Wer ist Dr. Reinhard Kargl?

Studium der Deutschen Philologie, Philosophie, Psychologie und Pädagogik. Leiter der Lese-Rechtschreib-Institute und Autor von Trainingsprogrammen (MORPHEUS und MORPHEUS-Englisch) sowie der förderdiagnostischen Testbatterie MORPHEUS TB. Als Vortragender ist er an verschiedensten Institutionen im deutschsprachigen Raum tätig.

Persönliche Meilensteine

Publikationen Kargl, R. & Purgstaller, C. (2010). MORPHEUS – Grundwortschatz Segmentierungstraining. Göttingen: Hogrefe. Kargl, R. & Purgstaller, C. (2016). MORPHEUS-E – Morphemunterstütztes Grundwortschatz-Segmentierungstraining – Englisch als Fremdsprache. Göttingen: Hogrefe. Kargl, R. (2021). Förderdiagnostik Rechtschreibung – Testbatterie. Göttingen: Hogrefe Kargl, R. & Purgstaller, C. (2022) ALF – Adaptives Lern- und Fehlerworttraining. Graz: Ligua:pro Eigenverlag Spiele Kargl, R. Wortbaustein-Uno. Köln: ProLog WISSEN Kargl, R. Trumpf auf! … mit Rechtschreibung. Köln: ProLog WISSEN Wissenschaftliche Publikationen (Beispiele) Bartl-Pokorny, K.D., Landerl, K., Einspieler, C., Enzinger, C., Gebauer, D., Fink, A., Zhang, D., Kozel, N., Kargl, R., Seither-Preisler, A., Vollmann, R. & Marschik, P.B. (2011). Dyslexie und ihre neuronale Signatur. Klinische Neurophysiologie, 42, 1-6. Kargl, Reinhard; Landerl, Karin. Beyond Phonology: The Role of Morphological and Orthographic Spelling Skills in German. Topics in Language Disorders 38(4):p 272-285, October/December 2018. Jöbstl, V., Kargl, R., Prattes, A. E., Beyersmann, E., & Landerl, K. (2021). Effects of a Morpheme-Based Spelling Intervention Challenging Previous Results. International Electronic Journal of Elementary Education, 13(5), 651–671. Retrieved from https://iejee.com/index.php/IEJEE/article/view/157 Projekte (Beispiele) „Neurophysiologische Korrelate des Schriftspracherwerbs bei Trainings in der Muttersprache Deutsch und in der Fremdsprache Englisch“, Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank. 2009-2011 „Lese-Rechtschreibstörung (LRS): Risikofaktoren, Früherkennung und Förderung“, Land Steiermark (Projektleiter: P. B. Marschik, C. Einspieler, C. Enzinger; in Kooperation mit K. Landerl, A. Fink & R. Kargl). 2011-2013 „Entwicklung eines förderdiagnostischen Rechtschreibtests zur Erfassung der orthographischen und morphematischen Bewusstheit“, Stadt Graz. 2015-2016 (Projektleiter: Reinhard Kargl) Deutsch info + – Online-Guidelines für LehrerInnen „Teaching German to pupils with dyslexia“ Erasmus+ Projekt (2021-2024) Kongressbeiträge (letzte) Adaptive Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit. HfH Zürich, 15.6.2024 ALF – Adaptives Lern- und Fehlerworttraining. FiL | Fachverband für integrative Lerntherapie e.V, Berlin, 23.4.2024. Förderdiagnostik passgenau – Eine präzise Grundlage für die therapeutische Praxis. 21. Bundeskongress des BVL in Würzburg, 8. 3. 2024.

“Er schöpft aus einem großen Repertoire an Erfahrungen, die es ihm ermöglichen, praxisnahe Lösungen für komplexe Probleme zu vermitteln.”

Gerlanda Schuite

26. November 2024 10:00 - 17:15

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