Der Talker, die Gebärdensammlung oder die grafischen Symbole sind da – und jetzt? Wie bringt lernt man eigentlich UK? Und vor allem: welches Vokabular biete ich überhaupt an? Dazu kommt noch thematisch passendes Randvokabular – je nachdem, worüber wir kommunizieren....
Unterstützte Kommunikation macht in deinem Alltag als Therapeut:in oder pädagogische Fachkraft den Unterschied: Du lernst, wie Menschen mit eingeschränkter oder fehlender Lautsprache endlich verstanden werden und aktiv teilhaben können – im Kindergarten, in der...
Von der Analyse zum passgenauen Therapieziel In diesem Seminar erhältst du praxistaugliches Handwerkszeug, mit dem du bei Kindern mit Dysgrammatismus individuelle, sprachsystematische Therapieziele auf der syntaktischen Ebene ableiten und sicher in die Therapie...
Neue Blickwinkel für schwierige Verhaltensweisen von wahrnehmungsbesonderen Kindern Provokant. Verweigernd. Rätselhaft. Wir alle kennen und erleben in unserer täglichen Arbeit mit Kindern Verhaltensweisen, die wir auf diese Weise empfinden. Mithilfe unserer drei...
Neue Blickwinkel für das Kind mit Autismus Kinder mit Autismus stehen häufig im Fokus besonderer Aufmerksamkeit, da ihr Verhalten für Fachkräfte wie Ergotherapeut:innen, Logopäd:innen, Pädagog:innen, Physiotherapeut:innen und Sprachtherapeut:innen oft als provokant,...
