Lade Seminare

« Alle Seminare

Online Seminar

Vorlesen in der Therapie?!

Datum: 25. Februar 2026

Zeit: 18:00 - 21:15

FBP: 4

Dauer: 4 à 45 Minuten

Dozent:in: Maren Wallbaum

Therapiebereiche: , , , , ,

Typ: Online

Vorkenntnisse: keine

  • Zielgruppen:, ,
  • Tickets

    Die unten stehende Nummer beinhaltet Tickets für diese Veranstaltung aus dem Warenkorb. Durch einen Klick auf "Tickets kaufen" können vorhandene Teilnehmerinformationen bearbeitet sowie die Ticketsanzahl verändert werden.
    Semifobi - Vorlesen in der Therapie?!
    89,00
    Unbegrenzt

    Fördern und Fordern der Lesefertigkeiten

    Viele Kinder mit Sprachentwicklungsstörungen oder mehrsprachigem Hintergrund haben Schwierigkeiten beim Erwerb von Lesefertigkeiten.

    Vorlesen kann gezielt genutzt werden, um sprachliche Kompetenzen zu fördern, bleibt in der Therapie jedoch oft ungenutzt. Das Seminar bietet Logopäd*innen und Sprachtherapeut*innen konkrete Methoden, um Vorlesen als wirksames Förderinstrument einzusetzen. So können sie Kinder optimal beim Aufbau von Vorläuferfähigkeiten und Lesefertigkeiten unterstützen.

    Das Seminar vermittelt praxisnahe Strategien, um Vorlesen gezielt in die Logopädoe zu integrieren. Die Teilnehmer*innen gewinnen Sicherheit im Umgang mit mehrsprachigen Kindern und erfahren, wie sie Vorläuferfähigkeiten und Lesefertigkeiten gezielt fördern. Sie erhalten wissenschaftlich fundierte und sofort umsetzbare Methoden, die den Therapiealltag bereichern

     

    Maren Wallbaum

    Logopädin, Sonderpädagogin, Wissenschaftlerin

    Maren Wallbaum ist an der Leibniz Universität Hannover seit 2023 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schwerpunkt Grundschuldidaktik tätig. Zusätzlich promoviert sie im Bereich Lesediagnostik mithilfe von künstlicher Intelligenz für Kinder mit Lese-Rechtschreibstörungen und arbeitet als Logopädin mit dem Schwerpunkt Lese-Rechtschreibstörungen.

    Mehr erfahren...

    Online Live Semifobi

    Erlebe Online Live Weiterbildung, die dich und deine Arbeit spürbar voranbringt!

    Mehr erfahren...

    Aufbau

    Aufbau:
    Bedeutung des Vorlesens: Einfluss auf Sprach- und Literacy-Entwicklung
    Methoden zur gezielten Förderung: Strategien für den therapeutischen Einsatz
    Mehrsprachigkeit und Vorlesen: Chancen und Herausforderungen

    Lernziel:
    Sicherheit im gezielten Einsatz von Vorleseaktivitäten zur Sprachförderung
    Fähigkeit, (mehrsprachige) Kinder beim Leseerwerb gezielt zu begleiten
    Anwendung praxiserprobter Methoden zur Förderung der Lesekompetenz
    Reflexion des eigenen therapeutischen Vorgehens im Bereich Literacy
    Anpassung von Vorlesestrategien an unterschiedliche Förderbedarfe

    Gut zu wissen

    Die Teilnehmenden erhalten Zugang zu mehreren Förderkarteien (Online-Dateien), bestehend aus Methodenkarten und Material. Zusätzlich stehen mehrere Beobachtungsbögen zum Download bereit.