Seminar-und Fortbildungszentrum Rheine

Wie klingt's denn gut?
2025-09-02 18:00 - 21:15 (Europe/Berlin) | https://semifobi.de/seminar/wie-klingts-denn-gut/
Transferleistungen in der Atem-, Stimm- und Sprechtherapie
In dieser interaktiven Online-Session tauchen wir tief in die Welt der Stimm-, Atem- und Sprechtherapie ein und sprechen darüber, wie wir die Fortschritte und Techniken unserer Therapien erfolgreich in den Alltag unserer Patient*innen übertragen können.
Wir werden verschiedene Strategien erkunden, die helfen, die erlernten Fähigkeiten auch außerhalb der Therapiesitzungen anzuwenden. Dabei geben wir nicht nur theoretische Inputs, sondern bieten auch praktische Übungen und Impulse. Von Übungsmaterialien bis hin zu Lernkarten – wir haben alles dabei, um euch zu unterstützen!
Egal, ob ihr schon Erfahrung in der Stimmtherapie habt oder gerade erst in das Thema einsteigt – dieses Webinar ist für alle Therapeut*innen geeignet, die ihre Patient*innen dabei unterstützen möchten, ihre stimmlichen Fähigkeiten im Alltag zu verbessern.

Acupressure techniques for Voice, swallowing and OMFT (Oral Myofunctional Therapy)🇬🇧
2025-09-03 09:00 - 2025-09-04 15:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Join Robert Price and Stephen King for 2 days of Acupressure techniques for Voice, swallowing and OMFT.
For thousands of years, ancient cultures have treated voice problems using manualised approaches. Acupressure, borne out of the philosophy of Traditional Chinese Medicine is one of those such systems of help. It is based on observation of life and symptoms, as dissection was banned in China. Therefore acupressure is the study of ‘life’ rather than anatomy observed after death.
Over these two days, you will learn the system of the voice master points through beginning to understand the meridians of Traditional Chinese Medicine. This work can be integrated into current clinical practise for vocal massage therapists, speech therapists and vocal coaches.
Course language: 🇬🇧

Gespenst®
2025-09-03 18:30 - 20:45 | https://semifobi.de/seminar/gespenst-2/
Einführung in die Gestaltbasierte Sprachentwicklung im Autismus-Spektrum: Gespenst®
Erhalte grundlegendes Wissen zur gestaltbasierten Sprachentwicklung bei Kindern im Autismus-Spektrum. Vor allem die Sprachentwicklungsebenen in Anlehnung an Marge Blanc (2012) sind Thema dieses Kurzseminars.
Die Gestaltbasierte Sprachentwicklung ist eine neue Perspektive auf ein bisher pathologisiertes Phänomen: ‘Echolalien im Autismus-Spektrum’ und gibt einen Einblick in einen möglichen therapeutischen Umgang, der Neurodiversität bejaht.
Lernziel:
– Sprachentwicklungsstile erkennen
– Echolalien verstehen
– Handlungsspektrum erweitern
– Neurodiversitätsbejahende Haltung
– gestaltbasierte Sprachentwicklung verstehen

Advanced Vocal Massage Training mit Stephen King & Robert Price Evidence-Based Approaches for Voice and Breathing Disorders
2025-09-05 09:00 - 2025-09-07 15:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Advanced Vocal Massage Training – Deep Practice for Voice Professionals
Led by Stephen King & Robert Price
This 3-day Advanced Vocal Massage Training is designed for experienced clinicians and practitioners who have completed the initial six-day Intensive Course with Stephen King. It offers a unique chance to deepen your clinical understanding, refine your manual skills, and explore new insights into evidence-based therapy for Laryngopharyngeal Reflux (LPR) and breathing pattern disorders. Through guided practice, discussion, and reflection, you will learn how to integrate the latest research and therapeutic strategies into your existing work — creating safe, effective, and sustainable outcomes for your clients who rely on optimal voice and breathing function.
The Advanced Vocal Massage Training provides a rich learning environment — one where theory meets tactile practice, and where every technique is anchored in both evidence and compassion. You’ll leave with renewed confidence, sharper diagnostic ability, and refined manual precision that will transform your approach to voice and breathing care.The seminar is also suitable for participants with basic English skills. On the one hand, there will be someone available to translate or assist with language questions, and on the other hand, most techniques will not only be explained theoretically but also demonstrated in practice.
Why This Training Matters
In professional voice care, precision and safety are everything. Dysfunctional breathing patterns, muscular tension, and reflux-related inflammation can severely impact vocal performance and rehabilitation outcomes. This course bridges science and manual technique to deliver results that are both clinically sound and musically sensitive. Stephen King and Robert Price combine decades of international clinical and teaching experience to help you recognize subtle dysfunctions in the laryngeal, pharyngeal, and cervical systems — and treat them confidently with manual and integrative approaches that enhance mobility, functional alignment, and vocal health.
What You Will Learn
1. Evidence-Based Clinical Frameworks
Explore the latest science behind LPR and respiratory disorders, with clear diagnostic and differential diagnostic insights. Gain a deeper understanding of how these conditions manifest and interact within voice and airway function.
2. Practical Manual Techniques
Refine your hands-on approach with advanced maxillofacial, myofascial, and laryngeal release techniques. Learn how to integrate medical acupuncture, low-level laser therapy, and other evidence-informed modalities safely into your clinical workflow.
3. Voice-Focused Assessment Tools
Apply new assessment and palpation strategies to accurately map and evaluate muscular and fascial patterns that affect voice production and breathing. These tools enhance precision and confidence in your manual interventions.
4. Integration and Reflection
Revisit and expand on key concepts from the original intensive course. Discuss your clinical experiences, reflect on patient outcomes, and refine your treatment protocols with collegial input and expert guidance.
The Philosophy: Pain-Free Practice
Stephen King is internationally recognized for his “pain-free practice” methodology — a paradigm that rejects the outdated notion of “good pain” in therapy. In this approach, any sensation of pain is considered an indicator of potential threat, not therapeutic progress.
You will learn how to conduct manual work around the throat, jaw, and neck with exceptional sensitivity and precision, ensuring that your interventions are not only effective but also comfortable and ethically sound.
Who Should Attend
This advanced seminar is ideal for:

Speech and language therapists, physiotherapists, and manual therapists specializing in voice disorders,
Vocal coaches, voice specialists, and singing teachers working with professional voice users,
Clinicians interested in integrative and evidence-based approaches to voice rehabilitation.

A Training Led by Real Experts
Stephen King and Robert Price are internationally renowned for developing and teaching the Vocal Massage method. Their work combines scientific rigor with practical mastery — creating treatments that respect the complexity of the human voice and the individuality of each client. Their teaching philosophy prioritizes clinical reasoning, safety, and empathy, offering you not just skills, but a deeper professional mindset.

Manuelle Schlucktherapie III Zertifizierungskurs
2025-09-12 15:00 - 2025-09-14 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Die Teilnahme an Modul 3 der Manuellen Schlucktherapie bietet einen klaren Praxisvorsprung: fachlich, methodisch und beruflich
Logopäd:innen, Sprach- und Stimmtherapeut:innen mit Interesse an Dysphagie und Beatmungspatient:innen erhalten in diesem Kurs eine sehr praxisnahe, prozessbegleitete Fortsetzung des modularen Curriculums – ideal für alle, die professionell und sicher in der manuellen Schlucktherapie arbeiten möchten.

Durch die gezielte Kleingruppenarbeit mit realen Patient:innen gewinnen Therapeut:innen an Sicherheit im klinischen Alltag.
Das Videofeedback fördert eine präzise Selbsteinschätzung und stärkt die Qualität der Behandlung.
Zusätzlich erhöht die Zertifizierung die eigene Sichtbarkeit – z. B. durch die Aufnahme in die offizielle Therapeutenliste der N.A.P.-Akademie. So profitieren Teilnehmende fachlich, methodisch und beruflich gleichermaßen.

Das Gespenst®- Konzept
2025-09-13 10:00 - 2025-09-14 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Die Gestaltbasierte Sprachentwicklung im Autismus-Spektrum
Das Seminar vermittelt neben den Inhalten eine Grundhaltung die Neurodiversität bejaht.
In diesem Seminar wird der leider in Deutschland noch viel zu unbekannte, aber so wichtige gestaltbasierte Sprachentwicklungsstil beleuchtet. Dieser kommt gehäuft bei Kindern im Autismus-Spektrum vor und zeichnet sich durch das Verwenden von verzögerten Echolalien aus. Angelehnt an “NLA” von Marge Blanc (2012) setzen wir uns intensiv mit Theorie und Praxis auseinander.
Lernziel
Nach dem Seminar sollen die teilnehmenden Logopäd*innen/ Sprachtherapeut*innen deutlich sicherer in der Therapie autistischer Kinder sein. Gerade im Hinblick auf die sprachspezifische Unterstützung bietet das Seminar neben der Vermittlung einer Neurodiversitätsbejahenden Grundhaltung ggü. Autist*innen ein tiefgehendes Verständnis des gestaltbasierten Sprachentwicklungsstils und konkrete Handlungsempfehlungen.

Tonale Stimmtherapie Kompakt
2025-09-15 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/tonale-stimmtherapie-kompakt-2/
Die tonale Stimmtherapie wurde von Prof. Marion Hermann-Röttgen und Erhard Miethe entwickelt. Mit Hilfe von 10 bewegungsunterstützend ausgerichteten Übungen werden alle für eine gesunde Stimmfunktion wichtigen Parameter bearbeitet. Sowohl Therapeut*innen und Patient*innen profitieren von diesen leicht umsetzbaren und erlernbaren Übungen, die sowohl zu therapeutischen Zwecken, als auch als stimmhygienische Maßnahme eingesetzt werden können. Die Übungen der tonalen Stimmtherapie bieten eine Struktur, mit deren Hilfe Therapeut*innen ihre therapeutischen Einheiten gestalten können.Gleichzeitig lassen sie jedoch auch genügend Freiraum, Übungen je nach Bedarfslage der Patient*innen und Therapeut*innen anzupassen und andere Methoden und Ansätze sinnvoll und im Sinne der therapeutischen Zielsetzung zu integrieren. In diesem Webinar werden die 10 Übungen der Tonalen Stimmtherapie erarbeitet. Die Teilnehmer*innen erhalten außerdem Anregungen für den ergänzenden Einsatzweiterer Übungen zur Gestaltung der Therapiestunden.

AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
2025-09-24 18:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung/
Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!
AHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert, die auch Dozentin dieses Seminar ist, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.
Die habituelle Mundatmung ist ein Symptom, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung.
In diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
*Für Logopäd:innen in Deutschland 1,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte

Online Autismus Tage 2025
2025-09-26 09:00 - 2025-09-27 18:30 | https://semifobi.de/seminar/autismustage/
Autismus Spektrum – Verstehen, Begleiten, Fördern
Menschen im Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) stellen uns immer wieder vor besondere Herausforderungen – aber auch vor Chancen, neue Wege in der Kommunikation und Förderung zu gehen.
Aktuell entwickeln sich viele unterschiedliche Ansätze und Perspektiven. Anliegen unserer Autismus-Tage ist es, diese Vielfalt sichtbar zu machen, um dir wertvolle Impulse für deine Arbeit mit Menschen aus dem Autismus-Spektrum zu liefern. Nicht nur Logopäd:innen und Sprachheilpädagog:innen werden neue Erkenntnisse aus den spannenden Fachvorträgen mitnehmen. Auch als therapeutische Fachkraft, Mediziner:in oder Frühförderpersonal erhältst du hilfreiches Wissen und praktische Anregungen für deine Arbeit.
Sei dabei und nutze die besondere Gelegenheit, dein Fachwissen zu vertiefen, neue Perspektiven kennenzulernen und dich mit Kolleg:innen und Expert:innen auszutauschen.
🎤 Referent:innen

Andreas Heimer, Therapeut für Sensorische Integration, Bobath-Therapeut, Akupressur, Heilpraktiker Physiotherapie
Anika Morandin, (Lehr-)Logopädin, Mutismus- & Autismustherapeutin, Traumatherapeutin & -pädagogin, Fachkraft für UK
Corinna Baumeister, staatlich anerkannte Logopädin, Master of Speech Language and Hearing Therapy & Fachtherapeutin im Bereich Autismus
Sarah Weber, Sonderpädagogin und Fachkraft für Unterstützte Kommunikation, Gründer eines Autismuskompetenzzentrum
Stephanie Goyer, Logopädin, Fachtherapeutin für Kindersprache mit Schwerpunkt Autismus, ausgebildete Padovan-Therapeutin und Registered Behavior Technician
Julia Funke, Logopädin, Referentin, Komm!ASS-Therapeutin, Leitung Sprachtherapie Autismuszentrum Hannover

🎯 Vorträge
TAG 1
9:00 Uhr Beginn & Begrüßung
9:15 Uhr Sarah Weber
💡 Das Autismus-Spektrum
In diesem Vortrag werden die grundlegendsten Aspekte der Diagnose “Autismus-Spektrum-Störung” mit Blick auf die andere Wahrnehmung erläutert. Es wird dargestellt, welche Besonderheiten autistische Menschen in der Reizverarbeitung und der Neurologie aufweisen und welche Implikationen sich daraus für die praktische Arbeit mit diesem Personenkreis ergeben.
10:45 Uhr Pause
11:00 Uhr Corinna Baumeister
💡 Gestaltbasierte Sprachentwicklung und das Verständnis von Echolalien
In diesem Vortrag wird ein differenzierter Blick auf die Verwendung von Echolalien gerichtet. Dabei soll es nicht nur um den Unterschied zwischen direkten und verzögerten Echolalien gehen, sondern auch darum, ab wann eine verzögerte Echolalie wirklich als echte sprachliche Gestalt bezeichnet werden kann.
12:30 Uhr Mittagspause
13:15 Uhr Stephanie Goyer
💡 Verhalten ist Kommunikation
Dieser Vortrag gibt einen Einblick in die Grundlagen der angewandten Verhaltensanalyse (ABA) und den Ansatz Verbal Behavior. Es wird die Frage beleuchtet, warum jemand ein bestimmtes Verhalten zeigt und wie wir als Umfeld die Prinzipien von ABA nutzen können, um einerseits zu vermeiden, dass jemand auf herausforderndes Verhalten zurückgreifen muss, und wir darüber hinaus beim Erwerb neuer Fähigkeiten unterstützen können.
14:45 Uhr Pause
15:00 Uhr Sarah Weber
💡 “Die Karottensuppe ist mir zu orange!” – Besonderheiten des Ess- und Trinkverhaltens im Kontext des Autismus-Spektrums
Menschen im Autismus-Spektrum weisen zahlreiche Besonderheiten hinsichtlich ihrer Ess- und Trinkgewohnheiten auf, die je nach Ausprägung von selektivem Essverhalten bis hin zu ausgeprägten und schwerwiegenden Essstörungen reichen können. In diesem Vortrag werden mögliche Ursachen und Faktoren für selektives Ess- und Trinkverhalten bei autistischen Personen erläutert und mögliche Ansätze dargestellt, um dieses spielerisch und ohne Druck zu erweitern.
16:30 Uhr Pause
16:45 Uhr Anika Morandin
💡 Vermeintlicher Autismus: Die Ursachen und Hintergründe des Phänomens Pseudo-Autismus
Dieser Vortrag beleuchtet das Phänomen des sogenannten Pseudo-Autismus – eine Konstellation von Verhaltensweisen, die auf den ersten Blick autistische Züge tragen, jedoch auf andere Ursachen wie Trauma, Vernachlässigung oder emotionale Belastungen zurückzuführen sind. Ziel ist es, mehr Klarheit in einem oft missverstandenen Bereich der Entwicklungsstörungen zu schaffen und zu sensibilisieren, um Betroffene besser unterstützen zu können.
18:15 Uhr Ende
TAG 2
9:00 Uhr Begrüßung
9:15 Uhr Corinna Baumeister
💡 Gestaltbasierte Sprachentwicklung und UK
Der Vortrag beleuchtet Herausforderungen und Möglichkeiten im Bereich Unterstützte Kommunikation im Rahmen einer gestaltbasierten Sprachentwicklung.
10:45 Uhr Pause
11:00 Uhr Andreas Heimer
💡 Kinder im Autismusspektrum = wahrnehmungsbesondere Kinder
Das Basissinn-Konzept® lädt zu neuen Blickwinkeln für schwierige Verhaltensweisen ein. Diese erleichtern die Kontaktaufnahme und bieten Potential für kindliche Selbstregulation.
12:30 Uhr Mittagspause
13:15 Uhr Anika Morandin
💡 Verstehen statt Verwechseln?
In diesem Vortrag wird die klare Differenzierung zwischen Autismus und Mutismus beleuchtet, zwei Störungen, die trotz gewisser Ähnlichkeiten unterschiedliche Ursachen und Erscheinungsformen aufweisen. Es wird auf die spezifischen Merkmale beider Störungsbilder eingegangen und gezeigt, wie sich Kommunikationsprobleme und soziale Interaktionen in beiden Fällen unterscheiden.
14:45 Uhr Pause
15:00 Uhr Julia Funke
💡 Wahrnehmung, lnteraktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum – ein Überblick
Ein Kurzvortrag zu der Arbeit nach Ulrike Funke.
Die Methode ist ein für Kinder, Jugendliche und Erwachsene aus dem Autismus-Spektrum entwickeltes Therapiekonzept. Das Verstehen der anderen Wahrnehmung und darauf aufbauend die Förderung einer gemeinsamen, freudvollen Aufmerksamkeit sind die wichtigsten Ziele dieser Methode.
16:30 Uhr Pause
16:45 Uhr Julia Funke
💡 Sprachtherapie mit sprechenden Autist*innen – Ideenkiste
Wir schauen uns das Erscheinungsbild des Asperger-Syndroms an, die Besonderheiten und Ressourcen stehen im Fokus und wir tauschen uns über ausgewählte Materialien für die Therapie aus.
18:15 Uhr Ende
Wir freuen uns auf dich!
*Für Logopäd:innen in Deutschland 9 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 18 Fortbildungspunkte

Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie
2025-10-08 18:00 - 20:45 | https://semifobi.de/seminar/ausatemtrainer-in-der-dysphagietherapie-2/
Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind essentiell für Menschen, die mit (neurogenen) Dysphagien konfrontiert sind.
Häufig liegt hier aber genau für diese Menschen der Knackpunkt, was letztlich zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führen kann.
In dem Online-Seminar werden Ausatemtrainer und Übungen gezeigt, um die Sicherheit der Menschen mit (neurogenen) Dysphagien bei der Nahrungsaufnahme zu verbessern.
Die Teilnehmenden werden Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie kennenlernen als einen möglichen Bereich, um Schlucken und Hustenkraft zu verbessern. Nicht nur Adaptionen und bekannte Dysphagieübungen können zum Einsatz kommen, wir erweitern den dysphagiologischen Übungsbereich.
*Für Logopäd:innen in Deutschland 1,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte

Lippenschluss
2025-11-12 17:30 - 20:45 | https://semifobi.de/seminar/lippenschluss-2/
Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.
In der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.
Petra Krätsch-Sievert ist Begründerin der M.U.N.D.T. Behandlungskonzepts, das bei der Behandlung von MFS/ OFD den Fokus auf die Funktion und nicht mehr auf Muskelkraft legt und somit eine komplett neue Sichtweise vertritt. Die Teilnehmenden lernen den Lippenschluss therapeutisch nicht mehr isoliert anzugehen, sondern diesen vielmehr als einen wichtigen Teil im funktionellen Zusammenhang oraler Aufgaben sehen.
*Für Logopäd:innen in Deutschland 2 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 4 Fortbildungspunkte.

Atlasbehandlung in der Logopädie
2025-11-13 14:30 - 2025-11-14 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Behandlungskonzept bei Störungen im Bereich von Atlas, Axis und Occiput
Im Bereich des obersten Halswirbelkörpers, dem Atlas, treffen auf engstem Raum alle neurologischen Verbindungen zwischen Kopf und Körper zusammen.
Der Atlas nimmt hier eine Schlüsselposition ein, von der erhebliche Beeinträchtigungen ausgehen können. Dies kann etwa das Kiefergelenk, die Körperstatik und Motorik, den Muskeltonus, Organfunktionen sowie die nervale Steuerung des Gewebes betreffen.
Funktionelle Einschränkungen im Atlas-Bereich haben ein weitreichendes Störungspotential bis hin zu vehementer Beeinträchtigung der gesamten Körpermotorik. Zur möglichen Symptomatik zählen zum Beispiel Kiefergelenksdysfunktionen und Okklusionsstörungen, migräneartige Kopfschmerzen im Nacken-, Schläfen- und Stirnbereich mit möglicher Ausstrahlung ins Gesicht bis hin zu schweren vegetativen Entgleisungen sowie eine dramatische Verschlechterung der posturalen Anpassung (Gleichgewichtsreaktionen) im Alltag. Über den Occiput-Atlas-Axis-Komplex lassen sich also diverse funktionelle und statische Veränderungen der gesamten Wirbelsäule beeinflussen. Die Atlastherapie wirkt direkt auf den Informationsfluss im Nervensystem des Menschen und kann so heilsame Impulse für den gesamten Organismus geben. Anhand einfacher Funktionsdiagnostik soll diese Probleme erkannt und mit Hilfe von manualtherapeutischen und myofascialen Techniken beseitigt werden.

Free the tongue! DAS ORIGINAL
2025-11-14 14:00 - 21:15 | https://semifobi.de/seminar/free-the-tongue-das-original/
Ein zu kurzes Zungenband kann bereits in den ersten Lebenstagen zu Stillproblemen bei Mutter und Kind führen. Da dies aber nicht in allen Fällen so sein muss oder als Ursache gar nicht erkannt wird, können Folgeerscheinungen eines Ankyloglosson bei Patienten in allen Altersgruppen beobachtet werden.
Die Therapie des zu kurzen Zungenbandes ist die vollständige Frenotomie durch einen spezialisierten und entsprechend fortgebildeten Arzt. Dies ist ein minimalinvasiver Eingriff, der jedoch keine schnelle Lösung ist, sondern die Vor- und Nachbehandlung durch qualifizierte Therapeuten unterschiedlicher Professionen erfordert.
Diesmal mit dabei: Stephen King, Körperpsychotherapeut und Stimm-Massage-Therapeut am Voice Care Centre in London. Stephen wird (45 Minuten auf englisch) die Anatomie und Mechanik einer einfachen, aber wirkungsvollen manuellen Technik vorstellen, die die Beweglichkeit der Zunge unterstützt.
Bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist es Aufgabe der logopädischen Therapie die zuvor beeinträchtigten oder gar unmöglichen orofazialen Funktionen zu erarbeiten und so gesundheitliche Folgeprobleme zu vermeiden oder zu beseitigen.
Die Online-Fortbildung gibt einen Überblick über mögliche Symptome und die Diagnostik eines zu kurzen Zungenbandes bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Die Wichtigkeit der Vorbereitung und Nachbehandlung der Frenotomie durch Logopädie und Körpertherapeuten werden angesprochen und die operative Trennung des Zungenbandes erklärt und mit Beispielen veranschaulicht.
*Für Logopäd:innen in Deutschland 4 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 8 Fortbildungspunkte.

Kiefergelenk-Kurs (CMD/TMD)
2025-11-15 09:00 - 2025-11-16 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Spezifische Spannungszustände erkennen und erfolgreich behandeln
Veränderungen und Probleme im Bereich des Kiefergelenkes können sich in Form von leichten Missempfindungen bis hin zu Artikulations- und Schluckstörungen zeigen.
Hier gibt es diverse logopädische Übungsreihen zur Lockerung des Systems. Dabei ist es wichtig, die Beschwerden zu lokalisieren und praktische Hilfe zu leisten. Der Lehrgang bietet Einblicke in die theoretischen Hintergründe, informiert über spezifische Krankheitsbilder und ihre Entstehung und stellt erprobte Behandlungsstrategien für die tägliche Praxis dar.
So können beispielsweise Techniken zur Lösung von Kieferblockaden Vorarbeit für logopädische Lockerungsübungen sein, um dann die artikulatorischen Symptome der Kieferproblematik effektiv zu behandeln. Logopädinnen und Logopäden sollen somit lernen, das Kiefergelenk so zu bearbeiten, dass möglichst wenig oder bestenfalls keine Einschränkungen für das logopädische Arbeiten verbleiben.

Schluckaktivierung unter neurologischen Gesichtspunkten in der Logopädie
2025-11-16 14:30 - 2025-11-17 18:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Manuelle Techniken in der Schluckrehabilitation.
Wenn die Beweglichkeit von Muskeln, Nerven, Gelenken oder Bindegewebe in Folge von Verletzungen, Erkrankungen oder nach Operationen eingeschränkt ist, kann es zu Schluck-, Stimm- und Sprechstörungen kommen, die den Alltag der Betroffenen massiv beeinträchtigen.
Ziel der Therapie muss es sein, die Funktionen der nicht-kontraktilen (Fascien und Nerven), sowie kontraktilen (Muskeln) Strukturen zu mobilisieren, um das Schlucken und die lebenswichtige Funktion der Atmung zu fördern. Die Manuelle Schluckaktivierung setzt dabei auf die Hände des Therapeuten.
Mit Hilfe gezielter therapeutischer Griffe wird die Biomechanik optimiert, die notwendige Elastizität wiederhergestellt und die posturale Kontrolle reorganisiert. Über die Mobilisation der betroffenen Strukturen hinaus kommen verbale und manuelle Anleitungen sowie Übungen für die Atem-Schluck-Koordination und die Nahrungsaufnahme zum Einsatz.
Die manualtherapeutischen Griffe können vom Patienten in seine Alltagsroutine integriert und somit zu einer praktischen Lebenshilfe werden.

Behandlung bei M. Parkinson
2025-11-18 09:00 - 2025-11-19 14:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Nach osteopathischen Gesichtspunkten
Die Osteopathie berücksichtigt die komplexen anatomische und physiologischen Zusammenhänge der Strukturen des menschl. Organismus.
Durch das Erlernen manueller osteopathischer Techniken wird den TN aufgezeigt, Dystonien des myofacialen Systems zu erkennen und zu behandeln, die auch zu Störungen der physiologischen Stimmbildung führen können.

Osteo `o´ Voice 2 - Kranio-Laryngo-Faszial
2025-11-21 09:00 - 2025-11-23 15:15 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Im Dialog mit dem Gewebe
Sanfte Impulse – Tiefe Entspannung und unmittelbare Stimmveränderung
In diesem Modul bekommst du die Gelegenheit, zu erleben, wie schon durch sehr sanfte, osteopathische Techniken im Bereich der Faszien und des kraniosakralen Systems eine tiefgreifende Entspannung im ganzen Körper einsetzt. Diese Entspannung wirkt sich nachweislich und oft direkt auf die Stimme aus – der Stimmklang verändert sich, die Stimme wird freier und resonanzreicher.
Körperspürbewusstsein und Mustererkennung fördern
Du wirst erfahren, wie Menschen, die sich selbst kaum spüren können, über die osteopathischen Methoden und gezielte Körperarbeit ein neues Bewusstsein für ihre eigenen Spannungsmuster entwickeln. So können alte Muster und Blockaden erkannt und gelöst werden, was sich positiv auf die Stimmfunktion und die gesamte Körperwahrnehmung auswirkt.
Trauma-Arbeit und Befreiung von Gewebespannung
Im geschützten Rahmen des Seminars wird klar, wie in Gewebe gespeicherte Traumata durch sanfte Impulse bewegt und gelöst werden dürfen. Diese integrative Herangehensweise bietet neue Wege der ganzheitlichen Stimmregulation und hat oft auch einen tiefen Einfluss auf das allgemeine Wohlbefinden.
Kiefergelenksblockierungen gezielt behandeln
Du lernst, wie sich Blockierungen im Bereich des Kiefergelenks sanft erkennen und effektiv beheben lassen – ein entscheidender Faktor für eine entspannte, freie und kraftvolle Stimme.
Lernziel Modul 2: Fasziale, kraniosakrale & osteopathische Arbeit für die Stimme
Im Mittelpunkt des zweiten Moduls stehen Kehlkopf, Zungenbein, Kiefergelenk, das fasziale System sowie Elemente des kraniosakralen Konzeptes der Osteopathie. Du entwickelst ein tieferes Verständnis für die sanfte osteopathische Herangehensweise und entdeckst Heilwege, die deine körperbezogene Stimmarbeit ganzheitlich bereichern. Das Gelernte eröffnet dir neue, wirksame Behandlungsmethoden – für einen nachhaltigen Praxistransfer bei deinen Patientinnen und Klientinnen.

Elektrotherapie bei Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen
2025-11-22 10:00 - 2025-11-23 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Theoretische und praktische Ausbildungsinhalte zum Thema Elektrotherapie nach Vorgaben der Medizinprodukte-Betreiberverordnung (MPBetreibV).
Derzeit wird die funktionelle Therapie als Standardverfahren zur Behandlung von Schluckstörungen eingesetzt. Auf eine Behandlung mit Reizstrom wird dagegen nur selten zurückgegriffen. Dabei lässt sich durch Reizstrom die Schluckfähigkeit unmittelbar beeinflussen, selbst wenn der Störungsbeginn schon längere Zeit zurückliegt. Bei der Elektrotherapie handelt es sich um einen klassischen Ansatz zur Behandlung von motorischen Schädigungen, der seit Jahrzehnten im orthopädischen und physiotherapeutischen Bereich zum Einsatz kommt und dessen Wirksamkeit unbestritten ist.
Die Kombination aus Elektrotherapie und funktioneller Therapie bietet dabei ungleich mehr Möglichkeiten, als der alleinige Einsatz übender oder kompensatorischer Verfahren.Das Seminar bietet einen Einstieg in die Elektrotherapie mit dem Schwerpunkt der Behandlung neurogener Dysphagien. Neben Fallbeispielen werden aktuelle Studienergebnisse vorgestellt und die praktische Anwendung der Reizstromtechnik vermittelt.
Dazu werden die Grundlagen der Elektrodiagnostik erarbeitet und die Teilnehmer zur eigenständigen Planung und Durchführung der Reizstromtherapie (u.a. bei Fazialis- und Larynxparesen sowie bei Dysarthrie und Sprechapraxie) angeleitet.

Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum (Komm!ASS®) GRUNDKURS
2025-11-27 10:00 - 2025-11-28 16:00, 2025-11-29 10:00 - 2025-11-30 16:30 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Die besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.
Zudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt.
Für ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität

AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung *Weihnachtsspecial*
2025-12-11 18:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-weihnachtsspecial-2/
Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!
AHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert, die auch Dozentin dieses Seminar ist, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.
Die habituelle Mundatmung ist ein Symptom, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung.
In diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
*Für Logopäd:innen in Deutschland 1,5 Fortbildungspunkte weitere Berufsgruppen 3 Fortbildungspunkte.

Aktueller Stand der atem- und stimmtherapeutischen Versorgung von Long/Post-COVID
2026-01-13 17:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/aktueller-stand-der-atem-und-stimmtherapeutischen-versorgung-von-long-post-covid/
Therapie und Rehabilitation eines neuen Störungsbildes
Einschränkungen der Vitalkapazität, Dysphonie, Nervosität, Versagensangst, Atemnot – dies sind nur ein paar der Folgen einer Erkrankung mit Covid19.
Long- und Post-COVID zählen zu den Folgen einer Corona-Erkrankung und betreffen Patient*innen unterschiedlichster Altersgruppen und Vorerfahrungen. Einschränkungen der Atemkapazität, Stimmprobleme und Sprechangst sind nicht nur medizinische, sondern auch soziale und berufliche Herausforderungen. Fundierte atem- und stimmtherapeutische Angebote stellen bei der Behandlung daher einen zentralen Stellenwert dar: Sie eröffnen Betroffenen die Chance, ihre Selbstwirksamkeit zurückzugewinnen, im Alltag wieder aktiv teilzunehmen und dauerhafte Gesundheitskomplikationen zu minimieren.
Lerne, Patient*innen die eine Covid19 Erkrankung leicht oder schwer durchlaufen haben, optimal zu therapieren. Der Fokus liegt auf der Behandlung der Atem- und Stimmfunktion. Daneben werden auch die Teilbereiche Psychosomatik, körperliche Beweglichkeit, Sprechangst und Dysphagie angesprochen. Die Verbindung aus ganzheitlicher Atem- und Stimmtherapie mit prozessorientierter Verhaltenstherapie zeigt sich in der therapeutischen Praxis als wirkungsvolles Mittel, diesem multidimensionalem Störungsbild zu begegnen.
Die Fortbildung bietet konkrete Handlungsmöglichkeiten, um Patient*innen nach einer Covid-19-Erkrankung gezielt und ganzheitlich zu unterstützen – für mehr Leistungsfähigkeit, stabile Stimm- und Sprechfunktionen sowie mehr gesellschaftliche Teilhabe. Im Mittelpunkt stehen bewährte und neue Ansätze zur Behandlung von Atem- und Stimmfunktion, ergänzt um die Themen Psychosomatik, Beweglichkeit, Sprechangst und Dysphagie. Die Verbindung ganzheitlicher atem- und stimmtherapeutischer Methoden mit verhaltenstherapeutischen Elementen wird praxisnah vorgestellt.
Expertise im Fokus: Michael Helbing
Leitung und Konzeption übernimmt Michael Helbing – ausgewiesener Experte in Atempädagogik, Stimmtherapie und klinischer Sprecherziehung. Seine langjährige Berufserfahrung, seine Arbeit als Dozent und praktischer Therapeut sowie sein Engagement für Menschen mit chronischen Erkrankungen garantieren praxisnahe, fundierte Impulse für die tägliche Arbeit.

Akupressur im pädagogischen und therapeutischen Alltag
2026-01-16 09:00 - 2026-01-17 16:00 | TAT Rheine, Hovesaatstraße 6, Rheine, 48432, Deutschland
Entwicklung anstoßen – Akupressur im pädagogischen und therapeutischen Alltag
Akupressur ist eine einfache, niederschwellige, situativ anwendbare und flexible Möglichkeit, Kinder in ihrer Entwicklung zu begleiten. Sie kann bewährte therapeutische und pädagogische Methoden ganz wunderbar ergänzen, unterstützen und erweitern, deren Wirkung intensivieren.
Manchmal braucht es nur einen sanften Impuls, um Entwicklung in Bewegung zu bringen – und genau das bietet Dir die Akupressur. Mit gezielten „Zauberpunkten“ und „Mut‑mach‑Punkten“ kannst Du Kinder in ihrer körperlichen, emotionalen und geistigen Entwicklung auf eine ganz natürliche Weise unterstützen. In Deinem Arbeitsalltag als Therapeutin, Therapeut oder pädagogische Fachkraft lassen sich diese einfachen, sanften Techniken flexibel, spontan und ohne Hilfsmittel einsetzen. So ergänzt und verstärkst Du wirkungsvoll Deine bisherigen Methoden und eröffnest neuen Spielraum für Freude, Sicherheit und Entlastung – für Dich und die Kinder.
Wirkung auf vielen Ebenen – Mehr als nur ein Punkt
Akupressur wirkt positiv auf viele entwicklungshemmende Faktoren wie Tonusregulationsprobleme, Wahrnehmungsbesonderheiten, emotionale Belastungen oder sprachliche Schwierigkeiten. Auch bei oro‑fazialer Dysregulation, Ess- oder Schlafproblemen und in herausfordernden Krankheitssituationen kannst Du mit gezielten Griffen unterstützen. Die energetische Betrachtung im Sinne von Yin und Yang hilft Dir dabei, die für jedes Kind passenden Punkte zu finden und in den therapeutischen oder pädagogischen Kontext einzubetten.
Vom Wissen ins Tun – Praxisnaher Aufbau des Seminars
Im Seminar erhältst Du zunächst einen kompakten Theorieteil auf Basis der Traditionellen Chinesischen Medizin, um die energetischen Zusammenhänge zu verstehen. Danach gehst Du direkt ins praktische Tun: Du lernst die wichtigsten Akupressurpunkte für Kinder kennen, lokalisierst sie sicher und wendest sie an. Gemeinsam erproben wir, wie sich diese Punkte in Deinen Berufsalltag integrieren lassen – sowohl in der Arbeit mit Kindern als auch für Deine eigene Selbstfürsorge.
Fazit – Mehr Leichtigkeit und Entwicklung für Kinder und Fachkräfte
Am Ende nimmst Du ein praxiserprobtes Repertoire an leicht umsetzbaren Techniken mit, die Deine Arbeit bereichern, die Entwicklung der Kinder fördern und Dir gleichzeitig einfache Möglichkeiten für mehr Ruhe, Kraft und Ausgeglichenheit an die Hand geben.

Stimmlippenparesen Kompakt - Anatomie, Physiologie, Formen, Fakten, Diagnostik sowie medizinische & logopädische Behandlungsformen
2026-01-21 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/stimmlippenparesen-ebp-kompakt-2/
Wer medizinisch oder therapeutisch mit Stimmlippenparesen zu tun hat, weiß: Eine schnelle, fundierte Übersicht über Ursachen, Diagnostik und Behandlungsmöglichkeiten ist für die effektive Betreuung unerlässlich. Das Seminar „Stimmlippenparesen Kompakt“ gibt dir alle entscheidenden Erkenntnisse und praktische Methoden an die Hand, um Patient*innen individuell und kompetent zu unterstützen. Dein Wissen wird gezielt und praxistauglich erweitert – für deine tägliche Arbeit mit diesem Störungsbild.
Zur Vielfalt und Bedeutung der Stimmlippenparesen als häufige Stimmstörung
Stimmlippenparesen zählen zu den wichtigsten und am häufigsten diagnostizierten Stimmstörungen. Im Seminar erhältst du eine strukturierte Einführung in die Anatomie und Physiologie der Stimmlippen sowie die typischen Symptome, die auf eine Parese hindeuten. Du lernst die verschiedenen Formen von Stimmlippenparesen kennen – von einseitigen bis zu beidseitigen Lähmungen – und erfährst, wie sie sich klinisch unterscheiden. Tiefe Einblicke gibt es zudem in die Ursachen von Stimmlippenparesen – von neurologischen Erkrankungen über Verletzungen bis hin zu funktionellen Störungen. Die praxisrelevanten Diagnoseverfahren werden präzise erklärt: Du erhältst eine Anleitung zur Anwendung aktueller klinischer und instrumenteller Untersuchungstechniken (z.B. Endoskopie, Stroboskopie und Funktionstests), sodass du Stimmlippenparesen sicher und evidenzbasiert erkennen kannst.
Praxisorientierte Behandlungsmöglichkeiten bei Stimmlippenparesen
Ein Schwerpunkt des Seminars liegt auf logopädischen und medizinischen Behandlungsstrategien für Stimmlippenparesen. Du wirst mit klassischen und modernen Ansätzen der Stimmtherapie sowie ergänzenden medizinischen Verfahren vertraut gemacht. Durch praxisnahe Fallbeispiele und konkrete Übungsanleitungen lernst du, wie du individuell auf Patient*innen mit unterschiedlichen Formen der Stimmlippenparese eingehst. Sämtliche Inhalte sind durch aktuelle Fachliteratur und evidenzbasierte Erkenntnisse abgesichert und laden dich ein, neues Wissen aktiv auszuprobieren.
Das Seminar „Stimmlippenparesen Kompakt“ bietet dir einen vollständigen, praxisorientierten Überblick rund um das Thema Stimmlippenparesen. Mit Prof. Dr. rer. med. Ben Barsties von Latoszek als ausgewiesenem Experten für Stimmstörungen profitierst du von aktueller wissenschaftlicher Kompetenz und einem großen Erfahrungsschatz aus der Praxis, sodass du Patient*innen mit Stimmlippenparesen gezielt, sicher und individuell begleiten kannst.

AHMA - Abbau Habitueller Mundatmung
2026-02-04 18:00 - 20:15 | https://semifobi.de/seminar/ahma-abbau-habitueller-mundatmung-2/
Abbau Habitueller Mundatmung – ein M.U.N.D.T Spin-off!
AHMA wurde von Petra Krätsch-Sievert, die auch Dozentin dieses Seminar ist, als strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung entwickelt. AHMA ist das erste und einzige therapeutische Tool, dass sich ausschließlich auf das Erlangen der Nasenatmung konzentriert. Es ist ein Programm, dass für das Üben zu Hause konzipiert wurde, damit die betroffenen Personen hochfrequent üben können.
Die habituelle Mundatmung ist ein Symptom, das unterschiedliche logopädische Störungsbilder begleitet und sogar eine Kontraindikation zum Beginn einer Therapie bildet. Hat ein Patient beispielsweise eine orofaziale Dysfunktion und weist er zugleich eine habituelle Mundatmung auf, dann muss dem Abbau dieses Habits der Vorrang gegeben werden. Wenn die Nasenatmung verlegt ist, kann mit der eigentlichen Therapie also nicht begonnen werden, denn eine funktionierende Nasenatmung ist beispielsweise für die Therapie orofazialer Dysfunktionen unerlässlich. Auch im Bereich der Stimmtherapie ist die Nasenatmung die Basis. Hierfür wurde AHMA entwickelt: ein strukturiertes Trainingsprogramm für den Abbau der habituellen Mundatmung und das Erlangen einer funktionierenden Nasenatmung.
In diesem Seminar stellt Ihnen die Referentin Petra Krätsch-Sievert das Programm AHMA ausführlich vor, welches ein Spin-off von M.U.N.D.T ist und für Patienten ab einem Alter von 4 bis 99 Jahren entwickelt wurde.
Aktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept
AHMA
Termin: 4. Februar | 10. Juni 2026 | 09. Dezember 2026
Uhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Refresher
Termin: 2. März 2026
Uhrzeit: 16:00-21:00 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung
Termin: 20.-22. März 2026
Uhrzeit: 10:00-14:45 Uhr
Format: Präsenz-Seminar
Lippenschluss
Termin: 07. Oktober 2026
Uhrzeit: 17:30 – 20:45
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung
Termin: 27.-28. November 2026
Format: Präsenz-Seminar
Aktuelle Termine aus dem M.U.N.D.T. Konzept
AHMA
Termin: 4. Februar | 10. Juni 2026 | 09. Dezember 2026
Uhrzeit: 18:00 – 20:15 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Refresher
Termin: 28. September 2026
Uhrzeit: 16:00-21:00 Uhr
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. / AHMA / Lippenschluss – Kompakt-Fortbildung
Termin: 20.-22. März 2026
Uhrzeit: 10:00-14:45 Uhr
Format: Präsenz-Seminar
Lippenschluss
Termin: | 10. Juni 2026 | 07. Oktober 2026
Uhrzeit: 09:00 – 12:15 | 17:30 – 20:45
Format: Online-Seminar
M.U.N.D.T. Präsenz-Fortbildung
Termin: 27.-28. November 2026
Format: Präsenz-Seminar

Stimmlippenknötchen EBP Kompakt: Logopädisches Therapie‑Seminar für Stimme
2026-03-04 18:00 - 20:30 | https://semifobi.de/seminar/stimmlippenknoetchen-ebp-kompakt-2/
Anatomie, Physiologie, Formen, Fakten, Diagnostik, Therapieverlauf & logopädische Behandlungsansätze
Stimmlippenknötchen gehören zu den häufigsten Stimmstörungen und betreffen besonders Kinder, Lehrkräfte, Vielsprecher und Sänger – oft mit dauerhafter Heiserkeit und eingeschränkter Belastbarkeit der Stimme. In diesem Seminar „Stimmlippenknötchen EBP Kompakt“ lernst du, wie du das Störungsbild früh erkennst, evidenzbasiert behandelst und Rückfälle vermeidest, sodass du die Stimmgesundheit deiner Patienten nachhaltig verbessern kannst.
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Anatomie, Ursachen und Diagnostik von Stimmlippenknötchen
Du erhältst eine kompakte Übersicht zur Anatomie und Physiologie der Stimmlippen, Entstehung von Stimmlippenknötchen (u. a. Überlastung, Fehlbelastung, „vocal abuse“) sowie zu typischen Symptomen wie Heiserkeit, gepresster Stimme und eingeschränkter Tonhöhe. Dabei werden auch Synonyme wie Stimmbandknötchen, Sängerknötchen oder Schreiknötchen aufgegriffen, sodass du die Terminologie aus Medizin, Logopädie und Patientenkommunikation sicher beherrschst.
Formen, Fakten, Therapieoptionen und logopädische Behandlungsansätze
Im Mittelteil lernst du die verschiedenen Formen von Stimmlippenknötchen (weiche und harte Knötchen), epidemiologische Fakten und Besonderheiten bei Kindern und Erwachsenen kennen. Du arbeitest mit praxisnahen Diagnostikverfahren wie Laryngoskopie und Stroboskopie, lernst stimmtherapeutische Behandlungsansätze, Stimmhygiene, Atem‑ und Stimmtechniktraining sowie mögliche kombinierte Verläufe (z. B. konservativ, phoniatrisch, ggf. operativ) evidenzbasiert einzuordnen.
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Zielgruppe, Lernziele und Praxisnutzen für Logopädie
Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen, Sprachtherapeut:innen, Stimmtherapeut:innen und Ärzt:innen, die Patienten mit Stimmlippenknötchen behandeln. Du erweiterst deinen Wissensstand rund um das Störungsbild, vertiefst Diagnose‑ und Therapiekompetenzen nach EBP‑Kriterien und erhältst klar strukturierte Handlungsstrategien, die du direkt in deiner Praxis oder Einrichtung umsetzen kannst.
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Expertise von Prof. Dr. Ben Barsties v. Latoszek
Prof. Dr. rer. med. Ben Barsties v. Latoszek ist Logopäde, Medizinwissenschaftler und Professor an der SRH Hochschule für Gesundheit (u. a. Düsseldorf, Leverkusen, Bonn) mit Schwerpunkt Diagnostik, Therapie und Prävention von Stimmstörungen – er gilt als ausgewiesener Experte im Bereich Stimmlippenknötchen und stützt seine Inhalte konsequent auf aktuelle EBP‑Fachliteratur.

Umgang mit Energieräubern - Abgrenzung & Selbstfürsorge für Therapeut:innen & Fachkräfte
2026-03-07 10:00 - 16:00 | https://semifobi.de/seminar/umgang-mit-energieraeubern/
Selbstfürsorge und Abgrenzung für Helfende Berufe
Du fühlst dich nach deinem Arbeitstag oft müde, erschöpft oder emotional „ausgesaugt“? Dieses Seminar zum Umgang mit Energieräubern zeigt dir, wie du deinen Energiehaushalt schützt, gesunde Grenzen setzt und deine Selbstfürsorge im Praxisalltag stärken kannst – für mehr Leichtigkeit in deinem Beruf und bessere Resultate für deine Patient:innen.
Deinen Energiehaushalt stärken, Grenzen klarer ziehen und sich selbst wieder in den Fokus nehmen
In helfenden Berufen wie Pädagogik, Physiotherapie, Logopädie oder Ergotherapie ist es leicht, die eigenen Bedürfnisse aus dem Blick zu verlieren. In diesem Seminar zur Selbstfürsorge für Therapeut:innen lernst du, Energieräuber frühzeitig zu erkennen, dich professionell abzugrenzen und deine Kraftquellen bewusst zu pflegen. Du nimmst praxiserprobte Strategien mit, die Überlastung und Burnout vorbeugen und deine Resilienz als Therapeut:in und Fachkraft nachhaltig stärken.
Umgang mit Energieräubern im Therapiealltag
Das Seminar richtet sich an alle, die in helfenden und therapeutischen Berufen arbeiten und ihren Umgang mit Energieräubern verbessern möchten, zum Beispiel Fachkräfte aus Beratung, Coaching und Therapie, die ihren Energiehaushalt bewusster gestalten wollen. Du lernst:

Energieräuber identifizieren: Wer oder was raubt dir im Berufsalltag Energie? Du lernst typische Muster bei Patient:innen, Kolleg:innen und im privaten Umfeld kennen und benennst deine persönlichen Energieräuber im Praxisalltag von Physiotherapie, Logopädie, Ergotherapie und anderen helfenden Berufen.
Physische und psychische Ursachen von Energieraub: Wie wirken sich Dauerstress, hohe Verantwortung und emotionale Belastung auf Körper, Psyche und Leistungsfähigkeit aus? Du verstehst die Zusammenhänge zwischen Energieräubern, Erschöpfung, Stresssymptomen und beginnendem Burnout – und wie du diese Spirale frühzeitig unterbrichst.
Abgrenzung und Selbstschutz im Kontakt mit Patient:innen: Du erarbeitest konkrete Schutz- und Abgrenzungsstrategien: klare Kommunikation, innere Haltung, Grenzen setzen und „Nein“ sagen im therapeutischen Setting, ohne deine Professionalität oder Beziehung zum Patienten zu gefährden. So schützt du dich vor energieraubenden Situationen in Praxis, Klinik und Therapieeinrichtungen.
Eigene Energiequellen aufbauen und pflegen: Was lädt deine Energiespeicher wieder auf? Du entdeckst individuelle Ressourcen wie Entspannungsmethoden, Pausenrituale, Bewegung oder Mikro-Auszeiten im Arbeitsalltag und überlegst, wie du diese realistisch in deinen Tagesablauf integrieren kannst.
Intervention bei akutem Energieraub und Transfer in die Praxis: Du lernst sofort umsetzbare Interventionen kennen, wenn du dich „leergesaugt“ fühlst, und entwickelst einen persönlichen Maßnahmenplan, den du direkt nach dem Seminar in deiner Praxis oder Einrichtung einsetzen kannst. Checklisten und Reflexionsfragen erleichtern dir den Transfer in deinen Alltag.

Dozententeam: Fachkompetenz in Entspannung, Therapie und Coaching
Geleitet wird das Seminar von einem optimal für das Thema qualifizierten Dozententeam:

Thomas Schuster – Diplom-Verwaltungswirt (FH), Physiotherapeut, Ernährungs- und Entspannungstherapeut
Oliver Schäfer – Sporttherapeut, Sportlehrer, Systemischer Berater, NLP Advanced-Master, NLP Master, NLP Practitioner

Die Kombination aus fundiertem Wissen in Entspannungstherapie, Stressbewältigung, systemischer Beratung und NLP sorgt dafür, dass du sowohl verstehst, wie Energieräuber wirken, als auch passende, leicht anwendbare Werkzeuge für deinen Berufsalltag erhältst.
​FAQ: Häufige Fragen zum Seminar „Umgang mit Energieräubern“
Was sind Energieräuber im therapeutischen Alltag?
Energieräuber sind Personen, Situationen oder innere Muster, die dauerhaft Kraft kosten – etwa sehr fordernde Patient:innen, ständige Unterbrechungen, Perfektionismus oder fehlende Pausen.
Was nehme ich konkret aus der Fortbildung mit?
Du gehst mit einem klaren Verständnis für deine eigenen Energieräuber, konkreten Abgrenzungsstrategien, Übungen zur Selbstfürsorge und einem persönlichen Plan für deinen Energiehaushalt in Praxis und Alltag nach Hause.

Langweilige Tischspiele? Denkste! Neue Impulse durch Bewegung im (therapeutischen) Alltag – bekannte Tischspiele bewegungsorientiert nutzen
2026-03-10 18:30 - 21:00 | https://semifobi.de/seminar/langweilige-tischspiele-denkste-neue-impulse-durch-bewegung-im-logopaedischen-alltag/
Ausgehend davon, dass Bewegung und Sinneserfahrungen die Sprachverarbeitung im Gehirn unterstützen, die Aufmerksamkeit erhöhen und Lernprozesse nachhaltig verankern, lernst du in diesem Seminar, bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie zu verleihen und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einzusetzen.
Erlebe, wie du bekannte Tischspiele in der Logopädie, zum Beispiel von Haba, Ravensburger oder Schmidt, mit gezielten Bewegungselementen kombinierst und so die Sprachentwicklung, Motorik und Wahrnehmung von Kindern ganzheitlich förderst. Dieses Seminar richtet sich an Logopäd:innen und pädagogische Fachkräfte, die ihr therapeutisches Setting lebendiger, kindorientierter und wirksam gestalten wollen, ohne ständig neues Material kaufen zu müssen. Gerade Kinder profitieren davon, wenn Sprache mit Wahrnehmungserfahrungen (Sensorik) und Motorik, verbunden wird. Das Seminar zeigt dir konkrete Wege, das in deinem beruflichen Alltag direkt umzusetzen.
Was erwartet dich im Seminar?

Wie du bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie verleihst und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einsetzt.
Praktische Ideen, um mit Sinneserfahrungen, Bewegung und einfachen Materialien die Sprachentwicklung, Artikulation und Aufmerksamkeit der Kinder zu unterstützen.
Wissen kurz und knapp zu den Zusammenhängen zwischen Bewegung, Wahrnehmung, Motorik und Sprachentwicklung – verständlich aufbereitet für deinen logopädischen Alltag.
Viele konkrete Beispiele, wie du Spieleklassiker von Haba, Ravensburger & Co bewegungsorientiert adaptierst, etwa durch Lauf-, Hüpf- oder Tastaufgaben rund um das Spielbrett.

Lernziele: Das nimmst du mit

Du kannst Tischspiele bewegungsorientiert adaptieren, um bekannte Spielklassiker gezielt zur Förderung sprachlicher und motorischer Entwicklung zu nutzen.
​Du setzt Sinnes- und Bewegungserfahrungen gezielt in deinem therapeutischen Alltag ein, um Sprachverständnis, Wortschatz und Artikulation spielerisch zu fördern.
Du gestaltest Therapieprozesse kindorientiert, indem du flexibel und spielbasiert auf die Bedürfnisse der Kinder eingehst und ihre natürliche Bewegungsfreude nutzt.
Du entwickelst neue Spielideen kreativ und praxisnah – passend zu deinen Zielgruppen, Störungsbildern und vorhandenen Materialien.

Für wen ist das Seminar geeignet?
Das Seminar ist ideal für dich, wenn du in der Logopädie mit Kindern arbeitest oder als pädagogische Fachkraft bewegungsorientierte Sprachförderung in Kita, Schule oder Frühförderung integrieren möchtest. Du profitierst besonders, wenn du deine bewährten Tischspiele aus der Praxis (Haba, Ravensburger, Schmidt & Co) endlich systematisch für Sprache, Motorik und Wahrnehmung nutzen willst.
Expertin mit starkem Praxisbezug
Die Dozentin Corina Dannenberg ist ausgewiesene Expertin für kindliche Sprachentwicklung, bewegungsorientierte Logopädie und praxisnahe Therapiegestaltung. Sie legt großen Wert darauf, dass du mit sofort einsetzbaren Ideen, Anwendungsbeispielen und klaren Leitlinien für deine eigene bewegungsorientierte Sprachtherapie nach Hause gehst.

Moderne Stimmdiagnostik: quantitativ, valide & reliabel nach neusten EBM Standards
2026-03-21 10:00 - 2026-03-22 16:30 | https://semifobi.de/seminar/moderne-stimmdiagnostik-quantitativ-valide-reliabel-nach-neusten-ebm-standards-2/
Stimme verstehen, messen, behandeln – der wissenschaftliche Weg zur wirksamen Therapie
Diese Stimmdiagnostik Fortbildung ist damit ideal für dich, wenn du deine diagnostische Kompetenz vertiefen, deine therapeutischen Entscheidungen evidenzbasiert fundieren und deine Arbeit mit Stimmklient:innen auf ein neues, wissenschaftlich abgesichertes Niveau heben möchtest.
Vor allem erhältst du Handlungssicherheit für deinen Berufsalltag. Du lernst, Stimmuntersuchungen so zu gestalten, dass sie sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxistauglich sind. Das bedeutet: klare Strukturen, gut nutzbare Dokumentationshilfen und ein Diagnoseprozess, der dir am Ende konkrete therapeutische Konsequenzen ermöglicht.
Statt dich allein auf die medizinische Diagnose zu verlassen, wirst du befähigt, die stimmliche Performance deiner Patient:innen differenziert zu betrachten. Das schließt sowohl hörbare Stimmqualität als auch funktionale Aspekte der Stimmgebung ein. Dadurch kannst du:

individuelle Therapieziele präziser formulieren,
den Verlauf objektiv dokumentieren,
Therapieentscheidungen besser begründen,
und deine Behandlungen noch stärker evidenzbasiert ausrichten.

Digitale Tools, klinische Kompetenz – moderne Stimmtherapie neu gedacht
Die fundierte Auswahl einer geeigneten Stimmtherapie ist im klinischen Alltag eine echte Herausforderung – besonders, wenn du Patientinnen und Patienten nicht nur wirksam, sondern auch effizient behandeln möchtest. Genau hier setzt diese Stimmdiagnostik Fortbildung an: Du lernst, wie du mit moderner, evidenzbasierter Stimmdiagnostik eine präzise Grundlage für deine therapeutischen Entscheidungen schaffst. Anstatt dich nur auf die medizinische Diagnose zu stützen, rückt die tatsächliche stimmliche Performance deiner Patientinnen und Patienten in den Mittelpunkt – also Stimmqualität, Stimmfunktion und Belastbarkeit im individuellen Fall.
Stimmdiagnostik 2.0: Datenbasierte Entscheidungen in der Stimmtherapie
Für dich als Logopäd:in, Stimmtherapeut:in oder Sprachtherapeut:in mit stimmlichem Schwerpunkt bietet diese Fortbildung einen hohen Praxisnutzen. Du erhältst ein klares, strukturiertes Vorgehen, um Stimmuntersuchungen nachvollziehbar, zeiteffizient und nach aktuellen evidenzbasierten Standards (EBM) durchzuführen. So kannst du deine diagnostischen Entscheidungen besser begründen, deine therapeutische Planung schärfen und die begrenzten finanziellen und zeitlichen Ressourcen im Praxis- oder Klinikalltag sinnvoll einsetzen. Diese Stimmdiagnostik Fortbildung stärkt damit direkt die Qualität deiner Arbeit mit Menschen mit Stimmstörungen.
Von der Stimmanalyse zur maßgeschneiderten Behandlung – Schritt für Schritt zur besten Lösung
Im Mittelpunkt des Seminars steht eine moderne, quantitative und multidimensionale Stimmdiagnostik, die sich an den fünf Säulen der European Laryngological Society orientiert. Du lernst Schritt für Schritt, wie du relevante Stimmparameter strukturiert erhebst, interpretierst und mit klinischen Fragestellungen verknüpfst. Ein zentrales Werkzeug ist dabei ein neues, halb-automatisiertes Excel-Stimmuntersuchungsprotokoll, das speziell dafür entwickelt wurde, den Dysphonieschweregrad sowie kritische stimmliche Teilaspekte valide und reliabel zu erfassen:

Du arbeitest im Seminar sowohl theoretisch als auch praktisch mit diesem Protokoll
Du lernst die zugrunde liegenden evidenzbasierten Kriterien kennen, auf denen die Auswahl der Messparameter beruht.
Du übst, wie du Stimmqualität, Funktionalität, Belastbarkeit und stimmliches Wohlbefinden systematisch erfasst und im Protokoll abbildest.
Du lernst, potenziell kritische Stimmparameter zu identifizieren, die für die Therapieplanung besondere Relevanz haben.
Du setzt dich mit der Frage auseinander, wie sich quantitative Daten mit klinischen Eindrücken und anamnestischen Informationen verbinden lassen.

Darüber hinaus wird das Konzept des Scientific Clinical Reasoning eingeführt und praktisch angewendet: Du erfährst, wie du auf Basis der Stimmdiagnostik eine begründete Entscheidung für einen primären therapeutischen Ansatz triffst. Anhand von Fallbeispielen, Übungen und Kleingruppenarbeit trainierst du, Diagnostikdaten zu interpretieren, Hypothesen zu bilden und darauf aufbauend eine konkrete Stimmbehandlung zu planen.
Abschließend lernst du ausgewählte Stimmtherapiemethoden in kompakter Steckbriefform kennen, die in Sekundärforschung (z. B. Meta-Analysen) bei bestimmten Messparametern besonders wirksam waren. So erhältst du einen schnellen Überblick darüber, welche Methoden in welchen diagnostischen Konstellationen nachweislich Effekte auf Stimmqualität, Funktionalität, Belastbarkeit und/oder stimmliches Wohlbefinden zeigen. Diese Verknüpfung von Diagnostik und Therapieauswahl ist ein zentrales Element dieser Stimmdiagnostik Fortbildung.
Mehr Sicherheit in der Stimmtherapie durch valide Diagnostik
Die im Seminar vorgestellten Methoden und Instrumente wurden auf Basis aktueller EBM-Standards entwickelt. Gerade für Fachkräfte, die ihre klinische Arbeit stärker mit wissenschaftlichen Erkenntnissen verknüpfen möchten, bietet diese Fortbildung damit einen hohen Mehrwert. Gleichzeitig bleibt der Praxisbezug jederzeit im Mittelpunkt: Alle Inhalte sind so aufbereitet, dass du sie direkt in deiner eigenen klinischen Stimmpraxis anwenden kannst.
Ein weiteres Ziel der Stimmdiagnostik Fortbildung ist es, dich in der selbstständigen Anwendung des Scientific Clinical Reasoning zu stärken. Du lernst, diagnostische Ergebnisse systematisch zu analysieren und daraus therapeutische Entscheidungen abzuleiten – und zwar so, dass du diesen Prozess auch gegenüber Ärzt:innen, Kostenträgern oder Kolleg:innen transparent darstellen kannst. So gewinnst du nicht nur fachliche Sicherheit, sondern auch argumentative Stärke in interdisziplinären Kontexten.
Prof. Dr. rer. med. Ben Barsties von Latoszek ist Logopäde und Medizinwissenschaftler mit Schwerpunkt Stimme und verfügt über langjährige klinische und wissenschaftliche Erfahrung im Bereich der Stimmdiagnostik und Stimmtherapie. Er hat eine Professur an der SRH Hochschule für Gesundheit in Düsseldorf, Leverkusen und Bonn inne und ist dort in Forschung und Lehre aktiv, insbesondere zu Diagnostik, Therapie und Prävention von Stimmstörungen.
Als echter Experte auf diesem Gebiet legt er großen Wert auf eine enge Verbindung von wissenschaftlicher Evidenz und praktischer Anwendbarkeit. In seinen Seminaren bekommst du keine abstrakte Theorie, sondern direkt nutzbare Werkzeuge und klar strukturierte Vorgehensweisen für deinen Arbeitsalltag. Die vorgestellten Konzepte, das Excel-Stimmuntersuchungsprotokoll und die Therapiemethoden werden so vermittelt, dass du sie nach der Fortbildung selbstständig in deiner klinischen Praxis einsetzen kannst.

Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie
2026-04-22 18:00 - 20:45 | https://semifobi.de/seminar/ausatemtrainer-in-der-dysphagietherapie-3/
Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie – Training von Hustenkraft und Expirationsfähigkeit
Mehr Sicherheit beim Schlucken, bessere Hustenstoßkraft, erweiterter dysphagiologischer Übungsbereich
Husten und eine ausreichende Hustenstoßkraft sind für Menschen mit neurogenen Dysphagien lebenswichtig, um Speisereste und Flüssigkeiten aus den Atemwegen zu entfernen und Aspiration zu kompensieren. In diesem Online-Seminar lernst du, wie du Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie gezielt einsetzen kannst, um Hustenkraft und Schluckfunktion deiner Patient:innen nachhaltig zu verbessern und ihre Sicherheit bei der Nahrungsaufnahme zu erhöhen. Du erhältst ein kompaktes, praxisnahes Fortbildungsangebot, das deine Arbeit mit Menschen mit neurogenen Dysphagien messbar bereichert und dir einen klaren, strukturierten Einsatz von Ausatemtrainern in der täglichen Therapie ermöglicht.
Warum Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie?
Bei vielen Menschen mit neurogenen Dysphagien ist genau die fehlende Expirationskraft der Knackpunkt, der zur Bedrohung der Atemwege bei Penetration und Aspiration führt. Durch strukturiertes Training mit Ausatemtrainern kannst du die Expirationsmuskulatur stärken, den Hustenstoß verbessern und damit einen wichtigen Beitrag zur Prophylaxe von Komplikationen der Dysphagie leisten. Ausatemtrainer ergänzen klassische Dysphagieübungen sinnvoll: Du erweiterst dein therapeutisches Repertoire um ein evidenzbasiertes, funktionales Training, das Patient:innen oft motiviert, weil Fortschritte mess- und spürbar sind. So verknüpfst du Atemmuskeltraining mit alltagsnahen Schluck- und Hustensituationen.
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Erfahre Schritt für Schritt, wie du Ausatemtrainer in deine Dysphagietherapie integrieren kannst
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Erfassen der Expirationsfähigkeit und Hustenkraft als fester Bestandteil der klinischen Schluckuntersuchung
Möglichkeiten der Messung von Expirationskraft und -geschwindigkeit (z. B. Hustendruck, Hustenstoßkraft)
Kriterien zur Auswahl des geeigneten Ausatemtrainers (z. B. EMST-Geräte, unterschiedliche Widerstände, Handhabung)
Zielaufstellung im Bereich Ausatemtrainer, Schlucken und Expirationskraft für verschiedene Patientengruppen
Übungskombinationen zwischen Funktionsübungen (Atem- und Muskeltraining) und Transferleistungen (Schlucken, Husten, Alltagssituationen)
Konkrete Beispiele für die Umsetzung in der ambulanten, stationären und häuslichen Therapie

Ziel ist es, dass du nach dem Seminar sofort weißt, wie du Ausatemtrainer strukturiert verordnest, anleitest und in deine dysphagiologische Behandlung einbaust.
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Das Online-Seminar richtet sich an Fachpersonen, die mit Patient:innen mit neurogenen Dysphagien arbeiten und ihre therapeutischen Möglichkeiten im Bereich Ausatemtraining erweitern möchten. Vorwissen über neurogene Dysphagien ist hilfreich; willkommen sind alle, die interdisziplinär mit Menschen mit neurogenen Dysphagien arbeiten und ihre Expertise im Bereich Ausatemtrainer in der Dysphagietherapie vertiefen möchten.
​Deine Dozentin: Yasemin Milutinovic
Yasemin Milutinovic ist Logopädin (B.A.), klinisch tätig und spezialisiert auf die Diagnostik und Therapie von neurogenen Dysphagien. Sie ist begeisterte Dysphagiologin und Dozentin und vermittelt ihr Wissen so, dass du es direkt in deiner Praxis anwenden kannst. Ihr besonderes Anliegen ist es, Dysphagietherapie individuell, zielgenau und alltagsnah zu gestalten und dabei evidenzbasierte Methoden wie das Training der Expirationsmuskulatur mit Ausatemtrainern sinnvoll zu integrieren. Du profitierst von echter Fachexpertise und praxisorientierten Beispielen aus dem klinischen Alltag.
Yasemin ist auch schon im März bei uns im Programm mit dem Thema Schlucksicherheit & Schluckeffizienz – Praktische Tools für die Dysphagietherapie: Capsaicin und PEP-Atemtrainer
