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SUMMARY:Dysgrammatismus 360 Grad
DESCRIPTION:Ein kompl. Störungsbild verstehen & spielend leicht behandeln\nDie Teilnehmenden haben nach dem Seminar endlich Durchblick im Grammatikdschungel und können die wichtigsten grammatischen Regeln kindgerecht in der Therapie einführen.\nDas Seminar hilft das komplexe Thema Dysgrammatismus zu verstehen\, einen sinnvollen Aufbau und kindgerechte Umsetzungen anzubieten. \nLernziel\n– Dysgrammatismus erkennen und befunden\n– Die Bereiche Syntax und Morphologie wirklich verstehen\n– Einen sinnvollen Therapieaufbau gestalten und begründen können\n– Komplexe Inhalte mithilfe von Metasprache kindgerecht erklären\n– Grammatische Strukturen mit vielen Sinnen erfassen\n– Selbst wieder Freude an Grammatiktherapie haben
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SUMMARY:Primär Progrediente Aphasie
DESCRIPTION:Diagnostik\, Therapie und Beratung bei Menschen mit PPA\nZiel des Seminars ist es\, den Teilnehmer:innen ein umfassendes Verständnis\ndieses heterogenen Erkrankungsbildes zu ermöglichen und Anregungen für die logopädische Arbeit mit Menschen mit PPA zu geben.\nDie Primär Progrediente Aphasie (PPA) ist ein seltenes neurodegeneratives Syndrom. Im Vordergrund steht der fortschreitende Abbau sprachlich-kommunikativer Fähigkeiten\, wobei im Verlauf auch weitere kognitive Defizite hinzukommen. Die Beeinträchtigungen gehen häufig mit einer reduzierten Lebensqualität für primär und sekundär Betroffene einher.\nDa es bisher keine krankheitsmodifizierende medikamentöse Behandlung\ngibt\, steht die symptomatische Therapie im Vordergrund und gewinnt zunehmend an Relevanz für die logopädische Praxis. \nLernziel\nLogopäd:innen sollten in der Lage sein\, Menschen mit PPA professionell\nzu begleiten\, Therapieziele realistisch einzuschätzen und die Behandlung\nentsprechend der fortschreitenden kognitiven Defizite zu planen.\nDurch den Einsatz von Fallbeispielen mit Video- und Audioaufnahmen sowie\npraktischen Tipps für die Therapieplanung sollen Teilnehmer:innen im Seminar\npraxisnah auf die Behandlung von Menschen mit PPA vorbereitet werden.
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CATEGORIES:Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Einführung in die Diagnostik und Therapie des kurzen Zungenbandes bei Säuglingen und Babys
DESCRIPTION:Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird\, können Folgeerscheinungen einer Ankyloglossia bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.\nDie Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt/Zahnarzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff\, der jedoch keine schnelle Lösung ist\, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.\nBei Säuglingen und Babys ist es Aufgabe der Stillberatung die Eltern nicht nur umfassend vorzubereiten\, sondern auch eine flächendeckende Nachsorge zu gewährleisten. Im Optimalfall laufen bei der Stillberatung alle Fäden zusammen und sie koordiniert zusammen mit den Eltern den gesamten Ablauf der Vor- und Nachsorge\, sowie den optimalen Zeitpunkt der Frenotomie. \nDie Eltern haben mit ihr somit jederzeit einen Ansprechpartner\, Fehler können sofort gesehen und verbessert und die Nachsorge sowie das Stillen kann optimal angepasst werden. Dies alles trägt zu einem nicht unerheblichen Teil zu einem gelungenen Endergebnis bei.
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SUMMARY:Osteo `o´ Voice : Atmung\, Stimme\, Osteopathie - Freier Atem\, starke Stimme OOV4
DESCRIPTION:„Kiefer-Kehlkopf-Schädel-Faszien“\nÜber sanfte Mobilisationen am Kiefer und Kehlkopf verändern sich Klangräume im Vokaltrakt und wirken funktional reflektorisch auf innere und äußere Kehlkopfmuskeln\, normalisieren einen veränderten Stimmklang\, sorgen für eine deutliche und sichere Ausdrucksweise und fördern ein allgemein stimmliches Wohlbefinden.
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SUMMARY:Das Basissinn-Konzept®
DESCRIPTION:Provokant. Verweigernd. Herausfordernd. Rätselhaft. Schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern\nDas Basissinn-Konzept® lädt neben PädagogInnen und Eltern insbesondere TherapeutInnen ein\, neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern einzunehmen.\nDie neugierige Auseinandersetzung mit reizsuchendem und reizvermeidendem Verhalten bezüglich unserer drei Basissinne (das taktile System\, das vestibuläre System\, die Propriozeption) ermöglicht kraftvolle\, teils auch innovative und spektakuläre Impulse für die logopädische\, ergotherapeutische und physiotherapeutische Therapie. Therapeutische Interventionen können dadurch freudvoller und effektiver werden. \nZudem bietet sich jene dem Basissinn-Konzept® zugrunde liegende praxis- und alltagsnahe Herangehensweise bestens als Basis für eine verständliche gemeinsame\, inklusive Sprache an. Die Kommunikation unter den engagierten Menschen\, welche das Kind in seiner Entwicklung begleiten\, wird erleichtert.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Komm!ASS® Trinken und Essen bei Menschen aus dem Autismus-Spektrum
DESCRIPTION:Wie wirkt sich die andere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung aus auf das Ess- und Trinkverhalten der Betroffenen?\nWelche Wahrnehmungsbereiche spielen bei der Nahrungsaufnahme eine Rolle?\nGezielte Impulssetzung zur Verbesserung der Wahrnehmung und damit der Nahrungsaufnahme für Menschen mit einer besonderen Wahrnehmung. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
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SUMMARY:Vorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Leider gibt es noch verhältnismäßig wenige Fachleute\, die sich ausreichend mit der Thematik des zu kurzen Zungenbandes auskennen und die Patienten in diesem Bereich gut versorgen können.\nDiese Fortbildung ist also für alle Fachleute gedacht\, die mit Patienten rund um eine Frenotomie zu tun haben.\nNach dem Seminar bist du in der Lage die Patienten und die Angehörigen adäquat auf eine Frenotomie vorzubereiten. Ebenso kannst du mit deinem neuen Wissen\, die Nachsorge durchführen und somit eine gute Versorgen des Patienten gewährleisten.  \nIn Kombination mit “Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes” an zwei aufeinanderfolgenden Tagen. Vorkenntnisse bezüglich Anamnese & Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes sehr wünschenswert
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Seminar hilft zu verstehen\, welche Einflüsse ein restriktives Zungenband auf die logopädische Behandlung haben kann.\nVor allem in den Bereichen orofaziale Dysfunktionen und Aussprachestörung ist das Verständnis über eine eingeschränkte Zungenbeweglichkeit und die mögliche Behandlung essentiell. Zudem werden auch Symptombereiche besprochen\, die nicht unmittelbar im logopädischen Bereich liegen\, um die Komplexität des Themas und die Wichtigkeit der interdisziplinären Zusammenarbeit besser zu verstehen.\nVöllig neuer Blick auf orofaziale Dysfunktionen und weitere Störungen\, die im Zusammenhang mit dem Zungenband stehen können(z.B. Artikulationsstörung\, Schlafstörungen\,…). Aha-Moment\, warum bisherige Therapien teilweise nicht erfolgreich waren.
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Komm!ASS® Intensivkurs
DESCRIPTION:Interaktions- und Kommunikationsanbahnung für Menschen aus dem Autismus-Spektrum\nDie besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.\nZudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten\, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt. \nFür ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Autismus,Neurodiversität/ Mutismus
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SUMMARY:CI Therapie bei Kindern und Erwachsenen
DESCRIPTION:Behandlungsmöglichkeiten der logopädischen Therapie bei Cochlea Implantaten\nStellt sich ein:e Patient:in mit Cochlea Implantat (CI) bei Ihnen in der Praxis\, Rehaeinrichtung oder Zentrum vor\, kommt schnell die Frage auf\, wie diese:r durch logopädische Therapie optimal behandelt werden kann.\nNeben unterschiedlichen Altersgruppen angefangen vom Kleinkindesalter von acht Monaten hin zu Erwachsenen mit unterschiedlichem Hörstatus\, Versorgungsalter\, möglichen Komorbiditäten und technischen\, schulischen sowie beruflichen Ansprüchen lernen Sie die Grundlagen der audioverbalen Therapie kennen.
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CATEGORIES:CI,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:Ressourcenorientierte Logopädie bei Demenz
DESCRIPTION:Kreative Lösungsansätze für die Therapie der Kommunikation\nNeben vielen ressourcenorientierten Methoden gibt es im Seminar einen ausführlichen Überblick zur Kommunikation bei Demenz\, viele kreative Lösungsansätze\, Tipps für die Angehörigenberatung und die Möglichkeit\, sich mit Kolleg:innen auszutauschen.\nDu triffst in deinem Alltag als Logopäd:in immer mehr Menschen mit Demenz und wünschst dir Sicherheit\, Kreativität und einen aufgefrischten Methodenkoffer für deine Therapien? Dann schau in diesem Seminar durch die Ressourcenbrille und entwickle Ideen für eine gewinnbringende logopädische Therapie für deine Patient:innen mit Demenz.
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:"Wie essen Sie denn einen Keks?" - Die Kaufunktion im Dysphagiemangement
DESCRIPTION:Die TeilnehmerInnen vertiefen ihr Wissen zu diesem zentralen und häufig unterschätzten Funktionsbereich im Dysphagiemanagement.\nDie orale Phase der Schlucksequenz ist die Grundlage für eine sichere und ausreichende Nahrungsaufnahme und auch der Genuss beim Essen und Trinken ist eng mit Kauen\, Schmecken und oraler Bolusverarbeitung verbunden. Umso schwerwiegender wirken sich dysphagiebedingte Beeinträchtigungen der Kau- und Schluckfunktion auf die Schlucksicherheit und die Lebensqualität aus. Dieses Webinar vermittelt Hintergrundwissen und diagnostische und therapeutische Ansätze zum Thema.\nZiel ist\, den Teilnehmer*innen ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis zur klinischen Relevanz der Kaufunktion zu vermitteln und ein kleines Repertoire geeigneter diagnostischer und verschiedener therapeutischer Methoden vorzustellen.
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SUMMARY:SZET Konzept Schlucken und Zungenruhelage Effizient Therapieren
DESCRIPTION:Im SZET-Seminar wird ausführlich gezeigt und in Kleingruppen ausprobiert\, wie mit Patienten in wenigen Minuten die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schluckmuster erarbeitet werden kann.\nSZET ist das Therapiekonzept zur Behandlung myofunktioneller Störungen (MFS)\, das gänzlich ohne mundmotorische Übungen auskommt und den sehr häufig vernachlässigten Therapiebereich Habits in all seinen Facetten konsequent diagnostiziert und therapiert.\nDas Vorgehen orientiert sich ohne Umwege direkt an den physiologischen Abläufen\, die schließlich am Ende einer erfolgreichen myofunktionellen Therapie stehen sollen – die physiologische Zungenruhelage und das adulte Schlucken. Genau deshalb wird ausschließlich daran ab der 1. Therapieeinheit gezielt gearbeitet. Gleichzeitig werden die anstelle der Zungenruhelage und in allen willkürlichen Phasen des Schluckens auftauchenden Habits erkannt und konsequent abtrainiert\, um die Habitualisierung der neuen Bewegungsabläufe zu gewährleisten. Die bei vielen Therapeutinnen und Therapeuten unbeliebten Mundmotorikübungen (ohne oder mit Hilfsmitteln wie Spatel\, Ringchen\, Kauschläuchen oder Therapiesaugern) entfallen\, da Ihre Patienten diese mit dem SZET-Konzept gar nicht mehr benötigen.
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CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Pädiatrische Dysphagien - Theorie und Therapie bei Säuglingen und Kindern mit Schluckstörungen
DESCRIPTION:Im ersten Teil der Fortbildung setzen sich die Teilnehmer im Rahmen der pränatalen Entwicklung mit den frühen Entwicklungsstufen von orofacialen Strukturen\, der Sensibilität und der Koordination von Saugen\, Schlucken und Atmen auseinander. Im Bereich „Kindliches Schlucken“ werden die Unterschiede zum „Erwachsenen Schlucken“ aufgezeigt. Das physiologische kindliche Schlucken unter anderen Raumverhältnissen und die entsprechenden Schluck- und Saugphasen sind weitere Inhalte. Anschließend werden pathologische Muster anhand verschiedener Krankheitsbilder besprochen.\nDie diagnostischen Untersuchungen erläutert die Dozentin ausführlich und gibt erste Hinweise auf die Therapieansätze. Hier wird auch der Kö.Be.S Kids (Kölner Befundbogen für Schluckstörungen für besprochen und in Teilen genauer erklärt. Dazu erhalten die Teilnehmer über eine pdf-Datei Auszüge der Diagnostikbögen. Der sehr umfangreiche Therapieteil ist in drei Blöcken aufgeteilt. Therapie I behandelt die Vorbereitung mit u.a. Atmung und orofacialer und intraoraler Stimulation und Kräftigung und als erste orale Nahrungsaufnahme die Sauganbahnung. Die Therapeutin zeigt Filme\, die die einzelnen Handgriffe und Übungen deutlich zeigen und gibt den Teilnehmern Raum\, das an Babypuppen sofort durchzuführen\, um eventuell auftauchende Fragen besprechen zu können. \nIn Teil II werden ausführlich Nahrungskonsistenzen\, Zubereitung der Nahrung und die Gewöhnung an die orale Nahrungsgabe besprochen. Zusätzlich werden Übungen mit dem Löffel durchgeführt und verschiedene Techniken anhand von Filmen gezeigt. Therapieblock III behandelt Themen wie Anbahnung oraler Kost bei Fütterstörungen und Sondenentwöhnung. Die Teilnehmer sind gefordert eigene Ideen zu entwickeln und auf Basis von Fallbeispielen eine Therapie theoretisch in Stichworten zu skizzieren.
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SUMMARY:"Erzähl mal!“
DESCRIPTION:Narrative Kompetenzen und die Verarbeitung von Texten im Kindesalter\nIn Ausbildung und Studium wird das Thema “Kindliche Erzählkompetenzen” oftmals nicht ausreichend thematisiert.\nMeine Seminarteilnehmenden spiegeln mir oft zurück\, dass sie sich nicht ausreichend informiert fühlen\, um mit Kindern fundiert am Aufbau von Erzählkompetenzen zu arbeiten. Sie wünschen sich\, einen logischen Aufbau des therapeutischen Vorgehens kennen zu lernen\, und mehr Ideen für die Umsetzung.  Hier setzt mein Seminar an\, indem zum Einen die Theorie verdeutlicht wird und zum Anderen eine Vielzahl an Praxisideen aus Praxis\, Schule und Kita gegeben wird. \nDas Produzieren und Verstehen von Texten (vor allem von Erzählungen) begegnet uns immer wieder im Alltag und es stellt eine hohe sprachliche und kognitive Anforderung an uns. Vor allem Kinder mit Spracherwerbsproblemen zeigen hier Schwierigkeiten. Dabei ist die Fähigkeit\, selbst zu erzählen und Erzählungen zu verstehen\, eine wichtige Voraussetzung für den späteren schulischen Erfolg.Zunächst werden die theoretischen Grundlagen anschaulich unter Einbeziehung der ak-tuellen Forschung vermittelt und die TeilnehmerInnen lernen die diagnostischen und therapeutischen Möglichkeiten kennen. Den Schwerpunkt des Seminars bildet der Praxisblock mit vielen kreativen Übungs- und Spielideen zur Förderung erster kleiner Geschichten im jungen Kindergartenalter bis hin zum schriftlichen Erzählen und zum Um-gang mit anderen Textsorten im Jugendalter. \nSeminarteilnehmerInnen sollten Lust zum Spielen und Ausprobieren mitbringen. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/erzaehl-mal/
CATEGORIES:Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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SUMMARY:Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie
DESCRIPTION:Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind essentiell für Menschen\, die mit (neurogenen) Dysphagien konfrontiert sind.\nHäufig liegt hier aber genau für diese Menschen der Knackpunkt\, was letztlich zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führen kann.\nIn dem Online-Seminar werden Ausatemtrainer und Übungen gezeigt\, um die Sicherheit der Menschen mit (neurogenen) Dysphagien bei der Nahrungsaufnahme zu verbessern. \nDie Teilnehmenden werden Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie kennenlernen als einen möglichen Bereich\, um Schlucken und Hustenkraft zu verbessern. Nicht nur Adaptionen und bekannte Dysphagieübungen können zum Einsatz kommen\, wir erweitern den dysphagiologischen Übungsbereich.
URL:https://semifobi.de/seminar/ausatemtrainer-in-der-dysphagietherapie/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:CMD-Crash für Logopäden
DESCRIPTION:CMD-Crash\, die Selbsthilfegruppe für alle Logopäden!\nIn jedem Kurs kommen wir bei dem ein oder anderen an die Grenzen\, da die TN selbst teils von einer CMD betroffen sind. Wir arbeiten sehr viel praktisch in diesem Kurs\, daher wenn du selbst CMD Patient bist\, dann nimm dir bitte für die Abende und den Folgetag nicht zu viel vor. Wichtig ist\, dass du in dieser Forbildung Experte für deine und andere CMDs wirst.\nIm Bereich CMD wird zunehmend mehr geforscht und die interdisziplinäre Arbeit immer mehr in den Fokus gestellt. Schaut man sich die Therapie einer CMD an\, wird man schnell fest stellen\, dass auch Logos stark in die CMD-Behandlung mit eingebunden werden sollten\, denn immer häufiger landen Patienten mit Störungsbildern bei uns in der Logopädie\, deren Problematiken durch eine CMD ausgelöst oder verstärkt wurden. Dazu zählen Patienten v.a. aus dem Dysphonie- und Dysphagiebereich. \nLernziel\nNach CMD-Crash sollst du:\n– das Kiefergelenk\, dessen Aufbau und dessen Verknüpfung zum restlichen Körper kennen und verstehen können\n– den Unterschied zwischen herauf- und herabsteigender Kette bei CMD Symptomatik kennen\n– deinen CMD Patienten im Rahmen der logopädischen Behandlung ausreichend befunden und behandeln können\n– Experte für deine eigene CMD werden und auch für die CMDs deiner Patienten
URL:https://semifobi.de/seminar/cmd-crash-fuer-logopaeden/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD/ Zungenband,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang
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SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Aufbaukurs
DESCRIPTION:Dieses Seminar dient der Vertiefung zum Thema orale Restriktionen.\nWir besprechen detailliert die Vor- und Nachbereitung der verschiedenen Disziplinen und das aktive Wundmanagement. Der Supervisionstermin bietet die Möglichkeit eigene Fälle zu besprechen.\nEingeladen sind Fachpersonen (Stillberater/innen\, Osteopath/innen\, Logopäd/innen\, Physiotherapeut/innen\, Heilpraktiker/innen\, Hebammen\, Ärzt/innen\, Zahnärzt/innen\, etc.)\, die mit Babys\, Kindern oder Erwachsenen arbeiten und mit dem Thema des zu kurzen Zungenbandes in Berührung kommen. Es soll ein Einblick in die Komplexität dieses Themas gegeben werden\, sowie in die Arbeit mit den Betroffenen und deren Familien. \nLernziel\nDas Seminar dient der Vertiefung des Wissens der Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen (Zungen-\, Lippenband). Neben der Vor- und Nachbegleitung wird das aktive Wundmanagement beleuchtet. Einen wichtigen Teil nimmt die individuelle Anpassung des Wundmanagements ein. Der Supervisionstermin bietet die Möglichkeit eigene Fälle in der Gruppe zu besprechen und vom Schwarmwissen der Teilnehmenden zu profitieren.
URL:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
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SUMMARY:Einführung in das therapeutische Trachealkanülenmanagement: Grundlagen – Überblick – praktisches Handling
DESCRIPTION:In dem kompakten Tagesseminar soll ein Überblick über die grundsätzlichen Auswirkungen durch eine Tracheostomie bzw. eine Trachealkanüle auf die Bereiche: Atmung\, Sprechen und Schlucken gegeben werden. Verschiedene Trachealkanülenmodelle mit Zubehör werden gezeigt und ihre jeweiligen Indikationen erläutert.\nAn entsprechenden Dummys und Materialien sollen Maßnahmen\, wie z.B. die Cuffdruckmessung oder das Absaughandling eingeübt werden. Die (Kontra-) Indikationen und Voraussetzungen des Entblockens werden ebenso angesprochen\, wie das kleinschrittige\, praktische Vorgehen. Weitere Inhalte sind u.a. die Bereiche Sekretmanagement\, Atemtherapie\, Kommunikationsanbahnung sowie der Schluckvorgang mit dem Kostaufbau und das Notfallmanagement.
URL:https://semifobi.de/seminar/einfuehrung-in-das-therapeutische-trachealkanuelenmanagement-grundlagen-ueberblick-praktisches-handling/
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SUMMARY:Schlucksicherheit & Schluckeffizienz (Capsaicin und PEP-Atemtrainer)
DESCRIPTION:CAPSAICIN – Das Thema heißt “Sensibilität“ / Schlucksicherheit\nEine zentrale Herausforderung der Dysphagietherapie stellt die therapeutische Verbesserung der perilaryngealen und pharyngealen Sensibilität sowie des Timings der Schluckauslösung dar.\nMit Capsaicin liegt eine\, in vielen wissenschaftlichen Studien herausgearbeitete\, wirkungsvolle Möglichkeit vor\, die Sensibilität unserer Dysphagiepatient*innen zu verbessern. In diesem Teil des Online-Seminars erfahren die medizinischen Kolleg*innen alles über eine wichtige Substanz – Substanz P\, welche Indikationen und Kontraindikationen zur Verwendung von Capsaicin vorliegen und wie im therapeutischen Setting gearbeitet werden kann. \nAUSATEMTRAINER (PEP) – Das Thema heißt “Kraft“ /Schluckeffizienz\nWelche Möglichkeiten kennen wir\, in der Dysphagietherapie auf die pharyngeale Muskulatur einzuwirken? Was\, wenn unser Ziel ist\, die Kraft in diesem Bereich zu verbessern? Den medizinischen Kolleg*innen wird das Prinzip der positiv-expiratorischen Atemtrainer dargestellt.\nNach einer kurzen Vorstellung der Devices werden Indikationen und Kontraindikationen\, sowie die therapeutische Übungsmöglichkeit im Dysphagie-Setting präsentiert.
URL:https://semifobi.de/seminar/schlucksicherheit-schluckeffizienz-capsaicin-und-pep-atemtrainer/
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SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Basiskurs
DESCRIPTION:Dieses Seminar bietet einen Einstieg in das Thema der oralen Restriktionen.\nAus stillberaterischer\, logopädischer und ärztlicher Sicht wird das Thema der zu kurzen Zungen- und Lippenbänder beleuchtet.\nEingeladen sind Fachpersonen (Stillberater/innen\, Osteopath/innen\, Logopäd/innen\, Physiotherapeut/innen\, Heilpraktiker/innen\, Hebammen\, Ärzt/innen\, Zahnärzt/innen\, etc.)\, die mit Babys\, Kindern oder Erwachsenen arbeiten und mit dem Thema des zu kurzen Zungenbandes in Berührung kommen. Es soll ein Einblick in die Komplexität dieses Themas gegeben werden\, sowie in die Arbeit mit den Betroffenen und deren Familien. \nLernziel\nDas Seminar gibt einen Überblick über das Thema\, mit einem fundierten Einblick in die logopädische\, stillberaterische und ärztliche Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen (Zungen-\, Lippenband).
URL:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-basiskurs/
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SUMMARY:Zirkeltraining für die Stimme 1
DESCRIPTION:Übungsheft Sprechstimme / Funktionelle Dysphonien\nBesonders Sprechberuflerinnen und Sprechberufler profitieren von den Übungen für Lautstärke und Resonanz in der Vortragslage.\nDas Übungsprogramm soll bei der Behandlung von Dysphonien eingesetzt werden oder findet beim Sprechstimmcoaching Verwendung\, um gesunde Stimmen zu kräftigen und belastbarer zu machen. \n„Zirkeltraining für die Stimme“ ist ein Stimmbildungsprogramm\, das auf der Grundlage der funktionalen Methoden Lösungen zu zahlreichen Fragestellungen in den Themenbereichen Atemschulung und Stimmbehandlung anbietet.\nSie lernen 259 konkrete Übungen kennen\, die Ihnen helfen in der Stimmtherapie zielgerichtet\, nachhaltig\, effektiv und systematisches vorzugehen.
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CATEGORIES:Stimme & Stimmklang,Stimmstörung,Stimmtraining
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SUMMARY:PLAN
DESCRIPTION:Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN) – Phonologie* Praxisseminar\nDas Seminar richtet sich an Logopäd:innen und Sprachtherapeuti:innen\, die Kinder mit phonologischen Störungen behandeln.\nDie TN lernen ein strukturiertes Vorgehen zur Therapie phonologischer Störungen bei Kindern kennen.\nSie erhalten einen “roten Faden” zur Behandlung von (un)-typischen phonologischen Ersetzungs- und Silbenstrukturprozessen sowie von Wortstruktur- und Wortbetonungsprozessen.\nAnhand von Fall- und Videobeispielen werden konkrete Methoden\, Übungen und Spielideen vermittelt.
URL:https://semifobi.de/seminar/plan/
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SUMMARY:Was wirklich hilft
DESCRIPTION:Ein Überblick über die evidenzbasierte LRS-Förderung\nIm Seminar werden unterschiedliche\, evidenzbasierte Förderkonzepte präsentiert.\nDadurch lernen Therapeut:innen verschiedene Methoden für diverse Alters -und Leisungsniveaus kennen und können im Therapiealltag passgenaue Lösungen für unterschieldiche Problembereiche des Schriftspracherwerbs entwickeln.\n \nDas Angebot an Fördermaterialien im Bereich LRS ist riesig. Allerdings wurde die Wirkung der meisten dieser Materialien nicht wissenschaftlich überprüft. Damit sich Therapeut:innen nicht ausschließlich auf Beobachtung und ihre Intuition verlassen müssen\, wird im Seminar ein Überblick über evidenzbasiertes Therapiematerial auf den unterschiedlichen Entwicklungsstufen im Schriftspracherwerb gegeben. Der Fokus liegt dabei auf der praktischen Anwendung der Materialien in der Arbeit mit lese- und rechtschreibschwachen Kindern und Jugendlichen.
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CATEGORIES:LRS,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:Aspekte der Elternarbeit bei mehrsprachigen Kindern im sprachtherapeutisch-logopädischem Praxiskontext
DESCRIPTION:Chancen nutzen exemplarisch vom Late Talkern bis zur SES\nMehrsprachig aufzuwachsende Kinder gehören auch zum Arbeitsalltag in der logopädisch-sprachtherapeutischen Praxis. Der Workshop beschäftigt sich damit welche Bedeutung und Chance die Elternarbeit in der sprachtherapeutischen Arbeit mit mehrsprachigen Kindern einnimmt und betrachtet diese exemplarisch anhand zweier Gruppen.\nFür Therapeut*innen\, die sich im Bereich kindliche Mehrsprachigkeit und Sprachentwicklung das Handlungsfeld Elternarbeit nutzen (möchten).\nHierbei liegt größenteils der Fokus bei den 2 bis 4 Jährigen. \nLernziel\n– Bedeutung von Elternarbeit\n-Chancen der Elternarbeit\n-Impulse für die praktische Arbeit
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CATEGORIES:Mehrsprachigkeit,Pädiatrie
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SUMMARY:Trachealkanülenmanagement im interdisziplinären Team
DESCRIPTION:Therapeuten\, Pflegekräfte und Mediziner die regelmäßig mit Trachealkanülenpatienten (nach neurologischen Erkrankungen/ nicht KHT) umgehen.\nFür die bessere Entscheidungsfindung\, welche Trachealkanüle passt auf für den Verlauf oder auf das Problem des Patienten.\nWie unterstütze ich den Patienten bei der Atmung und der Sekretolyse?\nAb wann brauche ich bildgebende Diagnostik?\nViel Hands- On und Praxisanleitung. Austausch und das Besprechen von Fallbeispielen auch aus der Praxis der Teilnehmer. Wo bilden wir als Therapeuten die Schnittstelle? Welche Information braucht der Arzt/die Pflege von uns und umgekehrt.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Logopädie Interdisziplinär,Neurologie/ Dysphagie,Osteopathie & Logo,Trachealkanülenmanagement
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SUMMARY:Mehrsprachige Kinder in der logopädischen Praxis: Diagnostik\, Therapie\, Elternberatung
DESCRIPTION:Mehrsprachige Kinder in der logopädischen Praxis als praktische Herausforderung\nIm Seminar werden einige praktische Hilfsmittel vorgestellt\, die eine differenzialdiagnostische Abgrenzung bei Migrantenkindern ermöglichen\, u. a. kontrastive Sprachvergleiche mit Beispielen für russisch\, polnisch\, griechisch\, spanisch\, türkisch und arabisch sprechende Kinder.\nFür die Differenzialdiagnostik wird ein von der Referentin ausgearbeitetes Screening der Erstsprachfähigkeit bei Migrantenkindern – SCREEMIK 2 (Russisch-Deutsch\, Türkisch-Deutsch) näher vorgestellt\, das deutschsprachigen Fachpersonen ohne Kenntnisse der Erstsprache des Kindes und ohne Übersetzer eine Einschätzung des sprachlichen Entwicklungsstandes des Kindes ermöglicht. Zum anderen wird das 2014 erschienene Screening der kindlichen Sprachentwicklung – SCREENIKS vorgestellt\, das eine zeitökonomische Erfassung des individuellen Sprachentwicklungsstandes bei 4-7-jährigen ein- und mehrsprachigen Kindern ermöglicht. \nWeitere Instrumentarien werden überblicksartig im Hinblick auf mögliche Vorteile und Nachteile diskutiert. Neben allgemeinen Hinweisen zum therapeutischen Umgang mit zweisprachigen Kindern werden die Therapiekonzepte für mehrsprachige Kinder von Claudia Jenny (2008) und Marc Schmidt (2014) beispielhaft vorgestellt. Wichtige Aspekte der Elternberatung werden an Fallbeispielen beleuchtet sowie Videobeispiele zur Verdeutlichung der Seminarinhalte eingesetzt.
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CATEGORIES:Mehrsprachigkeit,Pädiatrie
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SUMMARY:Myofunktionelle Therapie bei Kleinkindern
DESCRIPTION:Welche Möglichkeiten gibt es also für die Behandlung orofazialer Dysfunktionen im Kleinkind- und Kindergartenalter? Wir sammeln alte und neue Ideen\, setzen neue Impulse und besprechen Fallbeispiele.\nMyofunktionelle Therapie bei Kleinkindern ist häufig eine Herausforderung. Gerade Kinder\, die sich gerade in der Autonomiephase befinden\, stellen uns als Therapeut*innen immer wieder vor neue Aufgaben und fordern unsere Kreativität.
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SUMMARY:Auditive/phonologische Verarbeitung und Schriftspracherwerb
DESCRIPTION:Diagnostik und Therapie in der Sprachtherapie\nGrundlagenwissen für standardisierte Diagnostik und Interpretation von Testwerten empfohlen; Kenntnisse bzgl. Diagnostik für Sprachverständnis und Wortschatz vorausgesetzt; Wissen zum kindlichen Spracherwerb vorausgesetzt\nVerdachtsdiagnose Auditive Verarbeitungsstörung\, phonologische Informationsverarbeitung/phonologische Bewusstheit; Einschätzung der Lese- und Schreibfähigkeit in der Schuleingangsphase; Thema für Sprachtherapie\, Lerntherapie\, Förderpädagogik in der Schule relevant. \nSicheres Auswählen geeigneter Testverfahren und diagnostischer Übungen zur Ableitung und Umsetzung einer modalitätenübergreifenden Therapie im Vorschul- und Schuleingangsalter. Abgrenzung auditiver Funktionsstörungen von Schwierigkeiten in der phonologischen Informationsverarbeitung sowie klare Unterscheidung von sprachtherapeutischen und lerntherapeutischen Aufgabengebieten. \n 
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CATEGORIES:AVWS/ Hörstörung,LRS,LRS/ AVWS/ Hörstörung
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SUMMARY:Laryngektomie und klassische Ösophagusstimme
DESCRIPTION:Gibt es noch einen Platz für den Ruktus?\nAufgrund der Expertise der Dozentin nehmen Sie viele Tipps und Tricks für die eigene Gestaltung der logopädischen Therapie mit.\nDurch die vielen Videobeispiele mit PatientInnen erhalten Sie einen konkreten Einblick in die Therapie.\nDie Anzahl der in der logopädischen Praxis zu behandelnden kehlkopfoperierten Menschen ist durch die niedrige Operationsrate an Laryngektomien eher gering. Oft suchen die Patienten lange nach erfahrenen Therapeutinnen\, die sie in ihrer Situation unterstützen und begleiten können. Dieses Onlinesminar ist genau richtig für Sie\, wenn Sie sich ein fundiertes theoretisches und gleichzeitig praxisbezogenes Wissen über den Bereich „Stimmrehabilitation mittels Ruktus“ aufbauen möchten\, um Ihre Patienten bestmöglich behandeln und begleiten zu können. \nLernziel\n– Kenntnis über die Therapiebausteine nach Laryngektomie\n– Kennenlernen der Operationsschritte und behandeln der daraus resultierenden funktionellen Veränderungen\n– Gestaltung des Therapieaufbaus mit Anbahnen und Festigen des Ruktus bis zum flüssigen Sprechen\n– Erkennen und bearbeiten von Problembereichen
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CATEGORIES:Laryngektomie,Stimme & Stimmklang
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