnerven und ihr Einfluss auf Sprache\, Atmung und Schlucken\nBefundungstechniken: Systematische Anamnese\, Inspektion (Gesicht\, Augen\, Ohren\, Mund)\, Palpation von KISS-Indikatoren wie Hypermobilität oder Blockaden\nBehandlungsmethoden: Manuelle Korrekturen\, Osteopathische Logopädie-Techniken\, Übungen gegen Spannungen – inklusive Videos und Fallbeispiele\nRisikofaktoren & Differentialdiagnosen: Von Geburtskomplikationen bis Kontraindikationen wie Frakturen\n\nJeder Inhalt ist so gestaltet\, dass du ihn direkt replizierst – mit Fokus auf KISS-Behandlung in der Logopädie. \nWer ist Reinhard Wolf? Dein Experte für Praxisnähe\nReinhard Wolf ist nicht nur Physiotherapeut\, Osteopath und Kinderosteopath\, sondern ein Pionier in der Pädiatrie und Neurologie. Mit jahrzehntelanger Erfahrung in der Behandlung von Babys und Kleinkindern legt er höchsten Wert auf praxisbezogene Techniken\, die funktionieren – keine Theorie\, sondern Hands-on! Seine Seminare sind legendär für die hohe Erfolgsquote und die Leidenschaft\, mit der er sein Wissen weitergibt. Als Dozent beim Seminar- und Fortbildungszentrum Rheine (Semifobi) bildet er Tausende aus und teilt reale Fälle aus seiner Praxis. \nFAQs: Häufige Fragen zum KISS-Logopädie-Seminar\nSind Vorkenntnisse nötig? Kenntnisse der Schädelanatomie sind hilfreich. Grundkenntnisse in Logopädie reichen – alles wird praxisnah aufgebaut.\nZertifikat? Ja\, anerkannt für Fortbildungspunkte in Logopädie und Physiotherapie.\nZielgruppe? Logopädinnen\, Ergotherapeuten\, Hebammen\, Pädagogen – alle mit Kinderkontakt. \n2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an\n\nFaszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nAtlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nGesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nSprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®\nBehandlung bei M. Parkinson\nKiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
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SUMMARY:Neuro 360° - ALS\, MS & Parkinson in der Logopädie
DESCRIPTION:Das Seminar zeigt auf\, wie eine logopädische Therapie in einem neurodegenerativen bis hin zu sogar palliativen Setting\, bereichernd und für den Patienten wirklich hilfreich sein kann. Es zeigt zahlreiche Möglichkeiten einer sinnvollen und vor allem patientenorientierten Therapieplanung auf und kommt mit jeder Menge Praxis daher.\nDie Teilnehmer*innen nähern sich drei großen neurologischen Krankheitsbildern in der Logopädie aus einer sehr patientennahen Sicht. Sie bekommen außerdem konkrete Tools an die Hand\, um Verläufe im Hinblick auf die Therapieplanung besser beobachten zu können wie die ALS-FRS Uhr oder auch den ReAkt Befundbogen.
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SUMMARY:Manuelle Schlucktherapie II
DESCRIPTION:In der Manuellen Schlucktherapie verbindet sich das Vorgehen aus der NAP® mit den sequentiellen Betrachtungen von Schlucken und Atmung und ihre Koordination aus der Facio-Oralen Trakt Therapie (F.O.T.T.®).\nDieses Vorgehen ist ebenso erfolgreich anwendbar bei Patienten mit Sprech- und Stimmstörungen zentraler und peripher Genese\, u.a. bei myofunktionellen Störungen. Ziel dieser drei- moduligen Kursreihe ist\, die Bedeutung der posturalen Kontrolle für das Schlucken zu verstehen. \nNach Verletzungen und Erkrankungen kommt es zu limbisch gesteuerten und vegetativ generierten Schutzprogrammen\, die mit Steifigkeit der am Sprechen\, Kauen und Schlucken und vor allem an der Atmung beteiligten Muskulatur einhergehen. Auch die Faszien verlieren Elastizität\, was zu einer verminderten Gleitfähigkeit der Nerven führt.
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SUMMARY:Behandlung bei M. Parkinson
DESCRIPTION:Nach osteopathischen Gesichtspunkten\nDie Osteopathie berücksichtigt die komplexen anatomische und physiologischen Zusammenhänge der Strukturen des menschl. Organismus.\nDurch das Erlernen manueller osteopathischer Techniken wird den TN aufgezeigt\, Dystonien des myofacialen Systems zu erkennen und zu behandeln\, die auch zu Störungen der physiologischen Stimmbildung führen können. \n 
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SUMMARY:Gesundheitskompetenz erkennen und fördern - so stärkst Du Deine Patient:innen!
DESCRIPTION:Gesundheitskompetenz\, also die Fähigkeit\, Gesundheitsinformationen zu verstehen und anzuwenden\, beeinflusst den Therapieerfolg positiv (Salter et al.\,2014). Wie fit sind deine Patient:innen im Umgang mit ihrer Gesundheit?\nIn diesem Seminar erfährst du\, wie du den Wissensstand und die Selbstmanagementfähigkeiten deiner Patient:innen einschätzen und gezielt stärken kannst.
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
DESCRIPTION:Spezifische Spannungszustände erkennen und erfolgreich behandeln\nVeränderungen und Probleme im Bereich des Kiefergelenkes können sich in Form von leichten Missempfindungen bis hin zu Artikulations- und Schluckstörungen zeigen.\nHier gibt es diverse logopädische Übungsreihen zur Lockerung des Systems. Dabei ist es wichtig\, die Beschwerden zu lokalisieren und praktische Hilfe zu leisten. Der Lehrgang bietet Einblicke in die theoretischen Hintergründe\, informiert über spezifische Krankheitsbilder und ihre Entstehung und stellt erprobte Behandlungsstrategien für die tägliche Praxis dar. \nSo können beispielsweise Techniken zur Lösung von Kieferblockaden Vorarbeit für logopädische Lockerungsübungen sein\, um dann die artikulatorischen Symptome der Kieferproblematik effektiv zu behandeln. Logopädinnen und Logopäden sollen somit lernen\, das Kiefergelenk so zu bearbeiten\, dass möglichst wenig oder bestenfalls keine Einschränkungen für das logopädische Arbeiten verbleiben.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
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CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Praxisbezogene Mutismustherapie in Anlehnung an SYMUT®
DESCRIPTION:Das Seminar richtet sich sowohl an LogopädInnen\, SprachtherapeutInnen als auch an andere TherapeutInnen oder PädagogInnen\, sowie Eltern und Interessierte\, die mit mutistischen\, schweigenden und/oder zurückgezogenen Kindern im Kontakt sind.\nSchweigende Kinder und Familien mit Angstsymptomatik haben in den vergangenen Jahren sehr zugenommen und leider ist es noch immer so\, dass dieser Bereich in den Ausbildungen nur sehr spärlich behandelt wird.\nDie Teilnehmenden erhalten neben dem theoretischen Input einen hohen Praxisbezug\, können eigene Fallfragen mit einbringen und lernen Therapiematerial und Spielideen\, sowie eine große Auswahl an Büchern zum Thema kennen. Sie verlieren die (Berührungs)Angst zum Thema und haben im Anschluss Lust auf die Umwandlung in Mut und Leichtigkeit!
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CATEGORIES:ADHS/ HSP,Autismus,Logopädie Interdisziplinär,Mehrsprachigkeit,Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Stimmig durch den Berufsalltag
DESCRIPTION:Eine echte Investition in deine Gesundheit und dein wichtigstes Arbeitswerkzeug: deine Stimme\nViele Menschen in sprechintensiven Berufen stehen täglich vor der Herausforderung\, ihre Stimme gesund und belastbar zu halten. Wer frühzeitig präventive Maßnahmen ergreift\, senkt das Risiko von Stimmproblemen und Arbeitsausfällen spürbar. Die Teilnahme am Seminar unterstützt dich dabei\, deine eigene Stimme gezielt zu stärken\, Warnsignale rechtzeitig wahrzunehmen und direkt zu handeln – damit du souverän und leistungsfähig durch den Berufsalltag gehst. \nStimmig durch den Berufsalltag – Prävention statt Stimmausfall\nIm Seminar profitierst du von praktischen Übungen\, die direkt in deinen Arbeitsalltag integriert werden können. Sie fördern deine Belastbarkeit\, helfen dir Stress besser zu bewältigen und schärfen den achtsamen Umgang mit deiner Stimme. So gewinnst du deutlich mehr Selbstsicherheit – auch in schwierigen Situationen\, in denen eine stabile Stimme besonders gefragt ist. Effiziente Strategien zur Stimmhygiene und zur Selbstfürsorge runden das Programm ab und geben dir nachhaltig Rückenwind. \nFundiertes Wissen und gezielte Übungen für eine starke Stimme\nStimmprobleme sind eine der häufigsten Ursachen für Arbeitsausfälle in Sprechberufen – und oft wiederkehrend\, wenn sie nicht präventiv behandelt werden. Dieses Seminar richtet sich an alle\, die im Beruf viel sprechen müssen und ihre Stimme als zentrales Arbeitsinstrument verstehen: Therapeutinnen\, Lehrer\, Vortragende und Sprecher:innen. Durch fundiertes Wissen und gezielte Übungen lernst du\, Warnsignale frühzeitig zu erkennen und deiner Stimme langfristig Stabilität zu geben. \n\nDie Teilnehmer:innen werden neben der Theorie auch viele praktische Übungen für ihren Arbeitsalltag mitnehmen können. \nSie werden ihre eigene Stimme und Veränderungen besser einschätzen können und direkt präventiv handeln können. \nZudem werden die Teilnehmer:innen Stimmbelastungen erkennen bevor sie sich auf die Stimme auswirken.\n\nDie Leitung des Seminars liegt in den Händen einer ausgewiesenen Expertin\, die praxiserprobte Tipps und effektives Know-how vermittelt. Du profitierst von einer fundierten Anleitung und kannst individuelle Fragen stellen – eine echte Investition in deine Gesundheit und dein wichtigstes Arbeitswerkzeug: deine Stimme.
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CATEGORIES:Gesprächsführung,Stimme & Stimmklang,Stimmstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:EINFACHGENIAL
DESCRIPTION:Sprachentwicklung bewegen\nWie hängen Bewegung\, Wahrnehmung und Sprache zusammen?\nUnd warum ist ein stabiler Gleichgewichtssinn genauso wichtig wie ein sicherer Wortschatz?\nIn diesem praxisnahen Seminar tauchen wir in die spannende Welt der kindlichen Entwicklung ein und entdecken\, wie alle Sinne (taktil\, kinästhetisch\, vestibulär\, auditiv und visuell) zusammenspielen und die Sprachentwicklung beeinflussen.\nKinder lernen durch Bewegung\, Wahrnehmung und Erleben – doch wie können wir sie im Alltag oder in der Therapie optimal dabei unterstützen? Dieses Seminar liefert die Antworten! \n 
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo
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SUMMARY:Sensorische Integration_eine BAsis der KIndlichen Sprachentwicklung_Modul 1
DESCRIPTION:Sensorische Integration_eine BAsis der KIndlichen Sprachentwicklung_Modul 1\nDu kommst mit deinem logopädischen Wissen einfach nicht weiter und erzielst bei kindlichen Klient*innen nur mühsam Erfolge?\nZudem hast du das Gefühl\, dass der Sprachentwicklung etwas im Wege steht\, die du nicht greifen kannst?! Dann brauchst du dringend fachübergreifendes Wissen und einen Therapieansatz\, der es dir ermöglicht\, ursächlich und somit effektiv zu arbeiten! Sensorische Integration – von einer Logopädin für Logopäd*innen \nDu hast erkannt\, dass deine kindlichen Klient*innen zusätzlich zur Logopädie noch Ergotherapie nötig hätten. Doch es findet sich entweder kein Kinderarzt\, der verordnet oder eine ergotherapeutische Praxis\, die freie Kapazitäten hat? Also ist es an der Zeit\, dass du dir selbstständig Wissen aneignest\, um effektiv behandeln zu können! Dazu benötigst du das Wissen rund um die Zusammenhänge der sensorischen Integration und der Sprachentwicklung. \nSI_BAKIS ist ein praxisnahes Seminar\, das fundiertes Wissen zur sensorischen Integration mit der kindlichen Sprachentwicklung verknüpft – kompakt und anwendungsorientiert\nLiegt einer Sprachentwicklungsstörung eine sensorische Verarbeitungsstörung zugrunde\, braucht es fachübergreifendes Wissen und ein ursächlich wirkendes Therapiekonzept.  \nFür Logopäd:innen\, Ergotherapeut:innen und Fachkräfte der Frühförderung bietet dieser Kurs wertvolle Einblicke in die Rolle basaler Sinnesverarbeitung für Sprache\, Verhalten und Entwicklung. Anhand konkreter Fallbeispiele und Videodemonstrationen lernst du\, wie sensorische Prozesse Sprachauffälligkeiten beeinflussen können – und wie du therapeutisch wirksam darauf reagieren kannst. Von theoretischen Grundlagen (Teil 1) über das Erkennen sensorischer Verarbeitungsstörungen (Teil 2) bis hin zu praxiserprobten Therapieansätzen (Teil 3) erhältst du Impulse\, die du direkt in deinem beruflichen Alltag einsetzen kannst. Für alle\, die Sprache ganzheitlich verstehen und behandeln wollen. \nKommt es zu Störungen im Bereich der sensorischen Integration\, kann sich dies schwerwiegend auf die kindliche Sprach- und Sprechentwicklung auswirken. Daher ist es notwendig\, kindliche logopädische Auffälligkeiten ganzheitlich zu betrachten und ursächlich zu behandeln. \nBei den SI_BAKIS handelt es sich um eine Webinarreihe (Modul 1-3). Inhaltlich und Thematisch bauen sie aufeinander auf. Du solltest mit Modul 1 starten\, welches die Grundlage für die Module 2 und 3 darstellt. Alle drei Teile können einzeln gebucht werden: SI_Bakis 1 | SI_Bakis 2 | SI_Bakis 3 oder als Bundle SI_Bakis 1-3 \n  \n 
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,Physio & Logo,Sonstige Therapieunterstützung,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Ressourcenorientierte Logopädie bei Demenz
DESCRIPTION:Kreative Lösungsansätze für die Therapie der Kommunikation\nNeben vielen ressourcenorientierten Methoden gibt es im Seminar einen ausführlichen Überblick zur Kommunikation bei Demenz\, viele kreative Lösungsansätze\, Tipps für die Angehörigenberatung und die Möglichkeit\, sich mit Kolleg:innen auszutauschen.\nDu triffst in deinem Alltag als Logopäd:in immer mehr Menschen mit Demenz und wünschst dir Sicherheit\, Kreativität und einen aufgefrischten Methodenkoffer für deine Therapien? Dann schau in diesem Seminar durch die Ressourcenbrille und entwickle Ideen für eine gewinnbringende logopädische Therapie für deine Patient:innen mit Demenz.
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Therapie der chronischen\, synkinetischen Fazialisparese - theoretische Hintergründe und praktische Arbeit
DESCRIPTION:Verschiedene Studien und Metaanalysen konnten nachweisen\, dass selbst in der chronischen Phase therapeutische Möglichkeiten vorliegen\, um die Funktionen der Gesichtsmuskulatur wie auch die Lebensqualität der betroffenen Menschen verbessern zu können. Im Onlineseminar lernen die Teilnehmerinnen die chronischen Beschwerden und synkinetischen Gesichtsfunktionen zu verbessern.\nEine unvollständige und aberrant verlaufende Nervenregeneration des siebten Hirnnervs bedeutet für viele Therapeutinnen eine Herausforderung\, da Techniken\, wie sie in der Grundausbildung erlernt wurden\, nicht greifen. Dem gegenüber steht ein großer Leidensdruck der Patientinnen\, welche oftmals beschreiben\, dass sich im Laufe der Heilung ihre mimischen Funktionen erst verbessert und dann wieder verschlechtert haben. Andere Patienten haben in der akuten Phase niemals Therapie erhalten und leiden nun unter massiven Spannungsgefühlen oder gar Gesichtsschmerzen.\nLernziel:\nTeilnehmerinnen des Seminars sind fähig:\n– die mimischen Funktion nach peripherer Fazialisparese differenziert zu beurteilen und zu graduieren\n– individuellen Therapieschritten und Therapiepläne zu entwickeln\n– praktische Techniken zu Soft tissue mobilisation und Delinking-Strategien anzuwenden \n 
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CATEGORIES:Fazialisparese,Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,Neurologie/ Dysphagie,Physio & Logo
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SUMMARY:Manual Therapy for Oromyofunctional Disorders (OMFT)
DESCRIPTION:Are you a healthcare professional interested in enhancing your skill set to better treat oromyofunctional disorders?\nDo you need inspiration to integrate your classical exercises into a broader bio-psycho-social model?\nThen this 2-day OMFT workshop is definitely for you. \nAll this is within a new bio-psycho-social framework that ensures your treatment is “patient-centred” based on the EQUATION framework (King and Flock 2022).This course uses various anatomical regions that make sense for oromyofunctional disorders with accompanying applications.
URL:https://semifobi.de/seminar/manual-therapy-for-oromyofunctional-disorders-omft-2/
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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SUMMARY:Vocal Massage Training (Manual Therapy) - Stephen King  (6 Tage - Kurssprache Englisch)
DESCRIPTION:Day 1- Introduction\nWhat will I learn? \n\nPalpation of the soft tissue\, cartilage and bone structures surrounding the vocal system. – Sternocleidomastoids – Submandibular region – Transverse processes of the Cervical Spine – Masseter – Temporalis\nExploring the Biopsychosocial philosophy in relation to Manual Therapy – Synthesising evidence based medicine\, research and the story of the patient to maximum treatment outcomes\n\n  \nDay 2 – The Jaw\nWhat will I learn? \n\nPalpation and treatment for the Jaw – Masseter – Temproalis – Buccinator – Pterygoid (external) – Digastric\nExploring the Anatomy\, Pathology and various treatments associated with the Jaw including:\n– TMJ-D\n– Lock Jaw\n– Translation or dislocation of the retrodiscal tissue Headaches\n– Jaw tension in the singer / pro voice user\n\n  \nDay 3 – The Neck\nWhat will I learn? \n\nPalpation and treatment for the Neck region and postural muscles\n– Trapezius\n– Sternocleidomastoids\n– Transverse Processes of the Cervical Spine\n– Scalene\nExploring the Anatomy\, Pathology and various treatments associated with the Neck including\n– Arterial dissection\n– Cervicogenic Headaches\n– Whiplash\n– Tortocollis\n– Neck tension in the singer / pro voice user\n\n  \nDay 4 – Intra Oral\nWhat will I learn? \n\nPalpation and treatment for the muscles inside the mouth\n– Lateral Pterygoids\n– Medial Pterygoids\n– Tongue\nExploring the Anatomy\, Pathology and various treatments for inside the mouth.\nTrauma Aware lecture\, sexual abuse\, physical or emotional abuse and how we might consider these in our treatment plan.\n– TMJ-D\n– Tongue tie\n– Increasing / restoring resonant capabilities in the singer or pro voice user\n\n  \nDay 5/6 – The Larynx \nWhat will I learn? \n\nPalpation and treatment for the muscles and cartilage of the Larynx – Sternothyroid\n– Sternohyoid\n– Hyoid manipulation\n– Cricothyroid\n– Thyrohyoid membrane\nExploring the Anatomy\, Pathology and various treatments for the Larynx. Revisiting trauma Aware lecture\, sexual abuse\, physical or emotional abuse and how we might consider these in our treatment plan “Lacking tilt” Muscle Tension Dysphonia Hoarseness Fatigue
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SUMMARY:Kognitive Diagnostik bei Patient:innen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen\, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen
DESCRIPTION:Kognitive Screenings anwenden\, auswerten\, nutzen\nDas Seminar ist ideal für dich\, wenn du vor hast\, deine logopädische oder ergotherapeutische Diagnostik systematisch um den Bereich Kognition zu erweitern und evidenzbasierte Tools wie DemTect und MoCA professionell nutzen möchtest. Wer regelmäßig Patient:innen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen\, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen behandelt\, erhält in diesem Seminar einen kompakten Überblick über kognitive Screeningverfahren in der neuropsychologischen Diagnostik. Du lernst\, was unter „kognitiven Screenings“ zu verstehen ist\, wie sie sich von umfassender Diagnostik unterscheiden und wie du sie sinnvoll in deine ergotherapeutische und logopädische Diagnostik integrierst. \nKognitive Screenings als Basis deiner Diagnostik\nDieses Online-Seminar richtet sich an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen\, die mit neurologischen und geriatrischen Patient:innen arbeiten und mit geringem Zeitaufwand einen fundierten Eindruck vom kognitiven Status gewinnen möchten. Du erfährst\, wie du kognitive Screenings wie DemTect und MoCA gezielt einsetzt\, um deine Einzel- und Gruppentherapien zu planen und Therapieeffekte sichtbar zu machen. \nDemTect & MoCA in der Praxis\nEin Schwerpunkt liegt auf der praktischen Einführung in bewährte Screeningverfahren wie DemTect und MoCA\, inklusive ihrer Einsatzbereiche bei Demenz und anderen kognitiven Störungen. Du setzt dich mit psychometrischen Grundlagen wie Gütekriterien und Normwerten auseinander und erfährst\, welche Verfahren sich für welche Patient:innengruppen eignen\, auch unter Berücksichtigung von Diversitätsaspekten. In interaktiven Breakout-Sessions übst du die eigenständige Durchführung\, Auswertung und Interpretation dieser kognitiven Screenings und gewinnst so Sicherheit für den Praxisalltag. \nVon der Screening-Ergebnissen zur Therapieplanung\nNach dem Seminar kannst du relevante kognitive Screeningverfahren gezielt auswählen\, sie standardisiert und sicher anwenden und die Ergebnisse fachkundig interpretieren. Auf dieser Basis planst du kognitive Einzel- und Gruppentherapien strukturiert\, passt sie an unterschiedliche Leistungsniveaus an und kannst Therapieeffekte nachvollziehbar abbilden. Wichtig ist dabei: Die eingesetzten Screenings ersetzen keine ärztliche Diagnostik und dienen nicht der Feststellung einer Demenz\, sondern unterstützen dich in deiner therapeutischen Arbeit. \nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.\nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf\, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen. \nTipp: Vertiefungsseminar zu kognitivem Training & kognitiver Stimulation\nIm Anschluss an dieses Seminar zu kognitiven Screenings hast du die Möglichkeit\, dein Wissen im weiterführenden Online-Seminar „Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz\, Parkinson\, neurologischen Patient:innen“ mit derselben Dozentin zu vertiefen. Dort lernst du\, wie du auf Basis der Screening-Ergebnisse gezielte kognitive Trainings- und Stimulationsangebote planst\, durchführst und an unterschiedliche Zielgruppen anpasst\, um noch wirksamere Therapieprozesse zu gestalten.
URL:https://semifobi.de/seminar/kognitive-screenings-in-der-logopaedischen-und-ergotherapeutischen-diagnostik/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Logopädie Interdisziplinär,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Aufbaukurs: Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum (Komm!ASS®)
DESCRIPTION:Dieser innovative und zugleich empathische Ansatz\, der den Menschen mit Wahrnehmungsbesonderheiten mit viel Respekt und Praxisnähe begegnet\, will dich unterstützen\, Freude an der Kommunikation zu wecken\, Interaktion zu fördern und einen Weg zur Sprache zu bahnen. Durch das Erkennen und Verstehen der autistischen Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung kannst du Brücken zwischen Wahrnehmung\, emotionaler Regulation und Kommunikation schlagen – und mit Kommunikation wird nicht nur sprachlicher Austausch\, sondern auch emotionale Teilhabe und individuelle Wahrnehmung der Betroffenen möglich.  \nDas Konzept umfasst gezielte Impulse\, die über Berührungen\, Bewegungen und unterschiedliche Sinneswahrnehmungen den Zugang zur Kommunikation erleichtern. Dieser ganzheitliche Ansatz unterstützt besonders Menschen mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen und Wahrnehmungsbesonderheiten dabei\, sich mehr in ihrer Umwelt zu öffnen und erste sprachliche sowie nonverbale Ausdrucksformen zu entwickeln. Dabei wird großer Wert auf Freude an der Interaktion sowie das Erleben von Sicherheit und Trost gelegt. \nBesonderheiten des Themas Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen aus dem Autismus Spektrum\n\nEs ist ein ganzheitlicher\, körpernaher und ressourcenorientierter Therapieansatz.\nZiel ist es\, die Freude an der Kommunikation zu wecken\, Interaktion zu fördern und einen Weg zur Sprache zu bahnen.\nDie Methode arbeitet mit gezielten Impulsen (z.B. tiefenstimulierende\, vestibuläre und taktile Reize) zur Verbesserung der Wahrnehmung und zur Stressregulation.\nDer Fokus liegt auf Modalitätenwechsel (z.B. gemeinsames Spiel\, Berührungen\, Bewegungen) sowie individueller Ansprache und Unterstützung.​\nDas Konzept eignet sich insbesondere für Menschen mit Wahrnehmungsbesonderheiten\, Autismus\, Down-Syndrom oder Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom\, Mehrfachbehinderungen aber auch für Personen mit anderen tiefgreifenden Entwicklungsstörungen verbunden mit einer besonderen Wahrnehmung\nes hat sich auch für Jugendliche und junge Erwachsene als hilfreich erwiesen.​\n\nAufbaukurs: Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation im Autismus-Spektrum nach Ulrike Funke\nDer Aufbaukurs lässt dich tiefer in die autistische Wahrnehmung eintauchen – durch Gruppenarbeiten\, neue Videos und deine eigene Analyse verbesserst du gezielt Eigenwahrnehmung\, Regulationsfähigkeiten und Interaktion. Du erhältst eine fundierte Einführung in PDA (Pathological Demand Avoidance) als Autismus-Profil mit praktischen Hilfestellungen sowie Elternberatung zur Alltagsgestaltung für verbale und nonverbale Personen. Der Kurs ist für Therapeut:innen und Interessierte gedacht\, die den Basiskurs besucht haben und nun intensiver mit sprachbegabten Autist:innen arbeiten möchten\, die interaktive Hürden zeigen; bringe im Vorfeld eigene Therapie- oder Alltagsvideos mit\, die die Dozentin vorstellt und gemeinsam besprochen werden – so entsteht echtes Verständnis für Integration und Beziehungsstärkung.​ \nSeminare für deine (therapeutische) Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum in 2026 (inklusive dieses Termins)\nDie Seminare von und nach Ulrike Funke bei Semifobi ermöglichen es Teilnehmer:innen\, das Thema umfassend kennenzulernen und direkt in die therapeutische oder pädagogische Praxis zu integrieren. Semifobi möchte eine Anlaufstelle für alle sein\, die sich intensiv mit dem Thema Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum beschäftigen möchten und von einem bewährten und empathischen Ansatz profitieren wollen. \n\nGrundkurs Februar\nGrundkurs Juni\nIntensivkurs Juni\nEssen und Trinken Juni\nEssen und Trinken September\nAufbaukurs September\nGrundkurs November\n\nUlrike Funke: Expertin für Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum\nUlrike Funke engagiert sich seit über 27 Jahren als Logopädin mit einem starken Schwerpunkt auf autistische Kinder und Jugendliche. Basierend auf dieser praktischen Erfahrung entwickelt sie ihre Seminare\, um die besonderen Wahrnehmungsweisen und Bedürfnisse ihrer Klient:innen noch besser zu adressieren. Für sie ist das Verstehen der „anderen“ Wahrnehmung essenziell\, um individuelle und wirkungsvolle Impulse zu setzen\, die den Alltag der Betroffenen erleichtern und ihre Kommunikationsfähigkeit verbessern. Funke vermittelt ihr Wissen mit großer Leidenschaft in Fortbildungen und durch Veröffentlichungen und ist damit eine wichtige Stimme in der Praxis der Autismus-Therapie.​ \nDas Engagement von Ulrike Funke zeigt sich auch in der offenen Gestaltung ihres Instituts für Wahrnehmung und Autismus\, wo sie neben Präsenzseminaren auch digitale Formate und spezielle Angebote wie Tageskurse zu Themen wie „Trinken und Essen im Autismus-Spektrum“ anbietet. Dabei bleibt sie nah am Alltag der Betroffenen und begleitet auch gemeinsame Erfahrungen\, wie etwa den Austausch von praktischen Therapieideen durch Videobeispiele. Für Funke ist es wichtig\, nicht nur theoretisches Wissen zu vermitteln\, sondern die Freude und positive Veränderung erlebbar zu machen – etwa indem Kinder zum ersten Mal richtig strahlen oder intensiver in Kontakt gehen. Diese positive Wirkung und die vielen berührenden Rückmeldungen aus der Praxis sind ihr Motivation und Antrieb. \n  \n 
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