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PLAN
Therapie nach dem Patholinguistischen Ansatz (PLAN) – Phonologie* Praxisseminar
Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen und Sprachtherapeuti:innen, die Kinder mit phonologischen Störungen behandeln.
Die TN lernen ein strukturiertes Vorgehen zur Therapie phonologischer Störungen bei Kindern kennen.
Sie erhalten einen “roten Faden” zur Behandlung von (un)-typischen phonologischen Ersetzungs- und Silbenstrukturprozessen sowie von Wortstruktur- und Wortbetonungsprozessen.
Anhand von Fall- und Videobeispielen werden konkrete Methoden, Übungen und Spielideen vermittelt.
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Aufbau
Aufbau
– Phonologische Prozesse (Einteilung, Überwindungsalter, Störungen)
– Einführung in die Methoden des Patholinguistischen Ansatzes (PLAN) – Phonologie (Inputspezifizierungen, Metasprache, Übungen etc.)
– Therapiebereich “Wortstruktur- und Wortbetonung”
– Therapiebereich “Wahrnehmung”
– Therapiebereich “Minimalpaararbeit”
– Therapiebereich “Stabilisierung”
Lernziel
– Die TN können eine strukturierte Therapie für Kinder mit phonologischen Störungen planen und durchführen.
– Die TN kennen den theoretischen Hintergrund und die Methoden des Patholinguistischen Ansatzes (PLAN) – Phonologie
Gut zu wissen
Neben dem Skript erhalten die TN ein Dokument für die Kleingrupppenarbeit.