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SUMMARY:Presbyphagie versus Dysphagie
DESCRIPTION:Wenn Du in der Geriatrie immer oder manchmal arbeitet und verstehen willst\, warum ein Patient Schluckprobleme hat\, dann ist das Seminar genau richtig! Du lernst\, die Differenzierung von diesen sehr ähnlichen Störungsbildern anhand von Fallbeispielen zu verstehen.\nUm die beiden Störungsbilder voneinander zu trennen\, werden die Begriffe primäre und sekundäre Presbyphagie erläutert. Dann werden häufige Erkrankungen des Alters beschrieben\, die mit Dysphagien einhergehen. Um die Differentialdiagnostik zu erleichtern werden Fallbeispiele diskutiert.
URL:https://semifobi.de/seminar/presbyphagie-versus-dysphagie/
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SUMMARY:Mut heißt machen: Kindern mit selektivem Mutismus in´s Sprechen helfen
DESCRIPTION:Kinder mit selektivem Mutismus leiden unter einer Angststörung\, die eine massive Kommunikations- und Sprechblockade bewirkt. Betroffene können meist zuhause und mit vertrauten Personen sprechen\, bringen aber in sozialen Situationen\, in denen Sprechen erwartet wird – z.B. im Kindergarten oder in der Schule kein Wort heraus. Therapeut:innen\, Eltern und Lehrpersonen stellt das schweigende Verhalten vor große Herausforderungen.\nGrundlage des Seminars ist das verhaltenstherapeutische Konzept der Parent-Child-Interaction Therapy Adapted for selective Mutism (PCIT-SM). Um miteinander die Techniken dieses Ansatzes zu üben\, legen sich die Teilnehmenden bitte Spielzeug parat\, das sich zum Freispiel eignet – z.B. Lego\, Bausteine oder Knete. Der Kurs ist geeignet für Therapierende\, Lehrpersonen und Eltern\, die ein Kind im Alter von 3 bis 11 Jahren unterstützen\, das selektiven Mutismus hat. \n 
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SUMMARY:KI in der Sprachtherapie
DESCRIPTION:Viele Sprachtherapeut:innen stehen KI-Tools unsicher oder überfordert gegenüber und wissen nicht\, wie diese fachlich sinnvoll\, datenschutzkonform und alltagstauglich eingesetzt werden können. Das Seminar bietet Orientierung in einem schnell wachsenden\, unübersichtlichen Feld und richtet sich an Therapeut:innen\, die fundierte Entscheidungen treffen möchten\, ohne Technikexpert:innen werden zu müssen. Es unterstützt dabei\, KI kritisch\, reflektiert und gewinnbringend in die eigene Arbeit zu integrieren.\nDie Teilnehmer:innen gewinnen Sicherheit im Umgang mit KI\, bauen Berührungsängste ab und entwickeln ein realistisches Verständnis für sinnvolle Einsatzmöglichkeiten im Therapiealltag. Sie nehmen konkrete Ideen\, Entscheidungskompetenz und Klarheit darüber mit\, was KI leisten kann – und was nicht.
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SUMMARY:Stimmgebung bei Menschen im Autismus-Spektrum
DESCRIPTION:Auch wenn bei vielen Kindern in Momenten starker Erregung oder Freude die Stimme deutlich hörbar wird\, gelingt es einigen dennoch nicht\, diese gezielt zur Interaktion und Kommunikation einzusetzen. Besonders nonverbale Kinder sowie Kinder aus dem Autismus-Spektrum zeigen häufig Schwierigkeiten im bewussten Stimmabruf\, in der Stimmmodulation und im funktionalen Einsatz ihrer Stimme im sozialen Kontext.\nDieses Seminar beleuchtet die möglichen Ursachen für eine fehlende oder eingeschränkte stimmliche Nutzung und vermittelt ein vertieftes Verständnis für die zugrunde liegenden entwicklungsneurologischen\, sensorischen und kommunikativen Zusammenhänge.\nDarüber hinaus werden praxisnahe Handlungsansätze vorgestellt\, die Fachkräfte dabei unterstützen\, die Stimme gezielt anzubahnen\, einen bewussten Stimmabruf zu fördern und Modulationsfähigkeiten systematisch aufzubauen. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Interventionsideen\, um Kinder dabei zu begleiten\, ihre Stimme als wirksames Mittel der Interaktion und Kommunikation zu entdecken und weiterzuentwickeln. \nDas Seminar richtet sich an Fachkräfte\, die mit nonverbalen Personen sowie mit Kindern im Autismus-Spektrum arbeiten\, deren Stimme nicht oder nur eingeschränkt moduliert eingesetzt werden kann.
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CATEGORIES:Autismus,Logopädie Interdisziplinär,Neurodiversität/ Mutismus,Stimme & Stimmklang,Stimmtraining
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