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SUMMARY:Kinderherzen gewinnen - mehr Leichtigkeit in der Kindertherapie
DESCRIPTION:Wenn sich Therapie wieder nach Verbindung statt nach Kampf anfühlt\nIn der Arbeit mit Kindern kennst du sicher die Momente\, in denen Leistungsdruck\, fehlende Mitarbeit oder emotionale Ausbrüche dich an deine Grenzen bringen. Genau hier setzt dieses Seminar an und zeigt\, wie eine tragfähige\, beziehungsorientierte Verbindung zu Kindern und ihrem Umfeld entstehen kann\, damit Therapie und Förderung wieder leichter\, klarer und wirksamer werden. Im Mittelpunkt steht nicht nur das Kennenlernen neuer Methoden\, sondern vor allem die eigene Haltung im therapeutischen Alltag. Die Teilnehmenden stärken ihre Selbstreflexion\, gewinnen emotionale Klarheit und verbessern ihre Kommunikation mit Kindern und Eltern\, um auch in belastenden Situationen präsenter\, ruhiger und authentischer handeln zu können. \nWas deine Energie wirklich kostet – und wo sie stattdessen wirken kann\nAnhand praxisnaher Inhalte vermittelt das Seminar\, wie Energie im Kontakt bewusst eingesetzt werden kann. Du lernst das Energiemodell kennen und erfährst\, wohin deine Energie fließt und wie du sie gezielt dort einsetzen kannst\, wo sie wirklich wirkt. Du reflektierst deine Werte und Glaubenssätze\, die deinen therapeutischen Alltag beeinflussen\, und entdeckst\, welchen Einfluss sie auf dein Handeln haben. Darüber hinaus wird aufgezeigt\, wie stressvolle Gedanken verändert und konkrete therapeutische Situationen sicherer und lösungsorientierter gestaltet werden können. \nVier Menschentypen – und wie du jeden von ihnen sicher erreichst\nEin weiterer Schwerpunkt liegt auf den vier Menschentypen und ihrem Einfluss auf Kommunikation und Beziehungsgestaltung. Du lernst\, wie du unterschiedliche Typen besser verstehst und im Umgang mit ihnen sicherer agierst. Das hilft dir\, zielgerichteter zu kommunizieren\, Konflikte und Widerstände besser zu verstehen\, sie frühzeitiger zu entschärfen und gelassener damit umzugehen. Du entdeckst\, wie du Motivation typgerecht fördern kannst und wie du in herausfordernden Situationen kreativer und lösungsorientierter handeln kannst. \nGefühle als Kompass – deine eigene innere Klarheit stärken\nGefühle verstehen\, einordnen und angemessen mit ihnen umgehen – das ist der Schlüssel zu mehr Leichtigkeit in der Kindertherapie. Du stärkst deine Selbstwahrnehmung und lernst\, Gefühle schneller wahrzunehmen und angemessen darauf zu reagieren. Therapiebeispiele aus der Praxis zeigen dir konkrete Lösungen für herausfordernde Situationen in der Kindertherapie. Das Ergebnis: Du gewinnst mehr Kreativität\, Leichtigkeit und Verbindung in deiner Arbeit mit Kindern. \nFür wen dieses Semfobi deinen Therapiealltag verändert\nDieses Semfobi richtet sich an Logopäd:innen\, Pädagog:innen und Lehrkräfte\, die Kinder und Eltern sicherer\, empathischer und wirksamer begleiten möchten. Für die Teilnahme ist kein Vorwissen erforderlich. Hilfreich sind Neugier\, Offenheit und die Bereitschaft zur Selbstreflexion; bequeme Kleidung ist ausdrücklich willkommen. \n„Sprache wächst in Beziehung – Kindertherapie mit Herz\, Vertrauen und Leichtigkeit.“\nIm Zentrum der Arbeit von Bärbel Koch steht eine beziehungsorientierte Kindertherapie\, in der das Kind mit seinen Bedürfnissen\, Gefühlen und Ressourcen gesehen wird – statt über Fehler und Leistung definiert zu werden. Ihre Haltung ist geprägt von Vertrauen in natürliche Lernprozesse und der Überzeugung\, dass Kinder Sprache vor allem durch Beziehung\, Sicherheit und eigenes Ausprobieren erwerben. In ihren Seminaren lädt sie Eltern und Fachkräfte ein\, weniger zu korrigieren und mehr zuzuhören\, zu begleiten und die eigenen Reaktionen bewusst zu gestalten – als Grundlage für wirksame\, leichte und menschliche Kindertherapie.
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SUMMARY:Corrective Feedback auf dem Prüfstand
DESCRIPTION:Corrective Feedback neu beleuchtet – weniger korrigieren\, mehr Dialog\nCorrective Feedback gehört für viele selbstverständlich zur Sprachtherapie. Doch welche Annahmen stecken dahinter? Was kann es bewirken und wo liegen möglicherweise seine Grenzen? \nIn diesem Seminar lade ich dich ein\, den Umgang mit sprachlichen Fehlern aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Ausgehend von ausgewählten Fachbeiträgen\, Erkenntnissen zum Spracherwerb und meiner langjährigen therapeutischen Erfahrung hinterfragen wir den Einsatz von Corrective Feedback und beschäftigen uns mit seinen möglichen Auswirkungen auf das sprachliche Lernen\, die Sprechfreude und die Beziehung zum Kind. \nDabei geht es auch um die Frage\, welche therapeutischen Schwerpunkte Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen tatsächlich weiterbringen und wie wir Eltern begleiten können\, ohne sie in eine ständige Korrekturrolle zu bringen. \nDas Seminar bietet Impulse\, eigene Erfahrungen\, Austausch und die Möglichkeit\, vertraute Vorgehensweisen neu zu betrachten. \nDas nimmst du nach dem Seminar mit\n\nDu kennst den Ursprung und die Grundidee des Corrective Feedbacks.\nDu kannst dessen Einsatz und mögliche Grenzen differenzierter betrachten.\nDu setzt dich mit den Voraussetzungen auseinander\, die Kinder benötigen\, um von sprachlichen Rückmeldungen profitieren zu können.\nDu reflektierst\, welche therapeutischen Schwerpunkte den Aufbau sprachlicher Fähigkeiten unterstützen können.\nDu erhältst Impulse für eine Elternberatung\, die natürliche Kommunikation\, Sprechfreude und eine gute Verbindung zwischen Eltern und Kind in den Mittelpunkt stellt.\n\nFür wen ist das Seminar geeignet?\nDas Seminar richtet sich insbesondere an Logopäd:innen und Sprachtherapeut:innen\, aber auch an Sprachheilpädagog:innen und andere Fachkräfte\, die Kinder mit Sprach- und Sprechstörungen begleiten. \nDu brauchst keine besonderen Vorkenntnisse\, aber die Bereitschaft\, Gewohntes zu hinterfragen und neue Perspektiven zuzulassen. \nDeine Dozentin: Bärbel Koch\nBärbel Koch ist Logopädin und Kinder- und Jugendcoach mit mehr als 35 Jahren Berufserfahrung und führt seit 1993 eine eigene Praxis. Sie hinterfragt das „Corrective Feedback“ und verzichtet in ihrer Arbeit bewusst darauf. Ihre Erfahrung: Kinder werden gesprächiger\, korrigieren sich häufig von selbst und die Verbindung zur Therapeutin wird besser. Ihre Gedanken dazu hat sie in dem Elternratgeber „Korrigier mich nicht! Sprechen lerne ich von selber“ veröffentlicht. \nMelde dich jetzt an und entdecke\, wie viel Leichtigkeit entsteht\, wenn du nicht alles korrigieren musst. \nDrei Seminare an einem Tag: Unser Tipp\, alle drei zu besuchen\nDieses Seminar ist der Einstieg in einen Seminartag mit Bärbel Koch am 02.03.2027: Alle drei Seminare finden direkt hintereinander statt und bauen aufeinander auf\, in der Reihenfolge\, in der sie entstanden sind. Hier beginnst du mit der Frage\, ob du wirklich alles korrigieren musst\, und erlaubst dir\, auch einmal etwas stehen zu lassen. Im zweiten Seminar „Kinderherzen gewinnen“ gehst du in die Tiefe und schaust\, was Therapie mit dir\, den Kindern und den Eltern macht. In „Geliehene Worte“ nutzt du die Haltung\, die du dir dann erarbeitet hast\, ganz praktisch und schaust darauf\, was das Kind schon kann. Wer alle drei besucht\, nimmt nicht nur Methoden mit\, sondern eine Haltung\, die deine Therapie mit mehr Leichtigkeit\, Freude und Spaß verändert und die du schon am nächsten Tag ausprobieren kannst.
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CATEGORIES:Pädagogik & Logo,Pädiatrie
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SUMMARY:Kinderherzen gewinnen - mehr Leichtigkeit in der Kindertherapie
DESCRIPTION:Wenn Therapie sich wieder nach Verbindung statt nach Kampf anfühlt\nIn der Arbeit mit Kindern gibt es Momente\, die herausfordernd sein können: Ein Kind verweigert die Mitarbeit\, reagiert mit Wut oder zieht sich zurück. Vielleicht kennst du auch das Gefühl\, immer wieder motivieren\, überzeugen oder gegen Widerstände anarbeiten zu müssen. \nDieses Seminar lädt dich ein\, solche Situationen aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Was steckt hinter dem Verhalten eines Kindes? Was braucht es gerade – und was löst die Situation in dir selbst aus? \nIm Mittelpunkt steht eine beziehungsorientierte Haltung: Das Kind gibt immer sein Bestes. Verhalten ist kein persönlicher Angriff\, sondern hat Gründe. Wenn wir diese besser verstehen\, können wir anders reagieren und gemeinsam mit dem Kind Lösungen finden. \nDie eigene Energie bewusst einsetzen\nDu lernst das Energiemodell von Vera F. Birkenbihl kennen und welche Faktoren dem Kind und dir Energie rauben und was sie stärkt. Du beschäftigst dich mit eigenen Werten\, Glaubenssätzen und Gedankenmustern und entdeckst Möglichkeiten\, auch in schwierigen Situationen ruhiger und lösungsorientierter zu bleiben. \nWiderstand verstehen und Verbindung ermöglichen\nWas tun\, wenn ein Kind nicht mitmachen möchte? Statt es aufzumuntern\, zu überzeugen oder zum Mitmachen zu bewegen\, kann es hilfreich sein\, zunächst seine Gefühle und Bedürfnisse wahrzunehmen. Anhand von Beispielen aus der Praxis erlebst du\, wie aus vermeintlichem Widerstand wieder Begegnung und Zusammenarbeit entstehen können. \nVier Menschentypen – Vielfalt verstehen\, Kommunikation gestalten\nHai\, Delfin\, Eule oder Wal? Du lernst das Modell der vier Menschentypen nach Tobias Beck kennen und entdeckst\, welche Eigenschaften du selbst in dir wiederfindest. Dabei wird deutlich: Wir tragen alle Anteile der vier Typen in uns\, die je nach Persönlichkeit und Situation unterschiedlich stark zum Ausdruck kommen. Das Modell eröffnet dir neue Perspektiven auf dich selbst und auf die Menschen\, mit denen du arbeitest. Du lernst\, unterschiedliche Bedürfnisse und Verhaltensweisen besser zu verstehen und deine Kommunikation bewusster und flexibler zu gestalten. \nGefühle verstehen – die eigene Reaktion besser steuern\nUnsere Gefühle beeinflussen\, wie wir Situationen wahrnehmen und auf andere reagieren. Du beschäftigst dich damit\, wie die vier Menschentypen mit unterschiedlichen Gefühlen umgehen und was das für die Begegnung mit Kindern und Eltern bedeutet. Gleichzeitig lernst du\, deine eigenen Gefühle besser wahrzunehmen und einzuordnen. So gewinnst du mehr innere Klarheit und kannst auch in herausfordernden Situationen bewusster und gelassener handeln. \nWas du aus dem Seminar mitnimmst\n\neinen neuen Blick auf herausforderndes Verhalten von Kindern\nmehr Bewusstsein für die eigene Haltung und die eigenen Reaktionen\nImpulse für einen gelasseneren Umgang mit schwierigen Therapiesituationen\nIdeen\, um Verbindung und Zusammenarbeit mit Kindern zu stärken\nmehr Sicherheit und Flexibilität in der Kommunikation mit Kindern und Eltern\n\nFür wen ist das Seminar geeignet?\nDas Seminar richtet sich an Logopäd:innen\, Pädagog:innen\, Frühförderkräfte\, Lehrkräfte sowie Ergo- und Physiotherapeut:innen\, die mit Kindern arbeiten. Auch Eltern sind herzlich willkommen. \nVorkenntnisse sind nicht erforderlich. Wichtig sind Neugier\, Offenheit und die Bereitschaft\, den eigenen Blickwinkel zu hinterfragen. Bequeme Kleidung ist ausdrücklich willkommen. \n„Sprache wächst in Beziehung – Kindertherapie mit Herz\, Vertrauen und Leichtigkeit.“\nÜber die Dozentin\nBärbel Koch ist Logopädin mit mehr als 35 Jahren Berufserfahrung und eigener Praxis. Ihre Arbeit ist geprägt von einer beziehungsorientierten Haltung und dem Vertrauen in die Fähigkeiten und Entwicklungsmöglichkeiten von Kindern. Sie ist überzeugt: Wenn wir Verhalten besser verstehen und weniger persönlich nehmen\, entsteht Raum für mehr Verbindung\, Kreativität und Leichtigkeit. In ihren Seminaren verbindet sie langjährige Praxiserfahrung mit persönlichen Impulsen und lädt dazu ein\, vertraute Sichtweisen zu hinterfragen und neue Wege auszuprobieren. \nDrei Seminare an einem Tag: Unser Tipp\, alle drei zu besuchen\nDieses Seminar ist das Herzstück eines Seminartags mit Bärbel Koch am 02.03.2027: Alle drei Seminare finden direkt hintereinander statt und bauen aufeinander auf. Im ersten Seminar „Corrective Feedback auf dem Prüfstand“ steigst du in die Frage ein\, was du nicht korrigieren musst. Hier gehst du in die Tiefe und erfährst\, was Therapie mit dir\, den Kindern und den Eltern macht\, und verstehst dadurch auch das Verhalten von Eltern und deine eigenen Reaktionen besser. Im dritten Seminar „Geliehene Worte“ setzt du die Haltung\, die du dir erarbeitet hast\, praktisch um: Du schaust auf die Ressourcen des Kindes und nutzt sie im Spiel mit der Sprache. Wer alle drei besucht\, erlebt\, wie Haltung\, Beziehung und Methode ineinandergreifen\, und startet mit einer Haltung\, die dir mehr Leichtigkeit\, Freude und Spaß in die Kindertherapie bringt.
URL:https://semifobi.de/seminar/kinderherzen-gewinnen-mehr-leichtigkeit-in-der-kindertherapie-2/
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SUMMARY:Geliehene Worte - Hartnäckige Aussprachefehler lösen
DESCRIPTION:Geliehene Wörter – neue Wege bei hartnäckigen Aussprachemustern\nEine praxisorientierte Fortbildung zur Methode der Geliehenen Wörter und ihren Ankerstrategien \nManche Wörter bleiben hartnäckig falsch ausgesprochen\, obwohl ein Kind die einzelnen Laute bereits bilden kann. Das Wort scheint festgefahren\, wiederholtes Nachsprechen bringt wenig und auch das mühsame Erarbeiten einzelner Lautverbindungen führt nicht immer zum gewünschten Ergebnis. \nWie wäre es\, wenn wir uns für solche Wörter etwas von anderen Wörtern „ausleihen“ könnten? \nGenau hier setzen die Geliehenen Wörter an. Die Methode eröffnet einen spielerischen Zugang\, um vertraute Wörter und bekannte Lautverbindungen als Ausgangspunkt für neue Aussprachewege zu nutzen. \nGeliehene Wörter: Vertrautes nutzen\, Neues entdecken\nDu lernst verschiedene Ankerstrategien kennen\, mit denen sich schwierige Wörter mithilfe bereits vertrauter Wörter verändern und erschließen lassen. Dabei können Klangähnlichkeiten\, einzelne Lautfolgen oder andere sprachliche Verbindungen als Anker dienen. \nSo kann beispielsweise ein vertrautes Wort zum Ausgangspunkt werden\, um sich einem noch schwierigen Wort anzunähern. Aus bekannten sprachlichen Bausteinen entstehen neue Möglichkeiten – und das Kind kann entdecken: „Das kenne ich ja schon!“ \nDie Methode erweitert dein therapeutisches Repertoire und lässt sich ergänzend zu deinen bisherigen Vorgehensweisen einsetzen. Dabei steht nicht ein festes Vorgehen für alle Kinder im Mittelpunkt\, sondern die Suche nach einem individuellen Zugang zum jeweiligen Wort. \nSeminarinhalte: Von der Idee zur praktischen Anwendung\nNach einer kurzen Einführung und Einordnung der Methode gegenüber bekannten Vorgehensweisen in der Aussprachetherapie steigst du direkt in die praktische Erarbeitung ein: \n\nVorstellung der verschiedenen Ankerstrategien\nEinordnung und Abgrenzung zu bekannten Vorgehensweisen in der Aussprachetherapie\nPraktische Übungen mit konkreten Wortbeispielen\nGemeinsames Entwickeln und Erproben von Möglichkeiten\, schwierige Wörter über vertraute Wörter zugänglich zu machen\n\nDas nimmst du mit in deinen Therapiealltag\nDu lernst eine neue Möglichkeit kennen\, hartnäckige Aussprachemuster aufzugreifen und Kindern individuelle Wege zur Annäherung an schwierige Wörter anzubieten. Durch die praktischen Übungen kannst du die Ankerstrategien direkt in deinen Therapiealltag übertragen. \nDu wirst Wörter und ihre Lautstrukturen mit einem neuen Blick betrachten und entdecken\, wie viel sich mit Sprache spielen und verändern lässt. Denn zwei Kinder können bei demselben Wort vor ganz unterschiedlichen Herausforderungen stehen – und deshalb auch ganz unterschiedliche Anker brauchen. \nBonusmaterial: Bildmaterial für Konsonantenverbindungen\nZusätzlich erhältst du Bildmaterial für Konsonantenverbindungen\, das du direkt in der Therapie einsetzen kannst. \nDeine Dozentin: Bärbel Koch\nBärbel Koch ist staatlich anerkannte Logopädin und arbeitet seit 1990 in ihrem Beruf. Seit 1993 führt sie ihre eigene Praxis. Aus ihrer langjährigen therapeutischen Arbeit heraus hat sie die Methode der Geliehenen Wörter entwickelt. Sie verbindet damit ihre Freude am spielerischen Umgang mit Sprache mit der Suche nach individuellen Zugängen\, wenn vertraute therapeutische Wege nicht weiterführen. Im Mittelpunkt ihrer Arbeit steht eine beziehungsorientierte Kindertherapie\, in der das Kind mit seinen Fähigkeiten\, Bedürfnissen und Ressourcen gesehen wird. \nMelde dich jetzt an\, entdecke die Geliehenen Wörter und erweitere dein therapeutisches Repertoire um neue\, spielerische Wege in der Aussprachetherapie! \nDrei Seminare an einem Tag: Unser Tipp\, alle drei zu besuchen\nDieses Seminar bildet den Abschluss eines Seminartags mit Bärbel Koch am 02.03.2027: Alle drei Seminare finden direkt hintereinander statt und bauen aufeinander auf. Im ersten Seminar „Corrective Feedback auf dem Prüfstand“ hinterfragst du\, wie viel Korrektur wirklich nötig ist. Im zweiten\, „Kinderherzen gewinnen“\, gehst du in die Tiefe und schaust\, was Therapie mit dir\, den Kindern und den Eltern macht. Daraus entsteht die Haltung\, die du in „Geliehene Wörter“ brauchst: Du schaust auf das\, was das Kind schon kann\, und nutzt es als Anker. Je mehr du an das Kind glaubst\, desto mehr traust du dir auch selbst zu. Wer alle drei besucht\, erlebt\, wie Haltung und Methode zusammenwirken\, und kann am nächsten Tag in der Praxis ausprobieren\, was er gelernt hat.
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CATEGORIES:Pädiatrie,Sprechstörung
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