Kleine (Fokus)wörter – große Wirkung
Der Talker, die Gebärdensammlung oder die grafischen Symbole sind da – und jetzt?
Wie bringt lernt man eigentlich UK? Und vor allem: welches Vokabular biete ich überhaupt an?
Dazu kommt noch thematisch passendes Randvokabular – je nachdem, worüber wir kommunizieren.
Die kleinen Begriffe aus dem Kernvokabular werden häufig unterschätzt, weshalb wir sie hier aktiv in den Fokus rücken.
Zusätzlich haben wir die verschiedenen kommunikativen Funktionen auf dem Schirm, damit eine selbstwirksame Kommunikation gelingen kann!
Wir starten mit einigen Wörtern aus dem Kernvokabular, die einen Großteil unserer gesprochenen Sprache ausmachen. Die gehen nämlich immer und die brauchen wir auch, um Sätze zu bilden.
Lisa Brandl-Sommerfeld
staatlich anerkannte Logopädin
Lisa Brandl-Sommerfeld ist staatlich anerkannte Logopädin. Mit ihrem erfolgreichen Abschluss 2010 stieg sie sofort in das Arbeitsleben einer logopädischen Praxis ein. Die erste Fortbildung, die sie besuchte, ging tatsächlich gleich schon um die frühkindlichen Reflexe und Hallelujah - das war ein Augenöffner!
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Aufbau
Aufbau:
– das Fokuswörterprinzip
– Vokabularauswahl, Modelling und Üben
– die Rolle der Therapeuten und des Umfeldes
– Fokuswörterreihen mit multimodalen Ideen für die Therapie, den Kindergarten, die Schule und das häusliche Umfeld
Lernziel:
– Interventionsplanung in der UK
– Fokuswörterkonzept
– praktische Umsetzung für die Therapie, Kindergarten/Schule und das häusliche Umfeld
Gut zu wissen
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