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SUMMARY:Dysphagietherapie bei Menschen im Wachkoma
DESCRIPTION:Was bedeutet und umfasst der Begriff „Wachkoma“? Und wie begegne ich als DysphagietherapeutIn dem Menschen im Wachkoma?\nIn dem Online Seminar „Dysphagietherapie bei Menschen im Wachkoma“ werden nach Begriffsklärungen die verschiedenen Remissionsphasen aus dem Koma erläutert und voneinander abgegrenzt. Wir nähern uns der Frage „Was ist Bewusstsein“ und schauen auf verschiedene diagnostische Tools\, um Prozesse genauer beleuchten zu können.\nAnschließend blicken wir auf die Besonderheiten bei Menschen im Wachkoma und schließen auf grundsätzliche Therapiebausteine\, die im multiprofessionellen Team nicht fehlen dürfen. \nDer Dysphagietherapie kommt eine besondere Bedeutung zu. Es werden Methoden\, Ideen und Maßnahmen exemplarisch dargestellt und anschließend freue ich mich auf gemeinsamen Austausch und Diskussion der Ideen.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Kognitives Training & kognitive Stimulation bei Demenz\, Parkinson\, neurologischen Patient:innen
DESCRIPTION:Wie du durch kognitives Training & kognitive Stimulation deine Therapie bei neurologischen und geriatrischen Patient:innen bereicherst\nDieses Online-Seminar kognitive Therapieansätze richtet sich gezielt an Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen\, die regelmäßig mit neurologischen Patient:innen\, geriatrischen Patient:innen\, Menschen mit Demenz\, leichten kognitiven Störungen oder Parkinson-Patient:innen arbeiten. Du bist hier genau richtig\, wenn du effektive Methoden suchst\, um die geistige Leistungsfähigkeit deiner Klient:innen bei Demenz\, Parkinson oder leichten kognitiven Störungen nachhaltig zu stärken. Du erhältst praxisnahe Übungen (analog und digital)\, die du direkt in Einzel- und Gruppentherapie umsetzen kannst. \nAlles\, was du über kognitives Training wissen musst\nKognitive Störungen sind in Ergotherapie und Logopädie alltäglich – dieses Seminar gibt dir die besten Werkzeuge an die Hand um deine Patient:innen zu unterstützen. Du erhältst einen klaren Überblick über das kognitive Kontinuum von normalem Altern über leichte kognitive Störungen bis hin zur Demenz\, lernst den entscheidenden Unterschied zwischen kognitivem Training und kognitiver Stimulation sowie zielgruppenspezifische Übungen für jedes Leistungsniveau. Dazu kommen analoge und digitale Materialien\, die sofort einsatzbereit sind\, ein bewährter Aufbau kognitiver Übungseinheiten inklusive Struktur und Didaktik – plus konkrete Umsetzungsideen\, die du direkt in deinen Arbeitsalltag integrieren kannst. \nWas du nach dem Seminar professionell umsetzen kannst\nAm Ende des Seminars wendest du evidenzbasierte kognitive Interventionsansätze sicher an\, wählst analoge und digitale Übungen zielgruppengerecht aus und setzt kognitive Förderung professionell in Einzel- und Gruppensettings um. Besonders wertvoll: Du steigerst den Therapieerfolg durch individuelle Anpassungen\, die Motivation und Nachhaltigkeit sichern – für messbare Verbesserungen bei deinen Patient:innen. \nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Expertin für kognitive Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen.\nDr. Ann-Kristin Folkerts ist promovierte Gerontologin und stellvertretende Leiterin am Institut für Medizinische Psychologie | Neuropsychologie an der Uniklinik Köln. Ihre 2019 abgeschlossene Promotion zu „Kognitiven Interventionen bei neurodegenerativen Erkrankungen” sowie ihre Forschung zu nicht-pharmakologischen Therapien bei Demenz und Parkinson machen sie zur idealen Dozentin. Als Co-Autorin der Praxisreihe „NEUROvitalis” legt sie großen Wert darauf\, wissenschaftliche Erkenntnisse direkt in deinen therapeutischen Alltag zu übertragen. \nTipp: Ergänze diesen Input mit Wissen zur kognitiven Diagnostik\nWenn du deine kognitiven Therapieansätze noch gezielter einsetzen möchtest\, lohnt sich der Besuch des Online-Seminars „Kognitive Screenings in der logopädischen und ergotherapeutischen Diagnostik“. Dort lernst du\, wie du mithilfe standardisierter kognitiver Screenings den kognitiven Status deiner Patient:innen einschätzt\, Ergebnisse sicher interpretierst und so eine fundierte Basis für deine Trainings- und Stimulationsangebote schaffst – insbesondere bei Demenz\, Parkinson und anderen neurologischen Erkrankungen.
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CATEGORIES:Ergo & Logo,Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Logopädie Interdisziplinär,Neurologie/ Dysphagie,Spiele & Karten,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Atmen – _Atmen – _Schlucken – _Atmen ...
DESCRIPTION:Was ist Atem-Schluck-Koordination und warum ist das für Dysphagietherapeuten interessant?\nAtmung und Schlucken\, was hat das miteinander zu tun? Die Forschung der letzten Jahre zeigt\, was Dysphagietherapeuten schon seit Langem klar ist: diese beiden Funktionen sind sehr eng miteinander koordiniert und Störungen der Atemfunktion können zu erheblichen Einschränkungen in vielen Bereichen der Schluckfunktion führen.\nIn diesem Kurzseminar werden funktionelle Zusammenhänge der Atmung und Schluckfunktion erläutert. Ziel ist\, den Teilnehmern ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis der klinischen Relevanz der Atem-Schluck-Koordination zu vermitteln und ein kleines Repertoire verschiedener geeigneter diagnostischer und therapeutischer Methoden vorzustellen.
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CATEGORIES:allgemeine Dysphagie,Neurologie/ Dysphagie
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SUMMARY:Myasthenia gravis\, ALS\, MS\, GBS & Co in der Sprachtherapie
DESCRIPTION:Myasthenia gravis\, ALS\, MS und GBS in der Sprachtherapie: Sicher durch seltene neurologische Krankheitsbilder\nDein Patient mit ALS wird zunehmend schwerer verständlich\, die Patientin mit Myasthenia gravis ermüdet mitten in der Therapiestunde\, und nach einem Guillain-Barré-Syndrom (GBS) ist plötzlich alles anders. Seltene neurologische Erkrankungen begegnen dir in der logopädischen Praxis nicht jeden Tag – und genau deshalb fehlt oft die Sicherheit: Was ist bei diesem Krankheitsbild zu erwarten? Was ist therapeutisch sinnvoll\, und wo liegen die Grenzen? In dieser Online-Fortbildung für Logopäd:innen bekommst du kompakte Antworten. \nNeurologische Störungsbilder verstehen: Worum es in der Fortbildung geht\nDieses Seminar zur Sprachtherapie bei neurologischen Erkrankungen gibt dir kompakte Wissensbausteine zu selteneren\, teils neurodegenerativen Störungsbildern an die Hand. Du lernst\, wie sich Parkinson\, ALS\, Multiple Sklerose\, Myasthenia gravis und das Guillain-Barré-Syndrom unterscheiden\, welche Symptome typisch sind und wie sich die Erkrankungen im Verlauf verändern. So kannst du Veränderungen bei deinen Patient:innen besser einordnen und deine Therapie gezielt darauf abstimmen. \nSeminarinhalte: Symptome\, Verläufe und Behandlungsansätze\nDas erwartet dich im Online-Seminar: \n\nSymptome\, Vorkommenshäufigkeit\, Krankheitsverläufe und Besonderheiten von Parkinson\, ALS\, MS\, Myasthenia gravis und GBS\nKurative und palliative Behandlung: Was ist in welcher Krankheitsphase sinnvoll?\nBehandlungsansätze und ihre Grenzen in der Sprachtherapie\nPraktische Therapietipps für deinen Therapiealltag\nAusgearbeitete Fallbeispiele aus der Praxis\n\nDein Nutzen: Mehr Sicherheit im Umgang mit seltenen Krankheitsbildern\nNach der Fortbildung verfügst du über vertieftes Wissen zu den besprochenen neurologischen Erkrankungen und fühlst dich im Umgang mit den jeweiligen Krankheitsverläufen sicherer. Du erkennst\, wann eine Therapie die Funktion verbessern kann\, wann es vor allem um den Erhalt von Fähigkeiten geht und wann die Begleitung der Patient:innen in den Vordergrund rückt. Das Seminar eignet sich besonders\, wenn du bisher wenig Erfahrung mit neurodegenerativen Erkrankungen hast und dir einen kompakten\, praxisnahen Einstieg wünschst. \nDeine Dozentin: Andrea Schwindt\, akademische Sprachtherapeutin in der Akut-Neurologie\nAndrea Schwindt hat Klinische Linguistik und Pädagogik in Frankfurt am Main studiert und ist seit 1999 in der Akut-Neurologie tätig\, aktuell am Klinikum Hanau. Dort arbeitet sie auf einer zertifizierten Stroke Unit und auf einer Station für Bewegungsstörungen. Ihre Schwerpunkte sind neurologische Störungsbilder wie Parkinson sowie die Dysphagie in der Akutversorgung. Außerdem unterrichtet sie an Krankenpflegeschulen und gibt seit 2010 Fortbildungen. Bei Semifobi bietet sie außerdem das Seminar Sprachtherapie bei Parkinson-Erkrankungen an. \nJetzt anmelden: Online-Fortbildung am 20. November 2026\nSichere dir jetzt deinen Platz in der Online-Fortbildung „Myasthenia gravis\, ALS\, MS\, GBS & Co in der Sprachtherapie“ und bring mehr Sicherheit in deine neurologische Therapiepraxis. Alle Termine und Details findest du neben diesem Text – wir freuen uns auf deine Anmeldung!
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SUMMARY:Elektrotherapie bei Sprech-\, Stimm- und Schluckstörungen
DESCRIPTION:Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).\nDerzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen\, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen\, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.\nDie Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten\, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt. \nDazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.
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LOCATION:TAT Rheine\, Hovesaatstraße 6\, Rheine\, 48432\, Deutschland
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SUMMARY:Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
DESCRIPTION:Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten\, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.\nSprachstörungen bei Demenzen\nKognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen\, Korsakow-Psychosen\, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel\, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt\, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-\, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann. \nSchluckstörungen bei Demenzen\nGestörte Aufmerksamkeits-\, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme\, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen)\, da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden. \n 
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CATEGORIES:Geriatrie/ Demenz/ Palliativ,Neurologie/ Dysphagie,neurologische Sprachstörung/ Apraxie
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