BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Seminar-und Fortbildungszentrum Rheine - ECPv6.17.5//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://semifobi.de
X-WR-CALDESC:Veranstaltungen für Seminar-und Fortbildungszentrum Rheine
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Berlin
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20260329T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20261025T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20270328T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20271031T010000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0200
TZNAME:CEST
DTSTART:20280326T010000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:+0200
TZOFFSETTO:+0100
TZNAME:CET
DTSTART:20281029T010000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270715T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270715T211500
DTSTAMP:20260924T110433Z
CREATED:20260903T144238Z
LAST-MODIFIED:20260924T110433Z
UID:10000589-1815674400-1815686100@semifobi.de
SUMMARY:AVWS - Immer mit dabei? Aber dann mit System!
DESCRIPTION:AVWS-Fortbildung für Logopäd:innen: Wenn das Hören allein nicht erklärt\, was nicht ankommt\nKennst du das? Das Hörvermögen eines Kindes ist unauffällig\, und trotzdem scheint vieles von dem\, was es hört\, nicht richtig anzukommen. Ähnlich klingende Laute werden verwechselt\, Aufträge gehen im Stimmengewirr verloren\, und beim Lesen- und Schreibenlernen hakt es. Schnell steht der Verdacht auf eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) im Raum. In der logopädischen Praxis ist das Thema AVWS immer mit dabei – aber wie gehst du es strukturiert an? Diese AVWS-Fortbildung gibt dir ein System an die Hand\, mit dem du auditive Verarbeitung sicher einordnen\, beurteilen und behandeln kannst. \nAuditive Wahrnehmung und phonologische Verarbeitung als Basis für den Spracherwerb\nDie auditive Wahrnehmung und ihre phonologische Verarbeitung sind die Grundlage dafür\, dass Kinder Sprache erwerben. Im Seminar lernst du ein theoretisches Modell kennen\, das diese Verarbeitungsschritte übersichtlich darstellt. Dieses Modell ist der rote Faden durch die gesamte Fortbildung: Es hilft dir\, Auffälligkeiten einer bestimmten Ebene zuzuordnen\, passende diagnostische Verfahren auszuwählen und die Therapie genau dort anzusetzen\, wo das Kind Unterstützung braucht. \nSeminarinhalte: Modell\, Diagnostik und Therapie bei AVWS\n\nTheoretisches Modell zur auditiven Wahrnehmung und phonologischen Verarbeitung\nDie normale Entwicklung der auditiven Verarbeitung als Maßstab für die Beurteilung\nDiagnostische Möglichkeiten zur Einschätzung der auditiven Verarbeitung im Praxisalltag\nBestehende Therapiemöglichkeiten auf den verschiedenen Ebenen des Modells\nGemeinsame Erarbeitung und Diskussion der Therapieansätze\n\nDein Nutzen: AVWS-Diagnostik und -Therapie mit System\nNach dem Seminar kannst du die auditive Verarbeitung deiner Patient:innen auf Grundlage der normalen Entwicklung einschätzen und weißt\, welche diagnostischen Möglichkeiten dir im Praxisalltag zur Verfügung stehen. Du kennst verschiedene Therapiemöglichkeiten und kannst sie gezielt der passenden Modellebene zuordnen. So planst du deine AVWS-Therapie nicht nach Gefühl\, sondern mit System – und kannst dein Vorgehen auch Eltern und Kolleg:innen gegenüber nachvollziehbar begründen. Das Online-Seminar ist dabei bewusst interaktiv angelegt: Die Therapiemöglichkeiten erarbeitet und diskutiert ihr gemeinsam. \nDeine Dozentin: Dr. Wenke Walther – Lehrlogopädin\, Forscherin und Testautorin\nDr. Wenke Walther ist seit 2002 Logopädin und seit 2011 Lehrlogopädin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) im Bereich Kindersprache. Zusätzlich lehrt sie im Logopädie-Studiengang der HAWK. Gemeinsam mit Meike Otten hat sie die ProsA (Prosodie-Analyse) entwickelt\, einen Test zu den rezeptiven prosodischen Fähigkeiten von Kindern\, und am „Testhandbuch Sprache“ mitgewirkt. In ihren Seminaren verbindet sie Wissenschaft und Therapiealltag – du profitierst von ihrer Erfahrung aus Praxis\, Lehre\, Forschung und Testentwicklung. Bei Semifobi gibt sie außerdem eine Fortbildung zur Prosodie in der Sprachentwicklung. \nJetzt anmelden und AVWS mit System angehen\nDu möchtest bei Verdacht auf AVWS sicherer werden und deine Therapie strukturiert aufbauen? Dann melde dich jetzt zum Online-Seminar „AVWS – Immer mit dabei? Aber dann mit System!“ an und sichere dir deinen Platz.
URL:https://semifobi.de/seminar/avws-immer-mit-dabei-aber-dann-mit-system/
CATEGORIES:Angebot,AVWS/ Hörstörung,LRS,LRS/ AVWS/ Hörstörung
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/09/Kopie-von-Stoerungen-der-auditiven-phonologischen-Verarbeitung-Deine-Geschichte-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/avws-immer-mit-dabei-aber-dann-mit-system/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270715T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270715T211500
DTSTAMP:20260924T114603Z
CREATED:20260903T144258Z
LAST-MODIFIED:20260924T114603Z
UID:10000590-1815674400-1815686100@semifobi.de
SUMMARY:Prosodie - wichtiger Bereich in der Sprachentwicklung
DESCRIPTION:Prosodie-Fortbildung für Logopäd:innen: Wenn die Sprachmelodie aus dem Takt gerät\n \nKennst du das? Ein Kind spricht auffallend monoton\, betont Wörter ungewöhnlich oder setzt Pausen an Stellen\, an denen du sie nicht erwartest. Vielleicht fällt dir auch auf\, dass es eine Frage nicht als Frage erkennt oder nicht heraushört\, wie etwas gemeint ist. Die Prosodie – also Sprachmelodie\, Rhythmus\, Betonung und Pausen – ist ein wesentlicher Bestandteil der Kommunikation und läuft in der Therapie trotzdem oft nur nebenher. In dieser Prosodie-Fortbildung lernst du\, prosodische Fähigkeiten in der Sprachentwicklung einzuordnen\, Störungen zu erkennen und sie gezielt zu diagnostizieren und zu behandeln.\n  \nProsodie in der Sprachentwicklung: Warum Melodie und Rhythmus so viel bedeuten\n \nÜber Tonhöhe\, Lautstärke\, Tempo und Pausen markieren wir Wort- und Phrasengrenzen\, setzen Akzente\, unterscheiden Fragen von Aussagen und zeigen\, wie wir etwas meinen. Für Kinder ist die Prosodie deshalb ein wichtiger Schlüssel zum Spracherwerb und zum Verstehen im Gespräch. Im Seminar betrachtest du die Prosodie auf ihren verschiedenen Ebenen\, verfolgst die normale prosodische Entwicklung bei Kindern und erfährst\, welche Folgen prosodische Störungen haben können. Das ist besonders dann relevant\, wenn du Kinder mit verbaler Entwicklungsdyspraxie bzw. Sprechapraxie behandelst\, denn hier gehören prosodische Auffälligkeiten häufig zum Störungsbild.\n  \nSeminarinhalte: Prosodie verstehen\, diagnostizieren und behandeln\n  \n\nProsodie als wesentlicher Bestandteil der Kommunikation: Grundlagen und Betrachtungsebenen\nDie normale prosodische Entwicklung bei Kindern\nProsodische Störungen und ihre Folgen\nDiagnostik prosodischer Störungen\, modellorientiert eingeordnet\nTherapeutische Möglichkeiten zur Behandlung prosodischer Störungen\n\n  \nDein Nutzen: Prosodische Störungen sicher erkennen und gezielt behandeln\n \nNach dem Seminar kennst du die normale prosodische Entwicklung als Maßstab und kannst Auffälligkeiten bei deinen kleinen Patient:innen sicherer einschätzen. Du weißt\, mit welchen Verfahren du prosodische Fähigkeiten überprüfen kannst\, und ordnest deine Befunde anhand eines Modells ein. Daraus leitest du passende Therapieansätze ab\, sodass die Prosodie in deiner Therapie nicht länger ein Randthema bleibt\, sondern gezielt mitbehandelt wird. Das kompakte Online-Seminar am Abend lässt sich dabei gut in deinen Praxisalltag integrieren.\n  \nDeine Dozentin: Dr. Wenke Walther – Lehrlogopädin und Prosodie-Expertin\n \nDr. Wenke Walther ist seit 2002 Logopädin und seit 2011 Lehrlogopädin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) im Bereich Kindersprache. Mit der Prosodie beschäftigt sie sich schon lange: Bereits in ihrem Masterstudium an der HAWK Hildesheim befasste sie sich mit der Testentwicklung zur Prosodie bei Kindern. Sie ist Mitautorin der ProsA (Prosodie-Analyse)\, eines Tests zu den rezeptiven prosodischen Fähigkeiten von Kindern\, und hat am „Testhandbuch Sprache“ mitgewirkt. In ihren Seminaren verbindet sie Wissenschaft und Therapiealltag – du profitierst von ihrer Erfahrung aus Praxis\, Lehre\, Forschung und Testentwicklung. Bei Semifobi gibt sie außerdem die Fortbildung AVWS – Immer mit dabei? Aber dann mit System!\n  \nJetzt anmelden und die Prosodie in der Sprachentwicklung in den Blick nehmen\n \nDu möchtest prosodische Störungen sicherer erkennen und gezielt behandeln? Dann melde dich jetzt zum Online-Seminar „Prosodie – wichtiger Bereich in der Sprachentwicklung“ an und sichere dir deinen Platz.
URL:https://semifobi.de/seminar/prosodie-wichtiger-bereich-in-der-sprachentwicklung/
CATEGORIES:Pädiatrie,Verbale Entwicklungsdyspraxie/ Sprechapraxie
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/09/Kopie-von-Syntax-bei-Dysgrammatismus-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/prosodie-wichtiger-bereich-in-der-sprachentwicklung/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270902T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270902T131500
DTSTAMP:20260728T085712Z
CREATED:20250717T072632Z
LAST-MODIFIED:20260728T085712Z
UID:10000366-1819875600-1819890900@semifobi.de
SUMMARY:Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Seminar hilft zu verstehen\, welche Einflüsse ein restriktives Zungenband auf die logopädische Behandlung haben kann.\nVor allem in den Bereichen orofaziale Dysfunktionen und Aussprachestörung ist das Verständnis über eine eingeschränkte Zungenbeweglichkeit und die mögliche Behandlung essentiell. Zudem werden auch Symptombereiche besprochen\, die nicht unmittelbar im logopädischen Bereich liegen\, um die Komplexität des Themas und die Wichtigkeit der interdisziplinären Zusammenarbeit besser zu verstehen.\nVöllig neuer Blick auf orofaziale Dysfunktionen und weitere Störungen\, die im Zusammenhang mit dem Zungenband stehen können(z.B. Artikulationsstörung\, Schlafstörungen\,…). Aha-Moment\, warum bisherige Therapien teilweise nicht erfolgreich waren.
URL:https://semifobi.de/seminar/anamnese-und-diagnostik-des-zu-kurzen-zungenbanden-bei-patienten-ab-2-jahren-4/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2024/08/Anamnese-und-Diagnsotik-des-zu-kurzen-Zungenbandes-bei-Patienten-ab-2-Jahren.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/anamnese-und-diagnostik-des-zu-kurzen-zungenbanden-bei-patienten-ab-2-jahren-4/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270902T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270902T201500
DTSTAMP:20260925T111029Z
CREATED:20260715T071531Z
LAST-MODIFIED:20260925T111029Z
UID:10000553-1819904400-1819916100@semifobi.de
SUMMARY:PDA - Diagnostische Möglichkeiten
DESCRIPTION:PDA-Diagnostik: Wenn das Verhalten nach einer Einordnung verlangt\nDu begleitest ein Kind\, das auf alltägliche Anforderungen mit massivem Vermeiden reagiert\, und fragst dich\, ob hinter diesem Verhalten ein PDA-Verhaltenskomplex steckt? Dann kennst du auch die Fragen\, die sofort folgen: Wie lässt sich Pathological Demand Avoidance überhaupt diagnostisch erfassen? Welche Möglichkeiten gibt es\, und wo stoßen sie an ihre Grenzen? Und was sagst du Eltern\, die sich eine klare Antwort wünschen? In dieser Online-Fortbildung zur PDA-Diagnostik bekommst du einen fundierten Überblick über die diagnostischen Möglichkeiten bei PDA und lernst\, die aktuelle Situation realistisch einzuordnen. \nPathological Demand Avoidance: ein umstrittener Verhaltenskomplex mit offenen Fragen\nPDA ist ein umstrittener Verhaltenskomplex\, der noch viel weiterer Forschung bedarf. In den gängigen Klassifikationssystemen ist PDA bislang nicht als eigenständige Diagnose aufgeführt. Genau das macht die diagnostische Einordnung so anspruchsvoll: Fachkräfte und Familien bewegen sich zwischen aktuellem Forschungsstand\, fachlichen Kontroversen und den ganz konkreten Bedürfnissen des Kindes. Das Seminar baut auf deinem Vorwissen auf. Nach einer kurzen Auffrischung geht es direkt um die Frage\, welche diagnostischen Wege es derzeit gibt und wo die Dilemmata liegen. Wenn du noch neu im Thema bist\, empfiehlt sich vorab die kurze Einführung in PDA. \nSeminarinhalte: Forschungsstand\, Diagnostik und diagnostische Dilemmata bei PDA\n\nKurze Einführung ins Thema PDA\nAktueller Forschungsstand zu Pathological Demand Avoidance\nDiagnostische Möglichkeiten von PDA\nDiagnostische Dilemmata\nAusblick\n\nDein Nutzen: Mehr Sicherheit bei der Einordnung von PDA\nNach dem Seminar weißt du mehr über die diagnostischen Möglichkeiten bei PDA und verstehst den aktuellen Forschungsstand. Du kennst typische diagnostische Dilemmata und kannst sie in deiner Arbeit berücksichtigen. So kannst du Eltern und Kolleg:innen fundiert zum Thema aufklären – auch dann\, wenn es (noch) keine einfachen Antworten gibt. Dazu nimmst du wichtige Praxistipps für deinen pädagogischen und therapeutischen Alltag im Umgang mit PDA mit. \nDeine Dozentin: Sarah Weber – Sonderpädagogin und Autismustherapeutin\nSarah Weber ist Sonderpädagogin (M.Ed.) und Gründerin und Geschäftsführerin der AutisPlus GmbH\, eines Kompetenzzentrums für Förderung\, Beratung und Schulung rund um Autismus. Seit mehr als acht Jahren begleitet sie Kinder im Autismus-Spektrum und ihre Familien. Derzeit promoviert sie an der LMU München im Bereich Sonderpädagogik zum Thema Autismus. Sie hat mehrere Fachartikel veröffentlicht und war Referentin beim 1. Autismus- und PDA-Fachtag in Deutschland 2024 in Hamburg. Bei Semifobi gibt sie außerdem die Online-Seminare PDA – Pathological Demand Avoidance – Eine kurze Einführung und PDA – Praxisstrategien für den Alltag sowie das zweitägige Seminar Mein Kopf benimmt sich so! – Pathological Demand Avoidance (PDA). \nJetzt anmelden und PDA-Diagnostik besser verstehen\nDu möchtest die diagnostischen Möglichkeiten bei PDA kennenlernen und Eltern wie Kolleg:innen sicher beraten? Dann melde dich jetzt zum Online-Live-Seminar „PDA – Diagnostische Möglichkeiten“ an: vier Unterrichtseinheiten am Abend\, bequem von zu Hause aus und mit 4 Fortbildungspunkten. Sichere dir deinen Platz!
URL:https://semifobi.de/seminar/pda-diagnostische-moeglichkeiten/
CATEGORIES:ADHS/ HSP,Neurodiversität/ Mutismus
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/07/Kopie-von-Pathological-Demand-Avoidance-PDA-1000-x-627-px-1024-x-568-px-1024-x-568-px-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/pda-diagnostische-moeglichkeiten/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270903T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270903T131500
DTSTAMP:20260728T085631Z
CREATED:20250717T073950Z
LAST-MODIFIED:20260728T085631Z
UID:10000368-1819962000-1819977300@semifobi.de
SUMMARY:Vorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Leider gibt es noch verhältnismäßig wenige Fachleute\, die sich ausreichend mit der Thematik des zu kurzen Zungenbandes auskennen und die Patienten in diesem Bereich gut versorgen können.\nDiese Fortbildung ist also für alle Fachleute gedacht\, die mit Patienten rund um eine Frenotomie zu tun haben.\nNach dem Seminar bist du in der Lage die Patienten und die Angehörigen adäquat auf eine Frenotomie vorzubereiten. Ebenso kannst du mit deinem neuen Wissen\, die Nachsorge durchführen und somit eine gute Versorgen des Patienten gewährleisten.  \nIn Kombination mit “Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes” an zwei aufeinanderfolgenden Tagen. Vorkenntnisse bezüglich Anamnese & Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes sehr wünschenswert.
URL:https://semifobi.de/seminar/vorbereitung-und-nachsorge-einer-zungenbandtrennung-bei-patienten-ab-2-jahren-5/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2024/08/Vorbereitung-und-Nachsorge-einer-Zungenbandtrennung-bei-Patienten-ab-2-Jahren.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/vorbereitung-und-nachsorge-einer-zungenbandtrennung-bei-patienten-ab-2-jahren-5/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270903T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270908T150000
DTSTAMP:20260925T091318Z
CREATED:20260925T071621Z
LAST-MODIFIED:20260925T091318Z
UID:10000597-1819962000-1820415600@semifobi.de
SUMMARY:Vocal Massage Training – 6‑day Manual Therapy with Stephen King
DESCRIPTION:Join this 6‑day intensive Vocal Massage Training – Manual Therapy course with Stephen King and deepen your hands‑on skills in manual techniques that directly support voice and orofacial function. Whether you work in logopedics\, speech‑language therapy\, voice pedagogy\, physiotherapy\, osteopathy or performing arts\, this training offers a unique opportunity to learn manual therapy for the voice from one of the few therapists worldwide who combines clinical massage\, vocal science and manual therapy in one integrated approach. Stephen King is internationally recognized for his “pain-free practice” methodology — a paradigm that rejects the outdated notion of “good pain” in therapy. In this approach\, any sensation of pain is considered an indicator of potential threat\, not therapeutic progress. \nWhat you will learn in this 6‑day program\nOver six days you will explore manual techniques for the extrinsic and intrinsic laryngeal muscles\, the cervical spine\, hyoid region\, jaw\, tongue\, diaphragm and related myofascial chains. You will learn how to apply vocal massage and manual therapy to address muscle tension dysphonia\, vocal fatigue\, strain‑related voice disorders\, jaw‑ and neck‑related voice problems and functional voice changes embedded in broader orofacial and postural patterns. The focus lies on safe\, evidence‑informed\, gentle techniques that can be integrated into existing voice or therapy concepts. \nThe seminar is also suitable for participants with basic English skills. On the one hand\, there will be someone available to translate or assist with language questions\, and on the other hand\, most techniques will not only be explained theoretically but also demonstrated in practice. \nManual Therapy in a bio‑psycho‑social\, voice‑oriented framework\nRather than treating the larynx in isolation\, this course embeds vocal massage and manual therapy into a bio‑psycho‑social\, voice‑oriented framework – similar in spirit to Stephen King’s broader E‑QUATION concept. You will learn how to view muscle tension\, vocal load\, stress\, posture and breathing as interacting elements in a client’s voice health. This allows you to shape treatment plans that are patient‑centred\, functionally oriented and designed to support long‑term vocal self‑management. \nWho is this course for? Vocal Massage in practice\nThis seminar is designed for: \n\nSpeech‑language therapists and logopedists working with voice disorders\, muscle tension dysphonia\, functional voice changes and vocal fatigue.\nVoice teachers\, singing teachers and voice coaches who want a safe\, manual‑based understanding of laryngeal and para‑laryngeal structures.\nPhysiotherapists\, osteopaths and manual therapists interested in voice‑related structures and the interface between posture\, breathing and the larynx.\nPerforming artists and voice professionals who wish to deepen their own body‑awareness and learn how manual therapy can support vocal recovery and resilience.\n\nRegardless of your background\, you will leave with a clear\, practical understanding of when and how to apply vocal massage and manual therapy for the voice in a responsible\, non‑invasive way. \nFrom theory straight into practice – with a master of the field\nThe course is highly hands‑on and practice‑oriented\, with plenty of supervised practice\, feedback and case discussions. You will learn how to integrate vocal massage into screening\, warm‑up / warm‑down routines\, exercises and self‑care protocols\, so that the techniques are directly applicable in your daily work. Stephen King brings not only his clinical expertise but also his experience as a vocal‑care practitioner and educator\, making complex anatomy and physiology accessible and immediately useful. \nYour one‑time Vocal Massage Training with Stephen King in Germany\nThis 6‑day Vocal Massage Training – Manual Therapy with Stephen King is a rare opportunity to experience this specialisation in Germany. The course is taught in English\, making it ideal for German‑ and international professionals who want to learn from an established expert in a small\, focused group setting. Register early – this vocal‑focused manual therapy training with Stephen King in Germany is offered only once in this format.
URL:https://semifobi.de/seminar/vocal-massage-training-6-day-manual-therapy-with-stephen-king/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Osteopathie & Logo,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2024/11/Vocal-Massage-Training.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270904T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270904T131500
DTSTAMP:20260728T085616Z
CREATED:20260520T074710Z
LAST-MODIFIED:20260728T085616Z
UID:10000534-1820048400-1820063700@semifobi.de
SUMMARY:Nachsorge im Detail- von 2-99 Jahren
DESCRIPTION:Oft bestehen nach den ersten Kursen zum Thema Zungenband noch große Unsicherheiten bezüglich der Nachsorge.\nDieses Seminar kümmert sich um die häufigsten Fragestellungen\, besondere Fälle aber auch um ganz übliche Heilungsverläufe\, sodass du gut gerüstet bist\, die Nachsorge bei eigenen Patienten zu übernehmen.\nDu vertiefst dein Wissen über die adäquate Nachsorge nach einer Frenotomie. Du wirst anhand von Beispielen die verschiedenen Wundheilungsstadien und die dazugehörigen Übungen besser einschätzen können und so sicherer im Ablauf der Nachsorge werden.
URL:https://semifobi.de/seminar/nachsorge-im-detail-von-2-99-jahren/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/nachsorge-im-detail-von-2-99-jahren/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270906T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270906T121500
DTSTAMP:20260908T074958Z
CREATED:20260310T090622Z
LAST-MODIFIED:20260908T074958Z
UID:10000490-1820221200-1820232900@semifobi.de
SUMMARY:Lippenschluss
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.\nIn der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird\, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.\nPetra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen\, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen.
URL:https://semifobi.de/seminar/lippenschluss-4/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/02/Lippenschluss-Instagram-Post-1000-x-627-px-1024-x-568-px-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/lippenschluss-4/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270906T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270906T211500
DTSTAMP:20260925T104134Z
CREATED:20260903T053411Z
LAST-MODIFIED:20260925T104134Z
UID:10000585-1820253600-1820265300@semifobi.de
SUMMARY:Keine Angst vor Trachealkanülen
DESCRIPTION:Sicher im Trachealkanülenmanagement: Fortbildung für Logopäd:innen\nEin tracheotomierter Patient\, eine Kanüle\, viele offene Fragen: Wer als Logopäd:in noch wenig Erfahrung mit Trachealkanülen hat\, fühlt sich im Alltag schnell unsicher. Genau hier setzt diese Fortbildung zum Trachealkanülenmanagement an. In vier Unterrichtseinheiten lernst du die Grundlagen und gewinnst Sicherheit im Umgang mit Kanülen\, auch dann\, wenn es einmal nicht nach Plan läuft. \nGrundlagen des Trachealkanülenmanagements bei Erwachsenen\nDas Online-Seminar richtet sich an Logopäd:innen ohne oder mit geringen Erfahrungen mit tracheotomierten Patient:innen. Es vermittelt dir das Basiswissen zum Trachealkanülenmanagement bei erwachsenen Patient:innen und legt einen besonderen Schwerpunkt auf das Komplikationsmanagement. Bitte beachte: Das Seminar bezieht sich ausschließlich auf erwachsene Patient:innen und vermittelt keine intensivmedizinischen Handlungskompetenzen. \nSeminarinhalte: Anatomie\, Kanülensortiment und Komplikationen\nIm Live-Seminar behandelst du folgende Themen: \n\nAnatomische Grundlagen\nIndikationen\, Funktion und Möglichkeiten von Trachealkanülen\nKanülensortiment und Hilfsmittel\nUmgang mit Patient:innen mit Kanüle\nKomplikationen und Komplikationsmanagement\n\nDas nimmst du für deine logopädische Praxis mit\nNach dem Seminar kennst du die Indikationen zur Tracheotomie und die Bandbreite des Kanülensortiments. Du verstehst die wesentlichen Unterschiede zwischen geblockten und entblockten Zuständen und weißt\, wie du bei Komplikationen vorgehen kannst. So begegnest du Patient:innen mit Trachealkanüle künftig mit mehr Sicherheit in der Dysphagietherapie und im neurologischen Alltag. \nDeine Dozentin: Sarah Tenhaaf\, Logopädin mit Erfahrung in Klinik und häuslicher Versorgung\nSarah Tenhaaf hat 2008 ihren Bachelor in Logopädie abgeschlossen und sich auf Neurologie\, Onkologie und Geriatrie spezialisiert. Ihre Schwerpunkte sind die Behandlung von Aphasien und Dysphagien sowie die Versorgung mit Trachealkanülen. Sie arbeitete in Rehabilitationseinrichtungen und Akuthäusern\, war zwischenzeitlich als Medizinprodukteberaterin in der häuslichen Versorgung tätig und ist heute wieder in der Neurologie aktiv. 2024 erwarb sie das TKM-Ausbildungs-Zertifikat der DGD. Seit vielen Jahren gibt sie ihr Wissen zu Dysphagie und Trachealkanülenmanagement an Kolleg:innen weiter. Bei Semifobi bietet sie außerdem das Online-Seminar Wenn die Stimme versagt an. \nJetzt zur Online-Fortbildung anmelden\nSichere dir deinen Platz im Online-Seminar am 6. September 2027 und starte mit Sicherheit in die Arbeit mit Trachealkanülen. Melde dich gleich an!
URL:https://semifobi.de/seminar/keine-angst-vor-trachealkanuelen/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining,Trachealkanülenmanagement
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/09/Kopie-von-Kognitive-Therapieansaetze-eine-Einfuehrung-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/keine-angst-vor-trachealkanuelen/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270910T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270912T150000
DTSTAMP:20260925T091541Z
CREATED:20250403T064810Z
LAST-MODIFIED:20260925T091541Z
UID:10000291-1820566800-1820761200@semifobi.de
SUMMARY:Vocal Massage Training  (Advanced course)  🇬🇧
DESCRIPTION:Join Robert Price and Stephen King for a 3 day Advanced Vocal Massage Training.\nWhat will I learn:\n– Learn about the current best practise for treating Silent Reflux (LPR) and Breathing pattern disorders. \n– ⁠Come away with a practical takeaway of new moves to add to your protocols and new assessment ideas for working with this patient population.  \n– ⁠review and revise any learning from the 6 day intensive course \nWho is this course for? \nThis course is only for anyone who has already participated in a 6 day intensive course run by Stephen King \nCourse language: 🇬🇧
URL:https://semifobi.de/seminar/vocal-massage-training-advanced-course-%f0%9f%87%ac%f0%9f%87%a7-2/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Osteopathie & Logo,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/01/Vocal-Massage-Training-Advanced-course.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270910T100000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270911T173000
DTSTAMP:20260728T085445Z
CREATED:20260622T080843Z
LAST-MODIFIED:20260728T085445Z
UID:10000536-1820570400-1820683800@semifobi.de
SUMMARY:TOLGS bei VED
DESCRIPTION:Der Einsatz von optimierten Lautgesten bei Verbaler Entwicklungsdyspraxie.\nDie von VED betroffenen Kinder können ihre Artikulationsorgane aufgrund einer zentralen sprechmotorischen Programmierungs-und Speicherstörung nicht willentlich steuern und koordinieren. Sie sprechen sehr wenig oder /und inkonsequent und unverständlich. Primär ist die VED eine Sprechstörung\, aber sekundär wird das gesamte sich entwickelnde Sprachsystem erfasst\nIn dem Seminar lernen die TN ein evidenzbasiertes\, multisensorisches Therapiekonzept zur Behandlung der Verbalen Entwicklungsdypraxie\, das Lautgesten als zentrale Lernhelfer nutzt auf jeder Sprechebene. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/tolgs-bei-ved/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Pädiatrie,Verbale Entwicklungsdyspraxie/ Sprechapraxie
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270910T130000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270910T180000
DTSTAMP:20260728T085430Z
CREATED:20260220T085818Z
LAST-MODIFIED:20260728T085430Z
UID:10000480-1820581200-1820599200@semifobi.de
SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Aufbaukurs (inkl. Supervision)
DESCRIPTION:Vertiefungsseminar: Orale Restriktionen mit Fokus auf Wundmanagement und Supervision\nTauche tiefer in das Thema orale Restriktionen ein und erhalte praktische Kompetenzen für die Begleitung von Säuglingen\, Kindern oder Erwachsenen mit zu kurzen Zungen- oder Lippenbändern. Hier steht die detaillierte Vor- und Nachbereitung aus verschiedenen Disziplinen sowie das aktive Wundmanagement im Mittelpunkt. Du lernst\, wie du die Versorgung nach Frenotomie individuell und fachgerecht gestaltest – von der Anpassung der Nachsorge bis zur optimalen Betreuung von Familien im Alltag. Ein besonderes Highlight ist der Supervisionstermin\, bei dem du eigene Fälle mitbringen kannst und in der Gruppe von der interdisziplinären Erfahrung aller Teilnehmenden profitierst. Gemeinsam werden komplexe Zusammenhänge sichtbar und Lösungsansätze entwickelt\, die sich direkt in der Praxis umsetzen lassen. \nIn diesem Seminar erarbeiten wir gemeinsam die Ziele einer optimalen Vorbereitung auf eine Frenotomie. Du bekommst praxisnahe Methoden\, um herauszufinden\, wann der richtige Zeitpunkt für einen Eingriff sein kann und wie eine Trennung sinnvoll in den Behandlungsverlauf integriert wird. Darüber hinaus setzen wir uns intensiv mit der adäquaten Nachbereitung auseinander: Du lernst\, weshalb sie so entscheidend für eine erfolgreiche Heilung und die weitere Entwicklung der Betroffenen ist. \nWir beschäftigen uns detailliert mit den Besonderheiten der Wundheilung im oralen Bereich und klären\, worin das Ziel eines aktiven Wundmanagements liegt. Anhand von Praxisbeispielen zeigen wir dir\, wie du die Nachsorge individuell anpassen kannst – entsprechend den unterschiedlichen Bedürfnissen von Säuglingen und ihren Familien. Der zweite Seminartermin ist ganz der Fallbesprechung gewidmet: Hier kannst du eigene Fälle einbringen\, Erfahrungen austauschen und gemeinsam mit anderen Teilnehmenden konkrete Lösungswege entwickeln. \nLernziel:\nDas Seminar vertieft dein Verständnis für die Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen. Du erhältst praxisrelevantes Wissen rund um Vor- und Nachbegleitung\, Wundmanagement und die individuelle Anpassung der Nachsorge. Im Supervisionsteil kannst du individuelle Fälle besprechen\, Feedback erhalten und vom kollektiven Wissen und der Erfahrung der Expertinnen und Teilnehmenden profitieren. \nBereite dich auf anspruchsvolle Situationen vor und baue deine interdisziplinären Kompetenzen durch praxisnahe Impulse und echte Fallarbeit weiter aus!
URL:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs-inkl-supervision/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/01/Restriktive-orale-Baender-bei-Saeuglingen-Aufbaukurs.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/restriktive-orale-baender-beim-saeugling-aufbaukurs-inkl-supervision/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270913T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270913T161500
DTSTAMP:20260728T085415Z
CREATED:20260728T074803Z
LAST-MODIFIED:20260728T085415Z
UID:10000563-1820826000-1820852100@semifobi.de
SUMMARY:Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
DESCRIPTION:Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten\, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.\nSprachstörungen bei Demenzen\nKognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen\, Korsakow-Psychosen\, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel\, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt\, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann. \nSchluckstörungen bei Demenzen\nGestörte Aufmerksamkeits-\, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme\, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen)\, da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/sprach-und-schluckstoerungen-bei-demenzen-3/
CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2024/08/Sprach-und-Schluckstoerungen-bei-Demenzen.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/sprach-und-schluckstoerungen-bei-demenzen-3/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270917T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270918T160000
DTSTAMP:20260728T085345Z
CREATED:20260324T084356Z
LAST-MODIFIED:20260728T085345Z
UID:10000497-1821171600-1821283200@semifobi.de
SUMMARY:Neuro 360° - ALS\, MS & Parkinson in der Logopädie
DESCRIPTION:Das Seminar zeigt auf\, wie eine logopädische Therapie in einem neurodegenerativen bis hin zu sogar palliativen Setting\, bereichernd und für den Patienten wirklich hilfreich sein kann. Es zeigt zahlreiche Möglichkeiten einer sinnvollen und vor allem patientenorientierten Therapieplanung auf und kommt mit jeder Menge Praxis daher.\nDie Teilnehmer*innen nähern sich drei großen neurologischen Krankheitsbildern in der Logopädie aus einer sehr patientennahen Sicht. Sie bekommen außerdem konkrete Tools an die Hand\, um Verläufe im Hinblick auf die Therapieplanung besser beobachten zu können wie die ALS-FRS Uhr oder auch den ReAkt Befundbogen.
URL:https://semifobi.de/seminar/neuro-360-als-ms-parkinson-in-der-logopaedie-2/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/05/Neuro-360°-–-ALS-MS-Parkinson-in-der-Logopaedie.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/neuro-360-als-ms-parkinson-in-der-logopaedie-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270917T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270918T161500
DTSTAMP:20260903T152421Z
CREATED:20260903T152421Z
LAST-MODIFIED:20260903T152421Z
UID:10000592-1821171600-1821284100@semifobi.de
SUMMARY:PECS Grundlagen - Das Picture Exchange Communication System
DESCRIPTION:Unsere Fortbildungen unterstützen insbesondere beim Umgang mit schwer betroffenen Personen im Autismusspektrum und verwandten Behinderungen. Themen werden breit und alltagsrelevant vermittelt. Aussagen sind forschungsgestützt und insbesondere für die Arbeit mit non-verbalen Patienten wertvoll.\nPECS existiert seit 40 Jahren und ist eines der best-erforschten und zuverlässigsten Kommunikationssystemen in der Arbeit mit non-verbalen Menschem im Autismus Spektrum. Die verhaltensanalytische\, personenorientierte Methodik und das systematische Vorgehen schaffen Sicherheit und Effektivität. PECS Nutzer kommunizieren oft in der erste Stunde selbständig.\nPECS Grundlagen ist der aktualisierte PECS Level 1 – direkt von den Entwicklern Andy Bondy und Lori Frost.\nDer Kurs ist besonders wertvoll\, wenn man mit Personen arbeitet\, bei denen man nur schwer Interaktion und Kommunikation auf herkömmliche Weise herstellen kann\, bzw. Personen\, die aufgrund ihrer Kommunikationsdefizite bereits herausfordernde Verhaltensweisen zeigen.
URL:https://semifobi.de/seminar/pecs-grundlagen-das-picture-exchange-communication-system/
CATEGORIES:Angebot,Autismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädiatrie,Therapie-Unterstützung,UK Tools
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/pecs-grundlagen-das-picture-exchange-communication-system/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270924T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270925T160000
DTSTAMP:20260813T055223Z
CREATED:20260326T095822Z
LAST-MODIFIED:20260813T055223Z
UID:10000506-1821776400-1821888000@semifobi.de
SUMMARY:Das Basissinn-Konzept®
DESCRIPTION:Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern\nProvokant. Verweigernd. Rätselhaft. Wir alle kennen und erleben in unserer täglichen Arbeit mit Kindern Verhaltensweisen\, die wir auf diese Weise empfinden.\nMithilfe unserer drei Basissinne (Das Taktile System\, das Gleichgewicht\, die Tiefensensibilität) können wir neue Blickwinkel selbst auf schwierigstes Verhalten einnehmen. Diese erweisen sich als entlastend\, ermutigend\, innovativ und im besten Sinne inklusiv. Neue Kreativität entsteht. \nAlle Fachkräfte\, die mit Kindern arbeiten\, dürfen über die Beschäftigung mit dem Basissinn-Konzept® damit rechnen\, über das Einnehmen neuer Blickwinkel auf Verhalten in sehr entlastender\, innovativer und auch freudvoller Weise neue therapeutische und pädagogische Inspiration zu erlangen.
URL:https://semifobi.de/seminar/das-basissinn-konzept-4/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/09/Das-Basissinn-Konzept®-1024-x-668-px-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/das-basissinn-konzept-4/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20270929T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20270929T211500
DTSTAMP:20260916T075031Z
CREATED:20260916T075031Z
LAST-MODIFIED:20260916T075031Z
UID:10000561-1822237200-1822252500@semifobi.de
SUMMARY:Funktionales Mundprogramm (FMP®) nach Petra Schuster
DESCRIPTION:Mundfunktionsstörungen und Sigmatismus sind im therapeutischen Alltag weit verbreitet. Mit dem FMP® Konzept erhältst du ein systematisches\, evidenzbasiertes und leicht umsetzbares Programm\, das dir die Sicherheit gibt\, diese Herausforderungen gezielt und erfolgreich zu meistern. Das Funktionale Mundprogramm FMP® ist ein praxiserprobtes Konzept für diese Patientengruppe und führt in vielen Fällen bereits innerhalb von 10 Therapiestunden zum Erfolg.\nUrsprünglich wurde das FMP® entwickelt als Gruppenkonzept für Vorschul- und Schulkinder. Inzwischen wird es überwiegend in der Einzeltherapie\, auch bei jüngeren Patienten oder für Erwachsenen eingesetzt. Mundfunktionsstörungen treten häufig in Verbindung mit einem Sigmatismus auf und gehören zu den typischen Herausforderungen in der logopädischen Arbeit. Das FMP® Konzept strukturiert die Therapie: Mit klaren Abläufen und systematisch aufgebauten Übungen wird der Therapieprozess für Therapeut:in und Patient:in nachvollziehbar und planbar. Die hohe Wirksamkeit des FMP® in der Praxis ist durch erste Studien belegt. \nInhalte der FMP Weiterbildung: Schritt für Schritt zum Therapieerfolg\nIm Seminar wird das gesamte FMP® Konzept detailliert vermittelt und komplett gemeinsam durchgeführt. \nDie Fortbildung ist ein Kompaktseminar\, daher wird gutes Grundlagenwissen vorausgesetzt\, denn der Theorieteil ist stark verkürzt ist – der Fokus liegt auf dem praktischen Teil. \nDu erhältst Einblick in: \n\ndie theoretischen Grundgedanken des FMP®\ndas FMP®-Therapiematerial und alle wichtigen Kopiervorlagen für Dokumentation und Hausaufgaben\nden Übungsaufbau\, detaillierte Übungsabfolgen sowie alle Übungsvarianten inklusive praktischer Selbsterprobung\ndie Planung der Therapie mit klaren Erfolgskriterien und strukturierter Stundenplanung\nes gibt viel Raum für Austausch\, Reflexion und individuelle Fragestellungen\n\nPraktischer Nutzen für deine Arbeit\nNach der FMP Weiterbildung bist du in der Lage das FMP® individuell einzusetzen und die Übungen je nach Alter und Fähigkeiten anzupassen. Mit den bereitgestellten Vorlagen bist du bestens ausgerüstet\, um das FMP® Konzept direkt nach dem Seminar in die Praxis zu bringen. \nWissenswertes rund um das Seminar\nFür die Teilnahme benötigt jede*r das FMP®-Therapiematerial in Größe L. Bitte bestelle dieses rechtzeitig über therapiespiele.com. Im Seminarpreis sind alle Kopiervorlagen im ausführlichen Skript enthalten – von Anamnese- und Diagnostikbogen über den Dokumentationsbogen bis hin zu Vorlagen für Hausaufgaben. Es gibt ausreichend Zeit für Fragen\, Übungen und Austausch in der Gruppe. \nIm Verlauf des Seminars werden wir alle Übungen intensiv ausprobieren\, so dass du das FMP® sofort in deinem Alltag einsetzen kannst. Wasser\, eine Serviette zur Sicherheit und ein paar Schokolinsen werden für die Übungen benötigt – bitte selbst bereitlegen. \nAlle Teilnehmenden an der Fortbildung am 04.11.2026 können einen Gutschein-Code nutzen\, um für ein Jahr kostenlos mit der App FMP®-Praxis zu arbeiten. Allein schon für die Übungsvideos lohnt es sich! \nExpertise aus erster Hand: Die Dozentin\nDie Seminare werden von Meike Otten geleitet\, einer erfahrenen und von Petra Schuster autorisierten FMP®-Trainerin. Sie arbeitet seit vielen Jahren als Logopädin mit Schwerpunkt Mundfunktionsstörungen und Kindersprache\, ist praxiserprobt und legt großen Wert darauf\, Theorie und Praxis verständlich zu verbinden. In ihrem Unterricht profitierst du von zahlreichen praktischen Beispielen\, fundiertem Fachwissen und echter Leidenschaft für das FMP® Konzept. \nFazit: Deine FMP Weiterbildung – fundiert\, praxisnah\, direkt anwendbar\nDieses Seminar ist weit mehr als reine Wissensvermittlung: Es richtet sich an Menschen\, die direkt mit Patient:innen oder Klient:innen arbeiten und Wert auf sofort umsetzbare\, strukturierte und zugleich individuelle Methoden legen. Das FMP® Konzept bietet dir ein erprobtes\, transparentes Vorgehen bei Mundfunktionsstörungen – mit klaren Erfolgen\, ausgezeichneter Materialausstattung und einer kompetenten Dozentin\, die Praxisorientierung großschreibt. Melde dich an und bringe dein therapeutisches Können gezielt auf das nächste Level! \nIn diesem Kompaktseminar werden die theoretischen Grundlagen stark komprimiert behandelt (ca. 1 UE)\, der Praxisteil ist vollumfänglich erhalten (ca. 4 UE).
URL:https://semifobi.de/seminar/funktionales-mundprogramm-fmp-nach-petra-schuster-3/
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/09/Funktionales-Mundprogramm-FMP®.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/funktionales-mundprogramm-fmp-nach-petra-schuster-3/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271001T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271002T143000
DTSTAMP:20260728T085304Z
CREATED:20260612T113230Z
LAST-MODIFIED:20260728T085304Z
UID:10000540-1822381200-1822487400@semifobi.de
SUMMARY:Fütterstörung im Baby- und Kindesalter (FST)
DESCRIPTION:Sicherheit um Umgang von Eltern und Kindern mit Fütterstörung im Baby- und Kindesalter\nEin Seminar für alle\, die Kinder im Alter von 0 bis ca. 10 Jahren füttern bzw. bei den Mahlzeiten begleiten und deren Eltern. Das Gelernte kann auch auch bei Sondenentwöhnung angewendet werden.\nLerne\, wie Fütterstörungen zustande kommen und welche verschiedenen Formen es gibt. Erhalte einen Überblick über konkrete Therapiemöglichkeiten\, Gestaltungsmöglichkeiten von Therapien und wie du deine Sicherheit in der Elternberatung und im Umgang mit füttergestörten Kindern stärkst. Erfahre\, wie eine Videobeobachtung und -beratung durchgeführt wird. \nEssen ist mehr als bloße Funktion\, sondern Interaktion und Kommunikation spielen immer eine entscheidende Rolle in einer für alle Seiten entspannten Essenssituation. Viele Kinder mit einer Ess- oder Fütterstörung könnten essen und trinken – wenn sie es denn wollten. Viele finden die Essensituation „zum Kotzen“ und drücken dies im wahrsten Sinne des Wortes aus. Die Nahrungsaufnahme wird zum Kampfschauplatz. \nDieses Seminar möchte Hintergrundwissen vermitteln\, den diagnostischen Blick für dieses Störungsbild schulen und Möglichkeiten aufzeigen\, wie man als Verantwortliche/r\, auch ohne PsychotherapeutIn zu sein\, helfen kann\, z.B. auf der rein interaktionalen Ebene bzw. Entscheidungshilfen geben\, wann zusätzliche oder ausschließlich pychotherapeutische Maßnahmen einzuleiten sind. Es wendet sich an alle Interessierte aus dem therapeutischen\, pädagogischen oder pflegerischen Bereich\, die Babys oder Kleinkinder füttern oder die sich mit Orofazialstörungen beschäftigen.
URL:https://semifobi.de/seminar/fuetterstoerung-im-baby-und-kindesalter-fst-3/
CATEGORIES:Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/02/Fuetterstoerungen-FST-im-Baby-und-Kleinkindalter-1024-x-568-px-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/fuetterstoerung-im-baby-und-kindesalter-fst-3/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271001T100000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271002T163000
DTSTAMP:20260911T160422Z
CREATED:20260515T065023Z
LAST-MODIFIED:20260911T160422Z
UID:10000531-1822384800-1822494600@semifobi.de
SUMMARY:Praxisbezogene Mutismustherapie in Anlehnung an SYMUT®
DESCRIPTION:Unterstütze Menschen gezielt auf ihrem Weg vom Schweigen hin zu mehr Ausdruck und Selbstvertrauen\nNimm teil und gewinne Sicherheit im Umgang mit schweigenden und mutistischen Kindern\, Jugendlichen und Erwachsenen. Sandra Aichlseder ist eine erfahrene Mutismus-Expertin und zeigt konkrete Werkzeuge\, die du direkt in deinem Berufsalltag einsetzen kannst. Nach dem Seminar kannst du Schweigen besser einschätzen\, gehst entspannter mit betroffenen Menschen um und bist in der Lage\, eigenständig Therapiepläne zu entwickeln. Deine Kompetenzen in der Zusammenarbeit mit Eltern/ Angehörigen und anderen Fachbereichen werden deutlich gestärkt. \nMutismus verstehen und einordnen\nSchweigende Kinder und Angstsymptomatiken generell nehmen deutlich zu – gleichzeitig wird das Thema in vielen Ausbildungen noch immer zu wenig behandelt. In diesem Seminar bekommst du ein fundiertes Verständnis für Mutismus: von Begriffsdefinitionen über Symptome und Ursachen bis hin zu Begleiterscheinungen. Du lernst\, das Schweigen differenziert zu betrachten und diagnostisch einzuordnen. Das Seminar richtet sich sowohl an LogopädInnen\, SprachtherapeutInnen als auch an andere TherapeutInnen oder PädagogInnen\, sowie Eltern und Interessierte\, die mit mutistischen\, schweigenden und/oder zurückgezogenen Kindern im Kontakt sind. \nPraxisnahe Methoden und Konzepte für die Therapie mit mutistischen Kindern\nDer Schwerpunkt liegt klar auf der Umsetzung in die Praxis. Du erhältst einen Überblick über verschiedene logopädische Behandlungsmethoden und arbeitest intensiv mit dem Therapiekonzept SYMUT®. Ergänzt wird dies durch konkrete Materialien\, Spielideen und Buchempfehlungen. Eigene Fallbeispiele kannst du einbringen und gemeinsam reflektieren. \nArbeit mit Familien und Umfeld\nEin Fokus liegt auf der Elternarbeit und dem Familiensystem. Du lernst\, wie du Eltern sicher begleitest und auch Geschwisterkinder nicht außen vor lässt. Zudem wird der Umgang mit Mutismus im schulischen Kontext angesprochen\, und ein Grundstein für interdisziplinäre Zusammenarbeit gelegt. \nDie Dozentin: echte Expertin mit Herz und Praxisfokus\nSandra Aichlseder ist Logopädin\, Heilpraktikerin und erfahrene Dozentin mit einem klaren Schwerpunkt auf bindungs- und körperorientierter Arbeit. Sie bringt langjährige Erfahrung mit Menschen mit Mutismus und deren Familien mit und verbindet in ihrer Arbeit Bindungswissen\, Traumatherapie\, Angst- und Stressregulation sowie körpertherapeutische Ansätze. Durch ihre eigene Biografie kennt sie Stillsein und Überforderung aus der Innenperspektive – diese Authentizität macht ihre Seminare besonders nahbar und lebenspraktisch. In ihrer therapeutischen Arbeit und als Dozentin ist ihr Praxistransfer zentral: Sie spricht Probleme klar und wertschätzend an\, arbeitet ressourcenorientiert mit Familien und integriert bei Bedarf Methoden wie PEP® oder I.B.T.®. In ihren Seminaren steht immer im Vordergrund\, dass du mit konkreten Ideen\, Formulierungen und Interventionen nach Hause gehst\, die du am nächsten Tag ausprobieren kannst. Sandra lebt\, was sie vermittelt: echte Herzlichkeit\, empathische Begleitung und eine klare Haltung\, die Kinder und Eltern stärkt – und genau so gestaltet sie auch dieses Seminar\, damit du Eltern bindungsorientiert kompetent beraten und Kinder mutig auf ihrem Entwicklungsweg begleiten kannst.
URL:https://semifobi.de/seminar/praxisbezogene-mutismustherapie-in-anlehnung-an-symut-3/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:ADHS/ HSP,Autismus,Logopädie Interdisziplinär,Mehrsprachigkeit,Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz,Sprechstörung,Therapie-Unterstützung
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/07/SYMUT-1.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271004T083000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271004T163000
DTSTAMP:20260728T085047Z
CREATED:20260429T074330Z
LAST-MODIFIED:20260728T085047Z
UID:10000519-1822638600-1822667400@semifobi.de
SUMMARY:Therapie der chronischen\, synkinetischen Fazialisparese - theoretische Hintergründe und praktische Arbeit
DESCRIPTION:Verschiedene Studien und Metaanalysen konnten nachweisen\, dass selbst in der chronischen Phase therapeutische Möglichkeiten vorliegen\, um die Funktionen der Gesichtsmuskulatur wie auch die Lebensqualität der betroffenen Menschen verbessern zu können. Im Onlineseminar lernen die Teilnehmerinnen die chronischen Beschwerden und synkinetischen Gesichtsfunktionen zu verbessern.\nEine unvollständige und aberrant verlaufende Nervenregeneration des siebten Hirnnervs bedeutet für viele Therapeutinnen eine Herausforderung\, da Techniken\, wie sie in der Grundausbildung erlernt wurden\, nicht greifen. Dem gegenüber steht ein großer Leidensdruck der Patientinnen\, welche oftmals beschreiben\, dass sich im Laufe der Heilung ihre mimischen Funktionen erst verbessert und dann wieder verschlechtert haben. Andere Patienten haben in der akuten Phase niemals Therapie erhalten und leiden nun unter massiven Spannungsgefühlen oder gar Gesichtsschmerzen.\nLernziel:\nTeilnehmerinnen des Seminars sind fähig:\n– die mimischen Funktion nach peripherer Fazialisparese differenziert zu beurteilen und zu graduieren\n– individuellen Therapieschritten und Therapiepläne zu entwickeln\n– praktische Techniken zu Soft tissue mobilisation und Delinking-Strategien anzuwenden \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/therapie-der-chronischen-synkinetischen-fazialisparese-theoretische-hintergruende-und-praktische-arbeit-3/
CATEGORIES:Fazialisparese,Logopädie Interdisziplinär,Medizin & Logo,Neurologie/ Dysphagie,Physio & Logo
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/02/Therapie-der-chronischen-synkinetischen-Fazialisparese.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/therapie-der-chronischen-synkinetischen-fazialisparese-theoretische-hintergruende-und-praktische-arbeit-3/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271004T093000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271004T164500
DTSTAMP:20260903T152412Z
CREATED:20260903T151003Z
LAST-MODIFIED:20260903T152412Z
UID:10000591-1822642200-1822668300@semifobi.de
SUMMARY:9 Kommunikationsfertigkeiten für mehr Selbständigkeit
DESCRIPTION:Unsere Fortbildungen unterstützen insbesondere beim Umgang mit schwer betroffenen Personen im Autismusspektrum und verwandten Behinderungen. Themen werden breit und alltagsrelevant vermittelt. Aussagen sind forschungsgestützt und insbesondere für die Arbeit mit non-verbalen Patienten wertvoll.\nEs geht v.a. um die selbständige Anwendung dieser Fertigkeiten durch den Lernenden\, so dass dieser eigenbestimmt seine Bedürfnisse kommunizieren kann und nicht von der Interpretation bzw. Ansprache anderer abhängig ist. Dies ist besonders wichtig aufgrund der Initiationsschwierigkeiten\, die im Autismus Spektrum zu beobachten sind.\nDer Kurs ist besonders wertvoll\, wenn man mit Personen arbeitet\, bei denen man nur schwer Interaktion und Kommunikation auf herkömmliche Weise herstellen kann\, bzw. Personen\, die aufgrund ihrer Kommunikationsdefizite bereits herausfordernde Verhaltensweisen zeigen. \nDieser Kurs ist Modalitäten-Unabhängig. Es werden Methoden für Sprache\, Gebärden\, Bilder und Talker besprochen.
URL:https://semifobi.de/seminar/9-kommunikationsfertigkeiten-fuer-mehr-selbstaendigkeit/
CATEGORIES:Angebot,Autismus,Neurodiversität/ Mutismus,Pädiatrie,Therapie-Unterstützung,UK Tools
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/9-kommunikationsfertigkeiten-fuer-mehr-selbstaendigkeit/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271005T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271005T203000
DTSTAMP:20260925T112048Z
CREATED:20260903T053432Z
LAST-MODIFIED:20260925T112048Z
UID:10000587-1822759200-1822768200@semifobi.de
SUMMARY:Wenn die Stimme versagt
DESCRIPTION:Kraftvolle Stimme für Beruf und Alltag: Wenn die Stimme versagt\nLange Vorträge\, Meetings\, Klientengespräche oder tobende Kinder – und im Laufe des Tages versagt plötzlich die Stimme. Häufiges Räuspern\, ein Wegbrechen der Stimme oder Heiserkeit sind die Symptome\, und wer mit Druck weiterspricht\, gerät schnell in einen Teufelskreis. In dieser Online-Fortbildung für Logopäd:innen erfährst du\, wie du eine kraftvolle Stimme in Beruf und Alltag erhältst: Was hilft\, damit es gar nicht erst so weit kommt\, und was solltest du besser lassen\, wenn die Stimme schon streikt? \nWorum es geht: Stimme schonen und Stimmklang kräftigen\nUnter dem Titel „Do’s & Dont’s für eine kraftvolle Stimme“ bekommst du in diesem Grundlagenseminar praktische Tipps\, mit denen sich die Stimme im Alltag schonen und der Stimmklang kräftigen lässt. Du lernst das Basiswissen zur Stimmgebung und zum Stimmeinsatz kennen und verstehst\, wie Tonus\, Atmung und Stimme zusammenspielen. \nSeminarinhalte: Stimmgebung\, Stimmeinsatz und Übungen für den Alltag\n\nBasiswissen zu Stimmgebung und Stimmeinsatz\nZusammenspiel von Tonus\, Atmung und Stimme\nDo’s & Dont’s für eine kraftvolle Stimme in Beruf und Alltag\nPraktische Tipps\, um die Stimme zu schonen und den Stimmklang zu kräftigen\nPraktische Übungen für den Alltag\, die du direkt selbst ausprobierst\n\nDas nimmst du für deine Praxis mit\nNach dem Seminar verstehst du\, was hinter einer belastbaren Stimme steckt\, und kannst typische Auslöser für Stimmverlust nach langen Vorträgen\, Meetings oder intensiven Gesprächen besser einordnen. Du kennst konkrete Übungen und Verhaltenstipps für den Alltag\, die du für dich selbst nutzen und in deiner logopädischen Arbeit weitergeben kannst. Vorkenntnisse brauchst du dafür nicht. \nDeine Dozentin: Sarah Tenhaaf\nSarah Tenhaaf ist Logopädin (B.Sc.) und hat sich seit ihrem Bachelorabschluss 2008 zunehmend auf Neurologie\, Onkologie und Geriatrie spezialisiert – im klinischen wie im ambulanten Setting. Sie hat in Rehabilitationseinrichtungen und Akutkliniken gearbeitet\, war in der Medizinproduktberatung für Trachealkanülen tätig und gibt ihr Wissen heute in Fortbildungen an Kolleg:innen weiter. Bei Semifobi gibt sie außerdem die Fortbildung Keine Angst vor Trachealkanülen. \nJetzt anmelden\nSichere dir deinen Platz im Online-Live-Seminar „Wenn die Stimme versagt“ und geh mit alltagstauglichen Übungen für eine kräftige\, belastbare Stimme aus dem Abend.
URL:https://semifobi.de/seminar/wenn-die-stimme-versagt/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining,Trachealkanülenmanagement
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/09/Stimmgebung-Stimmeinsatz-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/wenn-die-stimme-versagt/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271007T170000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271007T201500
DTSTAMP:20260925T111053Z
CREATED:20260715T071544Z
LAST-MODIFIED:20260925T111053Z
UID:10000554-1822928400-1822940100@semifobi.de
SUMMARY:PDA - Praxisstrategien für den Alltag
DESCRIPTION:Umgang mit PDA: Wenn bewährte Strategien ins Leere laufen\nDu begleitest ein Kind mit PDA-typischem Schutzverhalten und merkst: Bewährte autismusspezifische Strategien greifen nicht\, und schon eine kleine Aufforderung kann zur Eskalation führen. Gleichzeitig hörst du ganz unterschiedliche Ratschläge. Die einen empfehlen\, Anforderungen konsequent zu reduzieren\, die anderen raten zu mehr Strenge. Was hilft denn nun wirklich? In dieser Online-Fortbildung zum Umgang mit PDA bekommst du echte Praxiserfahrungen\, eine fundierte Einordnung der verschiedenen Ansätze und konkrete Praxisstrategien für deinen pädagogischen und therapeutischen Alltag. \nPathological Demand Avoidance in der Praxis: zwischen Anforderungsarmut und Konsequenz\nPDA ist ein umstrittener Verhaltenskomplex\, der noch viel weiterer Forschung bedarf. Umso wichtiger ist es\, die aktuellen Erkenntnisse zur Komplexität dieses Phänomens zu kennen. Auch beim pädagogischen Umgang mit PDA gehen die Meinungen weit auseinander: Auf der einen Seite stehen die Befürworter:innen des PANDA-Ansatzes\, der auf Verständnis und Anforderungsarmut setzt\, auf der anderen Seite Stimmen\, die für mehr Strenge und Druck plädieren. Im Seminar berichtet Sarah Weber von echten Praxiserfahrungen mit Menschen mit PDA-typischem Schutzverhalten und zeigt dir\, welche Haltungen und Strategien sich bewähren. Die Fortbildung setzt Vorwissen zu PDA voraus. Wenn du noch neu im Thema bist\, empfiehlt sich vorab die kurze Einführung in PDA. \nSeminarinhalte: Herausforderungen\, PANDA-Ansatz und Praxisstrategien bei PDA\n\nKurze Einführung ins Thema PDA\nHerausforderungen in der pädagogischen und therapeutischen Arbeit\nAutismusspezifisch arbeiten – ja oder nein?\nDer PANDA-Ansatz\nPraxisstrategien aus dem Alltag mit Fallbeispielen\n\nDein Nutzen: Eine eigene Haltung und Strategien für den Alltag mit PDA\nNach dem Seminar verstehst du das Phänomen PDA besser und weißt mehr über die verschiedenen pädagogischen Herangehensweisen. Du kannst die Ansätze voneinander unterscheiden\, ihre Stärken und Grenzen einschätzen und daraus deine eigene pädagogische oder therapeutische Haltung zu PDA entwickeln. Vor allem aber nimmst du Praxisstrategien mit\, die du direkt in deinem Alltag mit Kindern\, Jugendlichen und Familien einsetzen kannst. \nDeine Dozentin: Sarah Weber – Sonderpädagogin und Autismustherapeutin\nSarah Weber ist Sonderpädagogin (M.Ed.) und Gründerin und Geschäftsführerin der AutisPlus GmbH\, eines Kompetenzzentrums für Förderung\, Beratung und Schulung rund um Autismus. Seit mehr als acht Jahren begleitet sie Kinder im Autismus-Spektrum und ihre Familien. Derzeit promoviert sie an der LMU München im Bereich Sonderpädagogik zum Thema Autismus. Sie hat mehrere Fachartikel veröffentlicht und war Referentin beim 1. Autismus- und PDA-Fachtag in Deutschland 2024 in Hamburg. Bei Semifobi gibt sie außerdem die Online-Seminare PDA – Pathological Demand Avoidance – Eine kurze Einführung und PDA – Diagnostische Möglichkeiten sowie das zweitägige Seminar Mein Kopf benimmt sich so! – Pathological Demand Avoidance (PDA). \nJetzt anmelden und Praxisstrategien für den Umgang mit PDA sichern\nDu möchtest Kindern mit PDA-typischem Schutzverhalten mit einer klaren Haltung begegnen und wirksame Strategien an der Hand haben? Dann melde dich jetzt zum Online-Live-Seminar „PDA – Praxisstrategien für den Alltag“ an: vier Unterrichtseinheiten am Abend\, bequem von zu Hause aus und mit 4 Fortbildungspunkten. Sichere dir deinen Platz!
URL:https://semifobi.de/seminar/pda-praxisstrategien-fuer-den-alltag/
CATEGORIES:ADHS/ HSP
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/07/Kopie-von-Pathological-Demand-Avoidance-PDA-1000-x-627-px-1024-x-568-px-1024-x-568-px-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/pda-praxisstrategien-fuer-den-alltag/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271008T100000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271009T153000
DTSTAMP:20260908T075035Z
CREATED:20260114T092318Z
LAST-MODIFIED:20260908T075035Z
UID:10000462-1822989600-1823095800@semifobi.de
SUMMARY:M.U.N.D.T.
DESCRIPTION:Orofaziale Dysfunktionen wirksam\, zeitökonomisch und nachhaltig therapieren\nM.U.N.D.T. ist ein Behandlungskonzept\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf bloße Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen von M.U.N.D.T. Begründerin Petra Krätsch-Sievert ausschließlich rein funktionell am physiologischen Schluckmuster und einer korrekten Zungenruhelage ohne Einsatz von mundmotorischen Übungen zu arbeiten. So gelingt Patient:innen das Umlernen von ungünstigen Bewegungsmustern hin zu optimalen Pattern.\nDie Therapie der Orofazialen Dysfunktionen gilt in der logopädischen Ausbildung gemeinhin als ein einfach zu behandelndes Störungsbild. Dennoch stellen Therapeutinnen in der Praxis fest\, dass es gar nicht so simpel ist\, MFS erfolgreich – also nachhaltig – zu therapieren. Und im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung stellen Kieferorthopäden verstärkt fest\, dass die Zunge ein maßgeblicher Faktor für die Zahnstellung ist. Daher muss das Bewegungsmuster der Zunge sowohl beim Schlucken als auch bei der Zungenruhelage umgelernt werden. Das gelingt mit M.U.N.D.T. in kurzer Zeit. Denn bei M.U.N.D.T wird auf Übungen zur Mundmotorik oder zur Kräftigung der Zungenmuskulatur völlig verzichtet und zielgerichtet gearbeitet. \nAus der eigenen Praxiserfahrung heraus entstand das praxisevidente Konzept M.U.N.D.T.® als eine wirksame und nachhaltige Methode\, die es der Therapeutin in der logopädischen Praxis ermöglicht\, in ungefähr 10 Therapieeinheiten eine Orofaziale Dysfunktion (MFS) erfolgreich zu behandeln. Im Fokus des Behandlungskonzepts stehen dabei der Erwerb des adulten Schluckmusters und der physiologischen Zungenruhelageposition sowie der Transfer des Erlernten in den Alltag des Patienten. Darüber hinaus werden persistierende Habits abgebaut\, die im Rahmen des Schluckens stattfinden oder die Zungenruhelage verhindern. \nAktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept\nAHMA\nTermin: 4. Februar | 10. Juni 2026 |  09. Dezember 2026\nUhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Refresher\nTermin: 28. September 2026\nUhrzeit: 16:00-21:00 Uhr\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung\nTermin: 20.-22. März 2026\nUhrzeit: 10:00-14:45 Uhr\nFormat: Präsenz-Seminar \nLippenschluss\nTermin: | 10. Juni 2026  | 07. Oktober 2026\nUhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45\nFormat: Online-Seminar \nM.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung\nTermin: 27.-28. November 2026\nFormat: Präsenz-Seminar
URL:https://semifobi.de/seminar/m-u-n-d-t-6/
LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/09/M.U.N.D.T-1.jpg
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271012T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271012T211500
DTSTAMP:20260728T084054Z
CREATED:20260204T094400Z
LAST-MODIFIED:20260728T084054Z
UID:10000475-1823364000-1823375700@semifobi.de
SUMMARY:Picky Eater aus logopädischer Sicht
DESCRIPTION:Kinder\, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen in der logopädischen Praxis\nPicky Eaters ist ein Begriff\, der in Deutschland nicht einheitlich definiert ist. Darunter fallen Kinder\, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen. Er wird aber auch genutzt\, um ein Symptom einer (frühkindlichen) Fütterstörung zu beschreiben. Wir grenzen die Begrifflichkeiten ab\, schaffen Klarheit beim Wording und erarbeiten uns erste Ideen.\nDer Begriff des Picky Eaters taucht immer häufiger auf. Wir haben immer mehr ein Bewusstsein für Kinder mit einem “etwas anderem” Essverhalten. Nicht selten ist dieses ein weiteres Symptom bei Kindern\, die in unserer logopädischen Praxis behandelt werden.
URL:https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht-2/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/10/Picky-Eaters-aus-logopaedischer-Sicht-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271015T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271015T131500
DTSTAMP:20260728T083724Z
CREATED:20260327T073440Z
LAST-MODIFIED:20260728T083724Z
UID:10000507-1823590800-1823606100@semifobi.de
SUMMARY:Zungenbandtalk - was gibt's Neues?
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist für dich\, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest.\nDieses Seminar ist für dich\, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest. Dieses Seminar bietet Raum\, Erfahrungen auszutauschen\, komplexe Fälle zu besprechen\, über aktuelle Entwicklungen auf dem Laufenden zu bleiben und im Austausch mit anderen Sicherheit zu gewinnen. Die Dozentin ist eine ausgewiesene Expertin\, die langjährige Praxiserfahrung mitbringt\, besonderen Wert auf Praxisnähe legt und eigene Fälle mitbringt.\nDieses Seminar ist ideal für dich\, wenn du in deiner therapeutischen Arbeit mit komplexen Fällen zu tun hast und manchmal den Wunsch hast\, deine Einschätzungen gemeinsam mit anderen zu reflektieren. Gerade weil sich das Wissen rund um das restriktive Zungenband und seine Behandlung ständig weiterentwickelt und innerhalb der Zungenbandbehandlung verschiedenste Komplikationen und Fragestellung auftauchen\, lohnt sich ein regelmäßiger Austausch. Das Seminar bietet dir die Möglichkeit\, dein fachliches Wissen aktuell zu halten und den Blick über die eigenen Fälle hinaus zu erweitern. \nFallarbeit und vertiefender Austausch\nIm Mittelpunkt stehen deine konkreten Fragen und Fälle aus der (deiner) Praxis. Es ist gewünscht\, eigene Beispiele einzubringen und gemeinsam mit Kolleginnen\, Kollegen und der Dozentin zu besprechen. Durch die Falldiskussionen\, die auch von anderen Teilnehmenden und der Dozentin eingebracht werden\, entsteht eine wertvolle Vertiefung des Themas. Dabei werden sowohl fachliche Aspekte als auch die interdisziplinären Schnittstellen betrachtet\, die eine wichtige Rolle bei der Beurteilung und Behandlung eines möglichen restriktiven Zungenbandes spielen. \nNeben der inhaltlichen Arbeit fördert das Seminar deine Netzwerkkompetenz – denn eine erfolgreiche Begleitung von Betroffenen gelingt oft nur im Zusammenspiel verschiedener Disziplinen. Der Austausch mit anderen Professionen (z. B. Logopädie\, Zahnmedizin\, Körpertherapie) unterstützt dich dabei\, Behandlungsprozesse besser abzustimmen und Verantwortung klar zu definieren. \nInhalte des Seminars\n\nFallbesprechungen aus der Praxis und von der Dozentin\nAktuelle Erkenntnisse zum Thema restriktives Zungenband\nAbgrenzung des eigenen Kompetenzbereichs und sinnvoller Verweis\nStärkung der Netzwerk- und Kooperationskompetenzen\nKollegialer und interdisziplinärer Austausch\n\nSicher handeln durch Fachwissen\nDu gehst aus dem Seminar mit mehr Klarheit und Sicherheit für deine Praxis heraus. Deine Fragen werden gehört\, deine Fälle ernst genommen. Die Dozentin bringt viel Erfahrung und echtes Expertenwissen mit. Hier steht der praktische Nutzen im Vordergrund. Du bekommst wertvolle Impulse\, neue Kontakte und frische Perspektiven – für deinen Alltag und für den nächsten Fall\, der dich herausfordert. \nDie “Zungenband ab 2 Jahren”-Seminarreihe umfasst drei Termine\, die einzeln gebucht werden müssen\n\nAnamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren\nVorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren\nZungenbandtalk-was gibt’s neues?\n\nLaura Barylla vereint alle drei Themen zu einem Präsenz-Tagesseminar bei uns in Rheine: Kleines Band\, große Wirkung – Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/zungenbandtalk-was-gibts-neues/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD/ Zungenband
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/07/Kopie-von-Das-restriktive-Zungenband-4-1.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/zungenbandtalk-was-gibts-neues/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271018T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271018T211500
DTSTAMP:20260728T083706Z
CREATED:20260204T094610Z
LAST-MODIFIED:20260728T083706Z
UID:10000476-1823882400-1823894100@semifobi.de
SUMMARY:Vom Atmen übers Saugen zum Sprechen
DESCRIPTION:Die perfekte Wiederholung von Grundlagenwissen\, mit besonderem Blick auf den physiologischen Ablauf des Stillens.\nWir schauen uns die physiologische Entwicklung an und ordnen die verschiedenen Entwicklungsschritte ein. Welche Zusammenhänge herrschen und wie können sich Pathophysiologien\, wie das zu kurze Zungenband oder Lippen-Kiefer-Gaumensegelspalt-Fehlbildungen auf das gesamte System auswirken.\nDas Seminar ist für alle Fachpersonen geeignet\, die mit Säuglingen arbeiten und die physiologischen Zusammenhänge\, mit den Schwerpunkten Stillen und Mundentwicklung verstehen wollen. \nLernziel\nNach diesem Seminar kennst du:\n– Physiologische Mundentwicklung\, eingeordnet in gesamtkörperliche und kognitive Entwicklung\n– den gegenseitigen Einfluss der Entwicklungsschritte aufeinander\n– die Veränderungen durch pathophyisologische Veränderungen \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/vom-atmen-uebers-saugen-zum-sprechen-3/
CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Pädiatrie,pädiatrische_Dysphagie & Fütter-/ Essstörungen
ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2024/09/Vom-Atmen-uebers-Saugen-zum-Sprechen-1024-x-568-px-1-1.png
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/vom-atmen-uebers-saugen-zum-sprechen-3/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271109T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271109T203000
DTSTAMP:20260728T083654Z
CREATED:20260121T102108Z
LAST-MODIFIED:20260728T083654Z
UID:10000463-1825783200-1825792200@semifobi.de
SUMMARY:Gesundheitskompetenz erkennen und fördern - so stärkst Du Deine Patient:innen!
DESCRIPTION:Gesundheitskompetenz\, also die Fähigkeit\, Gesundheitsinformationen zu verstehen und anzuwenden\, beeinflusst den Therapieerfolg positiv (Salter et al.\,2014). Wie fit sind deine Patient:innen im Umgang mit ihrer Gesundheit?\nIn diesem Seminar erfährst du\, wie du den Wissensstand und die Selbstmanagementfähigkeiten deiner Patient:innen einschätzen und gezielt stärken kannst.
URL:https://semifobi.de/seminar/gesundheitskompetenz-erkennen-und-foerdern-so-staerkst-du-deine-patientinnen-2/
CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/02/Gesundheitskompetenz-erkennen-und-foerdern.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/gesundheitskompetenz-erkennen-und-foerdern-so-staerkst-du-deine-patientinnen-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271109T180000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271109T203000
DTSTAMP:20260728T083503Z
CREATED:20260324T084704Z
LAST-MODIFIED:20260728T083503Z
UID:10000498-1825783200-1825792200@semifobi.de
SUMMARY:DYSGRAMMATISMUS & MEHRSPRACHIGKEIT - Oskar auf Europareise
DESCRIPTION:Disgrammatizm. дисграмматизм. Disgramatismo.\nSag mal Oskar\, kann ich einen Dysgrammatismus eigentlich auch behandeln\, wenn ich kein*e Muttersprachler*in bin?\nUnd wie erkenne ich\, ob ein mehrsprachiges Kind einen Dysgrammatismus hat oder doch nur Schwierigkeiten im Grammatikerwerb der deutschen Sprache?\nDieses Kurzseminar vermittelt praxisnah den therapeutischen Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Dysgrammatismustherapie\, eine gehirngerechte Nutzung von Lernkanälen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und natürlich jede Menge Ideen für kleine und große Sprachforscher von 4-12 Jahren. 
URL:https://semifobi.de/seminar/dysgrammatismus-mehrsprachigkeit-oskar-auf-europareise-2/
CATEGORIES:Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2025/05/DYSGRAMMATISMUS-MEHRSPRACHIGKEIT.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/dysgrammatismus-mehrsprachigkeit-oskar-auf-europareise-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=Europe/Berlin:20271112T090000
DTEND;TZID=Europe/Berlin:20271114T121500
DTSTAMP:20260728T083440Z
CREATED:20260129T075950Z
LAST-MODIFIED:20260728T083440Z
UID:10000470-1826010000-1826194500@semifobi.de
SUMMARY:Mut ist Muss – ganzheitliche Therapie mit schweigenden und ängstlichen  Kindern
DESCRIPTION:Umgang mit selektiv mutistischen und Angstpatient*innen\nDas Seminar besitzt Relevanz für alle Therapeut*innen\, Fachkräfte und Mediziner:innen\, die sich ein tieferes Verständnis und bessere Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit schweigenden und ängstlichen Kindern wünschen. Dabei ist die Selbstführsorge ebenfalls ein elementarer Baustein\, um dauerhaft gut arbeiten zu können.\nEs geht um die kindliche Entwicklung im Allgemeinen\, mit besonderem Fokus auf selektiven Mutismus. Das erworbene Wissen kann jedoch darüber hinaus auf alle Patient*innen jeden Alters und auch persönlich angewandt werden. \nStress\, Aufregung\, Angst\, Überforderung\, anderen nicht zuhören können\, einen Tunnelblick bekommen\, nicht mehr denken können – wie funktioniert das eigentlich und was kann ich tun\, um mich und andere aus dieser Spirale herauszuholen?\nIn diesem Themenzyklus wird es um vier große Bereiche gehen\, die zusammen ein umfangreiches Verständnis des selektiven Mutismus\, aber auch einen tieferen Zugang zum Selbst und dem Umfeld ermöglichen.
URL:https://semifobi.de/seminar/mut-ist-muss-ganzheitliche-therapie-mit-schweigenden-und-aengstlichen-kindern-2/
CATEGORIES:Mutismus,Neurodiversität/ Mutismus
ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://semifobi.de/wp-content/uploads/2026/01/Mut-ist-Muss-–-Aengstliche-und-schweigende-Kinder-sicher-begleiten.jpg
LOCATION:https://semifobi.de/seminar/mut-ist-muss-ganzheitliche-therapie-mit-schweigenden-und-aengstlichen-kindern-2/
END:VEVENT
END:VCALENDAR