Orofaziale Funktionen im Kontext von hartnäckigen Aussprachestörungen mit und ohne Vorliegen dyspraktischer Komponente
Hartnäckige Aussprachestörungen mit dyspraktischer Komponente – Effektive Strategien bei sprechmotorischen Lautbildungsproblemen
Kinder mit hartnäckigen Aussprachestörungen, verbaler Entwicklungsdyspraxie oder sprechapraktischen Anteilen brauchen eine gezielte sprechmotorische Therapie – Standard-Lautanbahnung und allgemeine Mundmotorikübungen reichen hier oft nicht aus. In diesem praxisnahen Logopädie Seminar lernst du, wie du orofaziale Funktionen gezielt nutzt, um einzelne Laute sicher zu erreichen und sie stabil in den Sprechablauf zu übertragen.
Logopädie-Seminar Orofaziale Funktionen: Behandlung komplexer Aussprachestörungen bei Kindern
Immer wieder kommt es bei sprechmotorisch begründeten Lautbildungsproblemen bzw. bei Vorliegen einer dyspraktischen Komponente zu großen Schwierigkeiten beim Erreichen einzelner Laute und beim Transfer in Wörter, Sätze und Spontansprache. Häufig liegen spezifische Einschränkungen in motorischen und sensorischen Funktionen des orofazialen Bereichs vor, die den Aufbau von Artikulation und Lautbildung blockieren. Allgemeine Mundmotorikübungen stellen hier keinen sinnvollen Aufgabenbereich dar, und die üblichen Anbahnungsmöglichkeiten scheinen nicht zu greifen.
Sprechmotorik verstehen: Orofaziale Funktionen und Lautanbahnung bei dyspraktischen Anteilen
In diesem Seminar zu orofazialen Funktionen im Kontext von Aussprachestörungen mit und ohne dyspraktische Komponente erfährst du, wie du gezielt an sprechmotorischen Abläufen arbeitest und Lautanbahnung so strukturierst, dass Laute wirklich im System des Kindes ankommen. Du bekommst ein klares Vorgehen an die Hand, um vom ersten Laut über Silben und Wörter bis hin zum spontanen Sprechfluss zu kommen.
Was du im Seminar lernst
- Du verstehst, welche Rolle orofaziale Motorik, sensorische Verarbeitung und Bewegungsabfolgen für hartnäckige Aussprachestörungen und verbale Entwicklungsdyspraxie spielen.
- Du lernst, sprechmotorische Anteile und orofaziale Dysfunktionen zu erkennen und in deine logopädische Diagnostik zu integrieren.
- Du erfährst, warum unspezifische Mundmotorikübungen wenig bringen und wie du stattdessen funktionale, sprechbezogene Übungen einsetzt.
- Du bekommst ein strukturiertes Vorgehen zur Lautanbahnung bei Kindern mit dyspraktischen bzw. sprechapraktischen Anteilen – von der Bewegungsplanung bis zur Koartikulation.
- Du erarbeitest dir praktische Therapiebausteine für den orofazialen Bereich und den Lautbereich, die du direkt in deiner Praxis einsetzen kannst.
Inhalte: Von der orofazialen Funktion zur Lautanbahnung
Im Seminar werden Theorie und Praxis eng miteinander verknüpft, damit du die Inhalte unmittelbar auf deine eigenen Fälle übertragen kannst.
Behandelte Themen sind unter anderem:
- Entwicklung und sprechmotorische Hierarchie: Aufbau sprechmotorischer Fähigkeiten und Konsequenzen für die Therapieplanung bei Aussprachestörungen.
- Diagnostik: Erkennen von sprechmotorischen und dyspraktischen Anteilen, Einschätzung von orofazialer Motorik, intraoraler Stereognose und funktionellen Mustern.
- Orofaziale Funktionen: Regulieren grundlegender Bewegungsabläufe von Kiefer, Lippen und Zunge sowie deren Zusammenspiel in der Artikulation.
- Methoden der Lautanbahnung: Konkretes, schrittweises Vorgehen zum Erreichen einzelner Laute bei verbaler Dyspraxie und hartnäckigen Aussprachestörungen, Arbeit über Silben, Koartikulation und Bewegungsübergänge.
- Therapieplanung: Verknüpfung von Befunden im orofazialen Bereich mit der Therapie von Lautbildung, Lautdifferenzierung und Stabilisierung im Spontansprachgebrauch.
So erhältst du ein klar strukturiertes Konzept, wie du bei Kindern mit komplexen sprechmotorischen Problemen vorgehst, bei denen übliche Artikulationstherapie an Grenzen stößt.
Für wen ist dieses Logopädie Seminar geeignet?
- Logopädinnen und Logopäden, die mit Kindern mit verbaler Entwicklungsdyspraxie, kindlicher Sprechapraxie oder hartnäckigen Aussprachestörungen arbeiten.
- Sprachtherapeutisches und (heil-)pädagogisches Fachpersonal, das orofaziale Funktionen besser verstehen und in seine Förderkonzepte integrieren möchte.
- Kolleg:innen, die ein klares, sprechmotorisch fundiertes Konzept für Lautanbahnung und Transfer in den Sprechablauf suchen.
Durch den hohen Praxisanteil nimmst du konkrete Therapieideen, Übungsabfolgen und sofort anwendbare Strategien für deinen Berufsalltag mit.
Dozentin: echte Expertise mit Praxisfokus
Die Dozentin des Seminars ist Ulrike Becker-Redding, Dipl.-Logopädin und M.Sc. Speech Pathology, mit langjähriger Erfahrung in der Therapie von verbaler Entwicklungsdyspraxie und kindlicher Sprechapraxie. Sie hat den Therapieansatz KoArt® zur Behandlung verbaler Dyspraxie entwickelt, der in der Praxis erprobt und wissenschaftlich untersucht wurde.
In ihren Fortbildungen legt sie großen Wert auf Praxisbezug: Du arbeitest an Fallbeispielen, probierst Methoden selbst aus und kannst Fragen aus deinem eigenen Therapiealltag einbringen. So profitierst du von einer echten Expertin, die komplexe sprechmotorische Zusammenhänge verständlich macht und dir zeigt, wie du diese sofort in deiner logopädischen und therapeutischen Arbeit nutzen kannst.
Ulrike Becker-Redding
Ulrike Becker-Redding ist seit 1994 als Logopädin in eigener Praxis in Bochum tätig. Sie behandelt Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit Sprach-, Sprech-, Stimm-, Schluck- sowie Lese-Rechtschreibstörungen. Ein besonderer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt auf der Therapie der verbalen Entwicklungsdyspraxie (VED) / kindlichen Sprechapraxie (KSAX). Dafür hat sie das Behandlungskonzept KoArt® entwickelt, das auf langjähriger Erfahrung und der Weiterentwicklung bestehender Methoden basiert.
TAT Rheine
Direkt vor Ort schaffen wir für jede Präsenz Weiterbildung einen Rahmen, der Lernen und Unterrichten perfekt unterstützt.
Aufbau
– Entwicklung
– Sprechmotorische Hierarchie
– Diagnostik
– Intraorale Stereognose
– Befunde
– Methoden der Lautanbahnung
– Therapie orofazialer Bereich
– Therapie Lautbereich
– Ziel und Zusammenhang
