Seminar-und Fortbildungszentrum Rheine

SPRACHSPRÜNGE – Sinneserlebnisse und Bewegung in der Therapie
2026-11-06 09:00 - 16:00 (Europe/Berlin) | https://semifobi.de/seminar/sprachspruenge-mit-bewegung-und-sinneserlebnissen-kindgeleitet-zu-neuen-erfolgen-in-der-therapie/
Einladung zu einer praxisorientierten Fortbildung.
Was hat das Gleichgewicht mit Grammatik zu tun? Wie hängt taktile Wahrnehmung mit dem Wortschatz zusammen? Wieso steigert hüpfen die Aufmerksamkeit? Und warum braucht es Propriozeption, damit Artikulation gelingt? WEIL: Sinneserlebnisse und Bewegungserfahrungen die Grundlage der Sprachentwicklung sind.
Ich lade dich ein, kindorientiert oder kindgeleitet, kreativ und praxisnah zu erfahren, mit welchen SprachsprüngeIdeen dein Therapiekind genau das erleben darf und wie du es mit unterschiedlichsten Materialien in seiner Persönlichkeitsentwicklung fördern kannst.

Mut ist Muss – Ängstliche und schweigende Kinder sicher begleiten
2026-11-06 09:00 - 2026-11-08 12:15 | https://semifobi.de/seminar/mut-ist-muss-ganzheitliche-therapie-mit-schweigenden-und-aengstlichen-kindern/
Online-Fortbildung zu selektivem Mutismus und ängstlichen Kindern/ Angstpatient*innen
In diesem Online-Live-Seminar lernst du, selektiven Mutismus und starke Ängste bei Kindern besser zu verstehen und ganzheitlich zu behandeln. Die Fortbildung richtet sich an Therapeut:innen, Pädagog:innen und Mediziner:innen, die im Umgang mit schweigenden und ängstlichen Kindern sicherer werden und gleichzeitig gut für sich selbst sorgen möchten.
Für wen lohnt sich „Mut ist Muss“ besonders?
Das Seminar besitzt Relevanz für alle, die mit Kindern, Jugendlichen und ihren Familien arbeiten und ein tieferes Verständnis für selektiven Mutismus, Angst und Stressreaktionen entwickeln möchten. Besonders angesprochen sind Ergotherapeut:innen, Fachkräfte im Sozial- und Gesundheitskontext, Frühförderstellen, Heilpädagog:innen, Kinderärzt:innen, Lehrer:innen, Logopäd:innen, Mediziner:innen, Osteopath:innen, Pädagog:innen, Physiotherapeut:innen und Sprachtherapeut:innen. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich – wichtig ist deine Bereitschaft, dich auf schweigende und ängstliche Kinder neu einzulassen und dein Handeln zu reflektieren.
Inhalte: Ganzheitliche Therapie bei selektivem Mutismus
Im Zentrum steht die kindliche Entwicklung mit besonderem Fokus auf selektiven Mutismus als psycho-soziale Angststörung. Das erworbene Wissen lässt sich jedoch auf alle Patient:innen jeden Alters und auch auf deine persönliche Selbstfürsorge übertragen. Stress, Aufregung, Angst, Überforderung, nicht zuhören können, Tunnelblick oder „nicht mehr denken können“ werden als Ausdruck eines überforderten Nervensystems verständlich erklärt – und du lernst, was du konkret tun kannst, um dich selbst und andere aus dieser Spirale herauszuholen.
Vier Schwerpunkte im Themenzyklus
Nervensystem und soziale Interaktion
Aufbau und Funktionsweise des Nervensystems als Basis dafür, dass soziale Interaktion und Sprechen überhaupt möglich werden. Du lernst, Stressreaktionen zu erkennen und Selbst- sowie Co-Regulation in deinem Berufsalltag anzuwenden.
Selektiver Mutismus als Angststörung
Selektiver Mutismus wird als psycho-soziale Angststörung beschrieben, die in der Kindheit beginnt und sich durch situations- und personenbezogenes, emotional bedingtes Schweigen auszeichnet. Du erfährst, wie du Mutismus sicherer erkennen, differentialdiagnostisch einordnen und Eltern kompetent beraten kannst.
Bindung als Fundament sozialer Kompetenzen
Bindung wird als Basis sozialer Kompetenzen und als Schlüssel verstanden, um schweigende Kinder sicherer zu begleiten. Du beschäftigst dich mit der Bedeutung von Beziehung, Feinfühligkeit und elterlicher Begleitung für den therapeutischen Prozess.
Kindliche Entwicklung und Spielverhalten
Du lernst, wie du kindliche Entwicklung und Spielverhalten nutzt, um Kontakt aufzubauen, Sicherheit zu vermitteln und Sprechsituationen vorzubereiten. Abgerundet wird das Seminar durch Videos, praktische Übungen und Selbsterfahrungsanteile, damit du die Inhalte direkt in deinen beruflichen Alltag übertragen kannst.
Dein Nutzen in der Arbeit mit Kindern
Ziel des Seminars ist es, deine Handlungsfähigkeit in schwierigen Patientensituationen deutlich zu stärken. Du lernst, Selbst- und Co-Regulation anzuwenden, Handwerkszeuge für das Nervensystem einzusetzen und deine Methodenkompetenz in der Kindertherapie gezielt auszubauen. Du wirst selektiven Mutismus sicherer erkennen, kompetente Elterngespräche führen und feinfühlig mit verhaltensauffälligen, schweigenden und stark ängstlichen Kindern umgehen können.
Ein zentraler Baustein ist deine eigene Selbstfürsorge: Du erfährst, wie du Menschen in Hochstresssituationen begleiten und aus diesen hinausführen kannst – und zugleich deine eigenen Reaktionen besser einordnest. So kannst du langfristig gesund, klar und wirksam in Therapie, Pädagogik und Medizin arbeiten.
Dozentin: Expertin für Mutismus-Therapie
Die Dozentin Pia Zucht ist Logopädin, Mutismus-Therapeutin nach DortMuT und Heilpraktikerin für Psychotherapie. Sie verbindet den Therapieansatz DortMuT mit fundiertem Wissen zur tiefen Regulation des Nervensystems und arbeitet ganzheitlich, feinfühlig und systemisch mit selektiv mutistischen und ängstlichen Kindern.
In diesem Online-Live-Seminar legt sie großen Wert auf Praxisbezug, anschauliche Beispiele und eine wertschätzende, ermutigende Haltung. Du profitierst von ihrer umfangreichen Erfahrung in der Mutismus-Therapie und nimmst konkrete Ideen, Übungen und Haltungen mit, die du direkt in deinen Berufsalltag integrieren kannst.

Frühes Lesen – Schrift als Brücke zur Sprache bei Kindern mit Down-Syndrom
2026-11-06 10:00 - 2026-11-07 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Dass das “frühe Lesen” eine sinnvolle Methode ist, die Kindern mit Down-Syndrom hilft, in die Sprache zu kommen, einen Wortschatz aufzubauen, sowie Lautanbahnung- und festigung durch die Phonem-Graphem-Zuordnung zu sichern und außerdem grammatische Fähigkeiten auszubauen, hat sich nicht nur unter Fachkräften herum gesprochen.
Viele Eltern fragen gezielt nach dem Angebot dieser Methode und wählen die Praxis für Ihre Kinder nach diesem Aspekt aus.
Kinder mit Down-Syndrom und/oder Neurodivergenzen besser verstehen und unterstützen zu können gelingt nach diesem Seminar garantiert!
Die Teilnehmer lernen das “frühe Lesen” als Methode zur Sprachanbahnung für Kinder mit Down-Syndrom aber je nachdem auch für Kinder mit anderen Neurodivergenzen kennen. Die Methode lässt sich ohne viel Aufwand und Vorbereitung sofort anwenden. Darüber hinaus wird ein guter Überblick und viel Fachwissen über das Down-Syndrom vermittelt. Wie das frühe Lesen und “Literacy” in der Therapie und auch zuhause einsetzbar ist, wird anschaulich beschrieben.

Umgang mit Energieräubern
2026-11-07 10:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/umgang-mit-energieraeubern-2/
Die Aufmerksamkeit und die Bedürfnisse jedes einzelnen Patienten nehmen im beruflichen Alltag von Therapeuten und anderen helfenden Berufen einen großen Teil ihrer Ressourcen ein.
Langfristig wird dadurch ihr Energiehaushalt geschwächt. Viele fühlen sich am Ende des Tages müde, energielos, erschöpft oder ausgesaugt. Mit der richtigen Selbstfürsorge kann dem effektiv entgegengewirkt werden.
Wir werden sowohl die körperlichen als auch die psychischen Ursachen und deren Auswirkungen beleuchten und Ihnen multiple Werkzeuge zu einem konstruktiven Umgang mit Energieräubern an die Hand geben. Lassen Sie sich von unserem interaktiven und unterhaltsamen Seminar überraschen.
Lernziel:
– Die TN lernen die physischen als auch psychischen Ursachen von Energieraub und deren Auswirkungen kennen
– Die TN bekommen multiple „Werkzeuge“ an die Hand, um künftig mit sogenannten Energieräubern besser umzugehen
– Die TN lernen, wer oder was ihnen Energie raubt
– Die TN lernen, sich besser zu schützen und abzugrenzen

Gruppentherapie mit selektiv mutistischen oder sprechängstlichen Jugendlichen
2026-11-09 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/gruppentherapie-mit-selektiv-mutistischen-oder-sprechaengstlichen-jugendlichen/
Der Workshop stärkt dich in deiner Arbeit mit selektiv mutistischen oder sprechängstlichen Jugendlichen und stellt eine Methode vor, die dabei unterstützen kann, schweigende Teens sicher zu Alltagskommunikation und Schulpräsenz zu führen, was den Druck auf Eltern und Lehrer mindert und langfristig die Lebensqualität steigert.
In der Gruppe sicher wachsen
In diesem Workshop lernst du Möglichkeiten der ambulanten Gruppentherapie mit schweigenden und schweigsamen Jugendlichen kennen. Am Beispiel einer Gruppe von fünf 12- bis 17-Jährigen werden Ziele, inhaltliche Schwerpunkte und Methoden vorgestellt und durch packende Videobeispiele veranschaulicht. Besonders im Fokus: Vorbereitung auf Transferleistungen in der Schule wie Vorlesen, Vorträge halten oder sich melden – plus spontane Alltagskommunikation unter Gleichaltrigen.
Dein Plan für mutige Teens
Du wägst Vor- und Nachteile von Gruppenkonstellationen in der Mutismustherapie ab. Du planst Ziele und Inhalte für Gruppensettings gezielt. Und du beherrschst störungsspezifische Methoden, die du direkt einsetzt – alles praxisnah und effektiv.
Von Erfahrung getragen: DortMuT in der Praxis
Kerstin Bahrfeck bringt tiefes Fachwissen, authentische Fallbeispiele und praxisnahe Übungen mit, die du direkt in deinem Berufsalltag nutzen kannst. Sie verfügt über eine außergewöhnlich breite fachliche Basis, die sie in ihrer therapeutischen Arbeit wie auch in ihren Seminaren gezielt für Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit selektivem Mutismus einsetzt. Sie ist Mitentwicklerin der Dortmunder Mutismus-Therapie (DortMuT), leitet das deutschlandweite Dortmunder Mutismus-Netzwerk (DortMuN) im Dortmunder Mutismus Zentrum (DortMuZ) und arbeitet in eigener psychotherapeutischer Praxis mit den Schwerpunkten Sprechangst und selektiver Mutismus. In ihrer Rolle als Fortbildungsreferentin und Lehrbeauftragte (u. a. an der Universität zu Köln) wird sie für ihren klar strukturierten, praxisnahen Unterricht geschätzt, in dem sie komplexe fachliche Inhalte verständlich, wertschätzend und mit viel Erfahrung aus dem klinischen Alltag vermittelt.
Diese Online Semifobis von Kerstin Bahrfeck findest du im Semifobi Jahresprogramm:

Selektiver Mutismus in der Schule – am 08.06.2026
DortMuT – am 15./ 16.10.2026
Gruppentherapie mit selektiv mutistischen oder sprechängstlichen Jugendlichen am 09.11.2026

Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz, Parkinson, neurologischen Patient:innen
2026-11-10 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/kognitive-therapieansaetze-eine-einfuehrung-2/
Wie du durch kognitives Training & kognitive Stimulation deine Therapie bei neurologischen und geriatrischen Patient:innen bereicherst
Dieses Online-Seminar kognitive Therapieansätze richtet sich gezielt an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen, die regelmäßig mit neurologischen Patient:innen, geriatrischen Patient:innen, Menschen mit Demenz, leichten kognitiven Störungen oder Parkinson-Patient:innen arbeiten. Du bist hier genau richtig, wenn du effektive Methoden suchst, um die geistige Leistungsfähigkeit deiner Klient:innen bei Demenz, Parkinson oder leichten kognitiven Störungen nachhaltig zu stärken. Du erhältst praxisnahe Übungen (analog und digital), die du direkt in Einzel- und Gruppentherapie umsetzen kannst.
Alles, was du über kognitives Training wissen musst
Kognitive Störungen sind in Ergotherapie und Logopädie alltäglich – dieses Seminar gibt dir die besten Werkzeuge an die Hand um deine Patient:innen zu unterstützen. Du erhältst einen klaren Überblick über das kognitive Kontinuum von normalem Altern über leichte kognitive Störungen bis hin zur Demenz, lernst den entscheidenden Unterschied zwischen kognitivem Training und kognitiver Stimulation sowie zielgruppenspezifische Übungen für jedes Leistungsniveau. Dazu kommen analoge und digitale Materialien, die sofort einsatzbereit sind, ein bewährter Aufbau kognitiver Übungseinheiten inklusive Struktur und Didaktik – plus konkrete Umsetzungsideen, die du direkt in deinen Arbeitsalltag integrieren kannst.
Was du nach dem Seminar professionell umsetzen kannst
Am Ende des Seminars wendest du evidenzbasierte kognitive Interventionsansätze sicher an, wählst analoge und digitale Übungen zielgruppengerecht aus und setzt kognitive Förderung professionell in Einzel- und Gruppensettings um. Besonders wertvoll: Du steigerst den Therapieerfolg durch individuelle Anpassungen, die Motivation und Nachhaltigkeit sichern – für messbare Verbesserungen bei deinen Patient:innen.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.
Dr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen.
Tipp: Ergänze diesen Input mit Wissen zur kognitiven Diagnostik
Wenn du deine kognitiven Therapieansätze noch gezielter einsetzen möchtest, lohnt sich der Besuch des Online-Seminars „Kognitive Screenings in der logopädischen und ergotherapeutischen Diagnostik“. Dort lernst du, wie du mithilfe standardisierter kognitiver Screenings den kognitiven Status deiner Patient:innen einschätzt, Ergebnisse sicher interpretierst und so eine fundierte Basis für deine Trainings- und Stimulationsangebote schaffst – insbesondere bei Demenz, Parkinson und anderen neurologischen Erkrankungen.

Schreibmotorik
2026-11-12 09:00 - 14:45 | https://semifobi.de/seminar/schreibmotorik/
Potenzial & Herausforderung im digitalen Zeitalter
Schreibmotorik ist entscheidend für flüssiges Schreiben und Textproduktion, insbesondere im Schulalltag.
Die Herausforderung: Handschrift ist keine angeborene Fähigkeit, sondern eine komplexe Fertigkeit. Während einige Kinder sie mühelos erlernen, haben andere damit oft unsichtbare Schwierigkeiten.
Um sie zu unterstützen, sind grundlegende Kenntnisse zur Grafo- und Schreibmotorik unerlässlich.
Das Potenzial: Forschung zeigt, dass motorische Prozesse eng mit kognitiven Funktionen verbunden sind: Handschrift hinterlässt Spuren im Gedächtnis, erleichtert das Erkennen von Buchstaben und fördert das Lernen nachhaltig.
Dieses Seminar vermittelt wertvolle Einblicke in die Bedeutung der Handschrift im digitalen Zeitalter und deren Einfluss auf den gesamten Schreibprozess. Die TeilnehmerInnen lernen, grundlegende Voraussetzungen für erfolgreiches Schreiben zu erkennen und Schwierigkeiten in der Schreibmotorik zu identifizieren. Zudem erhalten sie praxisorientierte Förderansätze & Impulse für die eigene Arbeit.

Grundkurs: Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation im Autismus-Spektrum nach Ulrike Funke
2026-11-13 10:00 - 2026-11-14 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Dieser innovative und zugleich empathische Ansatz, der den Menschen mit Wahrnehmungsbesonderheiten mit viel Respekt und Praxisnähe begegnet, will dich unterstützen, Freude an der Kommunikation zu wecken, Interaktion zu fördern und einen Weg zur Sprache zu bahnen. Durch das Erkennen und Verstehen der autistischen Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung kannst du Brücken zwischen Wahrnehmung, emotionaler Regulation und Kommunikation schlagen – und mit Kommunikation wird nicht nur sprachlicher Austausch, sondern auch emotionale Teilhabe und individuelle Wahrnehmung der Betroffenen möglich.
Das Konzept umfasst gezielte Impulse, die über Berührungen, Bewegungen und unterschiedliche Sinneswahrnehmungen den Zugang zur Kommunikation erleichtern. Dieser ganzheitliche Ansatz unterstützt besonders Menschen mit tiefgreifenden Entwicklungsstörungen und Wahrnehmungsbesonderheiten dabei, sich mehr in ihrer Umwelt zu öffnen und erste sprachliche sowie nonverbale Ausdrucksformen zu entwickeln. Dabei wird großer Wert auf Freude an der Interaktion sowie das Erleben von Sicherheit und Trost gelegt.
Besonderheiten der Seminare Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus Spektrum

sie richten sich an Fachkräfte und Begleitpersonen, die Menschen mit einer besonderen Wahrnehmung im Alltag und in der Therapie gezielter unterstützen möchten
Es ist ein ganzheitlicher, körpernaher und ressourcenorientierter Therapieansatz.
Ziel ist es, die Freude an der Kommunikation zu wecken, Interaktion zu fördern und einen Weg zur Sprache zu bahnen.
Die Methode arbeitet mit gezielten Impulsen (z.B. tiefenstimulierende, vestibuläre und taktile Reize) zur Verbesserung der Wahrnehmung und zur Stressregulation.
Der Fokus liegt auf Modalitätenwechsel (z.B. gemeinsames Spiel, Berührungen, Bewegungen) sowie individueller Ansprache und Unterstützung.​
Das Konzept eignet sich insbesondere für Menschen mit Wahrnehmungsbesonderheiten, Autismus, Down-Syndrom oder Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom, Mehrfachbehinderungen aber auch für Personen mit anderen tiefgreifenden Entwicklungsstörungen verbunden mit einer besonderen Wahrnehmung
es hat sich auch für Jugendliche und junge Erwachsene als hilfreich erwiesen.​

Grundkurs: Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation im Autismus-Spektrum nach Ulrike Funke
Im Mittelpunkt steht das Erkennen und Verstehen der autistischen Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung als Grundlage für jede Form von Interaktion, Kommunikation und Teilhabe. Ein zentrales Lernziel ist es, Wege zu gemeinsamer Aufmerksamkeit, geteilten Freudemomenten und lebendigem Austausch zu eröffnen. Die Teilnehmenden lernen, wie sie Menschen mit Autismus zu regulierenden und bedeutungstragenden Informationen hinlenken können, sodass ein tragfähiger Boden für Interaktion, Kommunikation und verbesserte Lebensqualität entsteht. Unter Einbezug tiefenstimulierender, vestibulärer und taktiler Impulse wird aufgezeigt, wie Stresssymptome reduziert, die Eigenwahrnehmung gestärkt und vielfältige Lernprozesse ermöglicht werden können. Im Seminar erhalten die Teilnehmenden zahlreiche praxisnahe Ideen zur Therapiegestaltung und zur alltagsnahen Begleitung.
Anhand von Videos, verschiedenen Entwicklungsverläufen und Fallbeispielen wird die Arbeitsweise von Ulrike Funke anschaulich erläutert und die Bedeutung früher Interaktion für weitere Entwicklungsschritte deutlich gemacht. So entsteht ein lebendiges Bild davon, wie sich Wahrnehmungsbesonderheiten konkret äußern und wie ein unterstützender Rahmen gestaltet werden kann. Die Herangehensweise eignet sich besonders für die Therapie autistischer Kinder, Jugendlicher und Erwachsener, ist aber ebenso auf Personen mit anderen tiefgreifenden Entwicklungsstörungen und besonderer Wahrnehmung übertragbar. So profitieren zum Beispiel auch Menschen mit Mehrfachbehinderungen, ADHS oder Interaktionsschwierigkeiten von diesem ganzheitlichen, körpernahen und ressourcenorientierten Ansatz.
Seminare für deine (therapeutische) Arbeit mit Menschen im Autismus-Spektrum in 2026 (inklusive dieses Termins)
Die Seminare von und nach Ulrike Funke bei Semifobi ermöglichen es Teilnehmer:innen, das Thema umfassend kennenzulernen und direkt in die therapeutische oder pädagogische Praxis zu integrieren. Semifobi möchte eine Anlaufstelle für alle sein, die sich intensiv mit dem Thema Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum beschäftigen möchten und von einem bewährten und empathischen Ansatz profitieren wollen.

Grundkurs Februar
Grundkurs Juni
Intensivkurs Juni
Essen und Trinken Juni
Essen und Trinken September
Aufbaukurs September
Grundkurs November

Julia Funke: Expertin für Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum
Julia Funke ist eine leidenschaftliche Therapeutin und Referentin. Als staatlich anerkannte Logopädin leitet sie aktuell die Sprachtherapie am Autismus-Zentrum Hannover, wo sie gezielt an den Bedürfnissen von Betroffenen ansetzt. Ihr Motto lautet: „Wenn ich mich nicht um meine zwei kleinen Jungs kümmere, bin ich mit Herzblut Therapeutin und Referentin.“ Diese Balance zwischen Familie und Beruf prägt ihr Engagement und macht sie zu einer authentischen Stimme in der Fachwelt. Ihre berufliche Reise begann mit einer entscheidenden Begegnung: 2013 lernte sie Ulrike Funke kennen, die Begründerin des Konzepts “Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum”, das zu diesem Zeitpunkt noch KOMM!ASS hieß. Dieses Konzept revolutioniert den Umgang mit Autismus, indem es Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation neu beleuchtet. Von 2015 bis 2020 bot Julia Funke die Komm!ASS-Fortbildung im norddeutschen Raum an und schulte zahlreiche Fachkräfte. Nach einer Elternzeit steigt sie nun wieder voll ein, da die Nachfrage nach diesem Ansatz ungebrochen hoch bleibt. „Wir helfen mit Ulrikes Konzept, Autismus zu verstehen und an den richtigen Stellen anzusetzen“, betont sie. Zusätzlich gründete sie 2015 die regionale Arbeitsgruppe „Autismus & Kommunikation“ in Hannover, um Therapeuten, Logopäden und Ergo-Therapeuten zu vernetzen und Wissen auszutauschen.

StimmWERT!
2026-11-13 10:00 - 2026-11-14 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Ganzheitlichkeit in der Stimmtherapie
In der Stimmtherapie stoßen viele Therapeut:innen an Grenzen, wenn trotz korrekter Technik die Stimme ihrer Patient:innen instabil, heiser oder angestrengt bleibt. Häufig liegen die Ursachen tiefer – im Nervensystem, in unbewussten Spannungsmustern oder emotionalen Belastungen. Dieses Seminar schließt die Lücke zwischen funktioneller Stimmarbeit und ganzheitlichem Verständnis. Es vermittelt, wie Stimme, Körper und Psyche zusammenwirken, und bietet neue Wege, um nachhaltige Veränderung und echte Ausdruckskraft zu ermöglichen.
Die Teilnehmerinnen gewinnen ein tieferes Verständnis für die Ursachen stimmlicher Dysbalancen. Sie lernen, Stimme ganzheitlich zu erfassen und in der Behandlung Körper, Emotion und Biografie zu berücksichtigen. Das Seminar inspiriert zu einem neuen therapeutischen Denken, das echte Veränderung und nachhaltige Ergebnisse für Patient:innen ermöglicht.
Teilnehmerinnen erhalten ein Skript mit Übungsanleitungen, Impulsen zur Selbstreflexion und Literaturhinweisen zur Vertiefung.

Kinderherzen gewinnen - mehr Leichtigkeit in der Kindertherapie
2026-11-16 17:30 - 2026-11-17 20:45 | https://semifobi.de/seminar/kinderherzen-gewinnen-mehr-leichtigkeit-in-der-kindertherapie/
In der Kindertherapie stehen wir, als Logopäden oft vor Herausforderungen. Leistungsdruck, fehlende Mitarbeit, Gefühlsausbrüche etc. bringen uns so manches Mal an unsere Grenzen.
Wie man mit solchen Situationen umgeht, haben die Wenigsten in der Ausbildung gelernt. Das Seminar soll dazu beitragen, dass durch eine tragfähige Verbindung zum Kind und deren Eltern, mehr Leichtigkeit in die Kinder-Therapie einkehren kann.
Du gewinnst mehr als neue Methoden: Du entwickelst Deine emotionale Klarheit, stärkst Deine Selbstreflexion, verbesserst Deine Kommunikation mit Kindern und Eltern und erlebst mehr authentische Präsenz im Alltag – mit nachhaltigem Effekt auf Beziehungsqualität und Therapieerfolg.

Laryngektomie
2026-11-17 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/laryngektomie-3/
Kommunikation Diagnostik und Therapie Laryngektomierter – ein Grundlagenseminar
Das Seminar richtet sich an Therapierende, die sich einen ersten orientierenden Überblick als Einstieg in den Fachbereich verschaffen möchten.

„Die Wörterwichtel Weihnachtstür“
2026-11-18 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/die-woerterwichtel-weihnachtstuer/
Die Wichtel sind in der Weihnachtszeit aus den Logopädiepraxen schon kaum noch wegzudenken.
Kleine und große Patient*innen lieben die frechen, klugen und sehr gesprächigen Kerlchen, die manchmal ziemlichen Schabernack treiben können. In diesem Miniseminar geht es aber nicht um Wichteltüren & Co allgemein, denn das kennt ihr alle bestimmt zu genüge.
Wir widmen uns zwei Unterrichtseinheiten lang dem kleinen Wörterwichtel, welcher seine ganz eigene Geschichte und jede Menge Wissen mitbringt und besonders für Kinder mit lexikalischen Störungen geeignet ist. Im Gepäck hat er außerdem ausreichend Briefe, Zubehör und Material für seinen Besuch in den Logopädiestunden der Vorweihnachtszeit, sodass ihr hier einfach loslegen könnt. Nur die Tür… die müsstet ihr selbst noch schnell einbauen. Kommt vorbei, es wird gemütlich.

Refresher zu DTTC-Linz - Kindliche Sprechapraxie evidenzbasiert therapieren
2026-11-18 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/refresher-zu-dttc-linz-kindliche-sprechapraxie-evidenzbasiert-therapieren/
Wenn Altbekanntes plötzlich frischen Wind bringt – DTTC-Linz im Refresher-Format
Du setzt DTTC-Linz bereits in deiner Arbeit ein und kennst die Herausforderungen komplexer Fälle? Dann ist dieses Seminar für dich gemacht! Im DTTC-Linz-Refresher mit Sabine Leonhartsberger erhältst du die Möglichkeit, deine Einschätzungen gemeinsam mit anderen Therapeut:innen zu reflektieren, Routinen auf den Prüfstand zu stellen und neue Impulse für deine Therapiepraxis mitzunehmen.
Im Zentrum stehen konkrete Fälle und Fragestellungen aus deinem therapeutischen Alltag. Bringe Beispiele aus deiner eigenen Arbeit ein und erlebe, wie der kollegiale Austausch dir neue Handlungssicherheit sowie kreative, direkt anwendbare Lösungswege bietet. Die Dozentin setzt gezielt auf praxisnahe Vermittlung – du profitierst so direkt vom Wissen und den Erfahrungen der Gruppe und der Expertin.
Grenzen erkennen, Spielräume erweitern
Zusammen im Seminar werden nicht nur fachliche Aspekte geklärt, sondern auch der Umgang mit Unsicherheiten und die Reflektion der eigenen Arbeitsweise vertieft. Du lernst, Fälle noch sicherer zu beurteilen und entwickelst ein geschärftes Gespür dafür, wie DTTC-Linz auch bei herausfordernden Konstellationen erfolgreich eingesetzt wird. Der kollegiale und interdisziplinäre Austausch macht diesen Refresher besonders wertvoll. Nach dem Seminar fühlst du dich gestärkt, neue Wege zu gehen und knifflige Situationen souverän zu lösen.
Inhalte auf einen Blick:

Fallbesprechungen aus (deiner) Praxis
Vertiefung und Reflexion der Methode DTTC-Linz
Austausch und gemeinsames Lernen im Kreis erfahrener Kolleg*innen

Du erhältst mehr Klarheit, mehr Handlungsoptionen und neue Motivation für deinen professionellen Alltag mit DTTC-Linz – für dich und die Kinder, mit denen du arbeitest. Die Teilnehmenden können Videos aus ihrer Therapie einsenden, die dann im Seminar besprochen werden.
2026 bieten wir drei Semifobis zu (DTTC)-Linz mit Sabine Leonhartsberger an

Einführung (3 UE)
Grundlagen (8 UE)
Refresher (3 UE)

Atmen – _Atmen – _Schlucken – _Atmen ...
2026-11-19 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/atmen-_atmen-_schlucken-_atmen/
Was ist Atem-Schluck-Koordination und warum ist das für Dysphagietherapeuten interessant?
Atmung und Schlucken, was hat das miteinander zu tun? Die Forschung der letzten Jahre zeigt, was Dysphagietherapeuten schon seit Langem klar ist: diese beiden Funktionen sind sehr eng miteinander koordiniert und Störungen der Atemfunktion können zu erheblichen Einschränkungen in vielen Bereichen der Schluckfunktion führen.
In diesem Kurzseminar werden funktionelle Zusammenhänge der Atmung und Schluckfunktion erläutert. Ziel ist, den Teilnehmern ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis der klinischen Relevanz der Atem-Schluck-Koordination zu vermitteln und ein kleines Repertoire verschiedener geeigneter diagnostischer und therapeutischer Methoden vorzustellen.

Myasthenia gravis, ALS, MS, GBS & Co in der Sprachtherapie
2026-11-20 09:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/myasthenia-gravis-als-ms-gbs-co-in-der-sprachtherapie-2/
In meinen Seminaren höre ich häufig von den teilnehmenden Kolleg:innen, dass die eher seltener auftretenden neurodegenerativen Erkrankungen nur sporadisch zur Therapie angemeldet werden.
Zwar wurden die verschiedenen neurologischen Erkrankungen in der Ausbildung gelehrt, oft aber nicht vertiefend.
Deshalb soll das Seminar die spezifischen Krankheitsverläufe und Besonderheiten einzelner Erkrankungen übermitteln, zudem Behandlungsansätze, Therapiemöglichkeiten, aber auch die Herausforderungen, die solch schwere Erkrankungen mit sich bringen.
Die Teilnehmer:innen erhalten kompakte Wissensbausteine zu speziellen neurologischen Störungsbildern und gewinnen Sicherheit im Umgang mit weniger häufig auftretenden neurodegenerativen Erkrankungen und deren spezifischen Krankheitsverläufen.
Das Seminar ist für Kolleg:innen geeignet, die eher weniger Erfahrung mit neurodegenerativen Erkrankungen haben und Fachwissen über spezifische neurologische Störungsbilder erlangen wollen.

Free the tongue! DAS ORIGINAL
2026-11-20 14:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/free-the-tongue-das-original-2/
Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird, können Folgeerscheinungen eines Ankyloglosson bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.
Die Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff, der jedoch keine schnelle Lösung ist, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.
Bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist es Aufgabe der logopädischen Therapie die zuvor beeinträchtigten oder gar unmöglichen orofazialen Funktionen zu erarbeiten und so gesundheitliche Folgeprobleme zu vermeiden oder zu beseitigen.
Die Online-Fortbildung gibt einen Überblick über mögliche Symptome und die Diagnostik eines zu kurzen Zungenbandes bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Die Wichtigkeit der Vorbereitung und Nachbehandlung der Frenotomie durch Logopädie und Körpertherapeuten werden angesprochen und die operative Trennung des Zungenbandes erklärt und mit Beispielen veranschaulicht.

Manuelle Schlucktherapie Modul III Zertifizierungskurs
2026-11-20 15:00 - 2026-11-22 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Die Teilnahme an Modul 3 der Manuellen Schlucktherapie bietet einen klaren Praxisvorsprung: fachlich, methodisch und beruflich
Logopäd:innen, Sprach- und Stimmtherapeut:innen mit Interesse an Dysphagie und Beatmungspatient:innen erhalten in diesem Kurs eine sehr praxisnahe, prozessbegleitete Fortsetzung des modularen Curriculums – ideal für alle, die professionell und sicher in der manuellen Schlucktherapie arbeiten möchten.

Durch die gezielte Kleingruppenarbeit mit realen Patient:innen gewinnen Therapeut:innen an Sicherheit im klinischen Alltag.
Das Videofeedback fördert eine präzise Selbsteinschätzung und stärkt die Qualität der Behandlung.
Zusätzlich erhöht die Zertifizierung die eigene Sichtbarkeit – z. B. durch die Aufnahme in die offizielle Therapeutenliste der N.A.P.-Akademie. So profitieren Teilnehmende fachlich, methodisch und beruflich gleichermaßen.

Mündliche Kommunikation?
2026-11-21 10:00 - 17:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Gespräche kompetent und selbstsicher führen
Dieses Seminar ist vor allem relevant, weil die meisten vor Berufseinstieg nicht darauf vorbereitet werden, Gespräche kompetent zu führen und sich selbst präsent zu zeigen.
Es profitieren besonders Personengruppen von diesem Seminar, die im Rahmen ihres Berufsalltags Gespräche mit Kunden, Patienten, Vorgesetzten oder Mitarbeitern führen. Also eigentlich können beinah alle Berufsgruppen hiervon profitieren.
Dieses Seminar lohnt sich, weil in jedem Arbeitsbereich Gespräche geführt werden und diese durch dieses Seminar kompetenter und kooperativer sowie wertschätzender geführt werden.
Die Teilnehmer werden für ihren Arbeitsalltag vor allem viele praktische Methoden, die direkt angewendet werden können, mitnehmen. Außerdem werden sie präsenter in Gespräche gehen, sicherer mit ihren Gesprächspartnern umgehen und auf spezielle Situation reagieren können.
*Fortbildungspunkte für Logopäd:innen unter Vorbehalt

Elektrotherapie bei Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen
2026-11-21 10:00 - 2026-11-22 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).
Derzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.
Die Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt.
Dazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.

Elternarbeit bei Mutismus - Das System einbeziehen und Veränderung ermöglichen
2026-11-23 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/elternarbeit-bei-mutismus-das-system-einbeziehen-und-veraenderung-ermoeglichen/
Das Webinar richtet sich an Logopäd*innen mit Interesse an selektivem Mutismus und Elternarbeit. Spezifische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Die Inhalte sind auch auf die Arbeit mit ängstlichen und hochsensiblen Kindern übertragbar. Benötigt werden Offenheit für bindungs- und nervensystemische Perspektiven sowie die Bereitschaft zur Selbstreflexion.
Die Teilnehmenden gewinnen nicht nur fachliches Wissen, sondern vor allem innere Klarheit, Sicherheit und Haltung im Umgang mit Eltern mutistischer Kinder. Sie lernen, komplexe Situationen einzuordnen, emotionale Belastungen aufzufangen und tragfähige Beziehungen zu gestalten – eine wertvolle Grundlage für wirksame, nachhaltige Therapieprozesse.
Selektiver Mutismus stellt Therapeutinnen häufig vor komplexe Herausforderungen, insbesondere im Umgang mit Eltern. Ohne ein Verständnis für Bindung, Nervensystem und familiäre Dynamiken bleiben therapeutische Fortschritte oft begrenzt. Das Seminar bietet eine fundierte Grundlage, um elterliche Muster, Stressreaktionen und genetische Einflüsse besser zu verstehen und konstruktiv einzubeziehen. Es richtet sich an Logopädinnen, die ihre Elternarbeit vertiefen und nachhaltiger gestalten möchten.

Picky Eaters aus logopädischer Sicht
2026-11-24 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht/
Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen in der logopädischen Praxis
Picky Eaters ist ein Begriff, der in Deutschland nicht einheitlich definiert ist. Darunter fallen Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen. Er wird aber auch genutzt, um ein Symptom einer (frühkindlichen) Fütterstörung zu beschreiben. Wir grenzen die Begrifflichkeiten ab, schaffen Klarheit beim Wording und erarbeiten uns erste Ideen.
Der Begriff des Picky Eaters taucht immer häufiger auf. Wir haben immer mehr ein Bewusstsein für Kinder mit einem “etwas anderem” Essverhalten. Nicht selten ist dieses ein weiteres Symptom bei Kindern, die in unserer logopädischen Praxis behandelt werden.

Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
2026-11-26 09:00 - 16:15 | https://semifobi.de/seminar/sprach-und-schluckstoerungen-bei-demenzen-2/
Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.
Sprachstörungen bei Demenzen
Kognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen, Korsakow-Psychosen, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann.
Schluckstörungen bei Demenzen
Gestörte Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen), da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden.

Osteo `o´ Voice 4 - Freier Atem, starke Stimme OOV4
2026-11-27 09:00 - 2026-11-29 15:15 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
In diesem Seminar erhalten Sie eine praktische Einführung in eine komplementärtherapeutische Methode, die darauf abzielt, Funktionsstörungen der Atmung und Stimme zu regulieren. Diese Vorgehensweise wird vorgestellt und direkt im Seminar umgesetzt.
Durch leicht erlernbare manuelle Techniken aus der Osteopathie, kombiniert mit dem Einsatz der Sprech- und Singstimme, entsteht für Patientinnen und Patienten eine körperorientierte und prozessbegleitende Stimmtherapie, die das komplexe Zusammenspiel des Stimmapparates berücksichtigt.
Gezielte Impulse auf die Atmung wirken sich – über die Wirbelsäule sowie die Position des Kehlkopfes – unmittelbar auf Atemfrequenz, Atemrhythmus und Atemvolumen aus. Diese Veränderungen lassen sich unter anderem effektiv für die Therapie von obstruktiven und restriktiven Atemwegserkrankungen nutzen.

M.U.N.D.T.
2026-11-27 10:00 - 2026-11-28 15:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Orofaziale Dysfunktionen wirksam, zeitökonomisch und nachhaltig therapieren
M.U.N.D.T. ist ein Behandlungskonzept, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf bloße Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen von M.U.N.D.T. Begründerin Petra Krätsch-Sievert ausschließlich rein funktionell am physiologischen Schluckmuster und einer korrekten Zungenruhelage ohne Einsatz von mundmotorischen Übungen zu arbeiten. So gelingt Patient:innen das Umlernen von ungünstigen Bewegungsmustern hin zu optimalen Pattern.
Die Therapie der Orofazialen Dysfunktionen gilt in der logopädischen Ausbildung gemeinhin als ein einfach zu behandelndes Störungsbild. Dennoch stellen Therapeutinnen in der Praxis fest, dass es gar nicht so simpel ist, MFS erfolgreich – also nachhaltig – zu therapieren. Und im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung stellen Kieferorthopäden verstärkt fest, dass die Zunge ein maßgeblicher Faktor für die Zahnstellung ist. Daher muss das Bewegungsmuster der Zunge sowohl beim Schlucken als auch bei der Zungenruhelage umgelernt werden. Das gelingt mit M.U.N.D.T. in kurzer Zeit. Denn bei M.U.N.D.T wird auf Übungen zur Mundmotorik oder zur Kräftigung der Zungenmuskulatur völlig verzichtet und zielgerichtet gearbeitet.
Aus der eigenen Praxiserfahrung heraus entstand das praxisevidente Konzept M.U.N.D.T.® als eine wirksame und nachhaltige Methode, die es der Therapeutin in der logopädischen Praxis ermöglicht, in ungefähr 10 Therapieeinheiten eine Orofaziale Dysfunktion (MFS) erfolgreich zu behandeln. Im Fokus des Behandlungskonzepts stehen dabei der Erwerb des adulten Schluckmusters und der physiologischen Zungenruhelageposition sowie der Transfer des Erlernten in den Alltag des Patienten. Darüber hinaus werden persistierende Habits abgebaut, die im Rahmen des Schluckens stattfinden oder die Zungenruhelage verhindern.
Aktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept
AHMA
Termin: 4. Februar | 10. Juni 2026 | 09. Dezember 2026
Uhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Refresher
Termin: 28. September 2026
Uhrzeit: 16:00-21:00 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung
Termin: 20.-22. März 2026
Uhrzeit: 10:00-14:45 Uhr
Format: Präsenz-Seminar
Lippenschluss
Termin: | 10. Juni 2026 | 07. Oktober 2026
Uhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung
Termin: 27.-28. November 2026
Format: Präsenz-Seminar

Zungenband - ganz praktisch!
2026-11-27 15:00 - 20:00 | https://semifobi.de/seminar/zungenband-ganz-praktisch-2/
Fachseminar für Stillberater*Innen, Hebammen, Logopäd*Innen und Osteopath*Innen
Das Seminar „Zungenband- ganz praktisch!“ wendet sich an FachkollegInnen, die mit Säuglingen und deren Eltern arbeiten, die unter Einschränkungen, die durch Lippen- oder Zungenbändchen verursacht werden, leiden.
Der Workshop adressiert den Wunsch vieler Fachkolleg:innen nach ganz konkreten Übungsanleitungen für die Praxis und für die Anleitung der Eltern sowohl vor, als auch nach einer Frenotomie.
Fachkräfte wie Osteopath:Innen, Logopäd:Innen, Stillberaterinnen und Hebammen profitieren von diesem Seminar, da sie lernen, diese Probleme frühzeitig zu erkennen und effektive Behandlungsansätze anzuwenden. Die Relevanz des Themas erstreckt sich somit über verschiedene Berufsgruppen hinweg und trägt zur Verbesserung der kindlichen Gesundheit bei.

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-01 09:00 - 2026-12-02 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Mit gezielter Faszienbehandlung in der Logopädie zu besserer Stimme, Atmung und leichterem Schlucken
Erweitere dein therapeutisches Repertoire um ein körpernahes, wirksames Instrument, das besonders wertvoll ist bei Stimmstörungen, chronischer Anspannung, funktionellen Dysphonien und komplexen Beschwerdebildern. Verstehe den Aufbau und die Bedeutung des myofaszialen Systems für Diagnostik und Behandlung und lerne, wie du Faszienarbeit gezielt in deine logopädische Therapie integrierst. Spannungsmuster im myofaszialen System beeinflussen Haltung, costoabdominale Atmung und damit auch Stimmklang und Artikulation. Befasse dich intensiv mit den Faszien und den myofaszialen Meridianen – inklusive visueller, palpatorischer und funktioneller Faszienprüfung – und lerne damit Atmung, Stimme und Schluckfunktion deiner Patient:innen nachhaltig zu unterstützen.
Nimm praktische Techniken für Stimme, Atmung und Schlucken sowie Theoriewissen, das dein Verständnis vertieft
Du brauchst kein „Anatomie Studium“, aber du profitierst besonders, wenn dir die Schädelanatomie grundsätzlich vertraut ist. Du bekommst eine kompakte, theoretische Einführung in:

Aufbau, Aufgaben und Funktionen der Faszien und myofaszialen Meridiane – speziell im Kopf , Hals- und Rumpfbereich
Die Rolle von Hyoid, Platysma, Kopffaszie und relevanten Strukturen für Atmung, Stimme und Schlucken
Myofasziale Dysbalancen, Blockaden und ihre Auswirkungen auf Stimmklang, Resonanz und Beweglichkeit

Der Schwerpunkt liegt auf praktischer Arbeit: Du lernst visuelle, palpatorische und funktionelle Faszienprüfung („Listening“), um Spannungen und Bewegungseinschränkungen im myofaszialen System deiner Patient:innen einzuschätzen. Mit myofaszialen Testungen – z.B. am Brustkorb – erkennst du Zusammenhänge zwischen Thoraxbeweglichkeit, Atmung und Stimme. Du übst manuelle und aktive Techniken an logopädisch relevanten Regionen, u.a.:

Kopffaszie, Augenfaszien und Ear Pull Technik
Rückenfaszie und verschiedene Diaphragmen
Platysma und Hyoid (inkl. spezieller Behandlungstechniken)
Eingeweidefaszien bei Spannungs- und Haltungsproblemen
Narbenbehandlung bei faszialen Verklebungen

So arbeitest du im Seminar
Dich erwartet ein abwechslungsreicher Methodenmix aus kurzen Theorie-Inputs, Demonstrationen, Partnerübungen und moderiertem Austausch zu Fällen aus deinem Praxisalltag. Alle Techniken werden demonstriert, angeleitet und in Partnerarbeit geübt, sodass du Sicherheit im Anfassen und Behandeln gewinnst. Du erhältst ein Skript, mit dem du Inhalte strukturiert vor- und nachbereiten und später im Praxisalltag schnell nachschlagen kannst. Voraussetzung sind Grundkenntnisse in Anatomie, vorteilhaft sind Kenntnisse der Schädelanatomie.
Faszien in der Logopädie: Von der myofaszialen Diagnostik zur gezielten Behandlung
Nach dem Seminar kannst du:

Fasziendysbalancen und Blockaden im Bereich von Atmung, Stimme und Schlucken gezielt prüfen.
myofasziale Release Techniken und aktives Training einsetzen, um Spannungsmuster nachhaltig zu verändern.
körperorientierte Interventionen sinnvoll mit deinen bisherigen logopädischen Methoden verbinden.

Der Dozent – echte Expertise mit viel Praxisbezug
Reinhard Wolf ist sektoraler Heilpraktiker für Physiotherapie, Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit an Faszien, Stimme und Atmung. Er ist ein praxisorientierter Dozent, der darauf Wert legt, dass du jeden Inhalt direkt anwendbar mit in deine logopädische Therapie nimmst – verständlich erklärt, klar strukturiert und immer mit Blick auf deinen Berufsalltag.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Schlaf, Atmung, Lebensqualität – Therapeutische Möglichkeiten bei Schlafapnoe
2026-12-01 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/schlaf-atmung-lebensqualitaet-therapeutische-moeglichkeiten-bei-schlafapnoe/
Schlafapnoe betrifft Millionen Menschen – oft unbemerkt.
Für Fachpersonen eröffnet sich hier ein wichtiges, bislang wenig beachtetes Arbeitsfeld: die logopädische Mitbehandlung schlafbezogener Atmungsstörungen.
Dieses Webinar bietet eine fundierte Einführung in die therapeutische Versorgung bei obstruktiver Schlafapnoe – mit Fokus auf die Rolle der Logopädie und angrenzender Disziplinen.

Es hakt in der Mutismus-Therapie inkl. Refresher
2026-12-02 09:00 - 14:00 | https://semifobi.de/seminar/es-hakt-in-der-mutismus-therapie-mit-refresher-teil-input-spielideen-und-austauschmoeglichkeiten-erhalten/
(Spiel)Ideen und Austauschmöglichkeiten erhalten
Das Seminar richtet sich an alle Menschen, die mit dem Thema selektiver Mutismus in Berührung kommen, erste Erfahrungen haben und eine Austauschmöglichkeit haben möchten.
Gerne können Fragen im Kurs gestellt oder Fallbeispiele besprochen werden oder auch vorab schon per Email gesendet. Auch wenn man selbst akut gerade keine Fragen hat, profitiert man sicher von den Fragen und Fallbesprechungen der anderen Teilnehmenden.
Wer mit mutistischen Menschen arbeitet, braucht gelegentlich mal ein offenes Ohr und die Möglichkeit, sich spezifischen Input zu gönnen. Ein Austausch innerhalb einer Gruppe und der Input der Dozentin bringen oft neue Ideen, um weitere Fortschritte zu machen oder sich abzusichern, dass man auf einem guten Weg ist.

Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-02 14:30 - 2026-12-03 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Warum Atlasbehandlung in der Logopädie so relevant ist – Behandlung bei Störungen im Bereich von Atlas, Axis und Occiput
Der Occiput Atlas Axis Komplex (OAA) ist ein zentrales Schlüsselgelenk zwischen Schädel und Wirbelsäule und beeinflusst Körperstatik, Muskeltonus, Gleichgewicht und vegetative Funktionen. Fehlstellungen oder Blockaden im Atlasbereich können sich als Okklusionsstörungen, Kieferasymmetrien, Stimm und Schluckstörungen, Schwindel oder Kopfschmerzen zeigen – typische Themen in der logopädischen Praxis. Im Seminar erfährst du, wie du diese Zusammenhänge erkennst und in deine Befundung und Behandlung integrierst, um Ursachen statt Symptome zu behandeln.
In diesem Seminar zur Atlasbehandlung in der Logopädie lernst du, den Atlaswirbel (C1) gezielt zu untersuchen und zu behandeln – und damit häufige Ursachen wie muskuläre Dysbalancen, Kiefergelenksprobleme, Kopfschmerzen oder Schwindel direkt anzugehen. Du erweiterst so dein Behandlungsspektrum um ein wirkungsvolles, manuelles Verfahren und kannst deine Therapien deutlich ganzheitlicher und erfolgreicher gestalten.
Atlasbehandlung in der Logopädie – Seminar mit Reinhard Wolf in Rheine
Im Bereich des obersten Halswirbelkörpers, dem Atlas, treffen auf engstem Raum alle neurologischen Verbindungen zwischen Kopf und Körper zusammen. Der Atlas nimmt hier eine Schlüsselposition ein, von der erhebliche Beeinträchtigungen ausgehen können. Dies kann etwa das Kiefergelenk, die Körperstatik und Motorik, den Muskeltonus, Organfunktionen sowie die nervale Steuerung des Gewebes betreffen. Zur möglichen Symptomatik zählen ebenfalls Kiefergelenksdysfunktionen und Okklusionsstörungen, migräneartige Kopfschmerzen im Nacken-, Schläfen- und Stirnbereich mit möglicher Ausstrahlung ins Gesicht bis hin zu schweren vegetativen Entgleisungen sowie eine dramatische Verschlechterung der posturalen Anpassung (Gleichgewichtsreaktionen) im Alltag. Über den Occiput-Atlas-Axis-Komplex lassen sich also diverse funktionelle und statische Veränderungen der gesamten Wirbelsäule beeinflussen. Die Atlastherapie wirkt direkt auf den Informationsfluss im Nervensystem des Menschen und kann so heilsame Impulse für den gesamten Organismus geben. Anhand einfacher Funktionsdiagnostik soll diese Probleme erkannt und mit Hilfe von manualtherapeutischen und myofaszialen Techniken beseitigt werden.
Die Atlasbehandlung ist besonders wertvoll für:

Kinder mit Entwicklungsstörungen, Schädelasymmetrien oder myofaszialen Spannungsproblemen
Erwachsene nach Unfällen, Schleudertraumata, neurologischen Erkrankungen oder mit chronischen Stimm /Schluckproblemen
Patienten mit unklaren Beschwerden im Kopf /Hals Bereich, bei denen klassische logopädische Verfahren alleine nicht ausreichen

Schritt für Schritt: So läuft das Seminar “Atlasbehandlung in der Logopädie“ ab
Das Seminar ist praxisorientiert aufgebaut und verbindet kompakte Theorie mit einem sehr hohen Übungsanteil direkt am Patientenmodell. Du bekommst klare, strukturierte Abläufe an die Hand, Checklisten für deine Befundung und genügend Zeit, alle Griffe mehrfach zu üben, sodass du sie direkt nach dem Seminar sicher in deiner Praxis anwenden kanns und erarbeitest Schritt für Schritt durch folgende Inhalte:

Anatomische und neurophysiologische Grundlagen des Occiput Atlas Axis Komplexes
Palpation, Befundung und Differentialdiagnostik im Atlas und HWS Bereich
Sicherheitstests zur Vorbereitung manueller Techniken
Spezifische Korrekturgriffe für Atlas Dysfunktionen
Weichteil und Faszienbehandlung im Kopf /Hals und Schulterbereich
Einfluss des Atlas auf Kiefergelenk, Okklusion und myofasziale Spannungsmuster
Bedeutung für logopädische Störungsbilder (z. B. Dysphagie, Dysarthrie, Disphonie, myofunktionelle Störungen)
Besprechung von Fallbeispielen aus der logopädischen Praxis

Hilfreich sind Grundkenntnisse in Anatomie des Bewegungsapparates und Offenheit für manuelle, körperorientierte Behandlungskonzepte. Vorerfahrung in manueller Therapie oder Osteopathie ist von Vorteil, aber keine zwingende Voraussetzung – die Techniken werden Schritt für Schritt angeleitet.
Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath Reinhard Wolf: echter Experte mit Praxisfokus
Reinhard Wolf ist Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in Pädiatrie, Neurologie und der Behandlung komplexer Beschwerdebilder im Kopf /Hals Bereich. Er ist als Dozent in verschiedenen Einrichtungen tätig und hat sich auf körper- und manualtherapeutische Konzepte für logopädische und therapeutische Berufsgruppen spezialisiert. In seinem Seminar legt er größten Wert auf Praxisbezug:
Alle Techniken stammen aus seinem eigenen klinischen Alltag.
Du bekommst sofort umsetzbare Behandlungsschritte statt trockener Theorie.
Fragen aus deiner Praxis sind ausdrücklich willkommen und werden direkt in Demonstrationen und Partnerübungen aufgegriffen.
Mit dieser Fortbildung stärkst du deine fachliche Kompetenz, erweiterst dein Angebot um die Atlasbehandlung in der Logopädie und schaffst für deine Patientinnen und Patienten neue Chancen auf nachhaltige Therapieerfolge – begleitet von einem Dozenten, der weiß, wie wichtig wirksame, alltagstaugliche Methoden für deinen Praxisalltag sind.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Shitstorm im Team? Warum deine besten Leute kündigen – und was DU daran ändern kannst!
2026-12-04 09:00 - 13:15 | https://semifobi.de/seminar/shitstorm-im-team-vermeiden-konflikte-loesen-mitarbeitende-in-therapiepraxen-halten/
Wenn das Team kippt, leidet die Praxis
Wenn es in deiner Therapiepraxis knirscht, spürst du das sofort im Alltag: Termine werden anstrengender, die Stimmung kippt – und nicht selten gehen gerade die engagiertesten Mitarbeitenden zuerst. Dieses Seminar zeigt dir, wie du solche Entwicklungen früh erkennst und aktiv gegensteuerst. Du lernst, wie du ein stabiles, vertrauensvolles Miteinander schaffst, das sowohl dein Team als auch deine Patient:innen stärkt.
Teamdynamiken verstehen und gezielt steuern
In Therapiepraxen treffen unterschiedliche Persönlichkeiten, Belastungen und Erwartungen aufeinander – Konflikte sind da fast unvermeidlich. Entscheidend ist, wie du damit umgehst. Du erfährst, warum gerade leistungsstarke Fachkräfte kündigen und welche Rolle psychologische Sicherheit im Praxisalltag spielt. Du lernst, Spannungen frühzeitig zu erkennen und gezielt gegenzusteuern, bevor sie eskalieren.
Konflikte klären – ohne Drama
Ein zentraler Bestandteil des Seminars ist die Gesprächsführung in schwierigen Situationen. Du trainierst, Konfliktgespräche klar, ruhig und lösungsorientiert zu führen – auch wenn Emotionen hochkochen. Dabei stärkst du deine eigene Haltung als Führungskraft und entwickelst mehr Sicherheit im Umgang mit herausfordernden Teamdynamiken.
Vertrauen, Feedback und Teambindung stärken
Du bekommst konkrete, praxisnahe Werkzeuge, um Vertrauen und Offenheit in deinem Team zu fördern. Von konstruktivem Feedback über klare Kommunikation bis hin zu wirksamen Maßnahmen zur Teambindung – du entwickelst Strategien, die sich direkt in deinen Praxisalltag integrieren lassen.
Für wen ist das Seminar geeignet?
Das Seminar richtet sich an Therapeut:innen mit eigener Praxis, Praxisinhaber:innen sowie Führungskräfte in Therapiepraxen, die ihr Team stärken, Konflikte professionell lösen und ihre Führungsrolle klar und wirksam gestalten möchten.
Praxisnah und direkt umsetzbar
Benjamin Schäfer bringt über 20 Jahre Erfahrung in HR, Führung und Coaching mit und verbindet Fachwissen mit einem klaren, empathischen und provokativ-praktischen Ansatz. Seine Seminare sind lebendig, alltagsnah und konsequent auf die Realität in Therapiepraxen ausgerichtet.
Am Ende gehst du mit einem klaren Handwerkszeug aus dem Seminar: Du kannst Teamdynamiken besser lesen, Konflikte souverän steuern und ein Arbeitsklima schaffen, in dem sich deine Mitarbeitenden sicher und wertgeschätzt fühlen.
