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Förderung von Lesefertigkeiten in der Logopädie
Lesefertigkeiten fördern in der Logopädie: Wenn der Leseerwerb nicht gelingen will
Immer mehr Kinder tun sich in den ersten Schuljahren schwer damit, grundlegende Lesefertigkeiten aufzubauen. In deiner Praxis begegnen dir diese Kinder vielleicht täglich: Sie raten statt zu lesen, verlieren schnell die Motivation oder fallen im Unterricht zurück. In dieser Online-Fortbildung lernst du, wie du Lesefertigkeiten in der Logopädie gezielt diagnostizierst und wirksam förderst, bevor aus kleinen Schwierigkeiten große werden.
Leseerwerb verstehen: Grundlagen und typische Stolpersteine
Wer Lesen fördern will, muss wissen, wie der Leseprozess funktioniert. Du erfährst, wie Kinder lesen lernen, wo typische Herausforderungen im Leseerwerb entstehen und welche Vorläuferfähigkeiten dafür entscheidend sind. So erkennst du Risikofaktoren früh und kannst bei leseauffälligen Kindern rechtzeitig ansetzen.
Seminarinhalte: Diagnostik und Förderung von Lesefertigkeiten
- Grundlagen des Leseprozesses
- Typische Schwierigkeiten im Leseerwerb
- Bedeutung der Vorläuferfähigkeiten
- Diagnostik von Lesefertigkeiten mit standardisierten und informellen Verfahren
- Evidenzbasierte Förderansätze für die logopädische Therapie
- Früherkennung von Risikofaktoren
- Aufbau eines strukturierten Förderplans für basale Lesefertigkeiten
Das nimmst du für deine Praxis mit
Nach dem Seminar kannst du diagnostische Entscheidungen sicher treffen, deine Therapie planen und die Förderung individuell auf das einzelne Kind abstimmen. Du nimmst einen strukturierten Plan zur Förderung basaler Lesefertigkeiten mit, den du an deine Praxis anpassen und direkt umsetzen kannst. Das Seminar richtet sich an Logopäd:innen, ebenso an pädagogische Fachkräfte und Lehrkräfte, die mit Vorschul- und Grundschulkindern arbeiten.
Digitale Förderkarteien und Beobachtungsbögen inklusive
Du erhältst Zugang zu digitalen Förderkarteien mit Methodenkarten und Materialien sowie zu Beobachtungsbögen zum Download. Damit setzt du die Inhalte sofort in der Therapie um und dokumentierst Fortschritte nachvollziehbar.
Deine Dozentin: Maren Wallbaum – Expertise aus Forschung und Praxis
Maren Wallbaum ist staatlich anerkannte Logopädin und Sonderpädagogin und arbeitet seit Jahren mit dem Schwerpunkt Lese-Rechtschreibstörungen. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Grundschuldidaktik an der Leibniz Universität Hannover und promoviert zur Lesediagnostik mithilfe künstlicher Intelligenz bei Kindern mit Lese-Rechtschreibstörungen. Als Host des sprachtherapeutischen Podcasts „DiaLogo“ verbindet sie wissenschaftliche Evidenz mit großer Praxisnähe. Bei Semifobi gibt sie außerdem das kürzere Online-Seminar Vorlesen in der Therapie – Lesefertigkeiten gezielt fördern, in dem du Vorlesen gezielt als therapeutisches Mittel einsetzt.
Jetzt anmelden und Lesefertigkeiten wirksam fördern
Sichere dir deinen Platz im Online-Live-Seminar am 16. Oktober 2026 und starte mit einem klaren Plan in die Leseförderung. Wir freuen uns auf dich!
Maren Wallbaum
Logopädin, Sonderpädagogin, Wissenschaftlerin
Maren Wallbaum ist an der Leibniz Universität Hannover seit 2023 als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schwerpunkt Grundschuldidaktik tätig. Zusätzlich promoviert sie im Bereich Lesediagnostik mithilfe von künstlicher Intelligenz für Kinder mit Lese-Rechtschreibstörungen und arbeitet als Logopädin mit dem Schwerpunkt Lese-Rechtschreibstörungen.
Online Live Semifobi
Erlebe Online Live Weiterbildung, die dich und deine Arbeit spürbar voranbringt!
Aufbau
Aufbau:
Grundlagen des Lesens – Mechanismen des Leseprozesses
Herausforderungen im Leseerwerb – Typische Schwierigkeiten und Einflussfaktoren
Bedeutung der Vorläuferfähigkeiten – Welche Fähigkeiten sind entscheidend für das Lesenlernen?
Diagnostik – Warum ist eine gezielte Diagnostik wichtig?
Förderung der Lesefertigkeiten – Ansätze zur Unterstützung und Entwicklung
Lernziel:
Diagnostische Sicherheit: Differenzierung zwischen Förderbedarf und Lesestörung
Therapeutische Planung: Entwicklung gezielter Fördermaßnahmen für basale Lesefertigkeiten
Individuelle Förderung: Anpassung von Methoden an unterschiedliche Lernvoraussetzungen
Praxisnahe Umsetzung: Anwendung effektiver Strategien im logopädischen Alltag
Früherkennung: Erkennen von Risikofaktoren für Leseschwierigkeiten
Gut zu wissen
Die Teilnehmenden erhalten Zugang zu mehreren Förderkarteien (Online-Dateien), bestehend aus Methodenkarten und Material. Zusätzlich stehen mehrere Beobachtungsbögen zum Download bereit.
