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SUMMARY:Kursreihe F1 - Konzept nach Ulrike Funke
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SUMMARY:Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Seminar hilft zu verstehen\, welche Einflüsse ein restriktives Zungenband auf die logopädische Behandlung haben kann.\nVor allem in den Bereichen orofaziale Dysfunktionen und Aussprachestörung ist das Verständnis über eine eingeschränkte Zungenbeweglichkeit und die mögliche Behandlung essentiell. Zudem werden auch Symptombereiche besprochen\, die nicht unmittelbar im logopädischen Bereich liegen\, um die Komplexität des Themas und die Wichtigkeit der interdisziplinären Zusammenarbeit besser zu verstehen.\nVöllig neuer Blick auf orofaziale Dysfunktionen und weitere Störungen\, die im Zusammenhang mit dem Zungenband stehen können(z.B. Artikulationsstörung\, Schlafstörungen\,…). Aha-Moment\, warum bisherige Therapien teilweise nicht erfolgreich waren.
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SUMMARY:PDA - Diagnostische Möglichkeiten
DESCRIPTION:PDA ist ein umstrittener Verhaltenskomplex\, der noch viel weiterer Forschung bedarf.\nAus diesem Grund ist es umso wichtiger\, stets aktuelle Erkenntnisse bereit zu halten um der Komplexität dieses Phänomens gerecht werden zu können. Eltern benötigen oft eine Diagnose um an Unterstützungsleistungen zu kommen – da PDA jedoch keine eigene Diagnose ist\, bedarf es mehr Aufklärung zu dem Phänomen um Eltern besser zu unterstützen.\nTeilnehmende sind durch das Seminar besser über PDA informiert und erhalten wichtige Praxistipps für ihren pädagogischen und therapeutischen Alltag im Umgang mit PDA. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/pda-diagnostische-moeglichkeiten/
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SUMMARY:Vorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Leider gibt es noch verhältnismäßig wenige Fachleute\, die sich ausreichend mit der Thematik des zu kurzen Zungenbandes auskennen und die Patienten in diesem Bereich gut versorgen können.\nDiese Fortbildung ist also für alle Fachleute gedacht\, die mit Patienten rund um eine Frenotomie zu tun haben.\nNach dem Seminar bist du in der Lage die Patienten und die Angehörigen adäquat auf eine Frenotomie vorzubereiten. Ebenso kannst du mit deinem neuen Wissen\, die Nachsorge durchführen und somit eine gute Versorgen des Patienten gewährleisten.  \nIn Kombination mit “Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes” an zwei aufeinanderfolgenden Tagen. Vorkenntnisse bezüglich Anamnese & Diagnostik des zu kurzen Zungenbandes sehr wünschenswert.
URL:https://semifobi.de/seminar/vorbereitung-und-nachsorge-einer-zungenbandtrennung-bei-patienten-ab-2-jahren-5/
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SUMMARY:Nachsorge im Detail- von 2-99 Jahren
DESCRIPTION:Oft bestehen nach den ersten Kursen zum Thema Zungenband noch große Unsicherheiten bezüglich der Nachsorge.\nDieses Seminar kümmert sich um die häufigsten Fragestellungen\, besondere Fälle aber auch um ganz übliche Heilungsverläufe\, sodass du gut gerüstet bist\, die Nachsorge bei eigenen Patienten zu übernehmen.\nDu vertiefst dein Wissen über die adäquate Nachsorge nach einer Frenotomie. Du wirst anhand von Beispielen die verschiedenen Wundheilungsstadien und die dazugehörigen Übungen besser einschätzen können und so sicherer im Ablauf der Nachsorge werden.
URL:https://semifobi.de/seminar/nachsorge-im-detail-von-2-99-jahren/
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SUMMARY:Lippenschluss
DESCRIPTION:Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.\nIn der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird\, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.\nPetra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts\, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen\, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen.
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SUMMARY:Vocal Massage Training  (Advanced course)  🇬🇧
DESCRIPTION:Join Robert Price and Stephen King for a 3 day Advanced Vocal Massage Training.\nWhat will I learn:\n– Learn about the current best practise for treating Silent Reflux (LPR) and Breathing pattern disorders. \n– ⁠Come away with a practical takeaway of new moves to add to your protocols and new assessment ideas for working with this patient population.  \n– ⁠review and revise any learning from the 6 day intensive course \nWho is this course for? \nThis course is only for anyone who has already participated in a 6 day intensive course run by Stephen King \nCourse language: 🇬🇧
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Osteopathie & Logo,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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SUMMARY:TOLGS bei VED
DESCRIPTION:Der Einsatz von optimierten Lautgesten bei Verbaler Entwicklungsdyspraxie.\nDie von VED betroffenen Kinder können ihre Artikulationsorgane aufgrund einer zentralen sprechmotorischen Programmierungs-und Speicherstörung nicht willentlich steuern und koordinieren. Sie sprechen sehr wenig oder /und inkonsequent und unverständlich. Primär ist die VED eine Sprechstörung\, aber sekundär wird das gesamte sich entwickelnde Sprachsystem erfasst\nIn dem Seminar lernen die TN ein evidenzbasiertes\, multisensorisches Therapiekonzept zur Behandlung der Verbalen Entwicklungsdypraxie\, das Lautgesten als zentrale Lernhelfer nutzt auf jeder Sprechebene. \n 
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
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SUMMARY:Restriktive orale Bänder beim Säugling - Aufbaukurs (inkl. Supervision)
DESCRIPTION:Vertiefungsseminar: Orale Restriktionen mit Fokus auf Wundmanagement und Supervision\nTauche tiefer in das Thema orale Restriktionen ein und erhalte praktische Kompetenzen für die Begleitung von Säuglingen\, Kindern oder Erwachsenen mit zu kurzen Zungen- oder Lippenbändern. Hier steht die detaillierte Vor- und Nachbereitung aus verschiedenen Disziplinen sowie das aktive Wundmanagement im Mittelpunkt. Du lernst\, wie du die Versorgung nach Frenotomie individuell und fachgerecht gestaltest – von der Anpassung der Nachsorge bis zur optimalen Betreuung von Familien im Alltag. Ein besonderes Highlight ist der Supervisionstermin\, bei dem du eigene Fälle mitbringen kannst und in der Gruppe von der interdisziplinären Erfahrung aller Teilnehmenden profitierst. Gemeinsam werden komplexe Zusammenhänge sichtbar und Lösungsansätze entwickelt\, die sich direkt in der Praxis umsetzen lassen. \nIn diesem Seminar erarbeiten wir gemeinsam die Ziele einer optimalen Vorbereitung auf eine Frenotomie. Du bekommst praxisnahe Methoden\, um herauszufinden\, wann der richtige Zeitpunkt für einen Eingriff sein kann und wie eine Trennung sinnvoll in den Behandlungsverlauf integriert wird. Darüber hinaus setzen wir uns intensiv mit der adäquaten Nachbereitung auseinander: Du lernst\, weshalb sie so entscheidend für eine erfolgreiche Heilung und die weitere Entwicklung der Betroffenen ist. \nWir beschäftigen uns detailliert mit den Besonderheiten der Wundheilung im oralen Bereich und klären\, worin das Ziel eines aktiven Wundmanagements liegt. Anhand von Praxisbeispielen zeigen wir dir\, wie du die Nachsorge individuell anpassen kannst – entsprechend den unterschiedlichen Bedürfnissen von Säuglingen und ihren Familien. Der zweite Seminartermin ist ganz der Fallbesprechung gewidmet: Hier kannst du eigene Fälle einbringen\, Erfahrungen austauschen und gemeinsam mit anderen Teilnehmenden konkrete Lösungswege entwickeln. \nLernziel:\nDas Seminar vertieft dein Verständnis für die Begleitung von Säuglingen mit oralen Restriktionen. Du erhältst praxisrelevantes Wissen rund um Vor- und Nachbegleitung\, Wundmanagement und die individuelle Anpassung der Nachsorge. Im Supervisionsteil kannst du individuelle Fälle besprechen\, Feedback erhalten und vom kollektiven Wissen und der Erfahrung der Expertinnen und Teilnehmenden profitieren. \nBereite dich auf anspruchsvolle Situationen vor und baue deine interdisziplinären Kompetenzen durch praxisnahe Impulse und echte Fallarbeit weiter aus!
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Frenotomie/ Zungenband,Hebammen & Logo,Logopädie Interdisziplinär,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband,Osteopathie & Logo,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
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SUMMARY:Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
DESCRIPTION:Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten\, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.\nSprachstörungen bei Demenzen\nKognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen\, Korsakow-Psychosen\, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel\, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt\, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann. \nSchluckstörungen bei Demenzen\nGestörte Aufmerksamkeits-\, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme\, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen)\, da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden. \n 
URL:https://semifobi.de/seminar/sprach-und-schluckstoerungen-bei-demenzen-3/
CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
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SUMMARY:Neuro 360° - ALS\, MS & Parkinson in der Logopädie
DESCRIPTION:Das Seminar zeigt auf\, wie eine logopädische Therapie in einem neurodegenerativen bis hin zu sogar palliativen Setting\, bereichernd und für den Patienten wirklich hilfreich sein kann. Es zeigt zahlreiche Möglichkeiten einer sinnvollen und vor allem patientenorientierten Therapieplanung auf und kommt mit jeder Menge Praxis daher.\nDie Teilnehmer*innen nähern sich drei großen neurologischen Krankheitsbildern in der Logopädie aus einer sehr patientennahen Sicht. Sie bekommen außerdem konkrete Tools an die Hand\, um Verläufe im Hinblick auf die Therapieplanung besser beobachten zu können wie die ALS-FRS Uhr oder auch den ReAkt Befundbogen.
URL:https://semifobi.de/seminar/neuro-360-als-ms-parkinson-in-der-logopaedie-2/
CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
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SUMMARY:Das Basissinn-Konzept®
DESCRIPTION:Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern\nProvokant. Verweigernd. Rätselhaft. Wir alle kennen und erleben in unserer täglichen Arbeit mit Kindern Verhaltensweisen\, die wir auf diese Weise empfinden.\nMithilfe unserer drei Basissinne (Das Taktile System\, das Gleichgewicht\, die Tiefensensibilität) können wir neue Blickwinkel selbst auf schwierigstes Verhalten einnehmen. Diese erweisen sich als entlastend\, ermutigend\, innovativ und im besten Sinne inklusiv. Neue Kreativität entsteht. \nAlle Fachkräfte\, die mit Kindern arbeiten\, dürfen über die Beschäftigung mit dem Basissinn-Konzept® damit rechnen\, über das Einnehmen neuer Blickwinkel auf Verhalten in sehr entlastender\, innovativer und auch freudvoller Weise neue therapeutische und pädagogische Inspiration zu erlangen.
URL:https://semifobi.de/seminar/das-basissinn-konzept-4/
CATEGORIES:Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Pädiatrie,Sprachentwicklung/ Grammatik/ Wortschatz
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