Seminar-und Fortbildungszentrum Rheine

Sensorische Integration_eine BAsis der KIndlichen Sprachentwicklung_Modul 1
2026-09-14 18:30 - 20:45 (Europe/Berlin) | https://semifobi.de/seminar/si_bakis_grundlagen-4/
Sensorische Integration_eine BAsis der KIndlichen Sprachentwicklung_Modul 1
Du kommst mit deinem logopädischen Wissen einfach nicht weiter und erzielst bei kindlichen Klient*innen nur mühsam Erfolge?
Zudem hast du das Gefühl, dass der Sprachentwicklung etwas im Wege steht, die du nicht greifen kannst?! Dann brauchst du dringend fachübergreifendes Wissen und einen Therapieansatz, der es dir ermöglicht, ursächlich und somit effektiv zu arbeiten! Sensorische Integration – von einer Logopädin für Logopäd*innen
Du hast erkannt, dass deine kindlichen Klient*innen zusätzlich zur Logopädie noch Ergotherapie nötig hätten. Doch es findet sich entweder kein Kinderarzt, der verordnet oder eine ergotherapeutische Praxis, die freie Kapazitäten hat? Also ist es an der Zeit, dass du dir selbstständig Wissen aneignest, um effektiv behandeln zu können! Dazu benötigst du das Wissen rund um die Zusammenhänge der sensorischen Integration und der Sprachentwicklung.
SI_BAKIS ist ein praxisnahes Seminar, das fundiertes Wissen zur sensorischen Integration mit der kindlichen Sprachentwicklung verknüpft – kompakt und anwendungsorientiert
Liegt einer Sprachentwicklungsstörung eine sensorische Verarbeitungsstörung zugrunde, braucht es fachübergreifendes Wissen und ein ursächlich wirkendes Therapiekonzept.
Für Logopäd:innen, Ergotherapeut:innen und Fachkräfte der Frühförderung bietet dieser Kurs wertvolle Einblicke in die Rolle basaler Sinnesverarbeitung für Sprache, Verhalten und Entwicklung. Anhand konkreter Fallbeispiele und Videodemonstrationen lernst du, wie sensorische Prozesse Sprachauffälligkeiten beeinflussen können – und wie du therapeutisch wirksam darauf reagieren kannst. Von theoretischen Grundlagen (Teil 1) über das Erkennen sensorischer Verarbeitungsstörungen (Teil 2) bis hin zu praxiserprobten Therapieansätzen (Teil 3) erhältst du Impulse, die du direkt in deinem beruflichen Alltag einsetzen kannst. Für alle, die Sprache ganzheitlich verstehen und behandeln wollen.
Kommt es zu Störungen im Bereich der sensorischen Integration, kann sich dies schwerwiegend auf die kindliche Sprach- und Sprechentwicklung auswirken. Daher ist es notwendig, kindliche logopädische Auffälligkeiten ganzheitlich zu betrachten und ursächlich zu behandeln.
Bei den SI_BAKIS handelt es sich um eine Webinarreihe (Modul 1-3). Inhaltlich und Thematisch bauen sie aufeinander auf. Du solltest mit Modul 1 starten, welches die Grundlage für die Module 2 und 3 darstellt. Alle drei Teile können einzeln gebucht werden: SI_Bakis 1 | SI_Bakis 2 | SI_Bakis 3 oder als Bundle SI_Bakis 1-3

Therapie der chronischen, synkinetischen Fazialisparese - theoretische Hintergründe und praktische Arbeit
2026-09-16 08:30 - 16:30 | https://semifobi.de/seminar/therapie-der-chronischen-synkinetischen-fazialisparese-theoretische-hintergruende-und-praktische-arbeit-2/
Verschiedene Studien und Metaanalysen konnten nachweisen, dass selbst in der chronischen Phase therapeutische Möglichkeiten vorliegen, um die Funktionen der Gesichtsmuskulatur wie auch die Lebensqualität der betroffenen Menschen verbessern zu können. Im Onlineseminar lernen die Teilnehmerinnen die chronischen Beschwerden und synkinetischen Gesichtsfunktionen zu verbessern.
Eine unvollständige und aberrant verlaufende Nervenregeneration des siebten Hirnnervs bedeutet für viele Therapeutinnen eine Herausforderung, da Techniken, wie sie in der Grundausbildung erlernt wurden, nicht greifen. Dem gegenüber steht ein großer Leidensdruck der Patientinnen, welche oftmals beschreiben, dass sich im Laufe der Heilung ihre mimischen Funktionen erst verbessert und dann wieder verschlechtert haben. Andere Patienten haben in der akuten Phase niemals Therapie erhalten und leiden nun unter massiven Spannungsgefühlen oder gar Gesichtsschmerzen.
Lernziel:
Teilnehmerinnen des Seminars sind fähig:
– die mimischen Funktion nach peripherer Fazialisparese differenziert zu beurteilen und zu graduieren
– individuellen Therapieschritten und Therapiepläne zu entwickeln
– praktische Techniken zu Soft tissue mobilisation und Delinking-Strategien anzuwenden

Manual Therapy for Oromyofunctional Disorders (OMFT)
2026-09-16 09:00 - 2026-09-17 15:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
OMFT Manual Therapy – with a practical focus on the bio psycho social model
This two day seminar with Stephen King and Caroline van Looy shows you how to integrate OMFT Manual Therapy effectively into the treatment of oromyofunctional disorders and embed classical exercises within a structured bio psycho social model. You will learn how to apply manual therapy techniques for jaw, tongue, swallowing, breathing and oral habits in a way that fits smoothly into existing treatment frameworks in Germany, across logopedics, speech therapy, physiotherapy, osteopathy and dentistry – with a clear emphasis on patient centred care and self empowerment.
The seminar is also suitable for participants with basic English skills. On the one hand, there will be someone available to translate or assist with language questions, and on the other hand, most techniques will not only be explained theoretically but also demonstrated in practice.
OMFT Manual Therapy for jaw, swallow and breathing functions
In the seminar you will practise concrete manual techniques for OMFT at key anatomical regions: tongue, intraoral muscles (pterygoids, buccinator), digastric, masseter, transverse processes of the cervical spine and diaphragm. You will learn how to target clinical pictures such as restricted mouth opening, oro facial pain during chewing, bruxism, swallowing disorders, chronic mouth breathing, tongue thrust swallowing, tongue rest and tongue posture problems, and functional breathing and sleep related breathing patterns – always with an eye on the integrated chain of chewing, swallowing, breathing and speaking.
OMFT Manual Therapy in Stephen King’s bio psycho social model
A special focus lies in using OMFT Manual Therapy not in isolation, but within a bio psycho social model, as described in the E QUATION framework (King & Flock 2022). You will train how to place symptoms in the context of posture, tension patterns, body awareness, stress, pain coping and daily routines, and how to link therapy with clear education and information sharing elements. This helps you to design a treatment that in Germany is specifically oriented toward self management, informed consent and the active participation of clients.
Specific target groups and application fields for OMFT Manual Therapy
This seminar is specifically designed for professionals who want to apply OMFT Manual Therapy within a bio psycho social model in Germany:

Speech language therapists and logopedists working with clients who have tongue rest or tongue posture problems, tongue thrust swallowing, lisping or articulation difficulties.
Physiotherapists, osteopaths and occupational therapists whose patients present with jaw/TMJ pain, bruxism, chronic mouth breathing, functional breathing disorders or swallowing problems.
Dentists and orthodontic professionals who wish to understand and integrate muscular orofacial dysfunctions and functional oro facial problems into their treatment concepts.
Professionals from neurorehabilitation and functional therapy will also benefit when they want to use OMFT Manual Therapy according to Stephen King to integrate orofacial muscular imbalances, posture, diaphragm function and breathing into a coherent, holistic approach.

From theory directly into practice – with confidence
Practice transfer is at the heart of this course: you receive clear manual techniques, screening elements and exercise sequences that you can immediately apply in your everyday sessions in Germany, without abandoning your current methods. At the same time, you will learn how to work with informed consent, education, goal setting and self management, so that you can confidently embed OMFT Manual Therapy within the bio psycho social model into your daily practice.
International experts in OMFT Manual Therapy – practicing in Germany
Stephen King and Caroline van Looy are recognised international experts in OMFT Manual Therapy and oromyofunctional disorders. They combine long standing clinical experience with a clear, practical teaching style that makes manual techniques based on the bio psycho social concept (E QUATION) accessible and directly applicable – bringing this approach to life for professionals in Germany. Stephen King is internationally recognized for his “pain-free practice” methodology — a paradigm that rejects the outdated notion of “good pain” in therapy. In this approach, any sensation of pain is considered an indicator of potential threat, not therapeutic progress.
Your one time OMFT Manual Therapy training with Stephen King in Germany
This seminar is the only date in Germany where you can experience OMFT Manual Therapy with Stephen King and Caroline van Looy in person. You benefit from their international expertise, their interdisciplinary perspective, and a programme specifically designed to increase your confidence, clinical reasoning and the effectiveness of your work with OMFT Manual Therapy in a bio psycho social model.
All this is within a new bio-psycho-social framework that ensures your treatment is “patient-centred” based on the EQUATION framework (King and Flock 2022).This course uses various anatomical regions that make sense for oromyofunctional disorders with accompanying applications.

Vocal Massage Training – 6‑day Manual Therapy with Stephen King
2026-09-18 09:00 - 2026-09-23 15:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Join this 6‑day intensive Vocal Massage Training – Manual Therapy course with Stephen King and deepen your hands‑on skills in manual techniques that directly support voice and orofacial function. Whether you work in logopedics, speech‑language therapy, voice pedagogy, physiotherapy, osteopathy or performing arts, this training offers a unique opportunity to learn manual therapy for the voice from one of the few therapists worldwide who combines clinical massage, vocal science and manual therapy in one integrated approach. Stephen King is internationally recognized for his “pain-free practice” methodology — a paradigm that rejects the outdated notion of “good pain” in therapy. In this approach, any sensation of pain is considered an indicator of potential threat, not therapeutic progress.
What you will learn in this 6‑day program
Over six days you will explore manual techniques for the extrinsic and intrinsic laryngeal muscles, the cervical spine, hyoid region, jaw, tongue, diaphragm and related myofascial chains. You will learn how to apply vocal massage and manual therapy to address muscle tension dysphonia, vocal fatigue, strain‑related voice disorders, jaw‑ and neck‑related voice problems and functional voice changes embedded in broader orofacial and postural patterns. The focus lies on safe, evidence‑informed, gentle techniques that can be integrated into existing voice or therapy concepts.
The seminar is also suitable for participants with basic English skills. On the one hand, there will be someone available to translate or assist with language questions, and on the other hand, most techniques will not only be explained theoretically but also demonstrated in practice.
Manual Therapy in a bio‑psycho‑social, voice‑oriented framework
Rather than treating the larynx in isolation, this course embeds vocal massage and manual therapy into a bio‑psycho‑social, voice‑oriented framework – similar in spirit to Stephen King’s broader E‑QUATION concept. You will learn how to view muscle tension, vocal load, stress, posture and breathing as interacting elements in a client’s voice health. This allows you to shape treatment plans that are patient‑centred, functionally oriented and designed to support long‑term vocal self‑management.
Who is this course for? Vocal Massage in practice
This seminar is designed for:

Speech‑language therapists and logopedists working with voice disorders, muscle tension dysphonia, functional voice changes and vocal fatigue.
Voice teachers, singing teachers and voice coaches who want a safe, manual‑based understanding of laryngeal and para‑laryngeal structures.
Physiotherapists, osteopaths and manual therapists interested in voice‑related structures and the interface between posture, breathing and the larynx.
Performing artists and voice professionals who wish to deepen their own body‑awareness and learn how manual therapy can support vocal recovery and resilience.

Regardless of your background, you will leave with a clear, practical understanding of when and how to apply vocal massage and manual therapy for the voice in a responsible, non‑invasive way.
From theory straight into practice – with a master of the field
The course is highly hands‑on and practice‑oriented, with plenty of supervised practice, feedback and case discussions. You will learn how to integrate vocal massage into screening, warm‑up / warm‑down routines, exercises and self‑care protocols, so that the techniques are directly applicable in your daily work. Stephen King brings not only his clinical expertise but also his experience as a vocal‑care practitioner and educator, making complex anatomy and physiology accessible and immediately useful.
Your one‑time Vocal Massage Training with Stephen King in Germany
This 6‑day Vocal Massage Training – Manual Therapy with Stephen King is a rare opportunity to experience this specialisation in Germany. The course is taught in English, making it ideal for German‑ and international professionals who want to learn from an established expert in a small, focused group setting. Register early – this vocal‑focused manual therapy training with Stephen King in Germany is offered only once in this format.

Kognitive Diagnostik bei Patient:innen mit Demenz, leichten kognitiven Störungen, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen
2026-09-23 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/kognitive-screenings-in-der-logopaedischen-und-ergotherapeutischen-diagnostik/
Kognitive Screenings anwenden, auswerten, nutzen
Das Seminar ist ideal für dich, wenn du vor hast, deine logopädische oder ergotherapeutische Diagnostik systematisch um den Bereich Kognition zu erweitern und evidenzbasierte Tools wie DemTect und MoCA professionell nutzen möchtest. Wer regelmäßig Patient:innen mit Demenz, leichten kognitiven Störungen, Parkinson oder anderen neurologischen Erkrankungen behandelt, erhält in diesem Seminar einen kompakten Überblick über kognitive Screeningverfahren in der neuropsychologischen Diagnostik. Du lernst, was unter „kognitiven Screenings“ zu verstehen ist, wie sie sich von umfassender Diagnostik unterscheiden und wie du sie sinnvoll in deine ergotherapeutische und logopädische Diagnostik integrierst.
Kognitive Screenings als Basis deiner Diagnostik
Dieses Online-Seminar richtet sich an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen, die mit neurologischen und geriatrischen Patient:innen arbeiten und mit geringem Zeitaufwand einen fundierten Eindruck vom kognitiven Status gewinnen möchten. Du erfährst, wie du kognitive Screenings wie DemTect und MoCA gezielt einsetzt, um deine Einzel- und Gruppentherapien zu planen und Therapieeffekte sichtbar zu machen.
DemTect & MoCA in der Praxis
Ein Schwerpunkt liegt auf der praktischen Einführung in bewährte Screeningverfahren wie DemTect und MoCA, inklusive ihrer Einsatzbereiche bei Demenz und anderen kognitiven Störungen. Du setzt dich mit psychometrischen Grundlagen wie Gütekriterien und Normwerten auseinander und erfährst, welche Verfahren sich für welche Patient:innengruppen eignen, auch unter Berücksichtigung von Diversitätsaspekten. In interaktiven Breakout-Sessions übst du die eigenständige Durchführung, Auswertung und Interpretation dieser kognitiven Screenings und gewinnst so Sicherheit für den Praxisalltag.
Von der Screening-Ergebnissen zur Therapieplanung
Nach dem Seminar kannst du relevante kognitive Screeningverfahren gezielt auswählen, sie standardisiert und sicher anwenden und die Ergebnisse fachkundig interpretieren. Auf dieser Basis planst du kognitive Einzel- und Gruppentherapien strukturiert, passt sie an unterschiedliche Leistungsniveaus an und kannst Therapieeffekte nachvollziehbar abbilden. Wichtig ist dabei: Die eingesetzten Screenings ersetzen keine ärztliche Diagnostik und dienen nicht der Feststellung einer Demenz, sondern unterstützen dich in deiner therapeutischen Arbeit.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen.
Tipp: Vertiefungsseminar zu kognitivem Training & kognitiver Stimulation
Im Anschluss an dieses Seminar zu kognitiven Screenings hast du die Möglichkeit, dein Wissen im weiterführenden Online-Seminar „Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz, Parkinson, neurologischen Patient:innen“ mit derselben Dozentin zu vertiefen. Dort lernst du, wie du auf Basis der Screening-Ergebnisse gezielte kognitive Trainings- und Stimulationsangebote planst, durchführst und an unterschiedliche Zielgruppen anpasst, um noch wirksamere Therapieprozesse zu gestalten.

Elternarbeit in der Mutismustherapie - Vertiefungsworkshop
2026-10-06 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/elternarbeit-in-der-mutismustherapie-vertiefungsworkshop/
Das Seminar richtet sich an TherapeutInnen, die mit dem Störungsbild selektiver Mutismus arbeiten und mit Elternfragen und Elternarbeit konfrontiert sind, Fragen haben oder weitere Ideen sammeln möchten.
Elternarbeit wird in den Therapien immer wichtiger und intensiver nötig. In diesem Workshop werden wir die grundlegenden Aspekte der Elternarbeit vertiefen, anhand alter und neuer Materialien und Fallbeispiele auf Notwendigkeiten und typische Unsicherheiten und Fragen von Eltern eingehen.

Zwischen Fürsorge und Entscheidung: Ethisches Handeln in der Logopädie
2026-10-09 09:00 - 17:30 | https://semifobi.de/seminar/zwischen-fuersorge-und-entscheidung-ethisches-handeln-in-der-logopaedie/
Mehr Klarheit in Grauzonen: Vom Bauchgefühl zur begründeten Haltung
In diesem praxisnahen Logopädie-Seminar geht es um eine der sensibelsten Seiten deiner Arbeit: verantwortungsvolle Entscheidungen in schwierigen Situationen – etwa bei Dysphagie, in der palliativen Versorgung oder bei der gemeinsamen Therapiezielfindung mit Patient*innen und Angehörigen. Du stärkst deine Handlungssicherheit und lernst, wie du ethische Überlegungen bewusst in deinen logopädischen Alltag integrierst – fachlich fundiert, menschlich zugewandt und gut begründbar.
Wenn Therapie mehr ist als Technik
Im logopädischen Alltag geht es nicht nur um Techniken, Diagnostik und Übungen, sondern immer auch um Werte: Autonomie, Fürsorge, Nutzen und das Vermeiden von Schaden. Besonders bei Schluckstörungen, Ernährungsthemen oder Entscheidungen am Lebensende spürst du, wie eng fachliche und ethische Fragen miteinander verwoben sind. In diesem Workshop nimmst du dir bewusst Zeit, genau diese Spannung zu betrachten: Du lernst zentrale ethische Konzepte kennen und übersetzt sie direkt in Situationen, die dir aus der Praxis vertraut sind – von der Frage nach oraler Ernährung trotz Aspirationsrisiko bis hin zu Therapiebegrenzung in der Palliativmedizin. So entwickelst du einen klareren inneren Kompass für deinen klinischen Alltag.
Ethisch entscheiden im Dysphagie- und Palliativalltag
Gemeinsam gehst du Fallbeispiele aus der logopädischen Arbeit durch – mit Fokus auf Dysphagie-Management, palliative Begleitung und neurologische Störungsbilder. Du übst, den Willen von Patient*innen zu berücksichtigen, Therapiezielplanung transparent zu gestalten und Behandlungsgrenzen klar, aber respektvoll zu kommunizieren. Dabei schaust du nicht nur auf abstrakte Prinzipien, sondern auf konkrete Fragen: Was bedeutet Lebensqualität aus Sicht der Betroffenen, wie lässt sich Ernährung als Teil von Autonomie und Würde verstehen, und wie gehst du in interdisziplinären Teams mit unterschiedlichen Sichtweisen um. Der Workshop bietet dir Raum, eigene Fälle einzubringen, Perspektiven zu wechseln und neue Handlungsoptionen zu entwickeln.
Selbstfürsorge für Therapeut*innen in belastenden Entscheidungssituationen
Dieses Seminar richtet sich an Logopäd*innen und sprachtherapeutisch Tätige in Klinik, Praxis, Pflegeeinrichtungen oder palliativen Settings, die ihre Entscheidungen nicht nur fachlich, sondern auch ethisch klar begründen und vertreten möchten.

Einstieg: Was ist Ethik – und was hat das mit logopädischer Arbeit zu tun
Ethische Grundprinzipien (Autonomie, Fürsorge, Nicht-Schaden, Gerechtigkeit) in der konkreten Therapiesituation
Entscheidungsfindung in schwierigen Situationen: Patient*innenwille, Zielplanung, Therapiebegrenzung, Teamabsprachen
Dysphagie, Ernährung, Risiko und Lebensqualität: Navigieren im Spannungsfeld zwischen Sicherheit und Selbstbestimmung
Fallbesprechungen aus der Praxis mit Schwerpunkt Dysphagie und Palliativversorgung
Geschützter Raum für persönliche Fragen, Austausch, Selbstreflexion und das Schärfen der eigenen professionellen Haltung

​Michael Helbing: Fachliche Tiefe, gelebte Praxis
Michael Helbing verbindet langjährige Erfahrung in Atempädagogik, Stimmtherapie, Sprecherziehung, Schlucktherapie, palliativer Begleitung und Kommunikation mit einem besonderen Gespür für Menschen in herausfordernden Lebenssituationen. Unter anderem arbeitete er in der Neurologie des Nordstadtklinikums Hannover, war dort kommissarische Leitung der logopädischen Abteilung und lehrte an der CJD Schule Schlaffhorst-Andersen zu Themen wie Stimmtherapie, neurologische Störungsbilder und Dysphagie. Heute ist er bundesweit als Trainer und Ausbilder in renommierten Fachkliniken und Fortbildungsinstituten tätig und leitet das von ihm gegründete Stimmkontor Hannover mit angegliederter logopädischer Praxis. In seinen Fortbildungen legt er besonderen Wert auf Praxisnähe, Fallorientierung und eine respektvolle, zuhörende Haltung – damit du nicht nur neue Begriffe mitnimmst, sondern konkrete Werkzeuge für Entscheidungen, die sich fachlich richtig und menschlich stimmig anfühlen.

Förderung von Lesefertigkeiten in der Logopädie -
2026-10-16 09:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/foerderung-von-lesefertigkeiten-in-der-logopaedie/
Grundlagen zur Diagnostik und Therapie
Das Seminar bietet eine Lösung für das wachsende Problem, dass immer mehr Kinder in den ersten Schuljahren Schwierigkeiten beim Aufbau grundlegender Lesefertigkeiten haben. Das Thema ist besonders relevant für Logopäd*innen, pädagogische Fachkräfte oder Lehrkräfte, die mit Vorschul- und Grundschulkindern arbeiten.
Es ermöglicht ihnen, fundierte diagnostische Entscheidungen zu treffen und wirksame Fördermaßnahmen in der Therapie zu integrieren, um betroffenen Kindern frühzeitig und gezielt zu helfen.
Das Seminar bietet praxisnahe Diagnostik- und Förderansätze für die logopädische Arbeit mit leseauffälligen Kindern. Die Teilnehmenden erhalten nicht nur theoretisches Wissen, sondern auch direkt anwendbare Strategien zur Diagnostik und Therapie. Sie nehmen einen strukturierten Plan zur Förderung basaler Lesefertigkeiten mit, den sie individuell anpassen und direkt in ihrer Praxis umsetzen können.

Vorlesen in der Therapie – Lesefertigkeiten gezielt fördern
2026-11-03 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/vorlesen-in-der-therapie/
Warum Vorlesen in der Sprachtherapie so wirksam ist
Viele Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen oder mehrsprachigem Hintergrund kämpfen mit dem Erwerb sicherer Lesefertigkeiten – genau hier setzt das Seminar „Vorlesen in der Therapie?! Fördern und Fordern der Lesefertigkeiten“ an. Du lernst, wie du Vorlesen gezielt in der Sprachtherapie einsetzt, um Sprachkompetenzen, Vorläuferfähigkeiten und Lesefertigkeiten wirksam zu fördern. Nach dem Seminar kannst du Vorleseaktivitäten sicher und gezielt zur Sprachförderung in der Therapie planen und durchführen. Du bist in der Lage, (mehrsprachige) Kinder beim Leseerwerb professionell zu begleiten, praxiserprobte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz einzusetzen und dein Vorgehen kritisch zu reflektieren. Außerdem lernst du, Materialien und Strategien so zu variieren, dass sie zu unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen und Lesefähigkeiten passen.
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Wie Vorlesen Kinder in ihrer Sprach- und Literacy-Entwicklung stärkt
Vorlesen ist ein kraftvolles Instrument für Sprach- und Literacy-Entwicklung, wird im Therapiealltag aber oft zu wenig genutzt. Im Seminar erfährst du, welchen Einfluss strukturiert gestaltete Vorlesesituationen auf Wortschatz, Sprachverständnis, Erzählfähigkeit und Lesemotivation haben – insbesondere bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen, Lese-Rechtschreibstörung oder mehrsprachigem Hintergrund. Du erkennst, wie du durch gezieltes Vorlesen wichtige Vorläuferfähigkeiten für den Leseerwerb aufbauen und Lesefertigkeiten therapeutisch begleiten kannst.
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So lernst du, Vorlesen systematisch zu integrieren
Im Mittelpunkt stehen konkrete Methoden, wie du Vorlesen systematisch in deine logopädische bzw. sprachtherapeutische Arbeit integrieren kannst. Behandelt werden unter anderem:

​Bedeutung des Vorlesens für Sprach- und Literacy-Entwicklung
Strategien und Methoden zur gezielten Förderung während des Vorlesens
Chancen und Herausforderungen beim Vorlesen mit mehrsprachigen Kindern
Anpassung von Vorlesestrategien an unterschiedliche Förderbedarfe und Störungsbilder
Du arbeitest praxisorientiert mit Fallbeispielen und reflektierst dein eigenes therapeutisches Vorgehen im Bereich Literacy.

​Material, Methoden & Zusatznutzen
Du erhältst Zugang zu mehreren Online-Förderkarteien mit Methodenkarten und Materialien, die du direkt in der Therapie anwenden kannst. Zusätzlich stehen dir Beobachtungsbögen zum Download zur Verfügung, mit denen du Fortschritte im Bereich Vorläuferfähigkeiten und Lesekompetenzen systematisch erfassen kannst. So profitierst du von einem praxiserprobten Methodenpaket, das deinen Therapiealltag nachhaltig erleichtert und strukturiert.
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Dozentin Maren Wallbaum – Expertise aus Forschung und Praxis
Das Seminar wird von Maren Wallbaum geleitet, die Therapiewissenschaften (HAWK Göttingen) und Sonderpädagogik (Leibniz Universität Hannover) studiert und zusätzlich eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin absolviert hat. Sie arbeitet seit Jahren als Logopädin mit dem Schwerpunkt Lese-Rechtschreibstörungen, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Grundschuldidaktik und promoviert zur Lesediagnostik mithilfe künstlicher Intelligenz bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörungen. Durch zahlreiche Veröffentlichungen, Vorträge, die Entwicklung von Materialien zur Schriftsprache und ihre Tätigkeit als Host des sprachtherapeutischen Podcasts „DiaLogo“ verbindet sie wissenschaftliche Evidenz mit hoher Praxisnähe – ein echter Mehrwert für deine tägliche Arbeit.
Vertiefungsseminar
Zusätzlich zu diesem Seminar bietet Maren Wallbaum ein weiterführendes, längeres Online-Seminar „Förderung von Lesefertigkeiten in der Logopädie – Grundlagen zur Diagnostik und Therapie“ an, das dein Wissen systematisch vertieft und erweitert. Dort beschäftigst du dich mit den Grundlagen des Leseprozesses, typischen Schwierigkeiten im Leseerwerb, der Bedeutung von Vorläuferfähigkeiten sowie mit gezielter Diagnostik und evidenzbasierten Therapiemöglichkeiten für leseauffällige Kinder. Du gewinnst diagnostische Sicherheit, lernst standardisierte und informelle Verfahren kennen und nimmst einen strukturierten Plan zur Förderung basaler Lesefertigkeiten mit, den du passgenau für deine logopädische Praxis adaptieren kannst.
Förderung von Lesefertigkeiten in der Logopädie – Grundlagen zur Diagnostik und Therapie
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SPRACHSPRÜNGE – Sinneserlebnisse und Bewegung in der Therapie
2026-11-06 09:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/sprachspruenge-mit-bewegung-und-sinneserlebnissen-kindgeleitet-zu-neuen-erfolgen-in-der-therapie/
Einladung zu einer praxisorientierten Fortbildung.
Was hat das Gleichgewicht mit Grammatik zu tun? Wie hängt taktile Wahrnehmung mit dem Wortschatz zusammen? Wieso steigert hüpfen die Aufmerksamkeit? Und warum braucht es Propriozeption, damit Artikulation gelingt? WEIL: Sinneserlebnisse und Bewegungserfahrungen die Grundlage der Sprachentwicklung sind.
Ich lade dich ein, kindorientiert oder kindgeleitet, kreativ und praxisnah zu erfahren, mit welchen SprachsprüngeIdeen dein Therapiekind genau das erleben darf und wie du es mit unterschiedlichsten Materialien in seiner Persönlichkeitsentwicklung fördern kannst.

Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz, Parkinson, neurologischen Patient:innen
2026-11-10 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/kognitive-therapieansaetze-eine-einfuehrung-2/
Wie du durch kognitives Training & kognitive Stimulation deine Therapie bei neurologischen und geriatrischen Patient:innen bereicherst
Dieses Online-Seminar kognitive Therapieansätze richtet sich gezielt an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen, die regelmäßig mit neurologischen Patient:innen, geriatrischen Patient:innen, Menschen mit Demenz, leichten kognitiven Störungen oder Parkinson-Patient:innen arbeiten. Du bist hier genau richtig, wenn du effektive Methoden suchst, um die geistige Leistungsfähigkeit deiner Klient:innen bei Demenz, Parkinson oder leichten kognitiven Störungen nachhaltig zu stärken. Du erhältst praxisnahe Übungen (analog und digital), die du direkt in Einzel- und Gruppentherapie umsetzen kannst.
Alles, was du über kognitives Training wissen musst
Kognitive Störungen sind in Ergotherapie und Logopädie alltäglich – dieses Seminar gibt dir die besten Werkzeuge an die Hand um deine Patient:innen zu unterstützen. Du erhältst einen klaren Überblick über das kognitive Kontinuum von normalem Altern über leichte kognitive Störungen bis hin zur Demenz, lernst den entscheidenden Unterschied zwischen kognitivem Training und kognitiver Stimulation sowie zielgruppenspezifische Übungen für jedes Leistungsniveau. Dazu kommen analoge und digitale Materialien, die sofort einsatzbereit sind, ein bewährter Aufbau kognitiver Übungseinheiten inklusive Struktur und Didaktik – plus konkrete Umsetzungsideen, die du direkt in deinen Arbeitsalltag integrieren kannst.
Was du nach dem Seminar professionell umsetzen kannst
Am Ende des Seminars wendest du evidenzbasierte kognitive Interventionsansätze sicher an, wählst analoge und digitale Übungen zielgruppengerecht aus und setzt kognitive Förderung professionell in Einzel- und Gruppensettings um. Besonders wertvoll: Du steigerst den Therapieerfolg durch individuelle Anpassungen, die Motivation und Nachhaltigkeit sichern – für messbare Verbesserungen bei deinen Patient:innen.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen.
Tipp: Ergänze diesen Input mit Wissen zur kognitiven Diagnostik
Wenn du deine kognitiven Therapieansätze noch gezielter einsetzen möchtest, lohnt sich der Besuch des Online-Seminars „Kognitive Screenings in der logopädischen und ergotherapeutischen Diagnostik“. Dort lernst du, wie du mithilfe standardisierter kognitiver Screenings den kognitiven Status deiner Patient:innen einschätzt, Ergebnisse sicher interpretierst und so eine fundierte Basis für deine Trainings- und Stimulationsangebote schaffst – insbesondere bei Demenz, Parkinson und anderen neurologischen Erkrankungen.

Schreibmotorik
2026-11-12 09:00 - 14:45 | https://semifobi.de/seminar/schreibmotorik/
Potenzial & Herausforderung im digitalen Zeitalter
Schreibmotorik ist entscheidend für flüssiges Schreiben und Textproduktion, insbesondere im Schulalltag.
Die Herausforderung: Handschrift ist keine angeborene Fähigkeit, sondern eine komplexe Fertigkeit. Während einige Kinder sie mühelos erlernen, haben andere damit oft unsichtbare Schwierigkeiten.
Um sie zu unterstützen, sind grundlegende Kenntnisse zur Grafo- und Schreibmotorik unerlässlich.
Das Potenzial: Forschung zeigt, dass motorische Prozesse eng mit kognitiven Funktionen verbunden sind: Handschrift hinterlässt Spuren im Gedächtnis, erleichtert das Erkennen von Buchstaben und fördert das Lernen nachhaltig.
Dieses Seminar vermittelt wertvolle Einblicke in die Bedeutung der Handschrift im digitalen Zeitalter und deren Einfluss auf den gesamten Schreibprozess. Die TeilnehmerInnen lernen, grundlegende Voraussetzungen für erfolgreiches Schreiben zu erkennen und Schwierigkeiten in der Schreibmotorik zu identifizieren. Zudem erhalten sie praxisorientierte Förderansätze & Impulse für die eigene Arbeit.

StimmWERT!
2026-11-13 10:00 - 2026-11-14 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Ganzheitlichkeit in der Stimmtherapie
In der Stimmtherapie stoßen viele Therapeut:innen an Grenzen, wenn trotz korrekter Technik die Stimme ihrer Patient:innen instabil, heiser oder angestrengt bleibt. Häufig liegen die Ursachen tiefer – im Nervensystem, in unbewussten Spannungsmustern oder emotionalen Belastungen. Dieses Seminar schließt die Lücke zwischen funktioneller Stimmarbeit und ganzheitlichem Verständnis. Es vermittelt, wie Stimme, Körper und Psyche zusammenwirken, und bietet neue Wege, um nachhaltige Veränderung und echte Ausdruckskraft zu ermöglichen.
Die Teilnehmerinnen gewinnen ein tieferes Verständnis für die Ursachen stimmlicher Dysbalancen. Sie lernen, Stimme ganzheitlich zu erfassen und in der Behandlung Körper, Emotion und Biografie zu berücksichtigen. Das Seminar inspiriert zu einem neuen therapeutischen Denken, das echte Veränderung und nachhaltige Ergebnisse für Patient:innen ermöglicht.
Teilnehmerinnen erhalten ein Skript mit Übungsanleitungen, Impulsen zur Selbstreflexion und Literaturhinweisen zur Vertiefung.

Picky Eaters aus logopädischer Sicht
2026-11-24 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht/
Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen in der logopädischen Praxis
Picky Eaters ist ein Begriff, der in Deutschland nicht einheitlich definiert ist. Darunter fallen Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen. Er wird aber auch genutzt, um ein Symptom einer (frühkindlichen) Fütterstörung zu beschreiben. Wir grenzen die Begrifflichkeiten ab, schaffen Klarheit beim Wording und erarbeiten uns erste Ideen.
Der Begriff des Picky Eaters taucht immer häufiger auf. Wir haben immer mehr ein Bewusstsein für Kinder mit einem “etwas anderem” Essverhalten. Nicht selten ist dieses ein weiteres Symptom bei Kindern, die in unserer logopädischen Praxis behandelt werden.

Osteo `o´ Voice 4 - Freier Atem, starke Stimme OOV4
2026-11-27 09:00 - 2026-11-29 15:15 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
In diesem Seminar erhalten Sie eine praktische Einführung in eine komplementärtherapeutische Methode, die darauf abzielt, Funktionsstörungen der Atmung und Stimme zu regulieren. Diese Vorgehensweise wird vorgestellt und direkt im Seminar umgesetzt.
Durch leicht erlernbare manuelle Techniken aus der Osteopathie, kombiniert mit dem Einsatz der Sprech- und Singstimme, entsteht für Patientinnen und Patienten eine körperorientierte und prozessbegleitende Stimmtherapie, die das komplexe Zusammenspiel des Stimmapparates berücksichtigt.
Gezielte Impulse auf die Atmung wirken sich – über die Wirbelsäule sowie die Position des Kehlkopfes – unmittelbar auf Atemfrequenz, Atemrhythmus und Atemvolumen aus. Diese Veränderungen lassen sich unter anderem effektiv für die Therapie von obstruktiven und restriktiven Atemwegserkrankungen nutzen.

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-01 09:00 - 2026-12-02 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Mit gezielter Faszienbehandlung in der Logopädie zu besserer Stimme, Atmung und leichterem Schlucken
Erweitere dein therapeutisches Repertoire um ein körpernahes, wirksames Instrument, das besonders wertvoll ist bei Stimmstörungen, chronischer Anspannung, funktionellen Dysphonien und komplexen Beschwerdebildern. Verstehe den Aufbau und die Bedeutung des myofaszialen Systems für Diagnostik und Behandlung und lerne, wie du Faszienarbeit gezielt in deine logopädische Therapie integrierst. Spannungsmuster im myofaszialen System beeinflussen Haltung, costoabdominale Atmung und damit auch Stimmklang und Artikulation. Befasse dich intensiv mit den Faszien und den myofaszialen Meridianen – inklusive visueller, palpatorischer und funktioneller Faszienprüfung – und lerne damit Atmung, Stimme und Schluckfunktion deiner Patient:innen nachhaltig zu unterstützen.
Nimm praktische Techniken für Stimme, Atmung und Schlucken sowie Theoriewissen, das dein Verständnis vertieft
Du brauchst kein „Anatomie Studium“, aber du profitierst besonders, wenn dir die Schädelanatomie grundsätzlich vertraut ist. Du bekommst eine kompakte, theoretische Einführung in:

Aufbau, Aufgaben und Funktionen der Faszien und myofaszialen Meridiane – speziell im Kopf , Hals- und Rumpfbereich
Die Rolle von Hyoid, Platysma, Kopffaszie und relevanten Strukturen für Atmung, Stimme und Schlucken
Myofasziale Dysbalancen, Blockaden und ihre Auswirkungen auf Stimmklang, Resonanz und Beweglichkeit

Der Schwerpunkt liegt auf praktischer Arbeit: Du lernst visuelle, palpatorische und funktionelle Faszienprüfung („Listening“), um Spannungen und Bewegungseinschränkungen im myofaszialen System deiner Patient:innen einzuschätzen. Mit myofaszialen Testungen – z.B. am Brustkorb – erkennst du Zusammenhänge zwischen Thoraxbeweglichkeit, Atmung und Stimme. Du übst manuelle und aktive Techniken an logopädisch relevanten Regionen, u.a.:

Kopffaszie, Augenfaszien und Ear Pull Technik
Rückenfaszie und verschiedene Diaphragmen
Platysma und Hyoid (inkl. spezieller Behandlungstechniken)
Eingeweidefaszien bei Spannungs- und Haltungsproblemen
Narbenbehandlung bei faszialen Verklebungen

So arbeitest du im Seminar
Dich erwartet ein abwechslungsreicher Methodenmix aus kurzen Theorie-Inputs, Demonstrationen, Partnerübungen und moderiertem Austausch zu Fällen aus deinem Praxisalltag. Alle Techniken werden demonstriert, angeleitet und in Partnerarbeit geübt, sodass du Sicherheit im Anfassen und Behandeln gewinnst. Du erhältst ein Skript, mit dem du Inhalte strukturiert vor- und nachbereiten und später im Praxisalltag schnell nachschlagen kannst. Voraussetzung sind Grundkenntnisse in Anatomie, vorteilhaft sind Kenntnisse der Schädelanatomie.
Faszien in der Logopädie: Von der myofaszialen Diagnostik zur gezielten Behandlung
Nach dem Seminar kannst du:

Fasziendysbalancen und Blockaden im Bereich von Atmung, Stimme und Schlucken gezielt prüfen.
myofasziale Release Techniken und aktives Training einsetzen, um Spannungsmuster nachhaltig zu verändern.
körperorientierte Interventionen sinnvoll mit deinen bisherigen logopädischen Methoden verbinden.

Der Dozent – echte Expertise mit viel Praxisbezug
Reinhard Wolf ist sektoraler Heilpraktiker für Physiotherapie, Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit an Faszien, Stimme und Atmung. Er ist ein praxisorientierter Dozent, der darauf Wert legt, dass du jeden Inhalt direkt anwendbar mit in deine logopädische Therapie nimmst – verständlich erklärt, klar strukturiert und immer mit Blick auf deinen Berufsalltag.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Schlaf, Atmung, Lebensqualität – Therapeutische Möglichkeiten bei Schlafapnoe
2026-12-01 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/schlaf-atmung-lebensqualitaet-therapeutische-moeglichkeiten-bei-schlafapnoe/
Schlafapnoe betrifft Millionen Menschen – oft unbemerkt.
Für Fachpersonen eröffnet sich hier ein wichtiges, bislang wenig beachtetes Arbeitsfeld: die logopädische Mitbehandlung schlafbezogener Atmungsstörungen.
Dieses Webinar bietet eine fundierte Einführung in die therapeutische Versorgung bei obstruktiver Schlafapnoe – mit Fokus auf die Rolle der Logopädie und angrenzender Disziplinen.

Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-02 14:30 - 2026-12-03 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Warum Atlasbehandlung in der Logopädie so relevant ist – Behandlung bei Störungen im Bereich von Atlas, Axis und Occiput
Der Occiput Atlas Axis Komplex (OAA) ist ein zentrales Schlüsselgelenk zwischen Schädel und Wirbelsäule und beeinflusst Körperstatik, Muskeltonus, Gleichgewicht und vegetative Funktionen. Fehlstellungen oder Blockaden im Atlasbereich können sich als Okklusionsstörungen, Kieferasymmetrien, Stimm und Schluckstörungen, Schwindel oder Kopfschmerzen zeigen – typische Themen in der logopädischen Praxis. Im Seminar erfährst du, wie du diese Zusammenhänge erkennst und in deine Befundung und Behandlung integrierst, um Ursachen statt Symptome zu behandeln.
In diesem Seminar zur Atlasbehandlung in der Logopädie lernst du, den Atlaswirbel (C1) gezielt zu untersuchen und zu behandeln – und damit häufige Ursachen wie muskuläre Dysbalancen, Kiefergelenksprobleme, Kopfschmerzen oder Schwindel direkt anzugehen. Du erweiterst so dein Behandlungsspektrum um ein wirkungsvolles, manuelles Verfahren und kannst deine Therapien deutlich ganzheitlicher und erfolgreicher gestalten.
Atlasbehandlung in der Logopädie – Seminar mit Reinhard Wolf in Rheine
Im Bereich des obersten Halswirbelkörpers, dem Atlas, treffen auf engstem Raum alle neurologischen Verbindungen zwischen Kopf und Körper zusammen. Der Atlas nimmt hier eine Schlüsselposition ein, von der erhebliche Beeinträchtigungen ausgehen können. Dies kann etwa das Kiefergelenk, die Körperstatik und Motorik, den Muskeltonus, Organfunktionen sowie die nervale Steuerung des Gewebes betreffen. Zur möglichen Symptomatik zählen ebenfalls Kiefergelenksdysfunktionen und Okklusionsstörungen, migräneartige Kopfschmerzen im Nacken-, Schläfen- und Stirnbereich mit möglicher Ausstrahlung ins Gesicht bis hin zu schweren vegetativen Entgleisungen sowie eine dramatische Verschlechterung der posturalen Anpassung (Gleichgewichtsreaktionen) im Alltag. Über den Occiput-Atlas-Axis-Komplex lassen sich also diverse funktionelle und statische Veränderungen der gesamten Wirbelsäule beeinflussen. Die Atlastherapie wirkt direkt auf den Informationsfluss im Nervensystem des Menschen und kann so heilsame Impulse für den gesamten Organismus geben. Anhand einfacher Funktionsdiagnostik soll diese Probleme erkannt und mit Hilfe von manualtherapeutischen und myofaszialen Techniken beseitigt werden.
Die Atlasbehandlung ist besonders wertvoll für:

Kinder mit Entwicklungsstörungen, Schädelasymmetrien oder myofaszialen Spannungsproblemen
Erwachsene nach Unfällen, Schleudertraumata, neurologischen Erkrankungen oder mit chronischen Stimm /Schluckproblemen
Patienten mit unklaren Beschwerden im Kopf /Hals Bereich, bei denen klassische logopädische Verfahren alleine nicht ausreichen

Schritt für Schritt: So läuft das Seminar “Atlasbehandlung in der Logopädie“ ab
Das Seminar ist praxisorientiert aufgebaut und verbindet kompakte Theorie mit einem sehr hohen Übungsanteil direkt am Patientenmodell. Du bekommst klare, strukturierte Abläufe an die Hand, Checklisten für deine Befundung und genügend Zeit, alle Griffe mehrfach zu üben, sodass du sie direkt nach dem Seminar sicher in deiner Praxis anwenden kanns und erarbeitest Schritt für Schritt durch folgende Inhalte:

Anatomische und neurophysiologische Grundlagen des Occiput Atlas Axis Komplexes
Palpation, Befundung und Differentialdiagnostik im Atlas und HWS Bereich
Sicherheitstests zur Vorbereitung manueller Techniken
Spezifische Korrekturgriffe für Atlas Dysfunktionen
Weichteil und Faszienbehandlung im Kopf /Hals und Schulterbereich
Einfluss des Atlas auf Kiefergelenk, Okklusion und myofasziale Spannungsmuster
Bedeutung für logopädische Störungsbilder (z. B. Dysphagie, Dysarthrie, Disphonie, myofunktionelle Störungen)
Besprechung von Fallbeispielen aus der logopädischen Praxis

Hilfreich sind Grundkenntnisse in Anatomie des Bewegungsapparates und Offenheit für manuelle, körperorientierte Behandlungskonzepte. Vorerfahrung in manueller Therapie oder Osteopathie ist von Vorteil, aber keine zwingende Voraussetzung – die Techniken werden Schritt für Schritt angeleitet.
Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath Reinhard Wolf: echter Experte mit Praxisfokus
Reinhard Wolf ist Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in Pädiatrie, Neurologie und der Behandlung komplexer Beschwerdebilder im Kopf /Hals Bereich. Er ist als Dozent in verschiedenen Einrichtungen tätig und hat sich auf körper- und manualtherapeutische Konzepte für logopädische und therapeutische Berufsgruppen spezialisiert. In seinem Seminar legt er größten Wert auf Praxisbezug:
Alle Techniken stammen aus seinem eigenen klinischen Alltag.
Du bekommst sofort umsetzbare Behandlungsschritte statt trockener Theorie.
Fragen aus deiner Praxis sind ausdrücklich willkommen und werden direkt in Demonstrationen und Partnerübungen aufgegriffen.
Mit dieser Fortbildung stärkst du deine fachliche Kompetenz, erweiterst dein Angebot um die Atlasbehandlung in der Logopädie und schaffst für deine Patientinnen und Patienten neue Chancen auf nachhaltige Therapieerfolge – begleitet von einem Dozenten, der weiß, wie wichtig wirksame, alltagstaugliche Methoden für deinen Praxisalltag sind.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-04 09:00 - 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Lymphdrainage für Logopädie nach OP und bei Ödemen
Gesichtslymphdrainage kann bei Patientinnen nach Neck-Dissektion, Zungen oder Kehlkopfoperationen, Zahnextraktionen oder Disphagien ein echter Gamechanger sein. Durch die gezielte Lymphdrainage im Gesichts und Halsbereich reduzierst du Ödeme, Spannungen und Schmerzen und bereitest das Gewebe optimal auf deine logopädische Behandlung vor. So werden Schlucken, Stimme und Artikulation oft deutlich schneller und besser trainierbar – ein klarer Mehrwert für dich und deine Patientinnen.
Für wen lohnt sich die Fortbildung zur Gesichtslymphdrainage?
Du arbeitest in der Logopädie mit Patientinnen nach Operationen im Kopf-Hals-Bereich, mit Ödemen oder Spannungszuständen im Gesicht und suchst eine wirksame Methode zur Unterstützung deiner Therapie? In diesem Seminar zur Gesichtslymphdrainage in der Logopädie lernst du sanfte, aber hoch effektive Lymphdrainage-Techniken speziell für den logopädischen Alltag – ideal für Ödemreduktion, Vorbereitung von Stimm , Sprech und Schlucktherapie und mehr Lebensqualität für deine Klientinnen.
Was du lernst: Sanft aber effektiv: Entstauungstechniken in der Logopädie
Im Theorieteil beschäftigst du dich mit den Grundlagen des Lymphsystems und der Gesichtslymphdrainage und erhältst einen fundierten Überblick über die Anatomie der Lymphbahnen, ihre Tributargebiete und Abflusswege sowie die wichtigsten Lymphstationen im Kopf Hals Bereich. Außerdem lernst du, Indikationen und Kontraindikationen der Lymphdrainage im logopädischen Kontext sicher zu beurteilen. Im Praxisteil übst du zunächst die Vorbehandlung zentraler Lymphstationen und erarbeitest dir spezifische Grifftechniken der Gesichtslymphdrainage für Kiefer, Gesicht und Halswirbelsäule. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Behandlung von Ödemen nach Operationen, zum Beispiel nach Neck-Dissektion, Zungen oder Kehlkopfkarzinomen, sowie nach Zahnextraktionen. Dabei trainierst du einen sicheren und patient*innengerechten Einsatz der Techniken in der logopädischen Therapie, sodass du sie im Anschluss direkt in deinem Berufsalltag anwenden kannst.
Dein Dozent: Experte für manuelle Techniken und Stimme
Reinhard Wolf ist Heilpraktiker für Physiotherapie, Physiotherapeut, Osteopath, Kinderosteopath, Kinderbobath und Manualtherapeut mit langjähriger Erfahrung in neurologischer und pädiatrischer Rehabilitation. Er hat als leitender Physiotherapeut in neurologischen Fachkliniken gearbeitet und das physiopathische Stimmkonzept nach Reinhard Wolf® entwickelt, das zahlreiche Bezüge zur logopädischen Arbeit hat. In seinen Seminaren legt er größten Wert auf praxisnahe Vermittlung: viele praktische Übungen, interaktive Methoden und konkrete Beispiele, die du direkt am nächsten Tag in deiner Logopädie-Praxis umsetzen kannst.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Stimmgebung bei Menschen im Autismus-Spektrum
2027-01-29 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/funke_stimmgebung/
Auch wenn bei vielen Kindern in Momenten starker Erregung oder Freude die Stimme deutlich hörbar wird, gelingt es einigen dennoch nicht, diese gezielt zur Interaktion und Kommunikation einzusetzen. Besonders nonverbale Kinder sowie Kinder aus dem Autismus-Spektrum zeigen häufig Schwierigkeiten im bewussten Stimmabruf, in der Stimmmodulation und im funktionalen Einsatz ihrer Stimme im sozialen Kontext.
Dieses Seminar beleuchtet die möglichen Ursachen für eine fehlende oder eingeschränkte stimmliche Nutzung und vermittelt ein vertieftes Verständnis für die zugrunde liegenden entwicklungsneurologischen, sensorischen und kommunikativen Zusammenhänge.
Darüber hinaus werden praxisnahe Handlungsansätze vorgestellt, die Fachkräfte dabei unterstützen, die Stimme gezielt anzubahnen, einen bewussten Stimmabruf zu fördern und Modulationsfähigkeiten systematisch aufzubauen. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Interventionsideen, um Kinder dabei zu begleiten, ihre Stimme als wirksames Mittel der Interaktion und Kommunikation zu entdecken und weiterzuentwickeln.
Das Seminar richtet sich an Fachkräfte, die mit nonverbalen Personen sowie mit Kindern im Autismus-Spektrum arbeiten, deren Stimme nicht oder nur eingeschränkt moduliert eingesetzt werden kann.
Seminare für deine (therapeutische) Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum in 2026/27 (inklusive dieses Termins)
Die Seminare von und nach Ulrike Funke bei Semifobi ermöglichen es Teilnehmer:innen, das Thema umfassend kennenzulernen und direkt in die therapeutische oder pädagogische Praxis zu integrieren. Semifobi möchte eine Anlaufstelle für alle sein, die sich intensiv mit dem Thema Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum beschäftigen möchten und von einem bewährten und empathischen Ansatz profitieren wollen.

Grundkurs Juni 26
Intensivkurs Juni 26
Essen und Trinken Juni 26
Essen und Trinken Sept 26
Aufbaukurs Sept 26
Grundkurs Nov 26
Stimmgebung Jan 27
Intensivkurs Mrz 27
Essen und Trinken Mrz 27
Aufbaukurs Nov 27

Ulrike Funke: Expertin für Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum
Ulrike Funke engagiert sich seit über 27 Jahren als Logopädin mit einem starken Schwerpunkt auf autistische Kinder und Jugendliche. Basierend auf dieser praktischen Erfahrung entwickelt sie ihre Seminare, um die besonderen Wahrnehmungsweisen und Bedürfnisse ihrer Klient:innen noch besser zu adressieren. Für sie ist das Verstehen der „anderen“ Wahrnehmung essenziell, um individuelle und wirkungsvolle Impulse zu setzen, die den Alltag der Betroffenen erleichtern und ihre Kommunikationsfähigkeit verbessern. Funke vermittelt ihr Wissen mit großer Leidenschaft in Fortbildungen und durch Veröffentlichungen und ist damit eine wichtige Stimme in der Praxis der Autismus-Therapie.​
Das Engagement von Ulrike Funke zeigt sich auch in der offenen Gestaltung ihres Instituts für Wahrnehmung und Autismus, wo sie neben Präsenzseminaren auch digitale Formate und spezielle Angebote wie Tageskurse zu Themen wie „Trinken und Essen im Autismus-Spektrum“ anbietet. Dabei bleibt sie nah am Alltag der Betroffenen und begleitet auch gemeinsame Erfahrungen, wie etwa den Austausch von praktischen Therapieideen durch Videobeispiele. Für Funke ist es wichtig, nicht nur theoretisches Wissen zu vermitteln, sondern die Freude und positive Veränderung erlebbar zu machen – etwa indem Kinder zum ersten Mal richtig strahlen oder intensiver in Kontakt gehen. Diese positive Wirkung und die vielen berührenden Rückmeldungen aus der Praxis sind ihr Motivation und Antrieb.

Einführung in die Diagnostik und Therapie des kurzen Zungenbandes bei Säuglingen und Babys
2027-02-19 13:00 - 21:00 | https://semifobi.de/seminar/einfuehrung-in-die-diagnostik-und-therapie-des-kurzen-zungenbandes-bei-saeuglingen-und-babys-3/
Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird, können Folgeerscheinungen einer Ankyloglossia bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.
Die Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt/Zahnarzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff, der jedoch keine schnelle Lösung ist, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.
Bei Säuglingen und Babys ist es Aufgabe der Stillberatung die Eltern nicht nur umfassend vorzubereiten, sondern auch eine flächendeckende Nachsorge zu gewährleisten. Im Optimalfall laufen bei der Stillberatung alle Fäden zusammen und sie koordiniert zusammen mit den Eltern den gesamten Ablauf der Vor- und Nachsorge, sowie den optimalen Zeitpunkt der Frenotomie.
Die Eltern haben mit ihr somit jederzeit einen Ansprechpartner, Fehler können sofort gesehen und verbessert und die Nachsorge sowie das Stillen kann optimal angepasst werden. Dies alles trägt zu einem nicht unerheblichen Teil zu einem gelungenen Endergebnis bei.
Stillen nach Gestationsdiabetes – Handlungsgrundlagen vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Evidenzen
Mütter mit präexistentem oder Gestationsdiabetes sind häufiger Interventionen in Schwangerschaft und unter der Geburt ausgesetzt. Diese resultieren unter anderem in eine höhere Rate an Stillproblemen. Unter dieser metabolischen Vorbelastung ist eine gelingende Stillzeit aus gesundheitlicher Sicht sowohl für Mütter als auch Kinder noch wichtiger als nach einer gesund verlaufenden Schwangerschaft. Die besonderen Bedürfnisse und Einflüsse auf die Hormonlage sind bei diabetischen Müttern in der Stillzeit wichtig zu beachten, um eine angepasste Betreuung zu gewährleisten und einem gelingenden Stillstart zu verhelfen. – Handlungsgrundlagen vor dem Hintergrund wissenschaftlicher Evidenzen.
** 9 FBP für Logopäd:innen sowie weitere Berufsgruppen; 9 FBP für ZÄ, KFO, Ärzt:innen, 10 FBP für Osteopath:innen nach erfolgreicher Beantwortung der Wissensfrage, Stillberaterinnen haben die Möglichkeit, CERPs eigenständig zu beantragen

Bindungswissen für Therapie und Pädagogik
2027-04-23 09:00 - 16:15 | https://semifobi.de/seminar/bindungswissen-fuer-therapie-und-paedagogik/
Bindung als Schlüssel zu emotionaler Stabilität
Das Seminar unterstützt dich dabei, schwierige Situationen – z.B. Verweigerung, Rückzug, Aggression, Angst oder Überforderung – bindungsorientiert zu verstehen, statt sie als „Nicht-Mitmachen“ oder „fehlende Motivation“ zu bewerten. Dadurch entwickeln sich oft neue, entlastende Perspektiven: für dich, für das Kind und für die Eltern. Bindungsorientiert zu arbeiten bedeutet, Kinder und Eltern in ihrer ganzen Beziehungsdynamik zu sehen – genau da setzt dieses Seminar an und vermittelt einen Zugang für wirksamere, entspanntere und nachhaltigere Arbeit mit Kindern. Besonders als Therapeut:in oder pädagogische Fachkraft hilft dir der bindungstheoretische Blick, Entwicklungsauffälligkeiten besser einzuordnen und Eltern nicht nur über Übungen zu instruieren, sondern sie als aktive Bindungspartner ihrer Kinder zu stärken, damit sie ihr Kind besser verstehen und zu Hause das Gelernte fortführen und vertiefen können.
Konkrete Interventionen, Formulierungen und Haltungsaspekte
Erarbeite dir unter dem Stichwort „bindungsförderndes Verhalten“ konkrete Interventionen, Formulierungen und Haltungsaspekte, die du direkt in deinen Therapiesitzungen und Beratungsgesprächen umsetzen kannst – besonders, wenn du in funktioneller Übe‑Therapie immer wieder an Grenzen stößt und das Gefühl hast: „Eigentlich bräuchte es zuerst Beziehung, bevor die Technik greifen kann.” Die bindungsorientierte Perspektive bereichert deine pädagogische und therapeutische Arbeit enorm, indem sie dir hilft, Verhaltensweisen von Kindern und Eltern nicht als „Probleme“, sondern als Ausdruck tiefer Bindungserfahrungen zu verstehen – so entsteht ein ganzheitlicher Blick, der Therapien nachhaltiger und Beziehungen stabiler macht. Die Bindungstheorie gibt dir ein Verständnis, um Entwicklung des Kindes gezielt zu fördern. In diesem praxisbezogenen Seminar vermittelt die ausgewiesene Expertin, wie Kinder unterstützt werden können, stabile Beziehungen aufzubauen, die langfristig Resilienz stärken, Verhaltensstörungen vorbeugen und die emotionale Entwicklung beschleunigen. Du erhältst selbst mehr Sicherheit, um in Alltagssituationen für mehr Sicherheit bei Kindern und weniger Belastung für alle im Umfeld des Kindes zu sorgen.
Grundlagen der Bindungstheorie
Im Seminar werden die Grundlagen der Bindungstheorie nach Bowlby aufgegriffen und verständlich auf den Praxisalltag übertragen: Du lernst die verschiedenen Bindungstypen kennen, erfährst, wie Bindung entsteht und sich im Verlauf der frühen Kindheit entwickelt, und wie sich Bindungserfahrungen im Verhalten von Kindern und Eltern widerspiegeln. Darauf aufbauend geht es um typische Entwicklungsauffälligkeiten aus Bindungssicht: Welche Symptome können auf unsichere oder gestörte Bindungsmuster hinweisen, und welche Rolle spielt dies für Therapieerfolg und Mitarbeit der Familien?
Diagnostische Möglichkeiten
Ein weiterer wichtiger Baustein des Seminars ist dieVorstellung des “Fremdesituationstests” als diagnostische Möglichkeit: Welche Beobachtungskriterien und Fragen kannst du nutzen, um Bindungsqualität und elterliche Feinfühligkeit einzuschätzen? Der Schwerpunkt liegt jedoch bewusst im praktischen Tun: Im „Feinfühligkeitstraining“ übst du, Eltern dabei zu unterstützen, Signale ihres Kindes genauer wahrzunehmen, besser zu deuten und angemessen darauf zu reagieren.
Lernziele

Entwicklungsauffälligkeiten aus Bindungssicht besser einordnen
deine therapeutische Haltung reflektieren und gezielt bindungsfördernd gestalten
Eltern wertschätzend, klar und wirksam beraten
Wege finden, wenn du mit klassischen Übungsprogrammen an Grenzen kommst
mehr Leichtigkeit und Kooperation in den Therapieprozess bringen

Die Dozentin: echte Expertin mit Herz und Praxisfokus
Dozentin Sandra Aichlseder ist Logopädin, Heilpraktikerin und erfahrene Dozentin mit einem klaren Schwerpunkt auf bindungs- und körperorientierter Arbeit. Sie bringt langjährige Erfahrung mit Kindern mit Mutismus („Schweigegeister“) und deren Familien mit und verbindet in ihrer Arbeit Bindungswissen, Traumatherapie, Angst- und Stressregulation sowie körpertherapeutische Ansätze wie craniosacrale Therapie. Durch ihre eigene Biografie kennt sie Schulangst, Stillsein und Überforderung aus der Innenperspektive – diese Authentizität macht ihre Seminare besonders nahbar und lebenspraktisch. In ihrer therapeutischen Arbeit und als Dozentin ist ihr Praxistransfer zentral: Sie spricht Probleme klar an, arbeitet ressourcenorientiert mit Familien und integriert bei Bedarf Methoden wie PEP® oder I.B.T.®. In ihren Seminaren steht immer im Vordergrund, dass du mit konkreten Ideen, Formulierungen und Interventionen nach Hause gehst, die du am nächsten Tag ausprobieren kannst. Sandra lebt, was sie vermittelt: echte Herzlichkeit, empathische Begleitung und eine klare Haltung, die Kinder und Eltern stärkt – und genau so gestaltet sie auch dieses Seminar, damit du Eltern bindungsorientiert kompetent beraten und Kinder mutig auf ihrem Entwicklungsweg begleiten kannst.

Das Kind im Autismus-Spektrum – Innovative Perspektiven für Therapie und Pädagogik
2027-06-04 09:00 - 2027-06-05 16:00 | https://semifobi.de/seminar/das-kind-im-autismus-spektrum-innovative-perspektiven-fuer-therapie-und-paedagogik/
Neue Blickwinkel für das Kind mit Autismus
Kinder mit Autismus stehen häufig im Fokus besonderer Aufmerksamkeit, da ihr Verhalten für Fachkräfte wie Ergotherapeut:innen, Logopäd:innen, Pädagog:innen, Physiotherapeut:innen und Sprachtherapeut:innen oft als provokant, verweigernd oder rätselhaft empfunden wird. Diese Herausforderungen führen im pädagogischen und therapeutischen Alltag trotz bester Motivation nicht selten zu Unsicherheit und Erschöpfung. Unser Online-Seminar bietet hier gezielte Unterstützung: Es vermittelt fundiertes Wissen rund um das Basissinn-Konzept® und zeigt, wie das scheinbar schwierige Verhalten von Kindern im Autismus-Spektrum als Chance für Dialog und Entwicklung genutzt werden kann. Alle Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten, dürfen über die Beschäftigung mit dem Basissinn-Konzept® damit rechnen, über das Einnehmen neuer Blickwinkel auf besondere Verhaltensweisen von Kindern im Autismusspektrum in entlastender, innovativer und auch freudvoller Weise neue therapeutische und pädagogische Inspiration zur erlangen.
Das Basissinn-Konzept® – Kreativität im Umgang mit Verhalten
Im Mittelpunkt des Seminars steht das Basissinn-Konzept®, das mit innovativen Methoden und neuen Sichtweisen hilft, Verhalten von Kindern im Autismus-Spektrum über das Beachten seiner Wahrnehmungsbesonderheiten zu verstehen. Die Teilnehmenden lernen, wie Reizsuche und Reizvermeidung gezielt erkannt, eingeordnet und pädagogisch sowie therapeutisch nutzbar gemacht werden können. Dies macht nicht nur kreativer, sondern eröffnet auch neue Handlungsoptionen im Umgang mit herausfordernden Situationen.
Praxisnah und inspirierend: Lernziele und Methoden
Das Seminar richtet sich explizit an Fachkräfte, die mit Kindern arbeiten – egal ob viel oder wenig Vorwissen vorhanden ist. Im Rahmen von Präsentationen, Arbeitsgruppen, kurzen Selbsterfahrungen, Filmen und Praxisbeispielen werden folgende Fragen beantwortet:

Wie kann ich schwierige Verhaltensweisen als wertvolle Hinweise auf Wahrnehmungsbesonderheiten verstehen?
Warum sind unsere drei Basissinne so wesentlich für Kommunikation, Wohlbefinden und Entwicklung?
Welche neuen Strategien ermöglichen einen kreativen, entlastenden Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum?
Wie funktioniert eine beobachtende Diagnostik nach dem Basissinn-Konzept®?

Nachhaltiger Mehrwert für den Berufsalltag
Alle Teilnehmenden erhalten nach dem Seminar ein umfangreiches, gemeinsam erstelltes Padlet als Download, das Impulse, Methoden und Inspirationen bündelt. Der Fokus liegt auf einem entlastenden, innovativen und freudvollen Zugang zu Autismus. Die praxisnahe Vermittlung gibt direkt nutzbare Werkzeuge an die Hand – für mehr Sicherheit, Verständnis und Freude im Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum.
Expertise aus erster Hand
Dozent Andreas Heimer, erfahrener Physiotherapeut, Experte für Inklusion und Autor von Fachbüchern zum Basissinn-Konzept®, begleitet die Teilnehmenden durch das Seminar. Seine langjährige Erfahrung in der sensorischen Integration und vielfältige Fallbeispiele sorgen für Tiefe, Praxisnähe und hohe Relevanz.
Jetzt anmelden und neue Perspektiven für die Arbeit mit Kindern mit Autismus gewinnen!

Ausatemtherapie in der Dysphagietherapie
2027-06-11 09:00 - 11:30 | https://semifobi.de/seminar/ausatemtherapie-in-der-dysphagietherapie/
Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind essentiell für Menschen, die mit (neurogenen) Dysphagien konfrontiert sind.
Häufig liegt hier aber genau für diese Menschen der Knackpunkt, was letztlich zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führen kann.
In dem Online-Seminar werden Ausatemtrainer und Übungen gezeigt, um die Sicherheit der Menschen mit (neurogenen) Dysphagien bei der Nahrungsaufnahme zu verbessern.
Die Teilnehmenden werden Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie kennenlernen als einen möglichen Bereich, um Schlucken und Hustenkraft zu verbessern. Nicht nur Adaptionen und bekannte Dysphagieübungen können zum Einsatz kommen, wir erweitern den dysphagiologischen Übungsbereich.

Kritisch in der Dysphagietherapie - Alte und neue Methoden auf dem Prüfstand
2027-06-12 13:00 - 18:00 | https://semifobi.de/seminar/kritisch-in-der-dysphagietherapie-alte-und-neue-methoden-auf-dem-pruefstand/
Das Seminar adressiert ein zentrales Problem in der Dysphagietherapie. Viele therapeutische Entscheidungen basieren noch immer auf verallgemeinerten Annahmen, Routinen oder Mythen – etwa das angedickte Flüssigkeiten immer sicherer sind.
Das Seminar löst das Problem von unscharfen, nicht ausreichend evidenzbasierten Entscheidungsfindungen in der Dysphagietherapie und ersetzt sie durch reflektiertes, patientenzentriertes Vorgehen.
Weg von „so macht man das halt“ hin zu wirklich begründeter Dysphagietherapie. Du hinterfragst gängige Standards wie angedickte Getränke oder Chin Tuck nicht nur theoretisch, sondern lernst, wann sie sinnvoll sind und wann eben nicht. Der große Gewinn liegt in der Verbindung aus:
– Externer Evidenz
– Interner Evidenz -> Präzisere individuelle angepasste Therapie entwickeln

Myofunktionelle Eigenschaften von Ernährungs- und Beruhigungssaugern
2027-06-28 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/myofunktionelle-eigenschaften-von-ernaehrungs-und-beruhigungssaugern-3/
Für uns als Fachpersonal ist es nicht nur wichtig die Eigenschaften der Sauger im Blick zu haben, sondern auch Eltern über einen verantwortungsvollen Einsatz der Sauger zu informieren. Zudem brauchen wir in manchen Fällen kindorientierte Lösungen, um den Beruhigungssauger wieder abzugewöhnen.
Immer wieder werden leidenschaftliche Diskussionen über den Schnuller, die Form, den “richtigen” Gebrauch geführt.
Dieses Seminar bietet allen Fachpersonen einen Mehrwert, die mit Familien mit Säuglingen arbeiten und deren Rat Eltern zu diesem Thema suchen.
Lernziel
Nach diesem Seminar kennst du:
– Anfragen zu der Auswahl eines passenden Beruhigungs- und/oder Ernährungssaugers adäquat und kompetent beantworten
– die Kriterien eines verantwortungsbewussten Gebrauchs von Schnullern vermitteln
– zu einem kindorientierten Flasche nähren anleiten
– Eltern zum Abgewöhnen von Saugern anleiten

Restriktive orale Bänder beim Säugling - Basiskurs
2027-07-02 13:00 - 18:00 | https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-basiskurs-3/
Wege zu besserer sprachlicher und orofazialer Entwicklung – Praxiswissen für Logopäd:innen und interdisziplinäre Fachkräfte
Gerade bei restriktiven oralen Bändern im Säuglingsalter ist ein interdisziplinärer Austausch unverzichtbar. Dass du in diesem Seminar die Expertise von drei verschiedenen Fachrichtungen – Logopädie, Stillberatung und Kinderzahnheilkunde – gebündelt aus erster Hand bekommst, ist ein echter Gewinn. So lernst du nicht nur die unterschiedlichen Blickwinkel kennen, sondern erhältst konkrete Impulse für die Zusammenarbeit im Team und in der Begleitung von Familien. Denn nur wenn alle relevanten Berufsgruppen zusammenwirken, kannst du Säuglinge bestmöglich unterstützen und somit die Grundlage für eine gesunde Entwicklung schaffen.
Grundlagen, Einordnung und Praxisrelevanz
Restriktive orale Bänder beim Säugling, besonders ein zu kurzes Zungenband (Ankyloglossie), können die Beweglichkeit der Zunge einschränken und führen oft zu Still- und Fütterproblemen. Symptome umfassen Schmerzen beim Stillen, Schwierigkeiten beim Anlegen und Saugen (z. B. Klick- oder Schnalzgeräusche), häufiges Wegdrehen des Babys, unzureichende oder starke Gewichtsschwankungen, sowie Verdauungsprobleme wie Koliken oder Reflux. Auch Schlafstörungen, offene Mundhaltung, Schnarchen und auffällige Sprachentwicklung können auftreten. Optisch fallen oft wunde oder verformte Brustwarzen bei der Mutter oder eingeschränkte Mundöffnung beim Baby auf.
Im fundierten Theorieteil tauchst du tief in die Welt der oralen Restriktionen ein. Zunächst erhältst du einen präzisen Überblick über die physiologischen Grundlagen: Du erfährst, wie sich die Zungen- und Lippenbänder beim Säugling entwickeln, welche Funktion sie im orofazialen System übernehmen und woran du restriktive Ausprägungen erkennst. Dabei beleuchten wir die wichtigsten Definitionen und gehen auf die verschiedenen Formen restriktiver oraler Bänder ein. Du bekommst verständlich erklärt, wie sich solche Restriktionen auf das Stillen, die Nahrungsaufnahme, das Schlucken, die Sprachentwicklung und die allgemeine Mundmotorik auswirken können – vom Säuglingsalter bis ins Jugend- und Erwachsenenalter.
Ein zentraler Bestandteil ist die Betrachtung der differentialdiagnostischen Abgrenzungen: Hier lernst du, wie du orale Restriktionen von anderen möglichen Ursachen für Still-, Saug- oder Sprachprobleme sicher unterscheiden kannst. Wir besprechen relevante Begleiterscheinungen und geben dir praxiserprobte diagnostische Kriterien an die Hand, mit denen du im Berufsalltag gezielt vorgehen kannst.
Natürlich steht auch der interdisziplinäre Ansatz im Fokus: Aus stillberaterischer Sicht stellen wir dir ein Behandlungsmodell vor, das die Zusammenarbeit von Logopäd:innen, Zahnmediziner:innen, Stillberater:innen und weiteren Fachdisziplinen fördert und strukturiert gestaltet. So kannst du frühzeitig handeln und mit allen Beteiligten optimal zusammenarbeiten.
Abschließend bekommst du einen verständlichen Überblick über die verschiedenen Frenotomie-Methoden – also die operativen Möglichkeiten der Durchtrennung zu kurzer Zungen- oder Lippenbänder. Du lernst, was bei der Auswahl der Methode zu beachten ist, wie die Entscheidung “pro/contra Frenotomie” im interdisziplinären Team getroffen wird und welche Auswirkungen die jeweiligen Ansätze auf die weitere logopädische Therapie, das Stillen und die familiäre Begleitung haben können.
Du erhältst aktuelles Wissen und konkrete Tools für deinen Berufsalltag. Von der Erkennung oraler Restriktionen bis zur Zusammenarbeit im interdisziplinären Team: Das Seminar ist maximal praxisnah und nimmt deine logopädische Arbeit in den Fokus. Du lernst von echten Expertinnen mit Herz und Erfahrung, für die praktische Unterstützung und interdisziplinärer Austausch im Mittelpunkt stehen. So bist du bestens vorbereitet für alle Herausforderungen rund um orale Restriktionen!
Expertinnen mit echtem Praxisbezug und interdisziplinärer Erfahrung

Karin Pokorny: Still- und Laktationsberaterin IBCLC, Heilpraktikerin für Psychotherapie, Kinderzahnärztin. Seit Jahren spezialisiert auf die Begleitung von Familien, Gründerin des Zungenbandzentrums München Stadt und Land.
Michaela Dreißig: Akademische Sprachtherapeutin, Still- & Laktationsberaterin IBCLC. Expertin für orofaziale Dysfunktionen und Schluckstörungen, bringt logopädische Perspektiven auf den Punkt.
Dr. med. dent. Simone-Melanie Linder: Kinderzahnärztin und Spezialistin für orale Restriktionen, Myofunktion und Dentosophie. Gründerin mehrerer Zentren, umfangreiche Erfahrung in Therapie, Prävention und Fortbildung für Fachkräfte.

Zwei Seminarteile – Individuell buchbar für maximale Praxisnähe und Übersicht
Dieses Seminar besteht aus zwei Teilen, die separat gebucht werden müssen. Zusammen bereiten sie dich umfassend auf alle praktischen Fälle vor, sensibilisiert dich für komplexe Zusammenhänge und macht dich fit für die Arbeit mit Säuglingen und deren Familien rund um das Thema restriktive orale Bänder.
Restriktive orale Bänder beim Säugling – Basiskurs
Restriktive orale Bänder beim Säugling – Aufbaukurs (inkl. Supervision)

CMD-Crash für Logopäden
2027-07-09 09:00 - 2027-07-10 17:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
CMD-Crash, die Selbsthilfegruppe für alle Logopäden!
In jedem Kurs kommen wir bei dem ein oder anderen an die Grenzen, da die TN selbst teils von einer CMD betroffen sind. Wir arbeiten sehr viel praktisch in diesem Kurs, daher wenn du selbst CMD Patient bist, dann nimm dir bitte für die Abende und den Folgetag nicht zu viel vor. Wichtig ist, dass du in dieser Forbildung Experte für deine und andere CMDs wirst.
Im Bereich CMD wird zunehmend mehr geforscht und die interdisziplinäre Arbeit immer mehr in den Fokus gestellt. Schaut man sich die Therapie einer CMD an, wird man schnell fest stellen, dass auch Logos stark in die CMD-Behandlung mit eingebunden werden sollten, denn immer häufiger landen Patienten mit Störungsbildern bei uns in der Logopädie, deren Problematiken durch eine CMD ausgelöst oder verstärkt wurden. Dazu zählen Patienten v.a. aus dem Dysphonie- und Dysphagiebereich.
Lernziel
Nach CMD-Crash sollst du:
– das Kiefergelenk, dessen Aufbau und dessen Verknüpfung zum restlichen Körper kennen und verstehen können
– den Unterschied zwischen herauf- und herabsteigender Kette bei CMD Symptomatik kennen
– deinen CMD Patienten im Rahmen der logopädischen Behandlung ausreichend befunden und behandeln können
– Experte für deine eigene CMD werden und auch für die CMDs deiner Patienten

Vocal Massage Training (Advanced course) 🇬🇧
2027-09-10 09:00 - 2027-09-12 15:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Join Robert Price and Stephen King for a 3 day Advanced Vocal Massage Training.
What will I learn:
– Learn about the current best practise for treating Silent Reflux (LPR) and Breathing pattern disorders.
– ⁠Come away with a practical takeaway of new moves to add to your protocols and new assessment ideas for working with this patient population.
– ⁠review and revise any learning from the 6 day intensive course
Who is this course for?
This course is only for anyone who has already participated in a 6 day intensive course run by Stephen King
Course language: 🇬🇧

Restriktive orale Bänder beim Säugling - Aufbaukurs (inkl. Supervision)
2027-09-10 13:00 - 18:00 | https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs-inkl-supervision/
Vertiefungsseminar: Orale Restriktionen mit Fokus auf Wundmanagement und Supervision
Tauche tiefer in das Thema orale Restriktionen ein und erhalte praktische Kompetenzen für die Begleitung von Säuglingen, Kindern oder Erwachsenen mit zu kurzen Zungen- oder Lippenbändern. Hier steht die detaillierte Vor- und Nachbereitung aus verschiedenen Disziplinen sowie das aktive Wundmanagement im Mittelpunkt. Du lernst, wie du die Versorgung nach Frenotomie individuell und fachgerecht gestaltest – von der Anpassung der Nachsorge bis zur optimalen Betreuung von Familien im Alltag. Ein besonderes Highlight ist der Supervisionstermin, bei dem du eigene Fälle mitbringen kannst und in der Gruppe von der interdisziplinären Erfahrung aller Teilnehmenden profitierst. Gemeinsam werden komplexe Zusammenhänge sichtbar und Lösungsansätze entwickelt, die sich direkt in der Praxis umsetzen lassen.
In diesem Seminar erarbeiten wir gemeinsam die Ziele einer optimalen Vorbereitung auf eine Frenotomie. Du bekommst praxisnahe Methoden, um herauszufinden, wann der richtige Zeitpunkt für einen Eingriff sein kann und wie eine Trennung sinnvoll in den Behandlungsverlauf integriert wird. Darüber hinaus setzen wir uns intensiv mit der adäquaten Nachbereitung auseinander: Du lernst, weshalb sie so entscheidend für eine erfolgreiche Heilung und die weitere Entwicklung der Betroffenen ist.
Wir beschäftigen uns detailliert mit den Besonderheiten der Wundheilung im oralen Bereich und klären, worin das Ziel eines aktiven Wundmanagements liegt. Anhand von Praxisbeispielen zeigen wir dir, wie du die Nachsorge individuell anpassen kannst – entsprechend den unterschiedlichen Bedürfnissen von Säuglingen und ihren Familien. Der zweite Seminartermin ist ganz der Fallbesprechung gewidmet: Hier kannst du eigene Fälle einbringen, Erfahrungen austauschen und gemeinsam mit anderen Teilnehmenden konkrete Lösungswege entwickeln.
Lernziel:
Das Seminar vertieft dein Verständnis für die Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen. Du erhältst praxisrelevantes Wissen rund um Vor- und Nachbegleitung, Wundmanagement und die individuelle Anpassung der Nachsorge. Im Supervisionsteil kannst du individuelle Fälle besprechen, Feedback erhalten und vom kollektiven Wissen und der Erfahrung der Expertinnen und Teilnehmenden profitieren.
Bereite dich auf anspruchsvolle Situationen vor und baue deine interdisziplinären Kompetenzen durch praxisnahe Impulse und echte Fallarbeit weiter aus!
