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SUMMARY:Man sollte öfter einen MUTausbruch haben
DESCRIPTION:Erste Schritte in der Arbeit bei selektiven Mutismus\nDas Seminar richtet sich an Therapeut_innen mit bisher wenig Erfahrung in der Therapie bei selektiven Mutismus.\nPraktische Ideen für die ersten Stunden bei Kindern mit selektivem Mutismus. Herantasten an das Thema selektiver Mutismus\, um sich ggf. im Anschluss vertiefend fortzubilden. \n  \n 
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CATEGORIES:Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:Aphasien im Kindesalter: Logopädische Praxis
DESCRIPTION:Aphasien im Kindesalter: Logopädische Praxis – Ursachen\, Klinisches Bild und Therapie\nDie TN lernen Grundlagen zum Störungsbild Aphasien im Kindesalter. Die TN lernen die derzeitige logopädische Praxis in der Behandlung von Aphasien im Kindesalter.\nDas Thema ist für alle LogopädInnen relevant\, die mit Kindern arbeiten.\, da im Laufe des Berufslebens auch Kinder mit Aphasien vorkommen können. Alle\, die in der Neuropädiatrie tätig sind\, vermittelt das Seminar auch medizinisches Hintergrundwissen. – insbesondere zum Schädel-Hirn-Trauma bei Kindern.\nInteressierte an Forschungsthemen zu diesem Thema\, erhalten Einblick in die offenen Forschungsfragen. \nLernziel\nDie TN lernen Grundlagen zum Störungsbild Aphasien im Kindesalter.\nDie TN lernen die Ursachen kennen mit Schwerpunkt Schädel-Hirn-Trauma bei Kindern.\nDie TN lernen die derzeitige logopädische Praxis in der Behandlung von Aphasien im Kindesalter.\nDie TN lernen offenen Forschungslücken kennen.
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CATEGORIES:Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie,Pädiatrie
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SUMMARY:Stimmlippenparesen EBP Kompakt
DESCRIPTION:Stimmlippenparesen Kompakt – Anatomie\, Physiologie\, Formen\, Fakten\, Diagnostik sowie medizinische & logopädische Behandlungsformen.\nDu erhältst eine vollständige Übersicht zum Thema Stimmlippenparesen; kompakt für die Praxis aufbereitet mit allen wichtigen Infos\, Fakten\, Untersuchungsmerkmale und Quellen aus der aktuellen FBP Fachliteratur\, die für das Auffrischen oder Kennlernen des Störungsbildes notwendig sind. Zusätzlich werden verschiedene potentielle logopädische Behandlungsansätze bei Stimmlippenparesen praktisch und anschaulich vermittelt.\nAlle Gesundheitsberufe\, die Patienten mit dem Störungsbild Stimmlippenlähmungen medizinisch und/oder therapeutisch betreuen\, sollten umfassend über das Störungsbild\, Diagnose und Behandlungsmöglichkeiten informiert sein. Es zählt zu den Top-3 Stimmstörungsbildern\, die am häufigsten diagnostiziert werden. (De Bodt et al. 20215). \nIn diesem Seminar bekommst du alle wichtigen und wissenswerten Informationen kompakt aufbereitet.
URL:https://semifobi.de/seminar/stimmlippenparesen-ebp-kompakt/
CATEGORIES:Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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SUMMARY:Diagnostik und Therapie von Dysphagien
DESCRIPTION:Diagnostik und Therapie von Dysphagien in Neurologie\, Geriatrie &freier Praxis\nDysphagien zählen sowohl im stationären als auch im ambulanten Setting zu einem der häufigsten logopädischen Störungsbilder. Risiken (Aspiration\, Ersticken\, Mangelernährung etc.) mit unterschiedlichen Möglichkeiten und Grenzen einerseits\, sowie den Chancen (Lebensqualität\, Ernährungssicherung\, Komplikationsvermeidung…) andererseits stellen für die Bereiche Diagnostik\, Therapie und Beratung besondere therapeutische Herausforderungen dar.\nDas Seminar vermittelt theoretische Zusammenhänge und ermöglicht ebenfalls Erprobung praktischer Maßnahmen\, so dass TeilnehmerInnen Sicherheit und Kompetenz im Umgang mit Dysphagiepatienten unterschiedlicher Ätiologien im stationären sowie im ambulanten Setting aufbauen. Durch umfangreiches Bild- & Videomaterial werden die Pathomechanismen gestörter Schluckabläufe zur Ableitung diagnostischer und therapeutischer Konsequenzen nachvollziehbar. So soll durch die Kenntnis theoretischer Zusammenhänge und Erprobung praktischer Maßnahmen ein sicherer und kompetenter Umgang mit Dysphagiepatienten unterschiedlicher Ätiologien im stationären sowie im ambulanten Setting ermöglicht werden.
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
URL:https://semifobi.de/seminar/ahma/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Selektiver Mutismus in der Schule
DESCRIPTION:Das Phänomen des selektiven Mutismus hat in den letzten Jahren zugenommen. Schweigende Kinder in der Schule lösen eine Vielzahl von Fragen bei Eltern und Lehrern aus.\nIm Rahmen des Workshops sollen zunächst grundlegende Kenntnisse zum selektiven Mutismus vermittelt werden. Dabei wird deutlich\, wie unterschiedlich im Einzelfall die Ausprägung und der Bedingungshintergrund des Schweigens sein können.
URL:https://semifobi.de/seminar/selektiver-mutismus-in-der-schule-2/
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SUMMARY:NF!T® Mund – „Die Zunge hat keine Ohren“ Verstehen und Behandeln von Mundfunktionen
DESCRIPTION:In diesem Seminar\, entwickelt von Frau Elke Rogge\, dreht sich alles um die wichtigen Funktionen des Mundes: Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen und Schlucken und deren Bedeutung für das Sprechen. Wir schauen uns an\, wie eine behinderte Nasenatmung und der daraus oft resultierende offene Mund zu ernsten Folgen\, wie Zahnfehlstellungen\, häufigen Infekten\, vergrößerten Adenoiden und Tonsillen\, Schluckstörungen und Atmungsbeschwerden führen können. Herkömmliche myofunktionelle Übungen und reines Schlucktraining greifen hier manchmal zu kurz. Ihr erfahrt aber auch\, dass eine Stimmstörung durchaus vielleicht auf Grund oraler Fehlfunktionen entsteht und wie man Habits effektiv und mit Spaß behandeln kann und bekommt viele neue Ideen für eure Arbeit.  \nWir zeigen Euch\, wie Ihr mit der NF!T® Therapie effektiver\, motivierter und nachhaltiger arbeiten könnt. \nWir gehen durch die nötigen Schritte der Anamnese und Diagnose\, um gezielt Therapien zu planen\, die wirklich helfen\, die Gesichtsform und Funktion zu verbessern. Unser Seminar führt spezielle Übungen ein\, die besonders hilfreich sind bei Patienten\, die nicht aktiv mitarbeiten können – sei es wegen schwerer Behinderungen\, mangelnder Wachheit\, fehlender Sprachkenntnisse oder kognitiver Einschränkungen. Diese Übungen helfen aber auch bei typischen Myofunktionsstörungen und sind effektiv in der Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und der Wahrnehmung im Gesichtsbereich.  \nAußerdem bietet das Seminar viele praktische Tipps\, die Euch nicht nur bei der Behandlung Eurer Patienten helfen\, sondern auch bei eigenen orofazialen Herausforderungen. Dieses viertägige Intensivtraining ist perfekt für Logos\, Ergos und Physios und alle\, die ihre Fähigkeiten erweitern und mehr über innovative Behandlungsmethoden lernen möchten. Das Seminar wird ergänzt durch viele Fallbeispiele\, Videobeispiele und Selbsterfahrung. Ihr bekommt einen Ordner mit ausführlichem Skript und das benötigte Übungsmaterial.  \nFreuen Sie sich auf vier Tage voll praktischer Einblicke und effektiver Lösungen für Sie und Ihre Patienten!
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SUMMARY:Manual Therapy for Oromyofunctional Disorders (OMFT)
DESCRIPTION:Are you a healthcare professional interested in enhancing your skill set to better treat oromyofunctional disorders?\nDo you need inspiration to integrate your classical exercises into a broader bio-psycho-social model?\nThen this 2-day OMFT workshop is definitely for you. \nAll this is within a new bio-psycho-social framework that ensures your treatment is “patient-centred” based on the EQUATION framework (King and Flock 2022).This course uses various anatomical regions that make sense for oromyofunctional disorders with accompanying applications.
URL:https://semifobi.de/seminar/manual-therapy-for-oromyofunctional-disorders-omft/
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SUMMARY:Manuelle Schlucktherapie I
DESCRIPTION:In der Manuellen Schlucktherapie verbindet sich das Vorgehen aus der NAP® mit den sequentiellen Betrachtungen von Schlucken und Atmung und ihre Koordination aus der Facio-Oralen Trakt Therapie (F.O.T.T.®).\nDieses Vorgehen ist ebenso erfolgreich anwendbar bei Patienten mit Sprech- und Stimmstörungen zentraler und peripher Genese\, u.a. bei myofunktionellen Störungen. Ziel dieser drei-moduligen Kursreihe ist\, die Bedeutung der posturalen Kontrolle für das Schlucken zu verstehen. \nNach Verletzungen und Erkrankungen kommt es zu limbisch gesteuerten und vegetativ generierten Schutzprogrammen\, die mit Steifigkeit der am Sprechen\, Kauen und Schlucken und vor allem an der Atmung beteiligten Muskulatur einhergehen. Auch die Faszien verlieren Elastizität\, was zu einer verminderten Gleitfähigkeit der Nerven führt.
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
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SUMMARY:Praxis der SEV-Therapie (SprachEntwicklungsVerzögerung) auf der Basis der sensorischen Integration
DESCRIPTION:Was Spaß macht\, integriert. Ein Methodenkoffer\, um das Kind emotional zu erreichen und bereits bekannte Therapieansätze zu erweitern\nErhalte eine Vielzahl an Therapiemöglichkeiten\, Material- und Musiktipps\, die für verschiedene Störungsbilder und Altersgruppen eingesetzt werden können.\nDieses Seminar richtet sich an alle Ergotherapeut:innen\, Frühförderungspersonen\, Logopäd:innen und Pädagog:innen\, die sich mit sprachentwicklungsgestörten Kindern befassen. Wie der Name schon sagt\, handelt es sich um ein Praxis-Seminar\, das konkrete Therapieanregungen\, Spiele\, Material-\, Musik- und Literaturtipps beinhaltet\, aufbauend auf folgenden Bereichen: taktile Wahrnehmung und Körperschema | auditive und visuelle Wahrnehmung | Mundmotorik und Lautanbahnung. \nSeminarteilnehmerInnen sollten also Lust zum Spielen und Ausprobieren mitbringen. Das Wissen um die sensorische Integration gibt vielen bekannten SEV-Therapieinhalten eine neue Richtung und weitet die Grenzen der Sprachtherapie aus\, ohne jedoch die speziell logopädischen Ziele zu verlassen. Unter diesem Aspekt versteht sich auch dieses Angebot. Die Prinzipien der Sensorischen Integrationsbehandlung werden vermittelt und wie sie Gewinn bringend in die Sprachförderung eingesetzt werden können. Durch gemeinsames Ausprobieren (auch vor dem Bildschirm) können Inhalte intensiv nachvollzogen werden. Technisch ausgezeichnet ausgestattet kann die Referentin das Thema auch online sehr gut vermitteln.
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CATEGORIES:Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Gespenst®
DESCRIPTION:Einführung in die Gestaltbasierte Sprachentwicklung im Autismus-Spektrum: Gespenst®\nEs wird grundlegendes Wissen zur gestaltbasierten Sprachentwicklung bei Kindern im Autismus-Spektrum vermittelt. Dabei werden vor allem die Sprachentwicklungsebenen in Anlehnung an Marge Blanc (2012) thematisiert.\nDas Seminar vermittelt eine neue Perspektive auf ein bisher pathologisiertes Phänomen: ‘Echolalien im Autismus-Spektrum’ und gibt einen Einblick in einen möglichen therapeutischen Umgang\, der Neurodiversität bejaht. \nLernziel:\n– Sprachentwicklungsstile erkennen\n– Echolalien verstehen\n– Handlungsspektrum erweitern\n– Neurodiversitätsbejahende Haltung\n– gestaltbasierte Sprachentwicklung verstehen
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CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Dysgrammatismus 360 Grad
DESCRIPTION:Ein kompl. Störungsbild verstehen & spielend leicht behandeln\nDie Teilnehmenden haben nach dem Seminar endlich Durchblick im Grammatikdschungel und können die wichtigsten grammatischen Regeln kindgerecht in der Therapie einführen.\nDas Seminar hilft das komplexe Thema Dysgrammatismus zu verstehen\, einen sinnvollen Aufbau und kindgerechte Umsetzungen anzubieten. \nLernziel\n– Dysgrammatismus erkennen und befunden\n– Die Bereiche Syntax und Morphologie wirklich verstehen\n– Einen sinnvollen Therapieaufbau gestalten und begründen können\n– Komplexe Inhalte mithilfe von Metasprache kindgerecht erklären\n– Grammatische Strukturen mit vielen Sinnen erfassen\n– Selbst wieder Freude an Grammatiktherapie haben
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SUMMARY:Primär Progrediente Aphasie
DESCRIPTION:Diagnostik\, Therapie und Beratung bei Menschen mit PPA\nZiel des Seminars ist es\, den Teilnehmer:innen ein umfassendes Verständnis\ndieses heterogenen Erkrankungsbildes zu ermöglichen und Anregungen für die logopädische Arbeit mit Menschen mit PPA zu geben.\nDie Primär Progrediente Aphasie (PPA) ist ein seltenes neurodegeneratives Syndrom. Im Vordergrund steht der fortschreitende Abbau sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten\, wobei im Verlauf auch weitere kognitive Defizite hinzukommen. Die Beeinträchtigungen gehen häufig mit einer reduzierten Lebensqualität für primär und sekundär Betroffene einher.\nDa es bisher keine krankheitsmodifizierende medikamentöse Behandlung\ngibt\, steht die symptomatische Therapie im Vordergrund und gewinnt zunehmend an Relevanz für die logopädische Praxis. \nLernziel\nLogopäd:innen sollten in der Lage sein\, Menschen mit PPA professionell\nzu begleiten\, Therapieziele realistisch einzuschätzen und die Behandlung\nentsprechend der fortschreitenden kognitiven Defizite zu planen.\nDurch den Einsatz von Fallbeispielen mit Video- und Audioaufnahmen sowie\npraktischen Tipps für die Therapieplanung sollen Teilnehmer:innen im Seminar\npraxisnah auf die Behandlung von Menschen mit PPA vorbereitet werden.
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SUMMARY:Einführung in die Diagnostik und Therapie des kurzen Zungenbandes bei Säuglingen und Babys
DESCRIPTION:Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird\, können Folgeerscheinungen einer Ankyloglossia bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.\nDie Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt/Zahnarzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff\, der jedoch keine schnelle Lösung ist\, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.\nBei Säuglingen und Babys ist es Aufgabe der Stillberatung die Eltern nicht nur umfassend vorzubereiten\, sondern auch eine flächendeckende Nachsorge zu gewährleisten. Im Optimalfall laufen bei der Stillberatung alle Fäden zusammen und sie koordiniert zusammen mit den Eltern den gesamten Ablauf der Vor- und Nachsorge\, sowie den optimalen Zeitpunkt der Frenotomie. \nDie Eltern haben mit ihr somit jederzeit einen Ansprechpartner\, Fehler können sofort gesehen und verbessert und die Nachsorge sowie das Stillen kann optimal angepasst werden. Dies alles trägt zu einem nicht unerheblichen Teil zu einem gelungenen Endergebnis bei.
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SUMMARY:Osteo `o´ Voice : Atmung\, Stimme\, Osteopathie - Freier Atem\, starke Stimme OOV4
DESCRIPTION:„Kiefer-Kehlkopf-Schädel-Faszien“\nÜber sanfte Mobilisationen am Kiefer und Kehlkopf verändern sich Klangräume im Vokaltrakt und wirken funktional reflektorisch auf innere und äußere Kehlkopfmuskeln\, normalisieren einen veränderten Stimmklang\, sorgen für eine deutliche und sichere Ausdrucksweise und fördern ein allgemein stimmliches Wohlbefinden.
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Osteopathie & Logo
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SUMMARY:Das Basissinn-Konzept®
DESCRIPTION:Provokant. Verweigernd. Herausfordernd. Rätselhaft. Schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern\nDas Basissinn-Konzept® lädt neben PädagogInnen und Eltern insbesondere TherapeutInnen ein\, neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern einzunehmen.\nDie neugierige Auseinandersetzung mit reizsuchendem und reizvermeidendem Verhalten bezüglich unserer drei Basissinne (das taktile System\, das vestibuläre System\, die Propriozeption) ermöglicht kraftvolle\, teils auch innovative und spektakuläre Impulse für die logopädische\, ergotherapeutische und physiotherapeutische Therapie. Therapeutische Interventionen können dadurch freudvoller und effektiver werden. \nZudem bietet sich jene dem Basissinn-Konzept® zugrunde liegende praxis- und alltagsnahe Herangehensweise bestens als Basis für eine verständliche gemeinsame\, inklusive Sprache an. Die Kommunikation unter den engagierten Menschen\, welche das Kind in seiner Entwicklung begleiten\, wird erleichtert.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Komm!ASS® Trinken und Essen bei Menschen aus dem Autismus-Spektrum
DESCRIPTION:Wie wirkt sich die andere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung aus auf das Ess- und Trinkverhalten der Betroffenen?\nWelche Wahrnehmungsbereiche spielen bei der Nahrungsaufnahme eine Rolle?\nGezielte Impulssetzung zur Verbesserung der Wahrnehmung und damit der Nahrungsaufnahme für Menschen mit einer besonderen Wahrnehmung. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
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CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:Vorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Leider gibt es noch verhältnismäßig wenige Fachleute\, die sich ausreichend mit der Thematik des zu kurzen Zungenbandes auskennen und die Patienten in diesem Bereich gut versorgen können.\nDiese Fortbildung ist also für alle Fachleute gedacht\, die mit Patienten rund um eine Frenotomie zu tun haben.\nNach dem Seminar bist du in der Lage die Patienten und die Angehörigen adäquat auf eine Frenotomie vorzubereiten. Ebenso kannst du mit deinem neuen Wissen\, die Nachsorge durchführen und somit eine gute Versorgen des Patienten gewährleisten.  \nIn Kombination mit “Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes” an zwei aufeinanderfolgenden Tagen. Vorkenntnisse bezüglich Anamnese & Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes sehr wünschenswert
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Seminar hilft zu verstehen\, welche Einflüsse ein restriktives Zungenband auf die logopädische Behandlung haben kann.\nVor allem in den Bereichen orofaziale Dysfunktionen und Aussprachestörung ist das Verständnis über eine eingeschränkte Zungenbeweglichkeit und die mögliche Behandlung essentiell. Zudem werden auch Symptombereiche besprochen\, die nicht unmittelbar im logopädischen Bereich liegen\, um die Komplexität des Themas und die Wichtigkeit der interdisziplinären Zusammenarbeit besser zu verstehen.\nVöllig neuer Blick auf orofaziale Dysfunktionen und weitere Störungen\, die im Zusammenhang mit dem Zungenband stehen können(z.B. Artikulationsstörung\, Schlafstörungen\,…). Aha-Moment\, warum bisherige Therapien teilweise nicht erfolgreich waren.
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Komm!ASS® Intensivkurs
DESCRIPTION:Interaktions- und Kommunikationsanbahnung für Menschen aus dem Autismus-Spektrum\nDie besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.\nZudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten\, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
URL:https://semifobi.de/seminar/kommassintensivkurs/
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CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:CI Therapie bei Kindern und Erwachsenen
DESCRIPTION:Behandlungsmöglichkeiten der logopädischen Therapie bei Cochlea Implantaten\nStellt sich ein:e Patient:in mit Cochlea Implantat (CI) bei Ihnen in der Praxis\, Rehaeinrichtung oder Zentrum vor\, kommt schnell die Frage auf\, wie diese:r durch logopädische Therapie optimal behandelt werden kann.\nNeben unterschiedlichen Altersgruppen angefangen vom Kleinkindesalter von acht Monaten hin zu Erwachsenen mit unterschiedlichem Hörstatus\, Versorgungsalter\, möglichen Komorbiditäten und technischen\, schulischen sowie beruflichen Ansprüchen lernen Sie die Grundlagen der audioverbalen Therapie kennen.
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CATEGORIES:CI,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:Ressourcenorientierte Logopädie bei Demenz
DESCRIPTION:Kreative Lösungsansätze für die Therapie der Kommunikation\nNeben vielen ressourcenorientierten Methoden gibt es im Seminar einen ausführlichen Überblick zur Kommunikation bei Demenz\, viele kreative Lösungsansätze\, Tipps für die Angehörigenberatung und die Möglichkeit\, sich mit Kolleg:innen auszutauschen.\nDu triffst in deinem Alltag als Logopäd:in immer mehr Menschen mit Demenz und wünschst dir Sicherheit\, Kreativität und einen aufgefrischten Methodenkoffer für deine Therapien? Dann schau in diesem Seminar durch die Ressourcenbrille und entwickle Ideen für eine gewinnbringende logopädische Therapie für deine Patient:innen mit Demenz.
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:"Wie essen Sie denn einen Keks?" - Die Kaufunktion im Dysphagiemangement
DESCRIPTION:Die TeilnehmerInnen vertiefen ihr Wissen zu diesem zentralen und häufig unterschätzten Funktionsbereich im Dysphagiemanagement.\nDie orale Phase der Schlucksequenz ist die Grundlage für eine sichere und ausreichende Nahrungsaufnahme und auch der Genuss beim Essen und Trinken ist eng mit Kauen\, Schmecken und oraler Bolusverarbeitung verbunden. Umso schwerwiegender wirken sich dysphagiebedingte Beeinträchtigungen der Kau- und Schluckfunktion auf die Schlucksicherheit und die Lebensqualität aus. Dieses Webinar vermittelt Hintergrundwissen und diagnostische und therapeutische Ansätze zum Thema.\nZiel ist\, den Teilnehmer*innen ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis zur klinischen Relevanz der Kaufunktion zu vermitteln und ein kleines Repertoire geeigneter diagnostischer und verschiedener therapeutischer Methoden vorzustellen.
URL:https://semifobi.de/seminar/kaufunktion_dysphagie/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
URL:https://semifobi.de/seminar/szet-konzept-schlucken-und-zungenruhelage-effizient-therapieren-2/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Pädiatrische Dysphagien - Theorie und Therapie bei Säuglingen und Kindern mit Schluckstörungen
DESCRIPTION:Im ersten Teil der Fortbildung setzen sich die Teilnehmer im Rahmen der pränatalen Entwicklung mit den frühen Entwicklungsstufen von orofacialen Strukturen\, der Sensibilität und der Koordination von Saugen\, Schlucken und Atmen auseinander. Im Bereich „Kindliches Schlucken“ werden die Unterschiede zum „Erwachsenen Schlucken“ aufgezeigt. Das physiologische kindliche Schlucken unter anderen Raumverhältnissen und die entsprechenden Schluck- und Saugphasen sind weitere Inhalte. Anschließend werden pathologische Muster anhand verschiedener Krankheitsbilder besprochen.\nDie diagnostischen Untersuchungen erläutert die Dozentin ausführlich und gibt erste Hinweise auf die Therapieansätze. Hier wird auch der Kö.Be.S Kids (Kölner Befundbogen für Schluckstörungen für besprochen und in Teilen genauer erklärt. Dazu erhalten die Teilnehmer über eine pdf-Datei Auszüge der Diagnostikbögen. Der sehr umfangreiche Therapieteil ist in drei Blöcken aufgeteilt. Therapie I behandelt die Vorbereitung mit u.a. Atmung und orofacialer und intraoraler Stimulation und Kräftigung und als erste orale Nahrungsaufnahme die Sauganbahnung. Die Therapeutin zeigt Filme\, die die einzelnen Handgriffe und Übungen deutlich zeigen und gibt den Teilnehmern Raum\, das an Babypuppen sofort durchzuführen\, um eventuell auftauchende Fragen besprechen zu können. \nIn Teil II werden ausführlich Nahrungskonsistenzen\, Zubereitung der Nahrung und die Gewöhnung an die orale Nahrungsgabe besprochen. Zusätzlich werden Übungen mit dem Löffel durchgeführt und verschiedene Techniken anhand von Filmen gezeigt. Therapieblock III behandelt Themen wie Anbahnung oraler Kost bei Fütterstörungen und Sondenentwöhnung. Die Teilnehmer sind gefordert eigene Ideen zu entwickeln und auf Basis von Fallbeispielen eine Therapie theoretisch in Stichworten zu skizzieren.
URL:https://semifobi.de/seminar/paediatrische-dysphagien-theorie-und-therapie-bei-saeuglingen-und-kindern-mit-schluckstoerungen/
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CATEGORIES:Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:"Erzähl mal!“
DESCRIPTION:Narrative Kompetenzen und die Verarbeitung von Texten im Kindesalter\nIn Ausbildung und Studium wird das Thema “Kindliche Erzählkompetenzen” oftmals nicht ausreichend thematisiert.\nMeine Seminarteilnehmenden spiegeln mir oft zurück\, dass sie sich nicht ausreichend informiert fühlen\, um mit Kindern fundiert am Aufbau von Erzählkompetenzen zu arbeiten. Sie wünschen sich\, einen logischen Aufbau des therapeutischen Vorgehens kennen zu lernen\, und mehr Ideen für die Umsetzung.  Hier setzt mein Seminar an\, indem zum Einen die Theorie verdeutlicht wird und zum Anderen eine Vielzahl an Praxisideen aus Praxis\, Schule und Kita gegeben wird. \nDas Produzieren und Verstehen von Texten (vor allem von Erzählungen) begegnet uns immer wieder im Alltag und es stellt eine hohe sprachliche und kognitive Anforderung an uns. Vor allem Kinder mit Spracherwerbsproblemen zeigen hier Schwierigkeiten. Dabei ist die Fähigkeit\, selbst zu erzählen und Erzählungen zu verstehen\, eine wichtige Voraussetzung für den späteren schulischen Erfolg.Zunächst werden die theoretischen Grundlagen anschaulich unter Einbeziehung der ak-tuellen Forschung vermittelt und die TeilnehmerInnen lernen die diagnostischen und therapeutischen Möglichkeiten kennen. Den Schwerpunkt des Seminars bildet der Praxisblock mit vielen kreativen Übungs- und Spielideen zur Förderung erster kleiner Geschichten im jungen Kindergartenalter bis hin zum schriftlichen Erzählen und zum Um-gang mit anderen Textsorten im Jugendalter. \nSeminarteilnehmerInnen sollten Lust zum Spielen und Ausprobieren mitbringen. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/erzaehl-mal/
CATEGORIES:Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie
DESCRIPTION:Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind essentiell für Menschen\, die mit (neurogenen) Dysphagien konfrontiert sind.\nHäufig liegt hier aber genau für diese Menschen der Knackpunkt\, was letztlich zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führen kann.\nIn dem Online-Seminar werden Ausatemtrainer und Übungen gezeigt\, um die Sicherheit der Menschen mit (neurogenen) Dysphagien bei der Nahrungsaufnahme zu verbessern. \nDie Teilnehmenden werden Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie kennenlernen als einen möglichen Bereich\, um Schlucken und Hustenkraft zu verbessern. Nicht nur Adaptionen und bekannte Dysphagieübungen können zum Einsatz kommen\, wir erweitern den dysphagiologischen Übungsbereich.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:CMD-Crash für Logopäden
DESCRIPTION:CMD-Crash\, die Selbsthilfegruppe für alle Logopäden!\nIn jedem Kurs kommen wir bei dem ein oder anderen an die Grenzen\, da die TN selbst teils von einer CMD betroffen sind. Wir arbeiten sehr viel praktisch in diesem Kurs\, daher wenn du selbst CMD Patient bist\, dann nimm dir bitte für die Abende und den Folgetag nicht zu viel vor. Wichtig ist\, dass du in dieser Forbildung Experte für deine und andere CMDs wirst.\nIm Bereich CMD wird zunehmend mehr geforscht und die interdisziplinäre Arbeit immer mehr in den Fokus gestellt. Schaut man sich die Therapie einer CMD an\, wird man schnell fest stellen\, dass auch Logos stark in die CMD-Behandlung mit eingebunden werden sollten\, denn immer häufiger landen Patienten mit Störungsbildern bei uns in der Logopädie\, deren Problematiken durch eine CMD ausgelöst oder verstärkt wurden. Dazu zählen Patienten v.a. aus dem Dysphonie- und Dysphagiebereich. \nLernziel\nNach CMD-Crash sollst du:\n– das Kiefergelenk\, dessen Aufbau und dessen Verknüpfung zum restlichen Körper kennen und verstehen können\n– den Unterschied zwischen herauf- und herabsteigender Kette bei CMD Symptomatik kennen\n– deinen CMD Patienten im Rahmen der logopädischen Behandlung ausreichend befunden und behandeln können\n– Experte für deine eigene CMD werden und auch für die CMDs deiner Patienten
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang
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SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Aufbaukurs
DESCRIPTION:Dieses Seminar dient der Vertiefung zum Thema orale Restriktionen.\nWir besprechen detailliert die Vor- und Nachbereitung der verschiedenen Disziplinen und das aktive Wundmanagement. Der Supervisionstermin bietet die Möglichkeit eigene Fälle zu besprechen.\nEingeladen sind Fachpersonen (Stillberater/innen\, Osteopath/innen\, Logopäd/innen\, Physiotherapeut/innen\, Heilpraktiker/innen\, Hebammen\, Ärzt/innen\, Zahnärzt/innen\, etc.)\, die mit Babys\, Kindern oder Erwachsenen arbeiten und mit dem Thema des zu kurzen Zungenbandes in Berührung kommen. Es soll ein Einblick in die Komplexität dieses Themas gegeben werden\, sowie in die Arbeit mit den Betroffenen und deren Familien. \nLernziel\nDas Seminar dient der Vertiefung des Wissens der Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen (Zungen-\, Lippenband). Neben der Vor- und Nachbegleitung wird das aktive Wundmanagement beleuchtet. Einen wichtigen Teil nimmt die individuelle Anpassung des Wundmanagements ein. Der Supervisionstermin bietet die Möglichkeit eigene Fälle in der Gruppe zu besprechen und vom Schwarmwissen der Teilnehmenden zu profitieren.
URL:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs/
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