Atmen – _Atmen – _Schlucken – _Atmen ...
2026-11-19 17:00 - 20:15 (Europe/Berlin) | https://semifobi.de/seminar/atmen-_atmen-_schlucken-_atmen/
Was ist Atem-Schluck-Koordination und warum ist das für Dysphagietherapeuten interessant?
Atmung und Schlucken, was hat das miteinander zu tun? Die Forschung der letzten Jahre zeigt, was Dysphagietherapeuten schon seit Langem klar ist: diese beiden Funktionen sind sehr eng miteinander koordiniert und Störungen der Atemfunktion können zu erheblichen Einschränkungen in vielen Bereichen der Schluckfunktion führen.
In diesem Kurzseminar werden funktionelle Zusammenhänge der Atmung und Schluckfunktion erläutert. Ziel ist, den Teilnehmern ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis der klinischen Relevanz der Atem-Schluck-Koordination zu vermitteln und ein kleines Repertoire verschiedener geeigneter diagnostischer und therapeutischer Methoden vorzustellen.

Myasthenia gravis, ALS, MS, GBS & Co in der Sprachtherapie
2026-11-20 09:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/myasthenia-gravis-als-ms-gbs-co-in-der-sprachtherapie-2/
In meinen Seminaren höre ich häufig von den teilnehmenden Kolleg:innen, dass die eher seltener auftretenden neurodegenerativen Erkrankungen nur sporadisch zur Therapie angemeldet werden.
Zwar wurden die verschiedenen neurologischen Erkrankungen in der Ausbildung gelehrt, oft aber nicht vertiefend.
Deshalb soll das Seminar die spezifischen Krankheitsverläufe und Besonderheiten einzelner Erkrankungen übermitteln, zudem Behandlungsansätze, Therapiemöglichkeiten, aber auch die Herausforderungen, die solch schwere Erkrankungen mit sich bringen.
Die Teilnehmer:innen erhalten kompakte Wissensbausteine zu speziellen neurologischen Störungsbildern und gewinnen Sicherheit im Umgang mit weniger häufig auftretenden neurodegenerativen Erkrankungen und deren spezifischen Krankheitsverläufen.
Das Seminar ist für Kolleg:innen geeignet, die eher weniger Erfahrung mit neurodegenerativen Erkrankungen haben und Fachwissen über spezifische neurologische Störungsbilder erlangen wollen.

Free the tongue! DAS ORIGINAL
2026-11-20 14:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/free-the-tongue-das-original-2/
Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird, können Folgeerscheinungen eines Ankyloglosson bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.
Die Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff, der jedoch keine schnelle Lösung ist, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.
Bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist es Aufgabe der logopädischen Therapie die zuvor beeinträchtigten oder gar unmöglichen orofazialen Funktionen zu erarbeiten und so gesundheitliche Folgeprobleme zu vermeiden oder zu beseitigen.
Die Online-Fortbildung gibt einen Überblick über mögliche Symptome und die Diagnostik eines zu kurzen Zungenbandes bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Die Wichtigkeit der Vorbereitung und Nachbehandlung der Frenotomie durch Logopädie und Körpertherapeuten werden angesprochen und die operative Trennung des Zungenbandes erklärt und mit Beispielen veranschaulicht.

Manuelle Schlucktherapie III Zertifizierungskurs
2026-11-20 15:00 - 2026-11-22 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Die Teilnahme an Modul 3 der Manuellen Schlucktherapie bietet einen klaren Praxisvorsprung: fachlich, methodisch und beruflich
Logopäd:innen, Sprach- und Stimmtherapeut:innen mit Interesse an Dysphagie und Beatmungspatient:innen erhalten in diesem Kurs eine sehr praxisnahe, prozessbegleitete Fortsetzung des modularen Curriculums – ideal für alle, die professionell und sicher in der manuellen Schlucktherapie arbeiten möchten.

Durch die gezielte Kleingruppenarbeit mit realen Patient:innen gewinnen Therapeut:innen an Sicherheit im klinischen Alltag.
Das Videofeedback fördert eine präzise Selbsteinschätzung und stärkt die Qualität der Behandlung.
Zusätzlich erhöht die Zertifizierung die eigene Sichtbarkeit – z. B. durch die Aufnahme in die offizielle Therapeutenliste der N.A.P.-Akademie. So profitieren Teilnehmende fachlich, methodisch und beruflich gleichermaßen.

Mündliche Kommunikation?
2026-11-21 10:00 - 17:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Gespräche kompetent und selbstsicher führen
Dieses Seminar ist vor allem relevant, weil die meisten vor Berufseinstieg nicht darauf vorbereitet werden, Gespräche kompetent zu führen und sich selbst präsent zu zeigen.
Es profitieren besonders Personengruppen von diesem Seminar, die im Rahmen ihres Berufsalltags Gespräche mit Kunden, Patienten, Vorgesetzten oder Mitarbeitern führen. Also eigentlich können beinah alle Berufsgruppen hiervon profitieren.
Dieses Seminar lohnt sich, weil in jedem Arbeitsbereich Gespräche geführt werden und diese durch dieses Seminar kompetenter und kooperativer sowie wertschätzender geführt werden.
Die Teilnehmer werden für ihren Arbeitsalltag vor allem viele praktische Methoden, die direkt angewendet werden können, mitnehmen. Außerdem werden sie präsenter in Gespräche gehen, sicherer mit ihren Gesprächspartnern umgehen und auf spezielle Situation reagieren können.
*Fortbildungspunkte für Logopäd:innen unter Vorbehalt

Elektrotherapie bei Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen
2026-11-21 10:00 - 2026-11-22 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).
Derzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.
Die Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt.
Dazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.

Elternarbeit bei Mutismus - Das System einbeziehen und Veränderung ermöglichen
2026-11-23 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/elternarbeit-bei-mutismus-das-system-einbeziehen-und-veraenderung-ermoeglichen/
Das Webinar richtet sich an Logopäd*innen mit Interesse an selektivem Mutismus und Elternarbeit. Spezifische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Die Inhalte sind auch auf die Arbeit mit ängstlichen und hochsensiblen Kindern übertragbar. Benötigt werden Offenheit für bindungs- und nervensystemische Perspektiven sowie die Bereitschaft zur Selbstreflexion.
Die Teilnehmenden gewinnen nicht nur fachliches Wissen, sondern vor allem innere Klarheit, Sicherheit und Haltung im Umgang mit Eltern mutistischer Kinder. Sie lernen, komplexe Situationen einzuordnen, emotionale Belastungen aufzufangen und tragfähige Beziehungen zu gestalten – eine wertvolle Grundlage für wirksame, nachhaltige Therapieprozesse.
Selektiver Mutismus stellt Therapeutinnen häufig vor komplexe Herausforderungen, insbesondere im Umgang mit Eltern. Ohne ein Verständnis für Bindung, Nervensystem und familiäre Dynamiken bleiben therapeutische Fortschritte oft begrenzt. Das Seminar bietet eine fundierte Grundlage, um elterliche Muster, Stressreaktionen und genetische Einflüsse besser zu verstehen und konstruktiv einzubeziehen. Es richtet sich an Logopädinnen, die ihre Elternarbeit vertiefen und nachhaltiger gestalten möchten.

Picky Eaters aus logopädischer Sicht
2026-11-24 18:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/picky-eaters-aus-logopaedischer-sicht/
Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen in der logopädischen Praxis
Picky Eaters ist ein Begriff, der in Deutschland nicht einheitlich definiert ist. Darunter fallen Kinder, die physiologisch eine Phase wählerischer Essensauswahl durchlaufen. Er wird aber auch genutzt, um ein Symptom einer (frühkindlichen) Fütterstörung zu beschreiben. Wir grenzen die Begrifflichkeiten ab, schaffen Klarheit beim Wording und erarbeiten uns erste Ideen.
Der Begriff des Picky Eaters taucht immer häufiger auf. Wir haben immer mehr ein Bewusstsein für Kinder mit einem “etwas anderem” Essverhalten. Nicht selten ist dieses ein weiteres Symptom bei Kindern, die in unserer logopädischen Praxis behandelt werden.

Sprach- und Schluckstörungen bei Demenzen
2026-11-26 09:00 - 16:15 | https://semifobi.de/seminar/sprach-und-schluckstoerungen-bei-demenzen-2/
Im Hinblick auf die demografische Entwicklung in Deutschland hat das Wissen über demenzielle Erkrankungen und ihre Behandlung zunehmende Bedeutung. Diese Fortbildung soll daher einen umfassenden Überblick geben zu verschiedenen degenerativen und nicht-degenerativen Demenzformen sowie deren Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten. Schwerpunkt ist die Auswirkung verschiedener kognitiver Störungen auf Prozesse von Nahrungsaufnahme und Sprachverarbeitung und das Management dieser Probleme im klinischen und häuslichen Alltag. Zielgruppe sind niedergelassene und klinisch tätige Sprach- und Ergotherapeuten, die mit der Behandlung dementer Patienten konfrontiert sind.
Sprachstörungen bei Demenzen
Kognitive Dysphasien können unterschiedlich eingeteilt werden: Entweder im Hinblick auf die verursachenden kognitiven Beeinträchtigungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen) oder die zugrunde liegenden Erkrankungen (z.B. Demenzen, Korsakow-Psychosen, Hypoxien etc.). Diese Einteilungsmöglichkeiten sollen umfassend dargestellt werden mit dem Ziel, dass Kognitive Dysphasien sicher von Aphasien abgegrenzt werden können. Als weitere Unterscheidungsmöglichkeit wird ein Screening vorgestellt, mit dem sprachverarbeitungsrelevante kognitive Leistungen (Exekutiv-, Aufmerksamkeits- und Gedächtnisfunktionen) erfasst werden können und das als Basis für die Planung einer zielgerichteten Therapie genutzt werden kann.
Schluckstörungen bei Demenzen
Gestörte Aufmerksamkeits-, Gedächtnis- und Exekutivfunktionen haben vielfältige Auswirkungen auf Prozesse des Schluckens und der Nahrungsaufnahme, die im klinischen Alltag durch „klassische“ Schlucktherapiemethoden kaum zu managen sind. Bei Patienten mit Demenz sind dies z.B. das Verkennen und Vergessen des Essens oder die Nahrungsverweigerung. Hier muss differenziert werden hinsichtlich passiver (Nichtessenkönnen) und aktiver Verweigerung (Nichtessenwollen), da dies eine wichtige Rolle spielt bei der Beurteilung des eigenen therapeutischen Handelns entweder als „Hilfe bei der Nahrungsaufnahme“ oder aber „Zwangsfüttern“. Anhand von Videoaufzeichnungen und Fallbeispielen sollen therapeutische Herangehensweisen sowie effektive und ineffektive Kommunikationsstrategien im Umgang mit dementen Patienten während der Nahrungsaufnahme erarbeitet werden.

Osteo `o´ Voice 4 - Freier Atem, starke Stimme OOV4
2026-11-27 09:00 - 2026-11-29 15:15 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
In diesem Seminar erhalten Sie eine praktische Einführung in eine komplementärtherapeutische Methode, die darauf abzielt, Funktionsstörungen der Atmung und Stimme zu regulieren. Diese Vorgehensweise wird vorgestellt und direkt im Seminar umgesetzt.
Durch leicht erlernbare manuelle Techniken aus der Osteopathie, kombiniert mit dem Einsatz der Sprech- und Singstimme, entsteht für Patientinnen und Patienten eine körperorientierte und prozessbegleitende Stimmtherapie, die das komplexe Zusammenspiel des Stimmapparates berücksichtigt.
Gezielte Impulse auf die Atmung wirken sich – über die Wirbelsäule sowie die Position des Kehlkopfes – unmittelbar auf Atemfrequenz, Atemrhythmus und Atemvolumen aus. Diese Veränderungen lassen sich unter anderem effektiv für die Therapie von obstruktiven und restriktiven Atemwegserkrankungen nutzen.

M.U.N.D.T.
2026-11-27 10:00 - 2026-11-28 15:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Orofaziale Dysfunktionen wirksam, zeitökonomisch und nachhaltig therapieren
M.U.N.D.T. ist ein Behandlungskonzept, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf bloße Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen von M.U.N.D.T. Begründerin Petra Krätsch-Sievert ausschließlich rein funktionell am physiologischen Schluckmuster und einer korrekten Zungenruhelage ohne Einsatz von mundmotorischen Übungen zu arbeiten. So gelingt Patient:innen das Umlernen von ungünstigen Bewegungsmustern hin zu optimalen Pattern.
Die Therapie der Orofazialen Dysfunktionen gilt in der logopädischen Ausbildung gemeinhin als ein einfach zu behandelndes Störungsbild. Dennoch stellen Therapeutinnen in der Praxis fest, dass es gar nicht so simpel ist, MFS erfolgreich – also nachhaltig – zu therapieren. Und im Rahmen einer kieferorthopädischen Behandlung stellen Kieferorthopäden verstärkt fest, dass die Zunge ein maßgeblicher Faktor für die Zahnstellung ist. Daher muss das Bewegungsmuster der Zunge sowohl beim Schlucken als auch bei der Zungenruhelage umgelernt werden. Das gelingt mit M.U.N.D.T. in kurzer Zeit. Denn bei M.U.N.D.T wird auf Übungen zur Mundmotorik oder zur Kräftigung der Zungenmuskulatur völlig verzichtet und zielgerichtet gearbeitet.
Aus der eigenen Praxiserfahrung heraus entstand das praxisevidente Konzept M.U.N.D.T.® als eine wirksame und nachhaltige Methode, die es der Therapeutin in der logopädischen Praxis ermöglicht, in ungefähr 10 Therapieeinheiten eine Orofaziale Dysfunktion (MFS) erfolgreich zu behandeln. Im Fokus des Behandlungskonzepts stehen dabei der Erwerb des adulten Schluckmusters und der physiologischen Zungenruhelageposition sowie der Transfer des Erlernten in den Alltag des Patienten. Darüber hinaus werden persistierende Habits abgebaut, die im Rahmen des Schluckens stattfinden oder die Zungenruhelage verhindern.
Aktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept
AHMA
Termin: 4. Februar | 10. Juni 2026 | 09. Dezember 2026
Uhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Refresher
Termin: 28. September 2026
Uhrzeit: 16:00-21:00 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung
Termin: 20.-22. März 2026
Uhrzeit: 10:00-14:45 Uhr
Format: Präsenz-Seminar
Lippenschluss
Termin: | 10. Juni 2026 | 07. Oktober 2026
Uhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung
Termin: 27.-28. November 2026
Format: Präsenz-Seminar

Zungenband - ganz praktisch!
2026-11-27 15:00 - 20:00 | https://semifobi.de/seminar/zungenband-ganz-praktisch-2/
Fachseminar für Stillberater*Innen, Hebammen, Logopäd*Innen und Osteopath*Innen
Das Seminar „Zungenband- ganz praktisch!“ wendet sich an FachkollegInnen, die mit Säuglingen und deren Eltern arbeiten, die unter Einschränkungen, die durch Lippen- oder Zungenbändchen verursacht werden, leiden.
Der Workshop adressiert den Wunsch vieler Fachkolleg:innen nach ganz konkreten Übungsanleitungen für die Praxis und für die Anleitung der Eltern sowohl vor, als auch nach einer Frenotomie.
Fachkräfte wie Osteopath:Innen, Logopäd:Innen, Stillberaterinnen und Hebammen profitieren von diesem Seminar, da sie lernen, diese Probleme frühzeitig zu erkennen und effektive Behandlungsansätze anzuwenden. Die Relevanz des Themas erstreckt sich somit über verschiedene Berufsgruppen hinweg und trägt zur Verbesserung der kindlichen Gesundheit bei.

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-01 09:00 - 2026-12-02 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Mit gezielter Faszienbehandlung in der Logopädie zu besserer Stimme, Atmung und leichterem Schlucken
Erweitere dein therapeutisches Repertoire um ein körpernahes, wirksames Instrument, das besonders wertvoll ist bei Stimmstörungen, chronischer Anspannung, funktionellen Dysphonien und komplexen Beschwerdebildern. Verstehe den Aufbau und die Bedeutung des myofaszialen Systems für Diagnostik und Behandlung und lerne, wie du Faszienarbeit gezielt in deine logopädische Therapie integrierst. Spannungsmuster im myofaszialen System beeinflussen Haltung, costoabdominale Atmung und damit auch Stimmklang und Artikulation. Befasse dich intensiv mit den Faszien und den myofaszialen Meridianen – inklusive visueller, palpatorischer und funktioneller Faszienprüfung – und lerne damit Atmung, Stimme und Schluckfunktion deiner Patient:innen nachhaltig zu unterstützen.
Nimm praktische Techniken für Stimme, Atmung und Schlucken sowie Theoriewissen, das dein Verständnis vertieft
Du brauchst kein „Anatomie Studium“, aber du profitierst besonders, wenn dir die Schädelanatomie grundsätzlich vertraut ist. Du bekommst eine kompakte, theoretische Einführung in:

Aufbau, Aufgaben und Funktionen der Faszien und myofaszialen Meridiane – speziell im Kopf , Hals- und Rumpfbereich
Die Rolle von Hyoid, Platysma, Kopffaszie und relevanten Strukturen für Atmung, Stimme und Schlucken
Myofasziale Dysbalancen, Blockaden und ihre Auswirkungen auf Stimmklang, Resonanz und Beweglichkeit

Der Schwerpunkt liegt auf praktischer Arbeit: Du lernst visuelle, palpatorische und funktionelle Faszienprüfung („Listening“), um Spannungen und Bewegungseinschränkungen im myofaszialen System deiner Patient:innen einzuschätzen. Mit myofaszialen Testungen – z.B. am Brustkorb – erkennst du Zusammenhänge zwischen Thoraxbeweglichkeit, Atmung und Stimme. Du übst manuelle und aktive Techniken an logopädisch relevanten Regionen, u.a.:

Kopffaszie, Augenfaszien und Ear Pull Technik
Rückenfaszie und verschiedene Diaphragmen
Platysma und Hyoid (inkl. spezieller Behandlungstechniken)
Eingeweidefaszien bei Spannungs- und Haltungsproblemen
Narbenbehandlung bei faszialen Verklebungen

So arbeitest du im Seminar
Dich erwartet ein abwechslungsreicher Methodenmix aus kurzen Theorie-Inputs, Demonstrationen, Partnerübungen und moderiertem Austausch zu Fällen aus deinem Praxisalltag. Alle Techniken werden demonstriert, angeleitet und in Partnerarbeit geübt, sodass du Sicherheit im Anfassen und Behandeln gewinnst. Du erhältst ein Skript, mit dem du Inhalte strukturiert vor- und nachbereiten und später im Praxisalltag schnell nachschlagen kannst. Voraussetzung sind Grundkenntnisse in Anatomie, vorteilhaft sind Kenntnisse der Schädelanatomie.
Faszien in der Logopädie: Von der myofaszialen Diagnostik zur gezielten Behandlung
Nach dem Seminar kannst du:

Fasziendysbalancen und Blockaden im Bereich von Atmung, Stimme und Schlucken gezielt prüfen.
myofasziale Release Techniken und aktives Training einsetzen, um Spannungsmuster nachhaltig zu verändern.
körperorientierte Interventionen sinnvoll mit deinen bisherigen logopädischen Methoden verbinden.

Der Dozent – echte Expertise mit viel Praxisbezug
Reinhard Wolf ist sektoraler Heilpraktiker für Physiotherapie, Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit an Faszien, Stimme und Atmung. Er ist ein praxisorientierter Dozent, der darauf Wert legt, dass du jeden Inhalt direkt anwendbar mit in deine logopädische Therapie nimmst – verständlich erklärt, klar strukturiert und immer mit Blick auf deinen Berufsalltag.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Schlaf, Atmung, Lebensqualität – Therapeutische Möglichkeiten bei Schlafapnoe
2026-12-01 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/schlaf-atmung-lebensqualitaet-therapeutische-moeglichkeiten-bei-schlafapnoe/
Schlafapnoe betrifft Millionen Menschen – oft unbemerkt.
Für Fachpersonen eröffnet sich hier ein wichtiges, bislang wenig beachtetes Arbeitsfeld: die logopädische Mitbehandlung schlafbezogener Atmungsstörungen.
Dieses Webinar bietet eine fundierte Einführung in die therapeutische Versorgung bei obstruktiver Schlafapnoe – mit Fokus auf die Rolle der Logopädie und angrenzender Disziplinen.

Es hakt in der Mutismus-Therapie inkl. Refresher
2026-12-02 09:00 - 14:00 | https://semifobi.de/seminar/es-hakt-in-der-mutismus-therapie-mit-refresher-teil-input-spielideen-und-austauschmoeglichkeiten-erhalten/
(Spiel)Ideen und Austauschmöglichkeiten erhalten
Das Seminar richtet sich an alle Menschen, die mit dem Thema selektiver Mutismus in Berührung kommen, erste Erfahrungen haben und eine Austauschmöglichkeit haben möchten.
Gerne können Fragen im Kurs gestellt oder Fallbeispiele besprochen werden oder auch vorab schon per Email gesendet. Auch wenn man selbst akut gerade keine Fragen hat, profitiert man sicher von den Fragen und Fallbesprechungen der anderen Teilnehmenden.
Wer mit mutistischen Menschen arbeitet, braucht gelegentlich mal ein offenes Ohr und die Möglichkeit, sich spezifischen Input zu gönnen. Ein Austausch innerhalb einer Gruppe und der Input der Dozentin bringen oft neue Ideen, um weitere Fortschritte zu machen oder sich abzusichern, dass man auf einem guten Weg ist.

Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-02 14:30 - 2026-12-03 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Warum Atlasbehandlung in der Logopädie so relevant ist – Behandlung bei Störungen im Bereich von Atlas, Axis und Occiput
Der Occiput Atlas Axis Komplex (OAA) ist ein zentrales Schlüsselgelenk zwischen Schädel und Wirbelsäule und beeinflusst Körperstatik, Muskeltonus, Gleichgewicht und vegetative Funktionen. Fehlstellungen oder Blockaden im Atlasbereich können sich als Okklusionsstörungen, Kieferasymmetrien, Stimm und Schluckstörungen, Schwindel oder Kopfschmerzen zeigen – typische Themen in der logopädischen Praxis. Im Seminar erfährst du, wie du diese Zusammenhänge erkennst und in deine Befundung und Behandlung integrierst, um Ursachen statt Symptome zu behandeln.
In diesem Seminar zur Atlasbehandlung in der Logopädie lernst du, den Atlaswirbel (C1) gezielt zu untersuchen und zu behandeln – und damit häufige Ursachen wie muskuläre Dysbalancen, Kiefergelenksprobleme, Kopfschmerzen oder Schwindel direkt anzugehen. Du erweiterst so dein Behandlungsspektrum um ein wirkungsvolles, manuelles Verfahren und kannst deine Therapien deutlich ganzheitlicher und erfolgreicher gestalten.
Atlasbehandlung in der Logopädie – Seminar mit Reinhard Wolf in Rheine
Im Bereich des obersten Halswirbelkörpers, dem Atlas, treffen auf engstem Raum alle neurologischen Verbindungen zwischen Kopf und Körper zusammen. Der Atlas nimmt hier eine Schlüsselposition ein, von der erhebliche Beeinträchtigungen ausgehen können. Dies kann etwa das Kiefergelenk, die Körperstatik und Motorik, den Muskeltonus, Organfunktionen sowie die nervale Steuerung des Gewebes betreffen. Zur möglichen Symptomatik zählen ebenfalls Kiefergelenksdysfunktionen und Okklusionsstörungen, migräneartige Kopfschmerzen im Nacken-, Schläfen- und Stirnbereich mit möglicher Ausstrahlung ins Gesicht bis hin zu schweren vegetativen Entgleisungen sowie eine dramatische Verschlechterung der posturalen Anpassung (Gleichgewichtsreaktionen) im Alltag. Über den Occiput-Atlas-Axis-Komplex lassen sich also diverse funktionelle und statische Veränderungen der gesamten Wirbelsäule beeinflussen. Die Atlastherapie wirkt direkt auf den Informationsfluss im Nervensystem des Menschen und kann so heilsame Impulse für den gesamten Organismus geben. Anhand einfacher Funktionsdiagnostik soll diese Probleme erkannt und mit Hilfe von manualtherapeutischen und myofaszialen Techniken beseitigt werden.
Die Atlasbehandlung ist besonders wertvoll für:

Kinder mit Entwicklungsstörungen, Schädelasymmetrien oder myofaszialen Spannungsproblemen
Erwachsene nach Unfällen, Schleudertraumata, neurologischen Erkrankungen oder mit chronischen Stimm /Schluckproblemen
Patienten mit unklaren Beschwerden im Kopf /Hals Bereich, bei denen klassische logopädische Verfahren alleine nicht ausreichen

Schritt für Schritt: So läuft das Seminar “Atlasbehandlung in der Logopädie“ ab
Das Seminar ist praxisorientiert aufgebaut und verbindet kompakte Theorie mit einem sehr hohen Übungsanteil direkt am Patientenmodell. Du bekommst klare, strukturierte Abläufe an die Hand, Checklisten für deine Befundung und genügend Zeit, alle Griffe mehrfach zu üben, sodass du sie direkt nach dem Seminar sicher in deiner Praxis anwenden kanns und erarbeitest Schritt für Schritt durch folgende Inhalte:

Anatomische und neurophysiologische Grundlagen des Occiput Atlas Axis Komplexes
Palpation, Befundung und Differentialdiagnostik im Atlas und HWS Bereich
Sicherheitstests zur Vorbereitung manueller Techniken
Spezifische Korrekturgriffe für Atlas Dysfunktionen
Weichteil und Faszienbehandlung im Kopf /Hals und Schulterbereich
Einfluss des Atlas auf Kiefergelenk, Okklusion und myofasziale Spannungsmuster
Bedeutung für logopädische Störungsbilder (z. B. Dysphagie, Dysarthrie, Disphonie, myofunktionelle Störungen)
Besprechung von Fallbeispielen aus der logopädischen Praxis

Hilfreich sind Grundkenntnisse in Anatomie des Bewegungsapparates und Offenheit für manuelle, körperorientierte Behandlungskonzepte. Vorerfahrung in manueller Therapie oder Osteopathie ist von Vorteil, aber keine zwingende Voraussetzung – die Techniken werden Schritt für Schritt angeleitet.
Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath Reinhard Wolf: echter Experte mit Praxisfokus
Reinhard Wolf ist Physiotherapeut, Osteopath und Kinderosteopath mit langjähriger Erfahrung in Pädiatrie, Neurologie und der Behandlung komplexer Beschwerdebilder im Kopf /Hals Bereich. Er ist als Dozent in verschiedenen Einrichtungen tätig und hat sich auf körper- und manualtherapeutische Konzepte für logopädische und therapeutische Berufsgruppen spezialisiert. In seinem Seminar legt er größten Wert auf Praxisbezug:
Alle Techniken stammen aus seinem eigenen klinischen Alltag.
Du bekommst sofort umsetzbare Behandlungsschritte statt trockener Theorie.
Fragen aus deiner Praxis sind ausdrücklich willkommen und werden direkt in Demonstrationen und Partnerübungen aufgegriffen.
Mit dieser Fortbildung stärkst du deine fachliche Kompetenz, erweiterst dein Angebot um die Atlasbehandlung in der Logopädie und schaffst für deine Patientinnen und Patienten neue Chancen auf nachhaltige Therapieerfolge – begleitet von einem Dozenten, der weiß, wie wichtig wirksame, alltagstaugliche Methoden für deinen Praxisalltag sind.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Shitstorm im Team? Warum deine besten Leute kündigen – und was DU daran ändern kannst!
2026-12-04 09:00 - 13:15 | https://semifobi.de/seminar/shitstorm-im-team-warum-deine-besten-leute-kuendigen-und-was-du-daran-aendern-kannst/
Ob unterschwellige Spannungen oder laute Konflikte – wenn das Miteinander kippt, kündigen oft gerade die Engagiertesten zuerst. Dieses Seminar zeigt, wie du Eskalationen vermeidest und dein Team nachhaltig stärkst.
Teilnehmende lernen, Dynamiken in Teams frühzeitig zu erkennen, Konflikte lösungsorientiert anzugehen und ein Klima der Offenheit und Loyalität zu schaffen. Sie reflektieren ihr Führungsverhalten und bekommen Tools zur Krisenprävention und Teamentwicklung.
Du bekommst Strategien für ein stabiles, wertschätzendes Miteinander – und weißt, wie du auch in Krisen souverän führst.

Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
2026-12-04 09:00 - 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Lymphdrainage für Logopädie nach OP und bei Ödemen
Gesichtslymphdrainage kann bei Patientinnen nach Neck-Dissektion, Zungen oder Kehlkopfoperationen, Zahnextraktionen oder Disphagien ein echter Gamechanger sein. Durch die gezielte Lymphdrainage im Gesichts und Halsbereich reduzierst du Ödeme, Spannungen und Schmerzen und bereitest das Gewebe optimal auf deine logopädische Behandlung vor. So werden Schlucken, Stimme und Artikulation oft deutlich schneller und besser trainierbar – ein klarer Mehrwert für dich und deine Patientinnen.
Für wen lohnt sich die Fortbildung zur Gesichtslymphdrainage?
Du arbeitest in der Logopädie mit Patientinnen nach Operationen im Kopf-Hals-Bereich, mit Ödemen oder Spannungszuständen im Gesicht und suchst eine wirksame Methode zur Unterstützung deiner Therapie? In diesem Seminar zur Gesichtslymphdrainage in der Logopädie lernst du sanfte, aber hoch effektive Lymphdrainage-Techniken speziell für den logopädischen Alltag – ideal für Ödemreduktion, Vorbereitung von Stimm , Sprech und Schlucktherapie und mehr Lebensqualität für deine Klientinnen.
Was du lernst: Sanft aber effektiv: Entstauungstechniken in der Logopädie
Im Theorieteil beschäftigst du dich mit den Grundlagen des Lymphsystems und der Gesichtslymphdrainage und erhältst einen fundierten Überblick über die Anatomie der Lymphbahnen, ihre Tributargebiete und Abflusswege sowie die wichtigsten Lymphstationen im Kopf Hals Bereich. Außerdem lernst du, Indikationen und Kontraindikationen der Lymphdrainage im logopädischen Kontext sicher zu beurteilen. Im Praxisteil übst du zunächst die Vorbehandlung zentraler Lymphstationen und erarbeitest dir spezifische Grifftechniken der Gesichtslymphdrainage für Kiefer, Gesicht und Halswirbelsäule. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Behandlung von Ödemen nach Operationen, zum Beispiel nach Neck-Dissektion, Zungen oder Kehlkopfkarzinomen, sowie nach Zahnextraktionen. Dabei trainierst du einen sicheren und patient*innengerechten Einsatz der Techniken in der logopädischen Therapie, sodass du sie im Anschluss direkt in deinem Berufsalltag anwenden kannst.
Dein Dozent: Experte für manuelle Techniken und Stimme
Reinhard Wolf ist Heilpraktiker für Physiotherapie, Physiotherapeut, Osteopath, Kinderosteopath, Kinderbobath und Manualtherapeut mit langjähriger Erfahrung in neurologischer und pädiatrischer Rehabilitation. Er hat als leitender Physiotherapeut in neurologischen Fachkliniken gearbeitet und das physiopathische Stimmkonzept nach Reinhard Wolf® entwickelt, das zahlreiche Bezüge zur logopädischen Arbeit hat. In seinen Seminaren legt er größten Wert auf praxisnahe Vermittlung: viele praktische Übungen, interaktive Methoden und konkrete Beispiele, die du direkt am nächsten Tag in deiner Logopädie-Praxis umsetzen kannst.
2026 bieten wir diese Semifobis mit Reinhard Wolf an

Faszientechniken in der Logo-Praxis nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Atlasbehandlung in der Logopädie mit dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Gesichtslymphdrainage für Logopäd:innen nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Sprachentwicklung bei Schädelasymmetrie (KISS) in der Logopädie nach dem Physiopathischen Stimmkonzept nach Reinhard Wolf®
Behandlung bei M. Parkinson
Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)

Dysgrammatismus 360° – Präsenzseminar für Grammatiktherapie mit Kindern
2026-12-04 10:00 - 2026-12-05 16:15 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Jetzt wird gespielt!
Wenn du Kinder mit Dysgrammatismus nicht nur korrekt fördern, sondern wirklich begeistern möchtest, bist du in diesem Präsenzseminar genau richtig. In „Dysgrammatismus 360° Level 2 – Jetzt wird gespielt!“ erlebst du, wie Grammatiktherapie bei Kindern durch Geschichten, Spiele und multisensorische Methoden lebendig wird und sich direkt in deinen Therapiealltag übertragen lässt.
So werden Spiele und Geschichten zur wirksamen Grammatiktherapie
Dieses Präsenzseminar richtet sich an Logopäd:innen und andere Interessierte, die bereits grundlegende Kenntnisse in der Grammatiktherapie haben und ihre Arbeit mit Kindern mit Dysgrammatismus praxisnah vertiefen möchten. Du möchtest grammatische Strukturen nicht mehr nur „üben“, sondern in spannende Spiel- und Erzählsettings einbetten, die Kinder motivieren und ihre Aufmerksamkeit halten – dann passt dieses Seminar perfekt zu dir.
Inhalte: Grammatiktherapie spielerisch und multisensorisch
Aufbauend auf deinen Grundkenntnissen zur Dysgrammatismus‑Therapie tauchst du tief in die Welt von Spielen, Erzählabenteuern und Spannungselementen ein – das Seminar selbst ist wie ein Spiel konzipiert und macht Grammatikarbeit direkt erlebbar. Im Mittelpunkt stehen kindgerechte, erzählbasierte Settings, in denen du syntaktische und morphologische Strukturen gezielt anbahnst und festigst und dabei gleichzeitig den Spaßfaktor hochhältst.
Das Seminar ist ein absolutes Erlebnis, weil es (fast) nur um die Praxis geht und das Seminar selbst bereits wie ein Spiel aufgebaut ist. Das gab es so definitiv noch nicht.
Dein Nutzen im Therapiealltag: mehr Struktur, mehr Wirkung, mehr Motivation
Zentrale Inhalte des Seminars sind:

Erzählabenteuer in der Grammatikarbeit: Geschichten als roter Faden, um grammatische Strukturen sinnhaft und motivierend einzuführen.
Spannungselemente: Aufmerksamkeitssteuerung über Missionen, Überraschungsmomente und spielerische Herausforderungen.
Kindgerechter syntaktischer Aufbau: Arbeit an Satzbau und Struktur in alltagsnahen, spielerischen Kontexten.
Morphologische Strukturen: Förderung von Flexionsmarkern, Kongruenz und weiteren morphologischen Aspekten im Spiel.
Selbstkorrekturmöglichkeiten: Settings, in denen Kinder eigene Fehler entdecken und korrigieren können.
Multisensorische Grammatiktherapie: Einbezug möglichst vieler Sinne, um Sprache nachhaltig zu verankern.

So bekommst du einen großen Werkzeugkoffer an Ideen für deine Grammatiktherapie, die du direkt in deine logopädische Praxis übernehmen kannst.
Lernziele: Grammatikförderung im Therapiealltag umsetzen
Nach dem Seminar kannst du

kindliches Lernen und Aufmerksamkeit bei der Planung von Grammatiktherapie noch besser einschätzen,
Spannungselemente gezielt einsetzen, um Kinder im Setting zu halten,
grammatische Strukturen kreativ und flexibel in Spiele und Erzählabenteuer übertragen,
multisensorische Spielerlebnisse gestalten, die Grammatikziele „nebenbei“ mittrainieren,
grammatische Übungssettings klug und ökonomisch in deine Therapie integrieren.

Damit stärkst du deine Fachkompetenz in der Dysgrammatismus‑Therapie und machst deine logopädischen Angebote für Eltern und Einrichtungen noch attraktiver.
Dozentin: echte Praxisexpertin für Dysgrammatismus
Ann‑Kathrin Schäfer ist Logopädin (2010), Lehrlogopädin und Fachwirtin im Gesundheits‑ und Sozialwesen mit einem besonderen Herz für Neurologie und Dysgrammatismus. Sie verbindet ein hohes Maß an Praxiserfahrung mit didaktischem Know‑how aus der Lehrtätigkeit und ist Autorin mehrerer Fachbücher, unter anderem „Metasprache – Kinderleichte Kopiervorlagen für die logopädische Therapie“.
Ihre Seminare sind bekannt für lebendige Vermittlung komplexer Inhalte, große Praxisnähe und eine ansteckende Begeisterung – ideal, wenn du dir eine Fortbildung wünschst, aus der du mit vielen direkt umsetzbaren Ideen für deine Grammatiktherapie bei Kindern nach Hause gehst.

Unterstützte Kommunikation 360° – Praxis-Seminar für Therapie & Pädagogik
2026-12-04 10:00 - 2026-12-05 16:30 | https://semifobi.de/seminar/unterstuetzte-kommunikation-360-2/
Unterstützte Kommunikation macht in deinem Alltag als Therapeut:in oder pädagogische Fachkraft den Unterschied: Du lernst, wie Menschen mit eingeschränkter oder fehlender Lautsprache endlich verstanden werden und aktiv teilhaben können – im Kindergarten, in der Schule, in Wohngruppen oder in der Therapie. Das Seminar „Unterstützte Kommunikation 360°“ gibt dir einen praxisnahen Rundum-Überblick, damit du passende UK-Hilfsmittel sicher auswählen, beantragen und direkt in deinem Setting umsetzen kannst.
Was ist unterstützte Kommunikation – und für wen?
Unterstützte Kommunikation (UK) umfasst alle Methoden, Strategien und Hilfsmittel, die Menschen ohne oder mit stark eingeschränkter Lautsprache beim Kommunizieren unterstützen – von Gestik und Symbolkarten über Kommunikationstafeln bis hin zu Talker-Systemen und Augensteuerung. Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen, Ergotherapeut:innen, Physiotherapeut:innen, heilpädagogische Fachkräfte, Lehrer:innen und Mitarbeitende in Wohneinrichtungen, die mit Kindern, Jugendlichen oder Erwachsenen mit z. B. Autismus-Spektrum-Störungen, geistiger Behinderung, neurologischen Erkrankungen oder komplexen Behinderungen arbeiten.
Inhalte: Arten von Hilfsmitteln, Diagnostik & Beantragung
Im Seminar bekommst du einen strukturierten Überblick über zentrale Formen der UK: körpereigene Kommunikation (Blick, Mimik, Gebärden), nicht-elektronische Hilfsmittel (Symbolkarten, Kommunikationsbücher, Tafeln) und elektronische Kommunikationshilfen mit und ohne Sprachausgabe (Apps, Talker, Augensteuerung). Du lernst Grundlagen der Diagnostik kennen – z. B. Einschätzung des kommunikativen Entwicklungsstandes, Beobachtung im Alltag, strukturierte Testverfahren und Hilfsmittel-Erprobung – und erfährst, welche Informationen für eine fundierte UK-Empfehlung wichtig sind.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Hilfsmittelbeantragung: Du erfährst Schritt für Schritt, wie eine Kommunikationshilfe über die Krankenkasse beantragt wird – von der ärztlichen Verordnung über deine fachliche Stellungnahme und das UK-Gutachten bis hin zum Kostenvoranschlag des Hilfsmittelanbieters. Zudem erhältst du viele Praxistipps zur Umfeldarbeit: Wie du Angehörige, Schule, Kita oder Wohngruppe ins Boot holst, wie Modelling im Alltag funktioniert und wie du UK nachhaltig in Therapie und Pädagogik verankerst.
Dein Praxisnutzen
Du gehst aus dem Seminar mit konkreten Ideen, Vorlagen und Formulierungsbeispielen, die du direkt in deiner Therapie, im Unterricht oder in der Gruppenarbeit einsetzen kannst – von ersten Symbolen bis zum alltagstauglichen Kommunikationssystem. Du gewinnst Sicherheit bei Fragen wie: „Für wen ist welche Lösung sinnvoll?“, „Wie starte ich praktisch?“ und „Wie begleite ich das Umfeld, damit UK wirklich genutzt wird?“.
Expert:in mit hohem Praxisbezug: Lisa Brandl-Sommerfeld
Lisa Brandl-Sommerfeld ist staatlich anerkannte Logopädin und seit 2010 in der logopädischen Praxis tätig, wo sie täglich mit Kindern und ihren Familien arbeitet. Ihre erste Fortbildung zu frühkindlichen Reflexen war für sie ein echter Augenöffner – seitdem begleiten sie dieses Thema und seine enorme Bedeutung für Sprache, Motorik und Lernen konsequent in ihrer therapeutischen Arbeit.
2022 hat sie das NRF-Konzept (neurophysiologische Integration frühkindlicher Bewegungsmuster) entwickelt, ein eigenes Therapiekonzept zur Integration von Restreaktionen frühkindlicher Reflexe bei Kindern ab etwa 3 Jahren. Ihr Ziel in den Fortbildungen ist es, dir verständlich zu machen, wie Reflexintegration funktioniert und wie du kindorientierte, spielerische Übungen zur nachträglichen Reflexintegration sicher in deine Therapien einbauen kannst. Dabei legt sie großen Wert auf Praxisbezug: Du bekommst konkrete Übungen, Fallbeispiele und Umsetzungsideen, die du unmittelbar mit deinen Klient:innen ausprobieren kannst.

Mitarbeiter weg - Praxis tot? Die 5 größten Fehler in der Personalführung, die dich ruinieren können!
2026-12-04 14:00 - 18:15 | https://semifobi.de/seminar/mitarbeiter-weg-praxis-tot-die-5-groessten-fehler-in-der-personalfuehrung-die-dich-runieren-koennen/
Personalführung ist der Schlüssel zum Praxiserfolg – und gleichzeitig oft das größte Risiko. Wenn Mitarbeitende sich unwohl fühlen oder keine Richtung bekommen, verlassen sie das Team. Dieses Seminar zeigt, wie du das verhindern kannst.
Du lernst, was deine Mitarbeitenden wirklich brauchen, wie du als Führungskraft wahrgenommen wirst und wie du mit kleinen Veränderungen große Wirkung erzielst.
Die Teilnehmenden erkennen häufige Führungsfehler, die zu Unzufriedenheit, Kündigungen oder sogar wirtschaftlichen Einbußen führen. Sie lernen, wie sie Klarheit, Struktur und Motivation in ihre Praxis bringen und Konflikte frühzeitig erkennen und lösen.

Man sollte öfter einen MUTausbruch haben
2026-12-07 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/man-sollte-oefter-einen-mutausbruch-haben-2/
Erste Schritte in der Arbeit bei selektiven Mutismus
Man sollte öfter einen MUTausbruch haben – in diesem Online-Einsteigerseminar bekommst du einen gut gefüllten Werkzeugkoffer für die ersten Schritte mit Kindern, die aufgrund selektiven Mutismus im Alltag schweigen. Dieses Seminar führt dich verständlich in das Störungsbild selektiver Mutismus ein und hilft dir, Schüchternheit von Mutismus zu unterscheiden. Du lernst, wie du einen sicheren Rahmen schaffst, den Erstkontakt mit Eltern gestaltest und die ersten Therapiestunden strukturiert und zugleich spielerisch planst.
​Inhalte

Definition von Mutismus und Überblick über therapeutische Ansätze in der Sprachtherapie.
​
Erstkontakt mit Eltern: Anamnese, Einsatz von Fragebögen und Gestaltung des Erstgesprächs.
​
Erste Schritte in der Therapie mit zwei konkreten Beispielsets: eines für Vorschulkinder, eines für Grundschulkinder.
​
Nutzung von kindgerechter Psychoedukation mit Büchern und Grafiken, um Schweigen verständlich zu machen.
​

Die ersten Schritte mit schweigenden Kindern
Gewinne mehr Sicherheit im Umgang mit schweigenden Kindern und kannst Schüchternheit von selektivem Mutismus klar abgrenzen. Erhalte eine erste Auswahl an Diagnostikmaterial und viele praktische Ideen für die ersten Stunden – ideal, um dich anschließend bei Bedarf in vertiefende Mutismus-Fortbildungen einzuarbeiten.
Carolin Schröter
ist Diplom-Patholinguistin und Integrative Lerntherapeutin (FiL, BVL) mit Schwerpunkt auf Mutismustherapie. Von 2010 bis 2025 arbeitete sie als akademische Sprachtherapeutin am ZAPP Berlin und leitete dort die Fachbereiche auditive Verarbeitung und Integrative Lerntherapie. Seit vielen Jahren begleitet sie Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit selektivem Mutismus und nutzt dabei Ansätze wie SYMUT®, DortMuT® und Mutig sprechen. 2025 gründete sie in Berlin das ZAPP-Mutismus, ein Zentrum für Beratung und Intensivtherapie bei Mutismus.
Die Fortsetzung dieses Seminars findet im Juli bei Semifobi statt:
Mutausbrüche in Aktion – erprobte Materialien und Spielideen bei selektivem Mutismus

AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung *Weihnachtsspecial* - Spendenseminar
2026-12-09 18:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-weihnachtsspecial/
Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!
AHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert, die auch Dozentin dieses Seminar ist, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.
Die habituelle Mundatmung ist ein Symptom, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung.
In diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.

Aktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept
AHMA
Termin: 4. Februar | 10. Juni 2026 | 09. Dezember 2026
Uhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Refresher
Termin: 28. September 2026
Uhrzeit: 16:00-21:00 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung
Termin: 20.-22. März 2026
Uhrzeit: 10:00-14:45 Uhr
Format: Präsenz-Seminar
Lippenschluss
Termin: | 10. Juni 2026 | 07. Oktober 2026
Uhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung
Termin: 27.-28. November 2026
Format: Präsenz-Seminar

Praxis der SEV-Therapie (SprachEntwicklungsVerzögerung) auf der Basis der sensorischen Integration
2026-12-11 09:00 - 2026-12-12 14:30 | https://semifobi.de/seminar/praxis-der-sev-therapie-sprachentwicklungsverzoegerung-auf-der-basis-der-sensorischen-integration-2/
Was Spaß macht, integriert. Ein Methodenkoffer, um das Kind emotional zu erreichen und bereits bekannte Therapieansätze zu erweitern
Erhalte eine Vielzahl an Therapiemöglichkeiten, Material- und Musiktipps, die für verschiedene Störungsbilder und Altersgruppen eingesetzt werden können.
Dieses Seminar richtet sich an alle Ergotherapeut:innen, Frühförderungspersonen, Logopäd:innen und Pädagog:innen, die sich mit sprachentwicklungsgestörten Kindern befassen. Wie der Name schon sagt, handelt es sich um ein Praxis-Seminar, das konkrete Therapieanregungen, Spiele, Material-, Musik- und Literaturtipps beinhaltet, aufbauend auf folgenden Bereichen: taktile Wahrnehmung und Körperschema | auditive und visuelle Wahrnehmung | Mundmotorik und Lautanbahnung.
SeminarteilnehmerInnen sollten also Lust zum Spielen und Ausprobieren mitbringen. Das Wissen um die sensorische Integration gibt vielen bekannten SEV-Therapieinhalten eine neue Richtung und weitet die Grenzen der Sprachtherapie aus, ohne jedoch die speziell logopädischen Ziele zu verlassen. Unter diesem Aspekt versteht sich auch dieses Angebot. Die Prinzipien der Sensorischen Integrationsbehandlung werden vermittelt und wie sie Gewinn bringend in die Sprachförderung eingesetzt werden können. Durch gemeinsames Ausprobieren (auch vor dem Bildschirm) können Inhalte intensiv nachvollzogen werden. Technisch ausgezeichnet ausgestattet kann die Referentin das Thema auch online sehr gut vermitteln.

Manuelle Stimmtherapie
2026-12-15 10:00 - 2026-12-19 15:45 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
nach Gabriele Münch und Pete Guy Spencer
Die Manuelle Stimmtherapie (MST) dient der Diagnostik und Behandlung von Dystonien, Blockaden und Asymmetrien bei Atem-, Stimm-, Sprech- und Schluckstörungen unterschiedlichster Ursachen. Erreicht werden sollen eine gesamtkörperliche Eutonisierung, verbesserte Motilität, Mobilität und Körperwahrnehmung als Basis für eine schmerz- und restriktionsfreie Atem-, Stimm-, Artikulations-, Kau- und Schluckmotorik.
Wer in der funktionellen/Übetherapie immer wieder an Grenzen stößt, findet hier Lösungsansätze im wahrsten Sinne des Wortes.
Die MST ist das Original der manualtherapeutischen Arbeit in der Logopädie.
Pete Guy Spencer und die Seminarinhalte erhalten durchweg Bestnoten für:
– kompetente, ruhige Art
– umfangreiche Zeit für praktisches Üben unter “Expertenblick”
– stets anerkennende Anmerkungen
– fachlich klare Antworten auf alle Fragen
– Bereicherung des Therapiealltags durch die Methode
– sehr positives Feedback der Patient:innen

Laryngektomie und Stimmprothese
2026-12-16 16:30 - 20:45 | https://semifobi.de/seminar/laryngektomie-und-stimmprothese-3/
Der „Goldstandard“ der Stimmrehabilitation
Du arbeitest in einem therapeutischen oder pädagogischen Beruf und möchtest Patient:innen nach einer Laryngektomie professionell und kompetent begleiten? Dieses Seminar liefert Dir praxisnahes Wissen und Handwerkszeug, um kehlkopfoperierte Menschen bestmöglich zu betreuen. Mit dem Fokus auf den „Goldstandard“ der Stimmrehabilitation – die Stimmprothese – erhältst Du sofort umsetzbare Tipps und Tricks, die Deinen Therapiealltag bereichern.
Laryngektomien sind selten, aber die betroffenen Patient:innen brauchen dringend erfahrene, empathische Therapeut:innen. Häufig suchen sie lange nach entsprechender Unterstützung. Egal, ob Du gerade Dein erstes Mal mit einer kehlkopfoperierten Person arbeitest oder schon Erfahrung hast – in diesem Online-Seminar von Nicole Hübenthal bekommst Du einen fundierten Einblick in die Stimmrehabilitation mittels Stimmprothese. Viele Videobeispiele aus der Praxis zeigen Dir konkret, wie die Therapie abläuft und worauf es ankommt.
Die Anzahl der in der logopädischen Praxis zu behandelnden kehlkopfoperierten Menschen ist durch die niedrige Operationsrate an Laryngektomien eher gering. Oft suchen die Patienten lange nach erfahrenen Therapeutinnen, die sie in ihrer Situation unterstützen und begleiten können. Dieses Onlinesminar ist genau richtig für Sie, wenn Sie sich ein fundiertes theoretisches und gleichzeitig praxisbezogenes Wissen über den Bereich „Stimmrehabilitation mittels Stimmprothese“ aufbauen möchten, um Ihre Patienten bestmöglich behandeln und begleiten zu können.

Mut heißt machen: Kindern mit selektivem Mutismus in´s Sprechen helfen
2027-01-15 09:00 - 2027-01-16 16:30 | https://semifobi.de/seminar/mut-heisst-machen-kindern-mit-selektivem-mutismus-ins-sprechen-helfen/
Kinder mit selektivem Mutismus leiden unter einer Angststörung, die eine massive Kommunikations- und Sprechblockade bewirkt. Betroffene können meist zuhause und mit vertrauten Personen sprechen, bringen aber in sozialen Situationen, in denen Sprechen erwartet wird – z.B. im Kindergarten oder in der Schule kein Wort heraus. Therapeut:innen, Eltern und Lehrpersonen stellt das schweigende Verhalten vor große Herausforderungen.
Grundlage des Seminars ist das verhaltenstherapeutische Konzept der Parent-Child-Interaction Therapy Adapted for selective Mutism (PCIT-SM). Um miteinander die Techniken dieses Ansatzes zu üben, legen sich die Teilnehmenden bitte Spielzeug parat, das sich zum Freispiel eignet – z.B. Lego, Bausteine oder Knete. Der Kurs ist geeignet für Therapierende, Lehrpersonen und Eltern, die ein Kind im Alter von 3 bis 11 Jahren unterstützen, das selektiven Mutismus hat.

KI in der Sprachtherapie
2027-01-19 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/ki-in-der-sprachtherapie-2/
Viele Sprachtherapeut:innen stehen KI-Tools unsicher oder überfordert gegenüber und wissen nicht, wie diese fachlich sinnvoll, datenschutzkonform und alltagstauglich eingesetzt werden können. Das Seminar bietet Orientierung in einem schnell wachsenden, unübersichtlichen Feld und richtet sich an Therapeut:innen, die fundierte Entscheidungen treffen möchten, ohne Technikexpert:innen werden zu müssen. Es unterstützt dabei, KI kritisch, reflektiert und gewinnbringend in die eigene Arbeit zu integrieren.
Die Teilnehmer:innen gewinnen Sicherheit im Umgang mit KI, bauen Berührungsängste ab und entwickeln ein realistisches Verständnis für sinnvolle Einsatzmöglichkeiten im Therapiealltag. Sie nehmen konkrete Ideen, Entscheidungskompetenz und Klarheit darüber mit, was KI leisten kann – und was nicht.

Stimmgebung bei Menschen im Autismus-Spektrum
2027-01-29 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/stimmgebung-bei-menschen-im-autismus-spektrum/
Auch wenn bei vielen Kindern in Momenten starker Erregung oder Freude die Stimme deutlich hörbar wird, gelingt es einigen dennoch nicht, diese gezielt zur Interaktion und Kommunikation einzusetzen. Besonders nonverbale Kinder sowie Kinder aus dem Autismus-Spektrum zeigen häufig Schwierigkeiten im bewussten Stimmabruf, in der Stimmmodulation und im funktionalen Einsatz ihrer Stimme im sozialen Kontext.
Dieses Seminar beleuchtet die möglichen Ursachen für eine fehlende oder eingeschränkte stimmliche Nutzung und vermittelt ein vertieftes Verständnis für die zugrunde liegenden entwicklungsneurologischen, sensorischen und kommunikativen Zusammenhänge.
Darüber hinaus werden praxisnahe Handlungsansätze vorgestellt, die Fachkräfte dabei unterstützen, die Stimme gezielt anzubahnen, einen bewussten Stimmabruf zu fördern und Modulationsfähigkeiten systematisch aufzubauen. Die Teilnehmenden erhalten konkrete Interventionsideen, um Kinder dabei zu begleiten, ihre Stimme als wirksames Mittel der Interaktion und Kommunikation zu entdecken und weiterzuentwickeln.
Das Seminar richtet sich an Fachkräfte, die mit nonverbalen Personen sowie mit Kindern im Autismus-Spektrum arbeiten, deren Stimme nicht oder nur eingeschränkt moduliert eingesetzt werden kann.

Einführung in die Fortbildung "Pädiatrische Dysphagien"
2027-02-09 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/einfuehrung-in-die-fortbildung-paediatrische-dysphagien-3/
Theorie und Therapie bei Säuglingen und Kindern
Die Arbeit mit schwerbehinderten Kindern und Frühchen und deren Angehörigen stellt uns Therapeuten vor eine große Herausforderung.
Im Seminar bekommen die TeilnehmerInnen Möglichkeiten aufgezeigt, wie sie im Rahmen der Therapie eigenes Wissen effektiv weitergeben können. Dies hilft den Familien sinnvoll die Therapie zu ergänzen und den Alltag besser zu bewältigen. Nutznießer sind die betroffenen Kinder, die häufig schneller Verbesserungen auf allen Ebenen zeigen.
Die Teilnehmer bekommen einen Einblick in die verschiedenen Therapiebereiche. Kurze Videos begleiten die Erklärungen.
