Das Seminar zeigt welchen wertvollen Schatz an sprachlichem Input wir bereits in uns tragen und wie wir diesen effektiv für die sprachtherapeutische Intervention nutzen können.
Das Seminar zeigt, dass wir uns nicht ständig noch tolleres und wieder neues Therapiematerial ausdenken und zulegen müssen, sondern es viel mehr darauf ankommt zu verstehen, was wirklich wichtig ist für die Grammatikentwicklung.
Nach dem Seminar kannst du die auditive Verarbeitung deiner Patient:innen auf Grundlage der normalen Entwicklung einschätzen und weißt, welche diagnostischen Möglichkeiten dir im Praxisalltag zur Verfügung stehen. Du kennst verschiedene Therapiemöglichkeiten und kannst sie gezielt der passenden Modellebene zuordnen. So planst du deine AVWS-Therapie nicht nach Gefühl, sondern mit System – und kannst dein Vorgehen auch Eltern und Kolleg:innen gegenüber nachvollziehbar begründen. Das Online-Seminar ist dabei bewusst interaktiv angelegt: Die Therapiemöglichkeiten erarbeitet und diskutiert ihr gemeinsam.
In diesem Seminar wird der Bereich Prosodie in seinen Grundlagen betrachtet. Dazu erhalten die Kursteilnehmer:innern zunächst eine theoretische Auffrischung und Vertiefung zu den Betrachtungsebenen der Prosodie. Auf der Basis der normalen prosodischen Entwicklung bei Kindern werden Störungen der Prosodie und deren Folgen für die Sprachverarbeitung und Kommunikation abgeleitet. Im zweiten Teil werden verschiedene Methoden der Diagnostik von prosodischen Störungen bei Kindern dargestellt und modelorientiert eingeordnet. Das Seminar schließt mit einem kurzen Einblick in therapeutische Möglichkeiten zur Behandlung prosodischer Defizite ab.
Das Seminar hilft zu verstehen, welche Einflüsse ein restriktives Zungenband auf die logopädische Behandlung haben kann.
Vor allem in den Bereichen orofaziale Dysfunktionen und Aussprachestörung ist das Verständnis über eine eingeschränkte Zungenbeweglichkeit und die mögliche Behandlung essentiell. Zudem werden auch Symptombereiche besprochen, die nicht unmittelbar im logopädischen Bereich liegen, um die Komplexität des Themas und die Wichtigkeit der interdisziplinären Zusammenarbeit besser zu verstehen.
Nach dem Seminar weißt du mehr über die diagnostischen Möglichkeiten bei PDA und verstehst den aktuellen Forschungsstand. Du kennst typische diagnostische Dilemmata und kannst sie in deiner Arbeit berücksichtigen. So kannst du Eltern und Kolleg:innen fundiert zum Thema aufklären – auch dann, wenn es (noch) keine einfachen Antworten gibt. Dazu nimmst du wichtige Praxistipps für deinen pädagogischen und therapeutischen Alltag im Umgang mit PDA mit.
Nach dem Seminar bist du in der Lage die Patienten und die Angehörigen adäquat auf eine Frenotomie vorzubereiten. Ebenso kannst du mit deinem neuen Wissen, die Nachsorge durchführen und somit eine gute Versorgen des Patienten gewährleisten.
Join this 6‑day intensive Vocal Massage Training – Manual Therapy course with Stephen King and deepen your hands‑on skills in manual techniques that directly support voice and orofacial function. Whether you work in logopedics, speech‑language therapy, voice pedagogy, physiotherapy, osteopathy or performing arts, this training offers a unique opportunity to learn manual therapy for the voice from one of the few therapists worldwide who combines clinical massage, vocal science and manual therapy in one integrated approach. Stephen King is internationally recognized for his "pain-free practice" methodology — a paradigm that rejects the outdated notion of “good pain” in therapy. In this approach, any sensation of pain is considered an indicator of potential threat, not therapeutic progress.
Du vertiefst dein Wissen über die adäquate Nachsorge nach einer Frenotomie. Du wirst anhand von Beispielen die verschiedenen Wundheilungsstadien und die dazugehörigen Übungen besser einschätzen können und so sicherer im Ablauf der Nachsorge werden.
Dieses Seminar ist ein Beitrag zur aktuellen Diskussion über die Therapie Orofazialer Dysfunktionen unter besonderer Betrachtung des Elements der geschlossenen Lippen.
In der Therapie orofazialer Dysfunktionen wird dem Lippenschluss regelmäßig eine übergeordnete Rolle zugeschrieben. Die offene Mundhaltung soll für manche sogar ein Leitsymptom einer orofazialen Störung sein. Und da auch hier bisher das Muskelgleichgewicht meist als Ursache für eine offene Mundhaltung gesehen wird, müssen Patienten viel üben; gerne auch unterstützt von Hilfsmitteln und Geräten.
Dieser Kurs vermittelt Grundlagen des Trachealkanülenmanagements bei erwachsenen Patient:innen. Über ein Basiswissen hinaus sollen die Teilnehmenden eine Sicherheit im Umgang mit Kanülen gewinnen, insbesondere auch im Bereich des Komplikationsmanagements.
Who is this course for
This course is only for anyone who has already participated in a 6 day intensive course run by Stephen King.
Die von VED betroffenen Kinder können ihre Artikulationsorgane aufgrund einer zentralen sprechmotorischen Programmierungs-und Speicherstörung nicht willentlich steuern und koordinieren. Sie sprechen sehr wenig oder /und inkonsequent und unverständlich. Primär ist die VED eine Sprechstörung, aber sekundär wird das gesamte sich entwickelnde Sprachsystem erfasst.