AVWS – Immer mit dabei? Aber dann mit System!
AVWS-Fortbildung für Logopäd:innen: Wenn das Hören allein nicht erklärt, was nicht ankommt
Kennst du das? Das Hörvermögen eines Kindes ist unauffällig, und trotzdem scheint vieles von dem, was es hört, nicht richtig anzukommen. Ähnlich klingende Laute werden verwechselt, Aufträge gehen im Stimmengewirr verloren, und beim Lesen- und Schreibenlernen hakt es. Schnell steht der Verdacht auf eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) im Raum. In der logopädischen Praxis ist das Thema AVWS immer mit dabei – aber wie gehst du es strukturiert an? Diese AVWS-Fortbildung gibt dir ein System an die Hand, mit dem du auditive Verarbeitung sicher einordnen, beurteilen und behandeln kannst.
Auditive Wahrnehmung und phonologische Verarbeitung als Basis für den Spracherwerb
Die auditive Wahrnehmung und ihre phonologische Verarbeitung sind die Grundlage dafür, dass Kinder Sprache erwerben. Im Seminar lernst du ein theoretisches Modell kennen, das diese Verarbeitungsschritte übersichtlich darstellt. Dieses Modell ist der rote Faden durch die gesamte Fortbildung: Es hilft dir, Auffälligkeiten einer bestimmten Ebene zuzuordnen, passende diagnostische Verfahren auszuwählen und die Therapie genau dort anzusetzen, wo das Kind Unterstützung braucht.
Seminarinhalte: Modell, Diagnostik und Therapie bei AVWS
- Theoretisches Modell zur auditiven Wahrnehmung und phonologischen Verarbeitung
- Die normale Entwicklung der auditiven Verarbeitung als Maßstab für die Beurteilung
- Diagnostische Möglichkeiten zur Einschätzung der auditiven Verarbeitung im Praxisalltag
- Bestehende Therapiemöglichkeiten auf den verschiedenen Ebenen des Modells
- Gemeinsame Erarbeitung und Diskussion der Therapieansätze
Dein Nutzen: AVWS-Diagnostik und -Therapie mit System
Nach dem Seminar kannst du die auditive Verarbeitung deiner Patient:innen auf Grundlage der normalen Entwicklung einschätzen und weißt, welche diagnostischen Möglichkeiten dir im Praxisalltag zur Verfügung stehen. Du kennst verschiedene Therapiemöglichkeiten und kannst sie gezielt der passenden Modellebene zuordnen. So planst du deine AVWS-Therapie nicht nach Gefühl, sondern mit System – und kannst dein Vorgehen auch Eltern und Kolleg:innen gegenüber nachvollziehbar begründen. Das Online-Seminar ist dabei bewusst interaktiv angelegt: Die Therapiemöglichkeiten erarbeitet und diskutiert ihr gemeinsam.
Deine Dozentin: Dr. Wenke Walther – Lehrlogopädin, Forscherin und Testautorin
Dr. Wenke Walther ist seit 2002 Logopädin und seit 2011 Lehrlogopädin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) im Bereich Kindersprache. Zusätzlich lehrt sie im Logopädie-Studiengang der HAWK. Gemeinsam mit Meike Otten hat sie die ProsA (Prosodie-Analyse) entwickelt, einen Test zu den rezeptiven prosodischen Fähigkeiten von Kindern, und am „Testhandbuch Sprache“ mitgewirkt. In ihren Seminaren verbindet sie Wissenschaft und Therapiealltag – du profitierst von ihrer Erfahrung aus Praxis, Lehre, Forschung und Testentwicklung. Bei Semifobi gibt sie außerdem eine Fortbildung zur Prosodie in der Sprachentwicklung.
Jetzt anmelden und AVWS mit System angehen
Du möchtest bei Verdacht auf AVWS sicherer werden und deine Therapie strukturiert aufbauen? Dann melde dich jetzt zum Online-Seminar „AVWS – Immer mit dabei? Aber dann mit System!“ an und sichere dir deinen Platz.
Dr. Wenke Walther
Logopädin, Lehrlogopädin, Autorin der ProsA
Dr. Wenke Walther – Logopädin, Lehrlogopädin und Expertin für Prosodie bei Kindern Dr. Wenke Walther verbindet mehr als zwei Jahrzehnte Logopädie mit Lehre und Forschung. Sie ist seit 2002 Logopädin und hat nach ihrer Ausbildung viele Jahre in einer Praxis in Hildesheim gearbeitet. Seit 2011 ist sie Lehrlogopädin an der Medizinischen Hochschule Hannover (MHH) im Bereich Kindersprache. Außerdem hat sie einen Lehrauftrag im Logopädie-Studiengang der HAWK. Wissenschaftlicher Werdegang An der HAWK Hildesheim hat sie 2005 ihren Bachelor…
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