Neuro 360° - ALS, MS & Parkinson in der Logopädie
2027-09-17 09:00 - 2027-09-18 16:00 (Europe/Berlin) | https://semifobi.de/seminar/neuro-360-als-ms-parkinson-in-der-logopaedie-2/
Das Seminar zeigt auf, wie eine logopädische Therapie in einem neurodegenerativen bis hin zu sogar palliativen Setting, bereichernd und für den Patienten wirklich hilfreich sein kann. Es zeigt zahlreiche Möglichkeiten einer sinnvollen und vor allem patientenorientierten Therapieplanung auf und kommt mit jeder Menge Praxis daher.
Die Teilnehmer*innen nähern sich drei großen neurologischen Krankheitsbildern in der Logopädie aus einer sehr patientennahen Sicht. Sie bekommen außerdem konkrete Tools an die Hand, um Verläufe im Hinblick auf die Therapieplanung besser beobachten zu können wie die ALS-FRS Uhr oder auch den ReAkt Befundbogen.

Therapie der chronischen, synkinetischen Fazialisparese - theoretische Hintergründe und praktische Arbeit
2027-10-04 08:30 - 16:30 | https://semifobi.de/seminar/therapie-der-chronischen-synkinetischen-fazialisparese-theoretische-hintergruende-und-praktische-arbeit-3/
Verschiedene Studien und Metaanalysen konnten nachweisen, dass selbst in der chronischen Phase therapeutische Möglichkeiten vorliegen, um die Funktionen der Gesichtsmuskulatur wie auch die Lebensqualität der betroffenen Menschen verbessern zu können. Im Onlineseminar lernen die Teilnehmerinnen die chronischen Beschwerden und synkinetischen Gesichtsfunktionen zu verbessern.
Eine unvollständige und aberrant verlaufende Nervenregeneration des siebten Hirnnervs bedeutet für viele Therapeutinnen eine Herausforderung, da Techniken, wie sie in der Grundausbildung erlernt wurden, nicht greifen. Dem gegenüber steht ein großer Leidensdruck der Patientinnen, welche oftmals beschreiben, dass sich im Laufe der Heilung ihre mimischen Funktionen erst verbessert und dann wieder verschlechtert haben. Andere Patienten haben in der akuten Phase niemals Therapie erhalten und leiden nun unter massiven Spannungsgefühlen oder gar Gesichtsschmerzen.
Lernziel:
Teilnehmerinnen des Seminars sind fähig:
– die mimischen Funktion nach peripherer Fazialisparese differenziert zu beurteilen und zu graduieren
– individuellen Therapieschritten und Therapiepläne zu entwickeln
– praktische Techniken zu Soft tissue mobilisation und Delinking-Strategien anzuwenden

Zungenbandtalk - was gibt's Neues?
2027-10-15 09:00 - 13:15 | https://semifobi.de/seminar/zungenbandtalk-was-gibts-neues/
Dieses Seminar ist für dich, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest.
Dieses Seminar ist für dich, wenn du als Logopädin oder Logopäde schon mit dem Thema Zungenband arbeitest. Dieses Seminar bietet Raum, Erfahrungen auszutauschen, komplexe Fälle zu besprechen, über aktuelle Entwicklungen auf dem Laufenden zu bleiben und im Austausch mit anderen Sicherheit zu gewinnen. Die Dozentin ist eine ausgewiesene Expertin, die langjährige Praxiserfahrung mitbringt, besonderen Wert auf Praxisnähe legt und eigene Fälle mitbringt.
Dieses Seminar ist ideal für dich, wenn du in deiner therapeutischen Arbeit mit komplexen Fällen zu tun hast und manchmal den Wunsch hast, deine Einschätzungen gemeinsam mit anderen zu reflektieren. Gerade weil sich das Wissen rund um das restriktive Zungenband und seine Behandlung ständig weiterentwickelt und innerhalb der Zungenbandbehandlung verschiedenste Komplikationen und Fragestellung auftauchen, lohnt sich ein regelmäßiger Austausch. Das Seminar bietet dir die Möglichkeit, dein fachliches Wissen aktuell zu halten und den Blick über die eigenen Fälle hinaus zu erweitern.
Fallarbeit und vertiefender Austausch
Im Mittelpunkt stehen deine konkreten Fragen und Fälle aus der (deiner) Praxis. Es ist gewünscht, eigene Beispiele einzubringen und gemeinsam mit Kolleginnen, Kollegen und der Dozentin zu besprechen. Durch die Falldiskussionen, die auch von anderen Teilnehmenden und der Dozentin eingebracht werden, entsteht eine wertvolle Vertiefung des Themas. Dabei werden sowohl fachliche Aspekte als auch die interdisziplinären Schnittstellen betrachtet, die eine wichtige Rolle bei der Beurteilung und Behandlung eines möglichen restriktiven Zungenbandes spielen.
Neben der inhaltlichen Arbeit fördert das Seminar deine Netzwerkkompetenz – denn eine erfolgreiche Begleitung von Betroffenen gelingt oft nur im Zusammenspiel verschiedener Disziplinen. Der Austausch mit anderen Professionen (z. B. Logopädie, Zahnmedizin, Körpertherapie) unterstützt dich dabei, Behandlungsprozesse besser abzustimmen und Verantwortung klar zu definieren.
Inhalte des Seminars

Fallbesprechungen aus der Praxis und von der Dozentin
Aktuelle Erkenntnisse zum Thema restriktives Zungenband
Abgrenzung des eigenen Kompetenzbereichs und sinnvoller Verweis
Stärkung der Netzwerk- und Kooperationskompetenzen
Kollegialer und interdisziplinärer Austausch

Sicher handeln durch Fachwissen
Du gehst aus dem Seminar mit mehr Klarheit und Sicherheit für deine Praxis heraus. Deine Fragen werden gehört, deine Fälle ernst genommen. Die Dozentin bringt viel Erfahrung und echtes Expertenwissen mit. Hier steht der praktische Nutzen im Vordergrund. Du bekommst wertvolle Impulse, neue Kontakte und frische Perspektiven – für deinen Alltag und für den nächsten Fall, der dich herausfordert.
Die “Zungenband ab 2 Jahren”-Seminarreihe umfasst drei Termine, die einzeln gebucht werden müssen

Anamnese und Diagnostik des zu kurzen Zungenbanden bei Patienten ab 2 Jahren
Vorbereitung und Nachsorge einer Zungenbandtrennung bei Patienten ab 2 Jahren
Zungenbandtalk-was gibt’s neues?

Laura Barylla vereint alle drei Themen zu einem Präsenz-Tagesseminar bei uns in Rheine: Kleines Band, große Wirkung – Alles rund um das Thema Zungenband ab 2 Jahren

DYSGRAMMATISMUS & MEHRSPRACHIGKEIT - Oskar auf Europareise
2027-11-09 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/dysgrammatismus-mehrsprachigkeit-oskar-auf-europareise-2/
Disgrammatizm. дисграмматизм. Disgramatismo.
Sag mal Oskar, kann ich einen Dysgrammatismus eigentlich auch behandeln, wenn ich kein*e Muttersprachler*in bin?
Und wie erkenne ich, ob ein mehrsprachiges Kind einen Dysgrammatismus hat oder doch nur Schwierigkeiten im Grammatikerwerb der deutschen Sprache?
Dieses Kurzseminar vermittelt praxisnah den therapeutischen Umgang mit Mehrsprachigkeit in der Dysgrammatismustherapie, eine gehirngerechte Nutzung von Lernkanälen nach aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen und natürlich jede Menge Ideen für kleine und große Sprachforscher von 4-12 Jahren.

„Die Wörterwichtel Weihnachtstür“
2027-11-23 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/die-woerterwichtel-weihnachtstuer-2/
Die Wichtel sind in der Weihnachtszeit aus den Logopädiepraxen schon kaum noch wegzudenken.
Kleine und große Patient*innen lieben die frechen, klugen und sehr gesprächigen Kerlchen, die manchmal ziemlichen Schabernack treiben können. In diesem Miniseminar geht es aber nicht um Wichteltüren & Co allgemein, denn das kennt ihr alle bestimmt zu genüge.
Wir widmen uns zwei Unterrichtseinheiten lang dem kleinen Wörterwichtel, welcher seine ganz eigene Geschichte und jede Menge Wissen mitbringt und besonders für Kinder mit lexikalischen Störungen geeignet ist. Im Gepäck hat er außerdem ausreichend Briefe, Zubehör und Material für seinen Besuch in den Logopädiestunden der Vorweihnachtszeit, sodass ihr hier einfach loslegen könnt. Nur die Tür… die müsstet ihr selbst noch schnell einbauen. Kommt vorbei, es wird gemütlich.

Unterstützte Kommunikation - 360 Grad
2027-11-26 09:00 - 2027-11-27 16:15 | https://semifobi.de/seminar/unterstuetzte-kommunikation-360-grad/
Unterstützte Kommunikation macht in deinem Alltag als Therapeut:in oder pädagogische Fachkraft den Unterschied: Du lernst, wie Menschen mit eingeschränkter oder fehlender Lautsprache endlich verstanden werden und aktiv teilhaben können – im Kindergarten, in der Schule, in Wohngruppen oder in der Therapie. Das Seminar „Unterstützte Kommunikation 360°“ gibt dir einen praxisnahen Rundum-Überblick, damit du passende UK-Hilfsmittel sicher auswählen, beantragen und direkt in deinem Setting umsetzen kannst.
Was ist unterstützte Kommunikation – und für wen?
Unterstützte Kommunikation (UK) umfasst alle Methoden, Strategien und Hilfsmittel, die Menschen ohne oder mit stark eingeschränkter Lautsprache beim Kommunizieren unterstützen – von Gestik und Symbolkarten über Kommunikationstafeln bis hin zu Talker-Systemen und Augensteuerung. Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen, Ergotherapeut:innen, Physiotherapeut:innen, heilpädagogische Fachkräfte, Lehrer:innen und Mitarbeitende in Wohneinrichtungen, die mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen mit z. B. Autismus-Spektrum-Störungen, geistiger Behinderung, neurologischen Erkrankungen oder komplexen Behinderungen arbeiten.
Inhalte: Arten von Hilfsmitteln, Diagnostik & Beantragung
Im Seminar bekommst du einen strukturierten Überblick über zentrale Formen der UK: körpereigene Kommunikation (Blick, Mimik, Gebärden), nicht-elektronische Hilfsmittel (Symbolkarten, Kommunikationsbücher, Tafeln) und elektronische Kommunikationshilfen mit und ohne Sprachausgabe (Apps, Talker, Augensteuerung). Du lernst Grundlagen der Diagnostik kennen – z. B. Einschätzung des kommunikativen Entwicklungsstandes, Beobachtung im Alltag, strukturierte Testverfahren und Hilfsmittel-Erprobung – und erfährst, welche Informationen für eine fundierte UK-Empfehlung wichtig sind.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Hilfsmittelbeantragung: Du erfährst Schritt für Schritt, wie eine Kommunikationshilfe über die Krankenkasse beantragt wird – von der ärztlichen Verordnung über deine fachliche Stellungnahme und das UK-Gutachten bis hin zum Kostenvoranschlag des Hilfsmittelanbieters. Zudem erhältst du viele Praxistipps zur Umfeldarbeit: Wie du Angehörige, Schule, Kita oder Wohngruppe ins Boot holst, wie Modelling im Alltag funktioniert und wie du UK nachhaltig in Therapie und Pädagogik verankerst.
Dein Praxisnutzen
Du gehst aus dem Seminar mit konkreten Ideen, Vorlagen und Formulierungsbeispielen, die du direkt in deiner Therapie, im Unterricht oder in der Gruppenarbeit einsetzen kannst – von ersten Symbolen bis zum alltagstauglichen Kommunikationssystem. Du gewinnst Sicherheit bei Fragen wie: „Für wen ist welche Lösung sinnvoll?“, „Wie starte ich praktisch?“ und „Wie begleite ich das Umfeld, damit UK wirklich genutzt wird?“.
Expert:in mit hohem Praxisbezug: Lisa Brandl-Sommerfeld
Lisa Brandl-Sommerfeld ist staatlich anerkannte Logopädin und seit 2010 in der logopädischen Praxis tätig, wo sie täglich mit Kindern und ihren Familien arbeitet. Ihre erste Fortbildung zu frühkindlichen Reflexen war für sie ein echter Augenöffner – seitdem begleiten sie dieses Thema und seine enorme Bedeutung für Sprache, Motorik und Lernen konsequent in ihrer therapeutischen Arbeit.
2022 hat sie das NRF-Konzept (neurophysiologische Integration frühkindlicher Bewegungsmuster) entwickelt, ein eigenes Therapiekonzept zur Integration von Restreaktionen frühkindlicher Reflexe bei Kindern ab etwa 3 Jahren. Ihr Ziel in den Fortbildungen ist es, dir verständlich zu machen, wie Reflexintegration funktioniert und wie du kindorientierte, spielerische Übungen zur nachträglichen Reflexintegration sicher in deine Therapien einbauen kannst. Dabei legt sie großen Wert auf Praxisbezug: Du bekommst konkrete Übungen, Fallbeispiele und Umsetzungsideen, die du unmittelbar mit deinen Klient:innen ausprobieren kannst.
