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Dr. Nicole Mühlpforte ist promovierte Sonderpädagogin und war bis 2025 wissenschaftliche Projektmitarbeiterin an der Leibniz Universität Hannover. Als Expertin für Schreib- und Grafomotorik erforscht sie, wie Kinder das Schreiben von Hand erlernen und übersetzt wissenschaftliche Erkenntnisse in praxistaugliche Ansätze für Schule und Lerntherapie. Seit 2009 gibt sie ihr Wissen in Seminaren und Vorträgen weiter.
Nicole Mühlpforte studierte an der Leibniz Universität Hannover das Lehramt für Förderschulen mit den Fächern Deutsch und Mathematik sowie den Förderschwerpunkten Sprache und Sprechen und Lernen (Abschluss 2003). An der Universität Osnabrück promovierte sie anschließend zum Einfluss von kreativem Tanzunterricht auf die Grafomotorik von Erstklässlern. Nach dem Referendariat in Thüringen arbeitete sie als Sonderpädagogin im schulischen Integrationsbereich – ein Praxishintergrund, der bis heute ihre Sicht auf Schreibmotorik prägt.
Von 2012 bis 2025 war sie in der Forschung und Lehre an der Leibniz Universität Hannover aktiv. Dort wirkte sie an verschiedenen Projekten mit, wie etwa „STEPs“, das sich der Erzählfähigkeit zweisprachiger Kinder widmete, sowie dem BMBF-geförderten Projekt „FELICS“, bei dem ein Tablet-basiertes Rechtschreibtraining zur Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) untersucht wurde. Ihre Lehrerfahrung brachte sie an den Instituten für Sportwissenschaft sowie für Sonderpädagogik ein; darüber hinaus engagiert sie sich in der Weiterbildung von Lerntherapeut:innen. Ihre wissenschaftlichen Beiträge – insbesondere zur ressourcenorientierten Grafomotorikförderung, zur Handschrifterkennung und zum orthografischen Training – sind in zahlreichen Fachpublikationen erschienen. Zuletzt begleitete sie die Fachoffensive Deutsch des Landes Nordrhein-Westfalen und schulte dort Fachberatende im Bereich der Schreibmotorik.
Dr. Nicole Mühlpforte verbindet Wissenschaft und Praxis und spricht damit Lehrkräfte, Sonderpädagog:innen, Erzieher:innen, pädagogische Fachkräfte, Ergo- und Lerntherapeut:innen an. Sie zeigt, dass Handschrift eine komplexe, erlernte Fertigkeit ist, bei der manche Kinder Schwierigkeiten haben, die man ihnen nicht unmittelbar ansehen muss. Ihre Fortbildungen vermitteln unter anderem:
Gerlanda Schuite