PDA – Praxisstrategien für den Alltag
PDA ist ein umstrittener Verhaltenskomplex, der noch viel weiterer Forschung bedarf.
Aus diesem Grund ist es umso wichtiger, stets aktuelle Erkenntnisse bereit zu halten um der Komplexität dieses Phänomens gerecht werden zu können. Der pädagogische Umgang mit PDA ist ebenso umstritten – so stimmen die einen für den PANDA-Ansatz der vor allem auf Verständnis und Anforderungsarmut basiert während die anderen sich für mehr Strenge und Druck aussprechen. In diesem Seminar wird über wirkliche Praxiserfahrungen mit der Zielgruppe berichtet und erläutert, welche Haltungen und Strategien wirklich wirkungsvoll sind.
Teilnehmende sind durch das Seminar besser über PDA informiert und erhalten wichtige Praxistipps für ihren pädagogischen und therapeutischen Alltag im Umgang mit PDA.
Sarah Weber
Sonderpädagogin, M.Ed., Fachkraft für Unterstützte Kommunikation, Autismustherapeutin
Studierte Sonderpädagogin (M.Ed.), über 8 Jahre Erfahrung im Autismus-Bereich, Promovendin im Bereich der Sonderpädagogik, Gründerin und Geschäftsführung der AutisPlus GmbH, einem Autismuskompetenzzentrum im Bereich Förderung, Beratung und Schulung.
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Aufbau
Aufbau:
Kurze Einführung ins Thema PDA
– Herausforderungen in der pädagogischen & therapeutischen Arbeit
– Autismusspezifisch arbeiten – Ja oder Nein?
– PANDA-Ansatz
– Praxisstrategien aus dem Alltag mit Fallbeispielen
Lernziel:
– Besseres Verständnis des Phänomens PDA
– Mehr Wissen über pädagogische Herangehensweisen bei PDA
– Differenzierungskompetenz bzgl. verschiedener Ansätze
– Bilden einer eigenen pädagogischen/therapeutischen Haltung zu PDA
– Praxisstrategien für den Alltag erhalten
Gut zu wissen
Grundkenntnisse über Autismus sollten vorhanden sein
Infosheet zum Thema PDA
