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SUMMARY:Kleines Band\, große Wirkung - Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren
DESCRIPTION:Das Zungenband\, so klein es auch sein mag\, kann eine große Wirkung auf verschiedenste Bereiche der menschlichen Entwicklung und Gesundheit haben. Besonders im interdisziplinären Kontext zeigt sich immer deutlicher\, wie wichtig ein ganzheitlicher Blick auf das Thema ist – davon profitieren nicht nur Logopädinnen\, sondern ebenso Ergotherapeutinnen\, (Kinder-)Ärztinnen\, Stillberaterinnen\, Hebammen\, Kieferorthopädinnen und viele mehr. Du erfährst\, wie sich orale Restriktionen auf Artikulation\, Atmung\, Körperhaltung und vieles mehr auswirken und wie eine fachübergreifende Zusammenarbeit in Diagnostik und Therapie echten Mehrwert schafft. \nWenn Symptome mehr bedeuten – Zusammenhänge erkennen und verstehen\nDas Seminar startet mit einer Übersicht zur aktuellen Informationslage in Deutschland\, räumt mit Mythen auf und frischt die anatomischen Grundlagen auf. Du lernst\, wie das Zungenband unterschiedliche Wirkungsfelder beeinflusst und wie der Ablauf einer Frenotomie – also das Durchtrennen des Zungenbandes – gestaltet wird. Dabei geht es nicht nur um medizinische Fakten\, sondern auch um praxisnahe Tipps zur Vorbereitung der Patient*innen oder Eltern: Warum ist eine genaue Aufklärung wichtig? Welche Zusammenhänge mit anderen Symptombereichen solltest du kennen? Wie läuft der Eingriff ab und welche Narkosemöglichkeiten und Kosten gibt es? Im Anschluss liegt der Fokus auf der Nachsorge: Wie kontrollierst du die Wundheilung\, welche Beweglichkeitsübungen sind sinnvoll und wie kannst du gemeinsam mit deinen Patient*innen wichtige Funktionen erarbeiten? Du bekommst konkrete Übungen an die Hand und entwickelst ein Verständnis für die notwendige Differenzialdiagnostik und die große Bedeutung interdisziplinärer Zusammenarbeit. \nAm Ende des Seminars weißt du:\n\nwie du ein restriktives Zungenband erkennst\nwelche Zusammenhänge es im gesamtkörperlichen Kontext gibt\nworauf du bei der Differenzialdiagnostik achten solltest\nwelche Übungen und Nachsorgemaßnahmen sinnvoll sind\nwas im Vorfeld und nach der Frenotomie zu beachten ist – für Patientinnen und Therapeutinnen\n\nExpertise & Praxisbezug\nGeleitet wird das Seminar von Laura Barylla\, anerkannte Expertin auf dem Gebiet der orofazialen Dysfunktionen. Sie arbeitet seit vielen Jahren mit Patient*innen mit restriktivem Zungenband\, ist Logopädin mit eigener Praxis\, gibt regelmäßig Seminare und liebt den direkten Austausch und das Netzwerken mit anderen Fachdisziplinen. Ihr Motto: Theorie trifft Praxis mit Herz! Laura legt großen Wert darauf\, nicht nur Wissen\, sondern vor allem anwendbare Tipps und Methoden für den Berufsalltag zu vermitteln – damit du direkt nach dem Seminar noch gezielter und vernetzter arbeiten kannst. \nSei dabei und profitiere von echtem Expertenwissen\, einer starken Praxisorientierung und dem wertvollen Austausch vor Ort in Präsenz. \nSeminare zum Thema Zungenband bei Säuglingen: hier \nAlle weiteren Seminare der Zungenband ab 2 Jahre-Reihe: \n\nAnamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbands bei Patienten ab 2 Jahren\nVorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren\nPraxisseminar Zungenband: Fallbeispiele (Patienten ab 2 Jahren)\n\nLaura Barylla vereint alle drei Themen zu einem Präsenz-Tagesseminar bei uns in Rheine: Kleines Band\, große Wirkung – Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren
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CATEGORIES:Frenotomie/ Zungenband,MFS/ OFD,MFS/ OFD/ Zungenband
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SUMMARY:Umgang mit Energieräubern - Abgrenzung & Selbstfürsorge für Therapeut:innen & Fachkräfte
DESCRIPTION:Selbstfürsorge und Abgrenzung für Helfende Berufe\nDu fühlst dich nach deinem Arbeitstag oft müde\, erschöpft oder emotional „ausgesaugt“? Dieses Seminar zum Umgang mit Energieräubern zeigt dir\, wie du deinen Energiehaushalt schützt\, gesunde Grenzen setzt und deine Selbstfürsorge im Praxisalltag stärken kannst – für mehr Leichtigkeit in deinem Beruf und bessere Resultate für deine Patient:innen. \nDeinen Energiehaushalt stärken\, Grenzen klarer ziehen und sich selbst wieder in den Fokus nehmen\nIn helfenden Berufen wie Pädagogik\, Physiotherapie\, Logopädie oder Ergotherapie ist es leicht\, die eigenen Bedürfnisse aus dem Blick zu verlieren. In diesem Seminar zur Selbstfürsorge für Therapeut:innen lernst du\, Energieräuber frühzeitig zu erkennen\, dich professionell abzugrenzen und deine Kraftquellen bewusst zu pflegen. Du nimmst praxiserprobte Strategien mit\, die Überlastung und Burnout vorbeugen und deine Resilienz als Therapeut:in und Fachkraft nachhaltig stärken. \nUmgang mit Energieräubern im Therapiealltag\nDas Seminar richtet sich an alle\, die in helfenden und therapeutischen Berufen arbeiten und ihren Umgang mit Energieräubern verbessern möchten\, zum Beispiel Fachkräfte aus Beratung\, Coaching und Therapie\, die ihren Energiehaushalt bewusster gestalten wollen. Du lernst: \n\nEnergieräuber identifizieren: Wer oder was raubt dir im Berufsalltag Energie? Du lernst typische Muster bei Patient:innen\, Kolleg:innen und im privaten Umfeld kennen und benennst deine persönlichen Energieräuber im Praxisalltag von Physiotherapie\, Logopädie\, Ergotherapie und anderen helfenden Berufen.\nPhysische und psychische Ursachen von Energieraub: Wie wirken sich Dauerstress\, hohe Verantwortung und emotionale Belastung auf Körper\, Psyche und Leistungsfähigkeit aus? Du verstehst die Zusammenhänge zwischen Energieräubern\, Erschöpfung\, Stresssymptomen und beginnendem Burnout – und wie du diese Spirale frühzeitig unterbrichst.\nAbgrenzung und Selbstschutz im Kontakt mit Patient:innen: Du erarbeitest konkrete Schutz- und Abgrenzungsstrategien: klare Kommunikation\, innere Haltung\, Grenzen setzen und „Nein“ sagen im therapeutischen Setting\, ohne deine Professionalität oder Beziehung zum Patienten zu gefährden. So schützt du dich vor energieraubenden Situationen in Praxis\, Klinik und Therapieeinrichtungen.\nEigene Energiequellen aufbauen und pflegen: Was lädt deine Energiespeicher wieder auf? Du entdeckst individuelle Ressourcen wie Entspannungsmethoden\, Pausenrituale\, Bewegung oder Mikro-Auszeiten im Arbeitsalltag und überlegst\, wie du diese realistisch in deinen Tagesablauf integrieren kannst.\nIntervention bei akutem Energieraub und Transfer in die Praxis: Du lernst sofort umsetzbare Interventionen kennen\, wenn du dich „leergesaugt“ fühlst\, und entwickelst einen persönlichen Maßnahmenplan\, den du direkt nach dem Seminar in deiner Praxis oder Einrichtung einsetzen kannst. Checklisten und Reflexionsfragen erleichtern dir den Transfer in deinen Alltag.\n\nDozententeam: Fachkompetenz in Entspannung\, Therapie und Coaching\nGeleitet wird das Seminar von einem optimal für das Thema qualifizierten Dozententeam: \n\nThomas Schuster – Diplom-Verwaltungswirt (FH)\, Physiotherapeut\, Ernährungs- und Entspannungstherapeut\nOliver Schäfer – Sporttherapeut\, Sportlehrer\, Systemischer Berater\, NLP Advanced-Master\, NLP Master\, NLP Practitioner\n\nDie Kombination aus fundiertem Wissen in Entspannungstherapie\, Stressbewältigung\, systemischer Beratung und NLP sorgt dafür\, dass du sowohl verstehst\, wie Energieräuber wirken\, als auch passende\, leicht anwendbare Werkzeuge für deinen Berufsalltag erhältst. \n​FAQ: Häufige Fragen zum Seminar „Umgang mit Energieräubern“\nWas sind Energieräuber im therapeutischen Alltag?\nEnergieräuber sind Personen\, Situationen oder innere Muster\, die dauerhaft Kraft kosten – etwa sehr fordernde Patient:innen\, ständige Unterbrechungen\, Perfektionismus oder fehlende Pausen. \nWas nehme ich konkret aus der Fortbildung mit?\nDu gehst mit einem klaren Verständnis für deine eigenen Energieräuber\, konkreten Abgrenzungsstrategien\, Übungen zur Selbstfürsorge und einem persönlichen Plan für deinen Energiehaushalt in Praxis und Alltag nach Hause.
URL:https://semifobi.de/seminar/umgang-mit-energieraeubern/
CATEGORIES:Business/ Wohlfühlen,Gesprächsführung,Resilienz/ innere Kraft,Therapie-Unterstützung
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SUMMARY:Das Kind im Autismus-Spektrum – Innovative Perspektiven für Therapie und Pädagogik
DESCRIPTION:Neue Blickwinkel für das Kind mit Autismus\nKinder mit Autismus stehen häufig im Fokus besonderer Aufmerksamkeit\, da ihr Verhalten für Fachkräfte wie Ergotherapeut:innen\, Logopäd:innen\, Pädagog:innen\, Physiotherapeut:innen und Sprachtherapeut:innen oft als provokant\, verweigernd oder rätselhaft empfunden wird. Diese Herausforderungen führen im pädagogischen und therapeutischen Alltag trotz bester Motivation nicht selten zu Unsicherheit und Erschöpfung. Unser Online-Seminar bietet hier gezielte Unterstützung: Es vermittelt fundiertes Wissen rund um das Basissinn-Konzept® und zeigt\, wie das scheinbar schwierige Verhalten von Kindern im Autismus-Spektrum als Chance für Dialog und Entwicklung genutzt werden kann. Alle Fachkräfte\, die mit Kindern arbeiten\, dürfen über die Beschäftigung mit dem Basissinn-Konzept® damit rechnen\, über das Einnehmen neuer Blickwinkel auf besondere Verhaltensweisen von Kindern im Autismusspektrum in entlastender\, innovativer und auch freudvoller Weise neue therapeutische und pädagogische Inspiration zur erlangen. \nDas Basissinn-Konzept® – Kreativität im Umgang mit Verhalten\nIm Mittelpunkt des Seminars steht das Basissinn-Konzept®\, das mit innovativen Methoden und neuen Sichtweisen hilft\, Verhalten von Kindern im Autismus-Spektrum über das Beachten seiner Wahrnehmungsbesonderheiten zu verstehen. Die Teilnehmenden lernen\, wie Reizsuche und Reizvermeidung gezielt erkannt\, eingeordnet und pädagogisch sowie therapeutisch nutzbar gemacht werden können. Dies macht nicht nur kreativer\, sondern eröffnet auch neue Handlungsoptionen im Umgang mit herausfordernden Situationen. \nPraxisnah und inspirierend: Lernziele und Methoden\nDas Seminar richtet sich explizit an Fachkräfte\, die mit Kindern arbeiten – egal ob viel oder wenig Vorwissen vorhanden ist. Im Rahmen von Präsentationen\, Arbeitsgruppen\, kurzen Selbsterfahrungen\, Filmen und Praxisbeispielen werden folgende Fragen beantwortet: \n\nWie kann ich schwierige Verhaltensweisen als wertvolle Hinweise auf Wahrnehmungsbesonderheiten verstehen?\nWarum sind unsere drei Basissinne so wesentlich für Kommunikation\, Wohlbefinden und Entwicklung?\nWelche neuen Strategien ermöglichen einen kreativen\, entlastenden Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum?\nWie funktioniert eine beobachtende Diagnostik nach dem Basissinn-Konzept®?\n\nNachhaltiger Mehrwert für den Berufsalltag\nAlle Teilnehmenden erhalten nach dem Seminar ein umfangreiches\, gemeinsam erstelltes Padlet als Download\, das Impulse\, Methoden und Inspirationen bündelt. Der Fokus liegt auf einem entlastenden\, innovativen und freudvollen Zugang zu Autismus. Die praxisnahe Vermittlung gibt direkt nutzbare Werkzeuge an die Hand – für mehr Sicherheit\, Verständnis und Freude im Umgang mit Kindern im Autismus-Spektrum. \nExpertise aus erster Hand\nDozent Andreas Heimer\, erfahrener Physiotherapeut\, Experte für Inklusion und Autor von Fachbüchern zum Basissinn-Konzept®\, begleitet die Teilnehmenden durch das Seminar. Seine langjährige Erfahrung in der sensorischen Integration und vielfältige Fallbeispiele sorgen für Tiefe\, Praxisnähe und hohe Relevanz. \nJetzt anmelden und neue Perspektiven für die Arbeit mit Kindern mit Autismus gewinnen!
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CATEGORIES:Autismus,Ergo & Logo,Logopädie Interdisziplinär,Neurodiversität/ Mutismus,Pädagogik & Logo,Physio & Logo
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SUMMARY:Langweilige Tischspiele? Denkste! Neue Impulse durch Bewegung im (therapeutischen) Alltag – bekannte Tischspiele bewegungsorientiert nutzen
DESCRIPTION:Ausgehend davon\, dass Bewegung und Sinneserfahrungen die Sprachverarbeitung im Gehirn unterstützen\, die Aufmerksamkeit erhöhen und Lernprozesse nachhaltig verankern\, lernst du in diesem Seminar\, bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie zu verleihen und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einzusetzen.\nErlebe\, wie du bekannte Tischspiele in der Logopädie\, zum Beispiel von Haba\, Ravensburger oder Schmidt\, mit gezielten Bewegungselementen kombinierst und so die Sprachentwicklung\, Motorik und Wahrnehmung von Kindern ganzheitlich förderst. Dieses Seminar richtet sich an Logopäd:innen und pädagogische Fachkräfte\, die ihr therapeutisches Setting lebendiger\, kindorientierter und wirksam gestalten wollen\, ohne ständig neues Material kaufen zu müssen. Gerade Kinder profitieren davon\, wenn Sprache mit Wahrnehmungserfahrungen (Sensorik) und Motorik\, verbunden wird. Das Seminar zeigt dir konkrete Wege\, das in deinem beruflichen Alltag direkt umzusetzen. \nWas erwartet dich im Seminar?\n\nWie du bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie verleihst und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einsetzt.\nPraktische Ideen\, um mit Sinneserfahrungen\, Bewegung und einfachen Materialien die Sprachentwicklung\, Artikulation und Aufmerksamkeit der Kinder zu unterstützen.\nWissen kurz und knapp zu den Zusammenhängen zwischen Bewegung\, Wahrnehmung\, Motorik und Sprachentwicklung – verständlich aufbereitet für deinen logopädischen Alltag.\nViele konkrete Beispiele\, wie du Spieleklassiker von Haba\, Ravensburger & Co bewegungsorientiert adaptierst\, etwa durch Lauf-\, Hüpf- oder Tastaufgaben rund um das Spielbrett.\n\nLernziele: Das nimmst du mit\n\nDu kannst Tischspiele bewegungsorientiert adaptieren\, um bekannte Spielklassiker gezielt zur Förderung sprachlicher und motorischer Entwicklung zu nutzen.\n​Du setzt Sinnes- und Bewegungserfahrungen gezielt in deinem therapeutischen Alltag ein\, um Sprachverständnis\, Wortschatz und Artikulation spielerisch zu fördern.\nDu gestaltest Therapieprozesse kindorientiert\, indem du flexibel und spielbasiert auf die Bedürfnisse der Kinder eingehst und ihre natürliche Bewegungsfreude nutzt.\nDu entwickelst neue Spielideen kreativ und praxisnah – passend zu deinen Zielgruppen\, Störungsbildern und vorhandenen Materialien.\n\nFür wen ist das Seminar geeignet?\nDas Seminar ist ideal für dich\, wenn du in der Logopädie mit Kindern arbeitest oder als pädagogische Fachkraft bewegungsorientierte Sprachförderung in Kita\, Schule oder Frühförderung integrieren möchtest. Du profitierst besonders\, wenn du deine bewährten Tischspiele aus der Praxis (Haba\, Ravensburger\, Schmidt & Co) endlich systematisch für Sprache\, Motorik und Wahrnehmung nutzen willst. \nExpertin mit starkem Praxisbezug\nDie Dozentin Corina Dannenberg ist ausgewiesene Expertin für kindliche Sprachentwicklung\, bewegungsorientierte Logopädie und praxisnahe Therapiegestaltung. Sie legt großen Wert darauf\, dass du mit sofort einsetzbaren Ideen\, Anwendungsbeispielen und klaren Leitlinien für deine eigene bewegungsorientierte Sprachtherapie nach Hause gehst.
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CATEGORIES:Logopädie Interdisziplinär,Pädagogik & Logo,Pädiatrie
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SUMMARY:NF!T® Neurofunktions!therapie - Modul I: Mund
DESCRIPTION:Die NF!T® Weiterbildung vermittelt dir ein ganzheitliches Konzept\, mit dem du die elementaren orofazialen Funktionen wie Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen und Schlucken verstehen und wirkungsvoll fördern kannst. Diese Funktionen sind eng mit der Sprachentwicklung und der allgemeinen Gesundheit verbunden. Oft führen Störungen der Nasenatmung oder ein offener Mund zu erheblichen Folgeproblemen\, etwa Zahnfehlstellungen oder Schluckbeschwerden\, die klassische Übungen nicht vollständig abdecken. \nErweitere mit der NF!T® Weiterbildung deinen therapeutischen Werkzeugkasten um wirkungsvolle Methoden für die Arbeit mit Patient:innen mit orofazialen Dysfunktionen\nSie befähigt dich\, deine Patientinnen und Patienten ganzheitlich zu fördern – vom Mund über die Augen bis zum gesamten Körper. Die Kombination von Theorie und Praxis in einer motivierenden Lernatmosphäre macht NF!T® zu einer wertvollen Weiterbildung\, die deine fachlichen Kompetenzen nachhaltig stärkt. \nDie Neurofunktions!therapie (NF!T®) begleitet Kinder auf ihrem ganz natürlichen Entwicklungsweg – Schritt für Schritt\, Bewegung für Bewegung\nSie greift die motorischen Erfahrungen der frühen Kindheit auf\, die für die Reifung des Gehirns und damit für Sprache\, Wahrnehmung und Denken entscheidend sind. Mit gezielten\, spielerisch aufgebauten Übungen unterstützt NF!T® die natürlichen Reifungsprozesse im zentralen Nervensystem. Die Bewegungen folgen einem ganzheitlichen Ansatz\, sind an der kindlichen Entwicklung orientiert und werden häufig durch rhythmische Elemente wie Lieder und Reime begleitet. So entsteht eine harmonische Verbindung von Bewegung\, Rhythmus und Gefühl. \nKinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen\nEin besonderer Bestandteil von NF!T® ist das Arbeiten ohne verbale Anleitung. Kinder dürfen dabei ihrem inneren Rhythmus folgen und reagieren spontan auf Bewegung und Musik – ganz ohne äußere Steuerung. Die sogenannten Primärfunktionen des Mundes – Atmen\, Saugen\, Kauen\, Beißen und Schlucken – sind die Basis jeder Sprachentwicklung. Wird diese Grundlage gestört\, etwa durch häufige Infekte und eine daraus entstehende Mundatmung\, kann dies viele andere Bereiche beeinflussen. NF!T® setzt genau hier an: bei den elementaren\, basalen Funktionen\, auf denen jede weitere Entwicklung aufbaut. \nWas dich im ersten NF!T® Modul 1 erwartet\nDas Modul 1 konzentriert sich auf die Mundfunktionen und deren Bedeutung für die Sprache. Du erfährst\, wie eine behinderte Nasenatmung und der offene Mund Auswirkungen auf das gesamte orofaziale System haben können. Das Seminar zeigt dir\, warum herkömmliche myofunktionelle Übungen häufig nicht ausreichen und wie du mit NF!T®-Therapie gezielt und spielerisch Habits behandelst\, die Stimme unterstützt und orofaziale Fehlfunktionen besser in den Griff bekommst. \n\nDu lernst\, wie du mit gezielter Anamnese und Diagnostik die Therapien sinnvoll und zielgerichtet planst. Praxisorientierte Übungen helfen dir\, auch Patientinnen und Patienten mit eingeschränkter Mitarbeit effektiv zu fördern.\nZu den Inhalten gehören unter anderem:\nDiagnostik orofazialer Funktionen und Habits\nTherapieplanung zur Verbesserung der Gesichtsform und Funktion\nÜbungen zur Verbesserung der motorischen Fähigkeiten und Wahrnehmung im Gesicht\nSpezielle Übungen für Patientengruppen mit schweren Beeinträchtigungen\nBehandlungsmöglichkeiten bei Stimmstörungen durch orofaziale Dysfunktionen\n\nPraxisnähe\, Material und Methodik\nDas vier­tä­gi­ge In­ten­siv­trai­ning ist geprägt von einem ausgewogenen Mix aus Theorie\, Fallbeispielen\, Videosequenzen und Selbsterfahrung. Du erhältst umfangreiche Skripte\, einen Ordner mit Übungsmaterial – wobei du für die Mundmaterialien ein kleines Kästchen zur Aufbewahrung mitbringen solltest. Die Übungen werden im Frontalunterricht vorgestellt und dann in Kleingruppen praktisch vertieft. Das fördert nicht nur das Verständnis\, sondern auch deine Sicherheit bei der Anwendung im Alltag. \nWie die Module zusammenspielen\nDie NF!T®  Ausbildung gliedert sich in mehrere Module\, die aufeinander aufbauen und sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Übungen vermitteln. Die wichtigsten Module sind: \n\nModul 1: Fokus auf die orofazialen Funktionen des Mundes (Atmen\, Saugen\, Beißen\, Kauen\, Schlucken). Hier wird die Anamnese\, Diagnose und Therapieplanung vermittelt sowie spezielle Übungen vorgestellt\, die bei verschiedenen Einschränkungen helfen. Es handelt sich um ein intensives\, viertägiges Training mit vielen praktischen Einblicken und Selbsterfahrung.\nModul 2: Behandlung der Augen\, Hände und des Körpers. Dieses Modul umfasst die Bedeutung der visuellen Wahrnehmung und Blickmotorik\, die Entwicklung der Handmotorik und deren Einfluss auf die Sprachentwicklung. Die Inhalte vertiefen motorische Fähigkeiten\, Koordination und deren Bedeutung für Sprache und Lernen.\n\nFortbildung NF!T® Therapeut:in Neurofunktions!therapie bei Semifobi in 2026\nBeide Module werden in 2026 von Semifobi im TAT Rheine ausgerichtet. Modul 1 im März und Modul 2 im Juni. Die Teilnahme kann einzeln und auch als Kombiticket gebucht werden. Hier findest du die Links zu allen Terminen (diesen eingeschlossen): \n\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul I: Mund\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Modul II:  Augen\, Hände und des Körpers\nNF!T® Neurofunktions!therapie – Kombiticket Teil 1+2\n\nVorteile der NF!T® Weiterbildung\n\nDu lernst innovative und nachhaltige Therapieansätze\, die auch bei schwer mitarbeitenden Patienten wirken\nDie Übungen stärken Wahrnehmung\, Motorik und Stimmung der Patientinnen und Patienten\nUmfangreiches Material und fundierte Skripte erleichtern die Umsetzung\nPraxisbeispiele und Rollenspiele geben Sicherheit im therapeutischen Alltag\nDu erhältst ein Zertifikat\, das deine Qualifikation bestätigt\n\nÜber die Dozentin\nSusann Kuna\, erfahrene Logopädin und zertifizierte NF!T®-Therapeutin\, bringt eine langjährige Praxis in der Sprachförderung mit. Ihre Seminare zeichnen sich durch einen hohen Praxisbezug\, verständliche Erklärungen und den Fokus auf nachhaltige Therapieerfolge aus. \n Freu dich auf eine spannende\, praxisnahe Fortbildung voller neuer Impulse für deine therapeutische Arbeit!
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SUMMARY:Selbstverletzendes und suizidales Verhalten bei Kindern und Jugendlichen
DESCRIPTION:Wenn Kinder und Jugendliche beginnen\, sich selbst zu verletzen oder sogar suizidale Gedanken äußern\, stellt das Fachkräfte vor eine der größten Herausforderungen in ihrem beruflichen Alltag. Unsicherheit\, Hilflosigkeit und die Angst\, etwas falsch zu machen\, sind häufige Begleiter in solchen Situationen.\nDieses Seminar vermittelt Wissen\, Orientierung und konkrete Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit selbstverletzendem und suizidalem Verhalten. Die Teilnehmenden lernen\, Signale zu erkennen\, angemessen anzusprechen und gemeinsam mit Familien sowie therapeutischen Fachstellen zu handeln. Auch der sensible Umgang mit Suizidfällen in Einrichtungen sowie Fragen der Nachsorge werden thematisiert.\nInhalte des Seminars: \n\nFormen und Grenzen der Selbstverletzung\nErkennen und Ansprechen – wie gelingt das?\nMögliche Gründe und Gefahren der Selbstverletzung\nUnterstützungsmöglichkeiten im pädagogischen Setting\nZusammenarbeit mit Familien und therapeutischen Fachstellen\nVon Selbstverletzung zu Suizid – wann und wie reagieren?\nUmgang mit Suizid und Nachsorge in Einrichtungen\n\nDas Seminar bietet praxisnahe Impulse\, fachliche Hintergründe und Austausch\, um in Krisensituationen mehr Sicherheit zu gewinnen und betroffene Kinder und Jugendliche bestmöglich begleiten zu können. \n**** Achtung\, dieses Seminar wird von unserem Kooperationspartner jfd im Bürgerhof Rheine ausgerichtet. Klicke auf “Anmelden” und gelange auf die Anmeldeseite ****
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LOCATION:Bürgerhof Rheine\, Lingener Damm 17\, Rheine\, 48432\, Deutschland
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