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Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation im Autismus-Spektrum nach Ulrike Funke

27.02.2026 - 28.03.2026
Fr 10:00 - 17:30 Uhr
Sa 09:00 - 16:00 Uhr

FBP: 16

Dauer: 16 UE

Dozent: Julia Funke

Therapiebereiche: ,

Typ: Präsenz

Ort: TAT Rheine

Vorkenntnisse: keine

Zielgruppen: , , , , ,

Tickets

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Semifobi - Wahrnehmung, Interaktion und Kommunikation bei Menschen im Autismus-Spektrum
375,00

Interaktions- und Kommunikationsanbahnung für Menschen aus dem Autismus-Spektrum
Die besondere Wahrnehmung und Wahrnehmungsverarbeitung von Menschen aus dem Autismus-Spektrum ist Schwerpunkt des Grundkurses.

Zudem wird die Entwicklung der zwischenmenschlichen Beziehungen und (vor)sprachlichen Kommunikation vermittelt. Welche Besonderheiten sind bei der Arbeit mit Kindern aus dem Spektrum zu beachten, besonders im Umgang mit selbst- oder fremdverletzendem Verhalten? Mithilfe verschiedener Videobeispiele und Therapieverläufe wird der Therapieansatz von U. Funke anschaulich erklärt und Ideen und Hilfen für Therapie und Alltag aufgezeigt.

Für ein besseres Verständnis für Menschen aus dem Autismusspektrum und das Ermöglichen einer guten Lebensqualität.

 

Julia Funke

Logopädin, Referentin, Komm!ASS-Therapeutin, Leitung Sprachtherapie Autismuszentrum Hannover

Wer ist Julia Funke? Ich bin Julia Funke. Wenn ich mich nicht um meine zwei kleinen Jungs kümmere, bin ich mit Herzblut Therapeutin und Referentin. 2013 durfte ich Ulrike Funke kennenlernen und damit von 2015 bis 2020 die Komm!ASS Fortbildung für den norddeutschen Raum anbieten. Nach meiner Elternzeit steige ich wieder mit ein und freue mich, dass diese besondere Arbeit nach wie vor gefragt ist und wir mit Ulrikes Konzept helfen können, Autismus zu verstehen und an den richtigen Stellen…

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TAT Rheine

Direkt vor Ort schaffen wir für jede Präsenz Weiterbildung einen Rahmen, der Lernen und Unterrichten perfekt unterstützt.

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Aufbau

Aufbau
Unter Einbezug von tiefen-stimulierenden, vestibulären und weiteren den Körper betreffenden Impulsen soll die Eigenwahrnehmung verbessert und die Stresssymptomatik verringert werden. Das gezielte Hinführen zu bedeutungs-tragenden Reizen und notwendige Modalitätenwechsel sollen die Wahrnehmung der Patient:innen verbessern – eine optimale Grundlage für die Interaktion.

Lernziel
Therapie und Alltagsbegleitung für Menschen mit einer besonderen Wahrnehmung.

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