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SUMMARY:Basiskurs Dysphagietherapie
DESCRIPTION:Fachwissen\, Diagnostik und Therapie im Rundumpaket\nMit einem stabilen Fundament\, effektiv in die Dysphagietherapie starten!\nDieses Seminar vermittelt grundlegendes Wissen über Schluckphysiologie\, Ätiologie und Pathophysiologie der Dysphagie sowie Diagnostikmöglichkeiten.\nEs werden wissenschaftlich fundierte Therapiekonzepte vorgestellt und erprobt\, welche direkt im Therapiealltag Anwendung finden können.\nDer Basiskurs Dysphagie bietet eine gute Grundlage der Dysphagietherapie\nNo fear for dysphagia! \nDysphagien können im Anschluss der Therapie thearpeutisch angegangen werden!
URL:https://semifobi.de/seminar/basiskurs-dysphagietherapie/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:DortMuT
DESCRIPTION:Dortmunder Mutismus-Therapie für Kinder und Jugendliche\nSelektiver Mutismus ist ein interdisziplinäres Phänomen. Daher bietet sich das Seminar für verschiedene Berufsgruppen an\, die mit selektiv mutistischen Kindern zusammenarbeiten\, wie z. B. therapeutische und pädagogische Fachkräfte aus den Bereichen: Logopädie\, Heilpädagogik\, Ergotherapie\, Psychotherapie\, Kunst- und Musiktherapie\, Kindergarten und Schule.\nWir erarbeiten\, wie man mit schweigenden Kinder und Jugendlichen in Austausch treten und wie man ihnen helfen kann\, ihre sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Über den Umgang mit schweigenden Kindern lernt man intensiv\, sich in Kinder und Jugendliche hineinzuversetzen und die Logik ihres Denkens\, Fühlens und Verhaltens zu verstehen. Das methodische Vorgehen wird lösungsorientiert und kreativ an die individuelle Situation und Bedürfnislage der Betroffenen angepasst und interaktiv abgestimmt. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 8 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 16 Fortbildungspunkte.
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CATEGORIES:Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:Free the tongue! DAS ORIGINAL
DESCRIPTION:Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird\, können Folgeerscheinungen eines Ankyloglosson bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.\nDie Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff\, der jedoch keine schnelle Lösung ist\, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert. \nDiesmal mit dabei: Stephen King\, Körperpsychotherapeut und Stimm-Massage-Therapeut am Voice Care Centre in London. Stephen wird (45 Minuten auf englisch) die Anatomie und Mechanik einer einfachen\, aber wirkungsvollen manuellen Technik vorstellen\, die die Beweglichkeit der Zunge unterstützt.\nBei Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen ist es Aufgabe der logopädischen Therapie die zuvor beeinträchtigten oder gar unmöglichen orofazialen Funktionen zu erarbeiten und so gesundheitliche Folgeprobleme zu vermeiden oder zu beseitigen. \nDie Online-Fortbildung gibt einen Überblick über mögliche Symptome und die Diagnostik eines zu kurzen Zungenbandes bei Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen. Die Wichtigkeit der Vorbereitung und Nachbehandlung der Frenotomie durch Logopädie und Körpertherapeuten werden angesprochen und die operative Trennung des Zungenbandes erklärt und mit Beispielen veranschaulicht. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 4 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 8 Fortbildungspunkte.
URL:https://semifobi.de/seminar/free-the-tongue-das-original/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
DESCRIPTION:Spezifische Spannungszustände erkennen und erfolgreich behandeln\nVeränderungen und Probleme im Bereich des Kiefergelenkes können sich in Form von leichten Missempfindungen bis hin zu Artikulations- und Schluckstörungen zeigen.\nHier gibt es diverse logopädische Übungsreihen zur Lockerung des Systems. Dabei ist es wichtig\, die Beschwerden zu lokalisieren und praktische Hilfe zu leisten. Der Lehrgang bietet Einblicke in die theoretischen Hintergründe\, informiert über spezifische Krankheitsbilder und ihre Entstehung und stellt erprobte Behandlungsstrategien für die tägliche Praxis dar. \nSo können beispielsweise Techniken zur Lösung von Kieferblockaden Vorarbeit für logopädische Lockerungsübungen sein\, um dann die artikulatorischen Symptome der Kieferproblematik effektiv zu behandeln. Logopädinnen und Logopäden sollen somit lernen\, das Kiefergelenk so zu bearbeiten\, dass möglichst wenig oder bestenfalls keine Einschränkungen für das logopädische Arbeiten verbleiben.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo
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SUMMARY:Unterstützte Kommunikation 360°
DESCRIPTION:Ein rundum-Überblick über die unterstützte Kommunikation\nIm Dschungel der Möglichkeiten kann man schon mal den Überblick verlieren!\nIn diesem Seminar geht es um die Fragen WER überhaupt UK braucht\, WIE ich an Hilfsmittel komme und WOMIT ich dann anfange!\nGepaart mit vielen Spiel- und Umsetzungsideen für einen kindorientierten Start.\nImmer wieder werden wir Logopäd*innen mit der Frage konfrontiert\, ob ein Kind Hilfsmittel aus dem Bereich der unterstützten Kommunikation benötigt.\nUnd vor allem: welches Hilfsmittel denn dann am sinnvollsten für den Einzelfall erscheint.\nIst das Hilfsmittel erst einmal beantragt\, genehmigt und angekommen geht es weiter: wie starte ich? Wie starte ich? Was ist eigentlich Modelling? Und wer muss mitmachen\, damit die gelingende Kommunikation funktioniert? \nLernziel\n– Braucht das Kind UK oder nicht?\n– Wo fange ich an?\n– Welche Diagnostik ist für dieses Kind am sinnvollsten?\n– Und welche Hilfsmittel sind am besten für dieses Kind geeignet?\n– Wen brauche ich mit im Boot und wie kann die UK im Alltag des Kindes stattfinden? \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 8 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 16 Fortbildungspunkte.
URL:https://semifobi.de/seminar/unterstuetzte-kommunikation-360/
CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Therapie-Unterstützung,UK Tools
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SUMMARY:Schluckaktivierung unter neurologischen Gesichtspunkten in der Logopädie
DESCRIPTION:Manuelle Techniken in der Schluckrehabilitation.\nWenn die Beweglichkeit von Muskeln\, Nerven\, Gelenken oder Bindegewebe in Folge von Verletzungen\, Erkrankungen oder nach Operationen eingeschränkt ist\, kann es zu Schluck-\, Stimm- und Sprechstörungen kommen\, die den Alltag der Betroffenen massiv beeinträchtigen.\nZiel der Therapie muss es sein\, die Funktionen der nicht-kontraktilen (Fascien und Nerven)\, sowie kontraktilen (Muskeln) Strukturen zu mobilisieren\, um das Schlucken und die lebenswichtige Funktion der Atmung zu fördern. Die Manuelle Schluckaktivierung setzt dabei auf die Hände des Therapeuten. \nMit Hilfe gezielter therapeutischer Griffe wird die Biomechanik optimiert\, die notwendige Elastizität wiederhergestellt und die posturale Kontrolle reorganisiert. Über die Mobilisation der betroffenen Strukturen hinaus kommen verbale und manuelle Anleitungen sowie Übungen für die Atem-Schluck-Koordination und die Nahrungsaufnahme zum Einsatz. \nDie manualtherapeutischen Griffe können vom Patienten in seine Alltagsroutine integriert und somit zu einer praktischen Lebenshilfe werden. \n  \n 
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Fazialisparese,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Gitarre lernen an einem Tag
DESCRIPTION:Musik begeistert\, verbindet und schafft Gemeinschaft. In diesem Workshop entdecken Sie\, wie einfach Liedbegleitung auf der Gitarre sein kann – auch ohne Vorkenntnisse. Mit der offenen C-Stimmung lassen sich viele bekannte Kinderlieder wie „Bruder Jakob“\, „Aram sam sam“ oder „Pitsch\, Patsch Pinguin“ bereits nach kurzer Zeit mit nur einem Griff begleiten.\nDie Methode eröffnet neue Möglichkeiten für die musikalische Arbeit in Kita\, Schule und anderen pädagogischen Einrichtungen. Sie eignet sich zudem hervorragend für den Einsatz der Gitarre als „Orff-Instrument“ – so können sogar schon Kinder ab 4 Jahren aktiv ins gemeinsame Musizieren einbezogen werden.\nInhalte des Workshops: \n\nEinfache Liedbegleitung mit der offenen C-Stimmung\nKennenlernen und Ausprobieren neuer Kinderlieder\nGrundlagen von Anschlagtechniken\nPraktischer Einsatz von Stimmgerät und Kapodaster\n\nDieser Workshop vermittelt Freude am Musizieren\, praxisnahe Methoden für den Alltag und schnelle Erfolgserlebnisse – für eine lebendige musikalische Begleitung im pädagogischen Kontext. \n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner jfd im Bürgerhof Rheine ausgerichtet. Klicke auf “Anmelden” und gelange auf die Anmeldeseite ****
URL:https://semifobi.de/seminar/gitarre-lernen-an-einem-tag/
LOCATION:Bürgerhof Rheine\, Lingener Damm 17\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Gesprächsführung,Logopädie Interdisziplinär,Musik,Pädagogik & Logo,Sonstige Therapieunterstützung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:AVWS Kompaktseminar
DESCRIPTION:Diagnostik in der sprachtherapeutischen Praxis\nZeitökonomische Testung bei V.a auf Auditive Verarbeitungsstörung in der Sprachtherapie\, um ggf. eine fachspezifische Diagnostik im Bereich Pädaudiologie/Phoniatrie anzuregen.\nAktuelles Wissen zu auditiven Verarbeitungsstörung und Abgrenzung zu Schwierigkeiten in der phonologischen Verarbeitung und phonologischen Bewusstheit. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 1\,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/avws-kompaktseminar/
CATEGORIES:AVWS/ Hörstörung,LRS,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:Behandlung bei M. Parkinson
DESCRIPTION:Nach osteopathischen Gesichtspunkten\nDie Osteopathie berücksichtigt die komplexen anatomische und physiologischen Zusammenhänge der Strukturen des menschl. Organismus.\nDurch das Erlernen manueller osteopathischer Techniken wird den TN aufgezeigt\, Dystonien des myofacialen Systems zu erkennen und zu behandeln\, die auch zu Störungen der physiologischen Stimmbildung führen können. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/behandlung-bei-m-parkinson/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Fazialisparese,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Erste Hilfe am Kind – Grund- und Auffrischungskurs
DESCRIPTION:Schnelles und sicheres Handeln kann im Notfall Leben retten. Deshalb schreibt die Landesunfallkasse Nordrhein-Westfalen vor\, dass jede Kindertagespflegeperson sowie jede pädagogische Fachkraft in Kindertageseinrichtungen in Erster Hilfe am Kind geschult sein muss.\nDieses Seminar vermittelt die notwendigen Kenntnisse und praktischen Fertigkeiten\, um im Falle von Unfällen oder akuten Kindernotfällen angemessen reagieren zu können. Die Teilnehmenden lernen typische Gefahrensituationen im Alltag zu erkennen\, Erste-Hilfe-Maßnahmen sicher umzusetzen und gewinnen Handlungssicherheit für ihre Rolle als Ersthelfende.\nInhalte: \n\nGrundlagen der Ersten Hilfe bei Kindern und Säuglingen\nErkennen und Einschätzen von Kindernotfällen\nMaßnahmen bei Verletzungen\, Atemnot\, Vergiftungen und Bewusstlosigkeit\nPraktisches Einüben lebensrettender Sofortmaßnahmen\nPrävention von Unfällen im pädagogischen Alltag\nRolle und Aufgaben von Ersthelfenden\n\nHinweise: \n\nGutscheine für die Teilnahme können bei der zuständigen Fachberatung Kindertagespflege beantragt werden.\nEine Auffrischung der Kenntnisse ist für Kindertagespflegepersonen sowie Erzieher:innen alle zwei Jahre verpflichtend.\n\nDieses Seminar richtet sich an Kindertagespflegepersonen und pädagogische Fachkräfte\, die ihre Kenntnisse in Erster Hilfe am Kind erwerben oder auffrischen möchten. \n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner jfd im Bürgerhof Rheine ausgerichtet. Über den Button Anmelden gelangen Sie direkt zur Anmeldeseite. ****
URL:https://semifobi.de/seminar/erste-hilfe-am-kind-grund-und-auffrischungskurs/
LOCATION:Bürgerhof Rheine\, Lingener Damm 17\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Gesprächsführung,Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo,Sonstige Therapieunterstützung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Osteo `o´ Voice 2 - Kranio-Laryngo-Faszial
DESCRIPTION:Im Dialog mit dem Gewebe\nSanfte Impulse – Tiefe Entspannung und unmittelbare Stimmveränderung\nIn diesem Modul bekommst du die Gelegenheit\, zu erleben\, wie schon durch sehr sanfte\, osteopathische Techniken im Bereich der Faszien und des kraniosakralen Systems eine tiefgreifende Entspannung im ganzen Körper einsetzt. Diese Entspannung wirkt sich nachweislich und oft direkt auf die Stimme aus – der Stimmklang verändert sich\, die Stimme wird freier und resonanzreicher.\nKörperspürbewusstsein und Mustererkennung fördern\nDu wirst erfahren\, wie Menschen\, die sich selbst kaum spüren können\, über die osteopathischen Methoden und gezielte Körperarbeit ein neues Bewusstsein für ihre eigenen Spannungsmuster entwickeln. So können alte Muster und Blockaden erkannt und gelöst werden\, was sich positiv auf die Stimmfunktion und die gesamte Körperwahrnehmung auswirkt. \nTrauma-Arbeit und Befreiung von Gewebespannung\nIm geschützten Rahmen des Seminars wird klar\, wie in Gewebe gespeicherte Traumata durch sanfte Impulse bewegt und gelöst werden dürfen. Diese integrative Herangehensweise bietet neue Wege der ganzheitlichen Stimmregulation und hat oft auch einen tiefen Einfluss auf das allgemeine Wohlbefinden. \nKiefergelenksblockierungen gezielt behandeln\nDu lernst\, wie sich Blockierungen im Bereich des Kiefergelenks sanft erkennen und effektiv beheben lassen – ein entscheidender Faktor für eine entspannte\, freie und kraftvolle Stimme. \nLernziel Modul 2: Fasziale\, kraniosakrale & osteopathische Arbeit für die Stimme\nIm Mittelpunkt des zweiten Moduls stehen Kehlkopf\, Zungenbein\, Kiefergelenk\, das fasziale System sowie Elemente des kraniosakralen Konzeptes der Osteopathie. Du entwickelst ein tieferes Verständnis für die sanfte osteopathische Herangehensweise und entdeckst Heilwege\, die deine körperbezogene Stimmarbeit ganzheitlich bereichern. Das Gelernte eröffnet dir neue\, wirksame Behandlungsmethoden – für einen nachhaltigen Praxistransfer bei deinen Patientinnen und Klientinnen.
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SUMMARY:Zungenband: Fallbeispiele und Wundmanagement
DESCRIPTION:Zungenband: Fallbeispiele und Wundmanagement aus osteopathischer und stillberaterischer Sicht\nDieses interdisziplinäre Online-Seminar liefert praxisnahe Werkzeuge zum Wundmanagement und zur Diagnostik funktioneller Störungen nach Frenotomie. Durch Fallbeispiele\, videobasierte Demonstrationen und interkollegialen Austausch erhalten Teilnehmende unmittelbare\, direkt anwendbare Strategien für Osteopathie und Stillberatung\, inkl. frühzeitiger Problemerkennung und effektiver Behandlungsansätze.\nDas Seminar adressiert Probleme nach einer Frenotomie: mangelnde Wundheilung\, Komplikationen\, und funktionelle Störungen durch orale Restriktionen bei Säuglingen. Es bietet Diagnostik\, Wundmanagement und osteopathische wie stillberaterische Behandlungen\, um frühzeitig Risiken zu erkennen und effektiv zu handeln. Relevant ist das Thema für Fachkräfte in der Osteopathie\, Stillberatung\, Logopädie\, Hebammen\, Ergotherapie\, Medizin und Physios\, die interdisziplinär arbeiten oder ihre Kompetenzen in der Betreuung von Babys mit oralen Restriktionen erweitern möchten. Zielgruppen sind Practitioners\, die praxisnahe\, sofort umsetzbare Strategien suchen. \nThemen:\n1) Diagnostische Einschätzung: frühzeitige Identifikation von Wundheilungsstörungen und funktionellen Einschränkungen.\n2) Interdisziplinäre Kommunikation: effektiver Austausch zwischen Osteopathie\, Stillberatung und Pflege.\n3) Praktische Wundversorgung: souveräner Umgang mit Wundmanagement nach Frenotomie.\n4) Funktionelle Beurteilung: Erkennen oraler Restriktionen und deren Auswirkungen.\n5) Behandlungsplanung: individuelle\, evidenzbasierte Vorgehensweisen für Säuglinge.\n6) Fallbasierte Reflexion \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 1\,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte
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SUMMARY:Elektrotherapie bei Sprech-\, Stimm- und Schluckstörungen
DESCRIPTION:Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).\nDerzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen\, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen\, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.\nDie Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten\, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt. \nDazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.
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SUMMARY:SI_BAKIS 2: Sprachentwicklungsstörungen als Folge sensorischer Verarbeitungsstörungen
DESCRIPTION:SI_BAKIS ist ein praxisnahes Seminar\, das fundiertes Wissen zur sensorischen Integration mit der kindlichen Sprachentwicklung verknüpft – kompakt und anwendungsorientiert.\nSensorische Integration bildet die Grundlage für kindliche Entwicklung – und ist eng verknüpft mit Sprachverarbeitung\, Verhalten und Lernfähigkeit. In dieser praxisnahen Webinarreihe lernst du\, wie du sensorische Verarbeitungsprozesse erkennen\, verstehen und gezielt in deinen therapeutischen Alltag integrieren kannst. Die drei Module bauen inhaltlich aufeinander auf\, können aber auch einzeln gebucht werden. \nSI_BAKIS Modul 2 – Zusammenhänge erkennen\nWenn Verhalten\, Emotionen & Sprache sich gegenseitig beeinflussen\nIn Modul 2 vertiefst du dein Verständnis für die Auswirkungen sensorischer Verarbeitungsstörungen auf sprachliche und emotionale Entwicklung. Du lernst\, typische Auffälligkeiten im Verhalten und in der Sprachentwicklung im Kontext sensorischer Dysfunktionen zu deuten – und entwickelst ein feineres Gespür für die Ursachen hinter scheinbar „therapieresistentem“ Verhalten. \nSI_BAKIS Modul 1 – Grundlagen verstehen\nWie Wahrnehmung die Sprachentwicklung prägt\nDu fragst dich\, warum logopädische Fortschritte bei manchen Kindern mühsam erarbeitet werden – oder trotz aller Bemühungen stagnieren? Dann könnte eine unbeachtete sensorische Verarbeitungsproblematik dahinterstecken. In Modul 1 erhältst du fundiertes Basiswissen zur sensorischen Integration und erfährst\, wie die Verarbeitung basaler Sinneseindrücke (taktil\, vestibulär\, propriozeptiv) mit Sprachentwicklung\, Verhalten und Aufmerksamkeit zusammenhängt. Anhand konkreter Beispiele bekommst du ein neues Verständnis dafür\, warum Sprache\nmanchmal nicht „greifen“ kann – und warum klassische logopädische Ansätze dann nicht ausreichen. \nSI_BAKIS Modul 3 – Praxis anwenden\nRegulation fördern – Sprache ermöglichen\nIn Modul 3 geht es um die konkrete Umsetzung im Therapiealltag. Du erhältst praxiserprobte Ansätze und Impulse\, wie du mit einfachen Mitteln die Regulation deiner Klient:innen gezielt fördern kannst – als Basis für Aufmerksamkeit\, Lernfähigkeit und sprachliche Entwicklung. Denn nur ein reguliertes Kind kann logopädische Inhalte aufnehmen. Du lernst\, wie du Materialien gezielt auswählst\, vorbereitest und in eine alltagsnahe\, sensorisch gestützte Therapie integrierst. \nBei den SI_BAKIS Terminen handelt es sich um eine Webinarreihe (Modul 1-3). Inhaltlich und Thematisch bauen sie aufeinander auf. Du solltest mit Modul 1 starten\, welches die Grundlage für die Module 2 und 3 darstellt. Alle drei Teile können einzeln gebucht werden. Folge diesem Link zur Übersicht der nächsten Termin \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte \n  \n 
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CATEGORIES:Pädiatrie,Sonstige Therapieunterstützung,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Weisst Du eigentlich\, wie ich mich fühle?
DESCRIPTION:Schon die Kleinsten teilen uns sehr deutlich mit\, was sie brauchen\, was ihnen gefällt – und was nicht. Um diese Signale richtig zu deuten\, braucht es geschulte Beobachtung\, Wissen über die vorsprachliche Kommunikation sowie ein sensibles Gespür für die kindliche Entwicklung.\nIn diesem Workshop lernen die Teilnehmenden\, die Signale von Säuglingen und Kleinkindern differenziert wahrzunehmen und einzuordnen. Dabei geht es nicht nur um ein vertieftes Verständnis kindlicher Bedürfnisse\, sondern auch um die Frage\, wann Verhalten entwicklungsbedingt ist – und wann es Hinweise auf Belastungen oder Gefährdungen geben kann. So erweitert der Workshop zugleich das Fachwissen im Bereich Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung.\nInhalte des Workshops: \n\nVerhaltenssysteme nach Als und Brazelton (autonom\, motorisch\, Schlaf- und Wachrhythmus\, interaktiv)\nFeinzeichen des Befindens bei Babys und Kleinkindern\nFormen kindlicher Selbstregulation\nEntwicklungsgemäßes Verhalten vs. bedenkliche Anzeichen\nBedeutung für Kinderschutz und Kindeswohlgefährdung\nDer Workshop bietet praxisnahe Impulse\, fundiertes Fachwissen und eine geschärfte Wahrnehmung für die sensible Arbeit mit den Jüngsten.\n\n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner jfd im Bürgerhof Rheine ausgerichtet. Über den Button Anmelden gelangen Sie direkt zur Anmeldeseite. ****
URL:https://semifobi.de/seminar/weisst-du-eigentlich-wie-ich-mich-fuehle/
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CATEGORIES:Gesprächsführung,Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo,Sonstige Therapieunterstützung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:EINFACHGENIAL Sprachentwicklung bewegen
DESCRIPTION:Dieses praxisnahe Seminar bietet Logopäd:innen und pädagogischen Fachkräften einen gezielten Mehrwert für die ganzheitliche Unterstützung der kindlichen Sprachentwicklung im Alltag und in der Therapie. Es zeigt nicht nur\, wie Bewegung und Wahrnehmung zur Sprachförderung beitragen\, sondern liefert direkt umsetzbare\, alltagsnahe Ideen – für mehr Leichtigkeit und nachhaltigen Erfolg in der professionellen Arbeit.\nIm Zentrum des Seminars steht das Fundament der kindlichen Entwicklung: das aktive Zusammenspiel von Motorik\, Wahrnehmung und Sprache und die Bedeutung eines stabilen Gleichgewichtssinns für eine gesunde Sprachentwicklung.  \nDie Teilnehmenden erhalten: \n\nTheoretisches Basiswissen zu Motorik\, Wahrnehmung\, Psychomotorik und Sprachentwicklung\, verständlich und praxisnah vermittelt.\nErkenntnisse zur Funktion und Wechselwirkung der Sinne (taktil\, kinästhetisch\, vestibulär\, auditiv\, visuell) und ihrem Einfluss auf den Spracherwerb.\nZahlreiche praktische Beispiele und sofort nutzbare Ideen: Bewegungs- und Sinnesanregungen für die Gruppe und Einzeltherapie\, spielerische Übungen\, Rituale und Umsetzungsstrategien – alle ohne großen Aufwand und für den Alltag geeignet.\nImpulse zur konkreten Unterstützung von Kindern mit besonderen sprachlichen Bedürfnissen durch gezielte Sinneserfahrungen im Bewegungsraum und beim alltäglichen Lernen.\n\nDie kindliche Sprachentwicklung gelingt am besten in einem Umfeld\, das Wahrnehmung und Bewegung ganzheitlich fördert – denn Sprache wächst im Erleben. Ein stabiler Gleichgewichtssinn ist dabei genauso wichtig wie ein sicherer Wortschatz\, weil er Konzentration\, Aufmerksamkeit und Verarbeitung von Sprache erleichtert. Das Seminar stärkt die Fachkompetenz\, gibt professionelle Werkzeuge an die Hand und macht die entscheidende Bedeutung dieses Zusammenspiels erfahrbar. So wird jeder Arbeitstag zum Ausgangspunkt für nachhaltige Sprachförderung und Entwicklung. \n**Beachte deine berufsspezifischen Regelungen. Logopäd:innen erhalten bei Online Teilnahme FBP in Höhe von 50% der UE. Fobi Punkte für Logos unter Vorbehalt. Weitere Berufsgruppen 8 Fortbildungspunkte
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo
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SUMMARY:Funktionales Mundprogramm (FMP®) nach Petra Schuster
DESCRIPTION:Mundfunktionsstörungen und Sigmatismus sind im therapeutischen Alltag weit verbreitet – und oft echte Stolpersteine für die kindliche Entwicklung oder den Therapieerfolg bei Erwachsenen. Mit dem FMP Konzept erhältst du ein systematisches\, evidenzbasiertes und leicht umsetzbares Programm\, das dir die Sicherheit gibt\, diese Herausforderungen gezielt und erfolgreich zu meistern. Das Funktionale Mundprogramm FMP® ist ein praxiserprobtes Konzept für diese Patientengruppe und führt in vielen Fällen bereits innerhalb von 10 Therapiestunden zum Erfolg.\nUrsprünglich wurde das FMP® entwickelt als Gruppenkonzept für Vorschul- und Schulkinder. Inzwischen wird es überwiegend in der Einzeltherapie\, auch bei jüngeren Patienten oder für Erwachsenen eingesetzt. Mundfunktionsstörungen treten häufig in Verbindung mit einem Sigmatismus auf und gehören zu den typischen Herausforderungen in der logopädischen Arbeit. Fehlfunktionen des Mundes wirken sich auf die Artikulation\, das Schluckmuster und die gesamte Sprachentwicklung aus. Das FMP Konzept strukturiert die Therapie: Mit klaren Abläufen\, verständlicher Diagnostik und systematisch aufgebauten Übungen wird der Therapieprozess für Therapeutin und Patientin nachvollziehbar und planbar. Die hohe Wirksamkeit des FMP® in der Praxis ist durch erste Studien belegt. \nInhalte der FMP Weiterbildung: Schritt für Schritt zum Therapieerfolg\nIm Seminar wird das gesamte FMP Konzept detailliert vermittelt und anhand zahlreicher Beispiele aus der Praxis anschaulich gemacht. Du erhältst Einblick in: \n\ndie Grundlagen zu Mundfunktionsstörungen und deren Ursachen\nsystematische Anamnese und professionelle Diagnostik bei MFS\ndie theoretischen Grundgedanken und wissenschaftlichen Hintergründe des FMP®\ndas FMP®-Therapiematerial (Myoset Gr. L) und alle wichtigen Kopiervorlagen für Anamnese\, Diagnostik\, Dokumentation und Hausaufgaben\nden Übungsaufbau\, detaillierte Übungsabfolgen sowie zahlreiche Übungsvarianten inklusive praktischer Selbsterprobung\ndie Planung der Therapie mit klaren Erfolgskriterien und strukturierter Stundenplanung\nviel Raum für Austausch\, Reflexion und individuelle Fragestellungen\n\nPraktischer Nutzen für deine Arbeit\nNach der FMP Weiterbildung bist du in der Lage\, physiologische und nicht-physiologische Mundfunktionen sicher zu erkennen und zu diagnostizieren. Du kannst gezielt Therapieziele ableiten und die passenden Maßnahmen für deine Klient*innen planen. Das Seminar vermittelt dir\, wie sich das FMP® individuell einsetzen und die Übungen je nach Alter und Fähigkeiten anpassen lassen. Mit den bereitgestellten Vorlagen und dem Myoset bist du bestens ausgerüstet\, um das FMP Konzept direkt nach dem Seminar in die Praxis zu bringen. \nWissenswertes rund um das Seminar\nFür die Teilnahme benötigt jede*r das FMP®-Therapiematerial in Größe L. Bitte bestelle dieses rechtzeitig über therapiespiele.com. Im Seminarpreis sind alle Kopiervorlagen im ausführlichen Skript enthalten – von Anamnese- und Diagnostikbogen über den Dokumentationsbogen bis hin zu Vorlagen für Hausaufgaben. Es gibt ausreichend Zeit für Fragen\, Übungen und Austausch in der Gruppe. \n🎁Alle Teilnehmenden an der Fortbildung am 26.11.2025 können einen Gutschein-Code nutzen\, um für ein Jahr kostenlos mit der App FMP®-Praxis zu arbeiten. Allein schon für die Übungsvideos lohnt es sich! 🎁 \nExpertise aus erster Hand: Die Dozentin\nDie Seminare werden von Meike Otten geleitet\, einer erfahrenen und von Petra Schuster autorisierten FMP-Trainerin. Sie arbeitet seit vielen Jahren als Logopädin mit Schwerpunkt Mundfunktionsstörungen und Kindersprache\, ist praxiserprobt\, publiziert regelmäßig und legt großen Wert darauf\, Theorie und Praxis verständlich zu verbinden. In ihrem Unterricht profitierst du von zahlreichen praktischen Beispielen\, fundiertem Fachwissen und echter Leidenschaft für das FMP Konzept. \nFazit: Deine FMP Weiterbildung – fundiert\, praxisnah\, direkt anwendbar\nDieses Seminar ist weit mehr als reine Wissensvermittlung: Es richtet sich an Menschen\, die direkt mit Patientinnen oder Klientinnen arbeiten und Wert auf sofort umsetzbare\, strukturierte und zugleich individuelle Methoden legen. Das FMP Konzept bietet dir ein erprobtes\, transparentes Vorgehen gegen Mundfunktionsstörungen – mit klaren Erfolgen\, ausgezeichneter Materialausstattung und einer kompetenten Dozentin\, die Praxisorientierung großschreibt. Melde dich an und bringe dein therapeutisches oder pädagogisches Können gezielt auf das nächste Level! \nEin systematisches Vorgehen mit klarer Stundenplanung\, Übungsabfolge\, Therapiedauer und Erfolgskriterien ist vorgegeben. Die Übungen werden strukturiert und trotzdem individuell angepasst an das Alter und die jeweiligen Fähigkeiten durchgeführt. Jeder TN benötigt für die Teilnahme ein Myoset Gr. L von therapiespiele.com \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2\,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 5 Fortbildungspunkte
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SUMMARY:Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum (Komm!ASS®) GRUNDKURS
DESCRIPTION:Die besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.\nZudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten\, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
URL:https://semifobi.de/seminar/kommass-grundkurs-2/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:LAT-AS-Konzept (Behandlung lateraler Aussprachestörung)
DESCRIPTION:Empfinden Sie die Therapie von lateralen Schetismen und Sigmatismen häufig als sehr hartnäckig?\nReichen Ihnen mundmotorische Übungen zur Behandlung dieser phonetischen Aussprachestörungen nicht aus? Möchten Sie ein Konzept kennenlernen\, dass eine schrittweise Anbahnung des Ziellautes ermöglicht?\nIn diesem Seminar werden im kurzen\, theoretischen Teil die Begrifflichkeiten unter phonetischer Betrachtungsweise erläutert \, die Artikulationsstellen der Laute /t/ /s/ /sch/ und /ch1/ verglichen und geklärt\, ob ein Zusammenhang zwischen Kiefer-/Bissfehlstellungen und phonetischen Störungen gezogen werden kann. \nDer große Praxisteil des Seminars beinhaltet die Anamnese und Diagnostik von lateralen Aussprachestörungen\, den Stellenwert rezeptiver Übungen im LAT-AS-KONZEPT sowie ausgewählte mundmotorische und grobmotorische Übungen\, die der Unterstützung der Lautanbahnung dienen.
URL:https://semifobi.de/seminar/lat-as-konzept-behandlung-lateraler-aussprachestoerung/
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SUMMARY:Intensivkurs Praktische Stimmtherapie
DESCRIPTION:Die stimmtherapeutische Landschaft ist vielfältig und komplex. In diesem Kurs erarbeiten wir gemeinsam die praktische Anwendung bewährter stimmtherapeutischer Tools\, die durch wissenschaftliche Forschung und kollegiale Erfahrungswerte als besonders wirkungsvoll eingestuft wurden.\nSie lernen\, wann welche Techniken am besten eingesetzt werden und erhalten Klarheit über die Struktur und Anwendung der verschiedenen Methoden. In Einzel- und Gruppensituationen arbeiten wir an unterschiedlichen stimmlichen Qualitäten\, diskutieren klinische Urteilsbildung und räumen Missverständnisse aus dem Weg\, um Ihnen eine effektive Unterstützung in der Praxis zu bieten.\n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner PODIUM in Hamburg ausgerichtet ****
URL:https://semifobi.de/seminar/intensivkurs-praktische-stimmtherapie/
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Wahrnehmung\, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum (Komm!ASS®) GRUNDKURS
DESCRIPTION:Die besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.\nZudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten\, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
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SUMMARY:Praxisseminar Zungenband: Fallbeispiele (Patienten ab 2 Jahren)
DESCRIPTION:Austausch\, der Wissen vertieft und Kompetenz wie Sicherheit stärkt\nDieses Seminar ist für dich\, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest. Dieses Seminar bietet Raum\, Erfahrungen auszutauschen\, komplexe Fälle zu besprechen\, über aktuelle Entwicklungen auf dem Laufenden zu bleiben und im Austausch mit anderen Sicherheit zu gewinnen. Die Dozentin ist eine ausgewiesene Expertin\, die langjährige Praxiserfahrung mitbringt\, besonderen Wert auf Praxisnähe legt und eigene Fälle mitbringt.\nDieses Seminar ist ideal für dich\, wenn du in deiner therapeutischen Arbeit mit komplexen Fällen zu tun hast und manchmal den Wunsch hast\, deine Einschätzungen gemeinsam mit anderen zu reflektieren. Gerade weil sich das Wissen rund um das restriktive Zungenband und seine Behandlung ständig weiterentwickelt und innerhalb der Zungenbandbehandlung verschiedenste Komplikationen und Fragestellung auftauchen\, lohnt sich ein regelmäßiger Austausch. Das Seminar bietet dir die Möglichkeit\, dein fachliches Wissen aktuell zu halten und den Blick über die eigenen Fälle hinaus zu erweitern. \nFallarbeit und vertiefender Austausch\nIm Mittelpunkt stehen deine konkreten Fragen und Fälle aus der (deiner) Praxis. Es ist gewünscht\, eigene Beispiele einzubringen und gemeinsam mit Kolleginnen\, Kollegen und der Dozentin zu besprechen. Durch die Falldiskussionen\, die auch von anderen Teilnehmenden und der Dozentin eingebracht werden\, entsteht eine wertvolle Vertiefung des Themas. Dabei werden sowohl fachliche Aspekte als auch die interdisziplinären Schnittstellen betrachtet\, die eine wichtige Rolle bei der Beurteilung und Behandlung eines möglichen restriktiven Zungenbandes spielen. \nNeben der inhaltlichen Arbeit fördert das Seminar deine Netzwerkkompetenz – denn eine erfolgreiche Begleitung von Betroffenen gelingt oft nur im Zusammenspiel verschiedener Disziplinen. Der Austausch mit anderen Professionen (z. B. Logopädie\, Zahnmedizin\, Körpertherapie) unterstützt dich dabei\, Behandlungsprozesse besser abzustimmen und Verantwortung klar zu definieren. \nInhalte des Seminars\n\nFallbesprechungen aus der Praxis und von der Dozentin\nAktuelle Erkenntnisse zum Thema restriktives Zungenband\nAbgrenzung des eigenen Kompetenzbereichs und sinnvoller Verweis\nStärkung der Netzwerk- und Kooperationskompetenzen\nKollegialer und interdisziplinärer Austausch\n\nSicher handeln durch Fachwissen\nDu gehst aus dem Seminar mit mehr Klarheit und Sicherheit für deine Praxis heraus. Deine Fragen werden gehört\, deine Fälle ernst genommen. Die Dozentin bringt viel Erfahrung und echtes Expertenwissen mit. Hier steht der praktische Nutzen im Vordergrund. Du bekommst wertvolle Impulse\, neue Kontakte und frische Perspektiven – für deinen Alltag und für den nächsten Fall\, der dich herausfordert. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte.
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Ängste in Mut verwandeln?!
DESCRIPTION:Aus Ängsten Ressourcen machen\nÄngste sind etwas Wunderbares – schließlich kann ohne sie kein Mut entstehen!\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nDas Seminar „Ängste in Mut verwandeln?!“ zeigt dir\, wie du Ängste als Schlüssel für Entwicklung und Wachstum nutzen kannst – ein echter Mehrwert für deine therapeutische oder pädagogische Arbeit. Besonders in der Elternarbeit und bei Kindern\, die mit Unsicherheiten wie selektivem Mutismus oder Stottern konfrontiert sind\, wirst du nach diesem Webinar in der Lage sein\, Ängste konstruktiv anzugehen und den Blick gezielt auf Mut und Ressourcen zu lenken. \nFreu dich auf eine Veranstaltung mit einer echten Expertin\, die großen Wert auf den Praxisbezug legt. Du bekommst praxisnahe Werkzeuge\, sofort umsetzbare Methoden und eine neue Perspektive\, um Ängste produktiv in deine tägliche Arbeit einzubinden und daraus Mut entstehen zu lassen. Ängste begleiten uns vor allem in der Elternarbeit\, in den Therapien von selektiv mutistischen Kindern\, stotternden Patienten\, Schulkindern und vielen weiteren. Daher tun wir gut daran\, uns mit der Thematik auseinanderzusetzen\, um günstig auf die Entwicklung einwirken zu können und aus Angst Mut entstehen zu lassen! \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nAngst als Chance: Mutig durch Unsicherheiten begleiten\nÄngste sind allgegenwärtig und seit Corona verstärkt im Fokus unserer Gesellschaft. Oft werden sie vermieden\, statt als Ausgangspunkt für mutige Entwicklung genutzt. Im Seminar lernst du die physiologischen Grundlagen der Angstreaktion kennen und erfährst\, wie du ängstliches Verhalten verstehst und einfühlsam begleitest. Praktische Spielvariationen machen Mut greif- und erlebbar\, Fallbeispiele aus dem Alltag sorgen für hohe Praxisnähe. Die Inhalte sind speziell auf Situationen in Therapie und Elternarbeit abgestimmt\, damit du die Methoden direkt umsetzen kannst – gerade in der Arbeit mit Schulkindern\, stotternden Patient*innen oder selektiv mutistischen Kindern. \nAngstfrei wachsen: Impulse für Elternarbeit und Praxis\nNach dem Seminar verfügst du über fundiertes Wissen zu Angstreaktionen für die Psychoedukation und kannst empathisch und wirksam mit Ängsten umgehen. Du lernst\, Eltern einzubeziehen und die Brücke zwischen Angst und Mut für sie und ihre Kinder zu schlagen. Ziel ist ein neuer Blickwinkel\, sodass Mut nach dem Seminar im Rampenlicht steht und Angst als Chance erkannt wird. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte.
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CATEGORIES:Angebot,Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung
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SUMMARY:Mund-\, Ess- und Trinktherapie (MET) im Kindesalter
DESCRIPTION:Begleitung und Sicherheit im Umgang mit Eltern und Kindern mit Orofazialstörungen\nDieses praxisorientierte Seminar richtet sich an dich\, wenn du im therapeutischen oder pädagogischen Bereich arbeitest und Kinder mit Orofazialstörungen sowie Fütterstörungen professionell begleiten möchtest. Das Ziel ist\, dir fundiertes Wissen und alltagsnahe Handlungsstrategien zu vermitteln\, damit du Sicherheit im Umgang mit betroffenen Kindern und ihren Eltern gewinnst. Der Fokus liegt dabei auf der Stärkung deiner Beratungskompetenz und der Entwicklung individueller Therapieansätze. Am Ende des Seminars bist du bestens darauf vorbereitet\, Kinder mit Fütter- und Orofazialstörungen sowohl therapeutisch als auch beratend professionell zu begleiten. Die im Seminar erarbeiteten Methoden und Ansätze kannst du direkt in deinen Berufsalltag integrieren\, um betroffene Kinder individuell zu fördern und ihre Familien umfassend zu unterstützen. \nIm Seminar beginnt mit einer Einführung zu den Hintergründen und Ausprägungen von Fütter- und Essstörungen im Kindesalter. Du erfährst\, wie solche Störungen entstehen können – etwa als Folge medizinischer\, entwicklungsbedingter oder psychosozialer Faktoren. Häufig zeigen die betroffenen Kinder Abwehrreaktionen beim Essen oder Schwierigkeiten bei der Aufnahme unterschiedlicher Nahrungsmittel. Besonders bei Kindern mit Entwicklungsverzögerungen oder nach längerer Sondenernährung stellen Esssituationen eine große Herausforderung dar. \nDu lernst\, Fütter- und Orofazialstörungen mithilfe gezielter Beobachtung\, unter anderem durch Videoanalysen\, zuverlässig zu erkennen und einzuordnen. Durch die praktische Anwendung verschiedener Therapiemethoden\, wie die Förderung der Mundmotorik und individuell angepasste Interventionen\, entwickelst du ein Repertoire an Möglichkeiten\, um Kinder in ihrem Essverhalten zu unterstützen. Außerdem erfährst du\, wie du die Essumgebung gestalten kannst\, damit betroffene Kinder und ihre Familien eine stressfreiere und positivere Esserfahrung machen. \nEin wesentlicher Bestandteil des Seminars ist die Elternberatung. Hier wirst du befähigt\, empathisch und lösungsorientiert mit Eltern zusammenzuarbeiten\, ihre Unsicherheiten abzubauen und gemeinsam konstruktive Wege zur Verbesserung der Esssituation zu finden. Die praxisnahen Inhalte\, Fallbeispiele und Übungen innerhalb des Seminars helfen dir\, deine Handlungssicherheit weiter auszubauen – unter anderem auch im Bereich der Sondenentwöhnung oder bei ausgeprägten oralen Abwehrhaltungen. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 7 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 14 Fortbildungspunkte
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CATEGORIES:Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:Stillen und Stillberatung in der Logopädie
DESCRIPTION:Die Dozent:innen schlagen eine Brücke zwischen Still- und Laktations- sowie logopädischem Wissen.\nDurch das Voranschreiten der medizinischen Begleitung von Frühgeborenen und/oder kranken Neugeborenen steigt die Zahl der Kinder mit Saugschwierigkeiten. Die Behandlung von Säuglingen mit Saug- und Schluckstörungen nimmt daher stetig zu. Wir wissen\, dass Muttermilchernährung bzw. das Stillen gerade für Kinder mit medizinischer Vorgeschichte unterstützend sein kann. Zudem können wir aus der Stillberatung hilfreiche Tools\, Anwendungsbeispiele und Kniffe übernehmen oder adaptieren\, um diese Patient:innen fundiert zu begleiten.
URL:https://semifobi.de/seminar/stillen-stillberatung/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD/ Zungenband,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
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SUMMARY:SI_BAKIS 3: Wenn Verhalten\, Emotionen & Sprache sich gegenseitig beeinflussen
DESCRIPTION:SI_BAKIS ist ein praxisnahes Seminar\, das fundiertes Wissen zur sensorischen Integration mit der kindlichen Sprachentwicklung verknüpft – kompakt und anwendungsorientiert.\nSensorische Integration bildet die Grundlage für kindliche Entwicklung – und ist eng verknüpft mit Sprachverarbeitung\, Verhalten und Lernfähigkeit. In dieser praxisnahen Webinarreihe lernst du\, wie du sensorische Verarbeitungsprozesse erkennen\, verstehen und gezielt in deinen therapeutischen Alltag integrieren kannst. Die drei Module bauen inhaltlich aufeinander auf\, können aber auch einzeln gebucht werden. \nSI_BAKIS Modul 3 – Praxis anwenden\nRegulation fördern – Sprache ermöglichen\nIn Modul 3 geht es um die konkrete Umsetzung im Therapiealltag. Du erhältst praxiserprobte Ansätze und Impulse\, wie du mit einfachen Mitteln die Regulation deiner Klient:innen gezielt fördern kannst – als Basis für Aufmerksamkeit\, Lernfähigkeit und sprachliche Entwicklung. Denn nur ein reguliertes Kind kann logopädische Inhalte aufnehmen. Du lernst\, wie du Materialien gezielt auswählst\, vorbereitest und in eine alltagsnahe\, sensorisch gestützte Therapie integrierst. \nSI_BAKIS Modul 1 – Grundlagen verstehen\nWie Wahrnehmung die Sprachentwicklung prägt\nDu fragst dich\, warum logopädische Fortschritte bei manchen Kindern mühsam erarbeitet werden – oder trotz aller Bemühungen stagnieren? Dann könnte eine unbeachtete sensorische Verarbeitungsproblematik dahinterstecken. In Modul 1 erhältst du fundiertes Basiswissen zur sensorischen Integration und erfährst\, wie die Verarbeitung basaler Sinneseindrücke (taktil\, vestibulär\, propriozeptiv) mit Sprachentwicklung\, Verhalten und Aufmerksamkeit zusammenhängt. Anhand konkreter Beispiele bekommst du ein neues Verständnis dafür\, warum Sprache\nmanchmal nicht „greifen“ kann – und warum klassische logopädische Ansätze dann nicht ausreichen. \nSI_BAKIS Modul 2 – Zusammenhänge erkennen\nWenn Verhalten\, Emotionen & Sprache sich gegenseitig beeinflussen\nIn Modul 2 vertiefst du dein Verständnis für die Auswirkungen sensorischer Verarbeitungsstörungen auf sprachliche und emotionale Entwicklung. Du lernst\, typische Auffälligkeiten im Verhalten und in der Sprachentwicklung im Kontext sensorischer Dysfunktionen zu deuten – und entwickelst ein feineres Gespür für die Ursachen hinter scheinbar „therapieresistentem“ Verhalten. \nBei den SI_BAKIS Terminen handelt es sich um eine Webinarreihe (Modul 1-3). Inhaltlich und Thematisch bauen sie aufeinander auf. Du solltest mit Modul 1 starten\, welches die Grundlage für die Module 2 und 3 darstellt. Alle drei Teile können einzeln gebucht werden. Folge diesem Link zur Übersicht der nächsten Termin \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte \n  \n  \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/si_bakis_grundlagen-3/
CATEGORIES:Pädiatrie,Sonstige Therapieunterstützung,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Spielend lernen - spielpädagogische Ansätze in der LRS-Therapie
DESCRIPTION:Spielpädagogik bei LRS?\nWenn Lerninhalte nicht als Pflicht\, sondern als spannende Aktivität erlebt werden: Spielerische Methoden stärken Lust und Freude am Umgang mit Sprache\, was nicht nur die Motivation der Kinder stärkt sondern auch ein positives Lernklima schafft und neue Chancen für einen erfolgreichen Therapieverlauf eröffnet.\nKinder mit LRS haben oft Hemmungen oder sogar eine Abneigung gegenüber Lesen und Schreiben. Das liegt nicht selten daran\, dass sie sich zu oft erfolglos an traditionellen Übungen versuchen mussten. Hier setzt die Spielpädagogik an: Sie ermöglicht dir\, Therapieeinheiten so zu gestalten\, dass Kinder sich spielerisch mit Sprache beschäftigen. Dadurch werden Lerninhalte nicht als Pflicht\, sondern als spannende Aktivität erlebt. Evidenzbasierte Programme setzen gezielt auf diese Ansätze\, denn sie steigern die Leistungsbereitschaft und die Freude am Lernen. \n\nDu lernst unterschiedliche Lernspiele kennen\, die du flexibel und altersgerecht einsetzen kannst.\nDu entwickelst deinen eigenen Methodenkoffer\, mit dem du passend zur Zielgruppe und den Leistungsniveaus variieren kannst.\nDer Aufbau des Seminars orientiert sich daran\, beliebte Spiele für die LRS-Therapie zu adaptieren – so sorgst du für Abwechslung und Motivation in jedem Setting.\nDie Einbindung von PC-basierten Spielformen wird ebenso behandelt\, sodass du digitale Angebote sinnvoll nutzen kannst.\nFür spezifische Trainingsbereiche (zum Beispiel Morpheme) erhältst du gezielte Spielideen\, die du direkt in Deiner Praxis umsetzen kannst.\n\n*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte.
URL:https://semifobi.de/seminar/spielend-lernen/
CATEGORIES:LRS,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung *Weihnachtsspecial*
DESCRIPTION:Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!\nAHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert\, die auch Dozentin dieses Seminar ist\, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool\, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm\, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde\, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.\nDie habituelle Mundatmung ist ein Symptom\, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf\, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist\, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden\, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung. \nIn diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor\, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 1\,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte.
URL:https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-weihnachtsspecial-2/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:M.U.N.D.T.
DESCRIPTION:Orofaziale Dysfunktionen wirksam\, zeitökonomisch und nachhaltig therapieren\nM.U.N.D.T. ist ein Behandlungskonzept\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf bloße Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen von M.U.N.D.T. Begründerin Petra Krätsch-Sievert ausschließlich rein funktionell am physiologischen Schluckmuster und einer korrekten Zungenruhelage ohne Einsatz von mundmotorischen Übungen zu arbeiten. So gelingt Patient:innen das Umlernen von ungünstigen Bewegungsmustern hin zu optimalen Pattern.\nDie Therapie der Orofazialen Dysfunktionen gilt in der logopädischen Ausbildung gemeinhin als ein einfach zu behandelndes Störungsbild. Dennoch stellen Therapeutinnen in der Praxis fest\, dass es gar nicht so simpel ist\, MFS erfolgreich – also nachhaltig – zu therapieren. Und im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung stellen Kieferorthopäden verstärkt fest\, dass die Zunge ein maßgeblicher Faktor für die Zahnstellung ist. Daher muss das Bewegungsmuster der Zunge sowohl beim Schlucken als auch bei der Zungenruhelage umgelernt werden. Das gelingt mit M.U.N.D.T. in kurzer Zeit. Denn bei M.U.N.D.T wird auf Übungen zur Mundmotorik oder zur Kräftigung der Zungenmuskulatur völlig verzichtet und zielgerichtet gearbeitet. \nAus der eigenen Praxiserfahrung heraus entstand das praxisevidente Konzept M.U.N.D.T.® als eine wirksame und nachhaltige Methode\, die es der Therapeutin in der logopädischen Praxis ermöglicht\, in ungefähr 10 Therapieeinheiten eine Orofaziale Dysfunktion (MFS) erfolgreich zu behandeln. Im Fokus des Behandlungskonzepts stehen dabei der Erwerb des adulten Schluckmusters und der physiologischen Zungenruhelageposition sowie der Transfer des Erlernten in den Alltag des Patienten. Darüber hinaus werden persistierende Habits abgebaut\, die im Rahmen des Schluckens stattfinden oder die Zungenruhelage verhindern. \n*Für Logopäd:innen in Deutschland 7 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 14 Fortbildungspunkte
URL:https://semifobi.de/seminar/m-u-n-d-t-5/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Die Verbale Entwicklungsdyspraxie und KoArt® - Grundkurs
DESCRIPTION:KoArt®-Grundkurs mit Ulrike Becker-Redding – Diagnostik\, Grundlagen und Therapieeinführung\nDer Grundkurs schafft eine solide Basis im Umgang mit VED und bietet den Teilnehmerinnen diagnostische Sicherheit sowie ein praxisnahes\, störungsspezifisches Therapiekonzept. Damit können Logopädinnen die oft therapieresistent wirkenden Schwierigkeiten dieser Kinder effektiver und mit einem klaren methodischen Leitfaden behandeln – und so den Weg zu einer erfolgreichen Sprachentwicklung ebnen.\nSynonyme wie verbale\, artikulatorische oder kindliche Dyspraxie bzw. Verbale Entwicklungsdyspraxie beschreiben die Unfähigkeit des Kindes\, willkürliche und adäquate Bewegungen zur Produktion von Lauten und Lautfolgen auszuführen. Das Ergebnis ist eine schwere Aussprachestörung\, die die gesamte Sprachentwicklung beeinträchtigen kann – und sich mit klassischen Therapieansätzen oft als schwer therapierbar zeigt. Dieses Seminar bietet Logopädinnen die Möglichkeit\, diese komplexe Störungsform fundiert zu verstehen und spezifisch zu behandeln. \nDer Kurs vermittelt die Grundlagen des KoArt®-Konzeptes und schließt eine wichtige therapeutische Wissenslücke: \n\nTypische Merkmale der Verbalen Entwicklungsdyspraxie\nDifferentialdiagnostik und Diagnostik bei Verdacht auf VED\nApraxie-/Dyspraxieprüfung als diagnostisches Instrument\nTherapiestufen nach KoArt®: vom Einstieg bis zum weiteren Verlauf\nPraktische Einblicke durch Videobeispiele zur Veranschaulichung des Vorgehens\n\nDabei werden die Teilnehmerinnen ermutigt und befähigt\, VED möglichst frühzeitig zu erkennen und auch sehr junge Kinder gezielt zu fördern. \nKoArt® gehört zu den einzellautorientierten Ansätzen\, beinhaltet aber auch Elemente anderer Vorgehensweisen. Hierbei werden die Teilnehmerinnen ermutigt und in die Lage versetzt\, die Verbale Entwicklungsdyspraxie möglichst frühzeitig zu erkennen und einer Therapie auch bei sehr jungen Kindern positiv und kompetent gegenüber zu stehen. Es werden Vorgehen und Verlauf auch anhand von Videobeispielen demonstriert.
URL:https://semifobi.de/seminar/die-verbale-entwicklungsdyspraxie-und-koart-grundseminar/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Pädiatrie,Verbale Entwicklungsdyspraxie/ Sprechapraxie
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