Dr. Wenke Walther

Logopädin, Lehrlogopädin, Autorin der ProsA


Dr. Wenke Walther – Logopädin, Lehrlogopädin und Expertin für Prosodie bei Kindern

 

Dr. Wenke Walther verbindet mehr als zwei Jahrzehnte Logopädie mit Lehre und Forschung. Sie ist seit 2002 Logopädin und hat nach ihrer Ausbildung viele Jahre in einer Praxis in Hildesheim gearbeitet. Seit 2011 ist sie Lehrlogopädin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) im Bereich Kindersprache. Außerdem hat sie einen Lehrauftrag im Logopädie-Studiengang der HAWK.

 

Wissenschaftlicher Werdegang

 

An der HAWK Hildesheim hat sie 2005 ihren Bachelor und 2009 ihren Master gemacht. Ihre Abschlussarbeiten behandelten den Test der oralen Stereognose und die Testentwicklung zur Prosodie bei Kindern. 2023 wurde sie an der MHH zur Dr. rer. biol. hum. promoviert. Ihre Dissertation befasst sich mit Hospizkultur und Palliativkompetenz in stationären Altenpflegeeinrichtungen in Niedersachsen. Seit 2019 forscht sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Allgemeinmedizin und Palliativmedizin der MHH, unter anderem in den Projekten ImPAct, OrkA und LIPS.

 

Autorin der ProsA (Prosodie-Analyse)

 

Zusammen mit Meike Otten hat Dr. Wenke Walther die ProsA entwickelt und validiert (Hogrefe, 2015). Der Test erfasst die rezeptiven prosodischen Fähigkeiten von Kindern zwischen 4;0 und 8;11 Jahren. Außerdem hat sie als Autorin an diesen Fachwerken mitgewirkt:

  • „Entscheidungsfindung im therapeutischen Prozess“
  • „Testhandbuch Sprache“
  • „Leitfaden Sprache Sprechen Stimme Schlucken“

 

Fortbildungen bei Semifobi

In ihren Online-Seminaren bei Semifobi gibt Dr. Wenke Walther ihr Fachwissen aus Lehre, Forschung und Testentwicklung an Logopäd:innen weiter. Themen sind die Prosodie in der Sprachentwicklung und die AVWS.

 

“Dr. Wenke Walther bringt Wissenschaft und Therapiealltag zusammen – wer bei ihr lernt, profitiert von der Erfahrung einer Lehrlogopädin, Forscherin und Testentwicklerin in einer Person.”

Gerlanda Schuite

Seminare

Heute

  • AVWS – Immer mit dabei? Aber dann mit System!

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    Nach dem Seminar kannst du die auditive Verarbeitung deiner Patient:innen auf Grundlage der normalen Entwicklung einschätzen und weißt, welche diagnostischen Möglichkeiten dir im Praxisalltag zur Verfügung stehen. Du kennst verschiedene Therapiemöglichkeiten und kannst sie gezielt der passenden Modellebene zuordnen. So planst du deine AVWS-Therapie nicht nach Gefühl, sondern mit System – und kannst dein Vorgehen auch Eltern und Kolleg:innen gegenüber nachvollziehbar begründen. Das Online-Seminar ist dabei bewusst interaktiv angelegt: Die Therapiemöglichkeiten erarbeitet und diskutiert ihr gemeinsam.

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  • Prosodie – wichtiger Bereich in der Sprachentwicklung

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    In diesem Seminar wird der Bereich Prosodie in seinen Grundlagen betrachtet. Dazu erhalten die Kursteilnehmer:innern zunächst eine theoretische Auffrischung und Vertiefung zu den Betrachtungsebenen der Prosodie. Auf der Basis der normalen prosodischen Entwicklung bei Kindern werden Störungen der Prosodie und deren Folgen für die Sprachverarbeitung und Kommunikation abgeleitet. Im zweiten Teil werden verschiedene Methoden der Diagnostik von prosodischen Störungen bei Kindern dargestellt und modelorientiert eingeordnet. Das Seminar schließt mit einem kurzen Einblick in therapeutische Möglichkeiten zur Behandlung prosodischer Defizite ab.

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