AVWS-Diagnostik in der Sprachtherapie
Hörverarbeitung verstehen – Diagnostik gezielt einsetzen
Dieses Seminar unterstützt dich dabei, AVWS im Kontext von Sprachtherapie, Logopädie und Sprachheilpädagogik sicher einzuordnen, zielgerichtet zu testen und deine Klientinnen wirksam zu fördern. Kinder und Jugendliche mit Auffälligkeiten im Bereich der Hörverarbeitung stellen dich als Sprachtherapeut:in oft vor die Frage, ob eine Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) vorliegt oder ob die Schwierigkeiten eher aus der phonologischen Verarbeitung stammen. Eine klare, zeitökonomische AVWS-Diagnostik erleichtert dir die Entscheidung, ob ein weiterführendes pädaudiologisches oder phoniatrisches Fachgutachten notwendig ist und wie du deine Therapieplanung optimal ausrichten kannst.
Hörverarbeitung und AVWS verstehen – Diagnostik in der Sprachtherapie gezielt einsetzen
Im Seminar erhältst du einen kompakten Überblick über den aktuellen Wissensstand zu auditiven Verarbeitungsstörungen und lernst, sie klar von phonologischen Verarbeitungsstörungen und Defiziten in der phonologischen Bewusstheit abzugrenzen. Gemeinsam mit der Dozentin werden die zentralen Teilfunktionen der auditiven Verarbeitung anschaulich erarbeitet. Anhand des diagnostischen Materials „AUDIVA“ erfährst du beispielhaft, wie du in der sprachtherapeutischen Praxis die einzelnen Teilfunktionen im Screening überprüfst und Ergebnisse praxisrelevant interpretierst. Der Fokus liegt auf der Diagnostik– du übst, welche Leistungen relevant sind, wie du Testergebnisse sicher einordnest und wie du Diagnostik als Ausgangspunkt für gezielte Fördermaßnahmen nutzen kannst. Das Seminar richtet sich vorrangig an Therapeut:innen mit linguistischem Hintergrundwissen und Kenntnissen im Spracherwerb. Es vermittelt dir sowohl theoretisches Verständnis als auch praktische Handlungssicherheiten im Umgang mit AVWS im therapeutischen Alltag.
AVWS, phonologische Verarbeitung & AUDIVA – Inhalte des praxisorientierten Diagnostikseminars
Anhand des Screeningmaterials AUDIVA und ähnlicher Verfahren lernst du, wie du Lautdifferenzierung, dichotisches Hören und weitere relevante Hörfunktionen bei AVWS-Verdacht prüfst. Du übst, Testergebnisse sicher zu interpretieren, die Befunde von AVWS gegenüber Störungen der phonologischen Verarbeitung und phonologischen Bewusstheit abzugrenzen, um daraus später konkrete, therapierelevante Förderziele ableiten zu können. Das Seminar richtet sich vorrangig an Sprachtherapeutinnen, Logopädinnen und Sprachheilpädagog:innen mit linguistischem Hintergrund und Kenntnissen im Spracherwerb, die ihre AVWS-Diagnostik in der Praxis professionalisieren und dabei zeitökonomisch arbeiten möchten.
AVWS-Fortbildung für Sprachtherapeut:innen – Expertise von Carolin Schröter
Geleitet wird das Seminar von Carolin Schröter, akademische Sprachtherapeutin mit langjähriger Tätigkeit im ZAPP Berlin und fachlicher Leitung der Bereiche auditive Verarbeitung und Integrative Lerntherapie. Mit über 15 Jahren Berufserfahrung verbindet sie tiefes Fachwissen mit einer klaren therapeutischen Haltung: ressourcenorientiert, individuell und praxisbezogen. Seit 2025 leitet sie das neu gegründete ZAPP-Mutismus Zentrum Berlin, in dem sie Intensiv-Intervall-Therapien bei Mutismus etabliert. Ihre Seminare sind geprägt von lebendigem Austausch, praxisnahen Beispielen und einer hohen Relevanz für die klinisch-therapeutische Arbeit. Carolin Schröter legt in ihren Seminaren besonderen Wert darauf, dass du das vermittelte Wissen zur AVWS-Diagnostik direkt in deinen therapeutischen Alltag übertragen kannst – mit klaren, strukturierten Abläufen, anschaulichen Fallbeispielen und einem starken Fokus auf den praktischen Nutzen für deine Klient*innen. Diese AVWS-Fortbildung bietet dir somit eine fundierte, praxisorientierte Grundlage, um Diagnostik und Therapieplanung im Bereich der auditiven Verarbeitungsstörungen sicher und wirksam zu gestalten.
Carolin Schröter
Diplom Patholinguistin, Integrative Lerntherapeutin (Fil, BVL), Mutismustherapie
Mein Beruf als Sprach- und Lerntherapeutin ist für mich erfüllende Lebensberufung geworden. In meiner langjährigen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsen steht der wertschätzende Kontakt im Vordergrund, der für mich die Grundlage des gemeinsamen therapeutischen Weges bildet. Der Studiengang der Patholinguistik hat mich ein analytisches und forschendes Denken in meinen Therapien gelehrt, welches mich stets motiviert, hinter die Symptome der Klienten zu schauen und die Logik zu ergründen.
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Aufbau
Aufbau
Definition AV(W)S – Teilfunktionen der auditiven Verarbeitung – Abgrenzung zur phonologischen Verarbeitung – “AUDIVA” als Diagnostikbeispiel in der Sprachtherapie / Testung der Lautdifferenzierung – Interpretation von Testergebnissen mit Ableitung von Therapierelevanz
Lernziel
Sicherer Umgang mit der Begrifflichkeit “Auditive Verarbeitungsstörung” und Wissen über relevante Teilfunktionen, die den Lern- und Lebensalltag der Betroffenen beeinflussen können. Diagnostik wichtiger Funktionen und Interpretation der Ergebnisse mit Hilfe spezifischer Testverfahren sowie Anregungen für Förderdiagnostiken.
Gut zu wissen
Seminar vorrangig für sprachtherapeutische Berufe, da linguistisches Wissen sowie Kenntnisse zum Spracherwerb vorausgesetzt werden.
