Frühe Sprachtherapie nach Dr. Barbara Zollinger
Late Talker sicher erkennen – gezielt fördern
Wenn kleine Kinder spät zu sprechen beginnen, stellst du dir die entscheidende Frage: Handelt es sich um einen vorübergehenden Entwicklungsrückstand (Late Bloomer) oder um ein Kind, das eine logopädische Therapie benötigt (Late Talker)? Dieses Seminar gibt dir das diagnostische Rüstzeug, um diese Entscheidung fundiert zu treffen – und damit die Grundlage für eine passgenaue Früherkennung und Therapieplanung. Am Ende des Seminars verfügst du über die theoretischen Grundlagen der Frühen Sprachtherapie nach Dr. B. Zollinger und kannst diese sicher in der Früherkennung und Therapie von Late Talkern anwenden.
Entwicklungspsychologisch fundiertes Konzept für die Frühe Sprachtherapie
Die Entwicklungspsychologische Sprachtherapie nach Dr. Barbara Zollinger ist ein wissenschaftlich fundiertes und seit über 40 Jahren erprobtes Konzept für die Frühe Sprachtherapie. Es setzt dort an, wo Kinder in ihrer Entwicklung stehen – in ihren Interessen, ihrem Spiel und ihren sozial-kommunikativen Fähigkeiten – und unterstützt sie Schritt für Schritt dabei, die nächsten Entwicklungsschritte zu machen.
Fokus: Früherkennung von Late Talkern
Im Zentrum des Seminars steht die sichere Früherkennung von Late Talkern: Du lernst, typische von auffälligen Entwicklungsmustern im 1. bis 3. Lebensjahr zu unterscheiden, Warnsignale frühzeitig zu erkennen und das Entwicklungsprofil nach Zollinger gezielt für die Diagnostik einzusetzen. Damit gewinnst du die nötige Sicherheit, um rechtzeitig die richtigen therapeutischen Weichen zu stellen.
Inhalte im Überblick
- Grundlagen der Entwicklungspsychologischen Sprachtherapie nach Dr. Barbara Zollinger
- Entwicklungsschritte in Spiel, Sprache und Individuation im 1. bis 3. Lebensjahr
- Funktionen von Sprache: Repräsentation und Kommunikation
- Spracherwerbsbestimmende Prozesse: Symbolspiel und Individuation
- Unauffällige und auffällige Entwicklung im 1. bis 3. Lebensjahr
- Sprachverständnis und Sprachproduktion: typische Muster und Warnsignale
- Diagnostik mit dem Entwicklungsprofil nach Zollinger – Fokus Früherkennung
- Therapie: Indikation, Zielsetzungen und konkrete Techniken für Late Talker
Claudia Dürmüller: Praxiserprobte Referentin mit langjähriger Zollinger-Erfahrung
Claudia Dürmüller arbeitet seit 20 Jahren als Logopädin mit dem Schwerpunkt „kleine sprachauffällige Kinder” und war acht Jahre in der Praxis von Barbara Zollinger selbst angestellt. Diese langjährige Erfahrung aus der direkten Zusammenarbeit mit Dr. Zollinger fließt ebenso in das Seminar ein wie ihre eigene tägliche Praxisarbeit mit betroffenen Kindern und Familien.
Viel Raum für deine Fragen – illustriert mit Videobeispielen aus der Praxis
Die theoretischen Inhalte werden durch zahlreiche Videobeispiele aus der eigenen Praxis anschaulich illustriert. So wird für dich nachvollziehbar, wie sich die Konzepte im konkreten therapeutischen Alltag umsetzen lassen. Es gibt bewusst genügend Raum und Zeit für deine Fragen, sodass du deine eigenen Fälle und Unsicherheiten direkt einbringen kannst.
Claudia Dürmüller
Expertise für die frühe Sprachentwicklung Claudia Dürmüller zählt zu den Logopädinnen, die sich konsequent auf die frühe Sprachtherapie spezialisiert haben. Im Zentrum ihrer Arbeit stehen Kinder im 2. und 3. Lebensjahr, deren Sprachentwicklung verzögert verläuft oder von den üblichen Meilensteinen abweicht. Therapeutische Haltung: ressourcenorientiert und alltagsnah Ihr therapeutischer Ansatz verbindet entwicklungspsychologisches Wissen mit einer stark ressourcenorientierten Praxis. In der Arbeit mit den Kindern setzt sie auf spielerische, kindgerechte Formate, die an den individuellen Interessen und dem…
TAT Rheine
Direkt vor Ort schaffen wir für jede Präsenz Weiterbildung einen Rahmen, der Lernen und Unterrichten perfekt unterstützt.
Aufbau
Aufbau
– Grundlagen Entwicklungspsychologische Sprachtherapie
– Funktionen von Sprache: Repräsentation und Kommunikation
– Spracherwerbsbestimmende Prozesse: Symbolspiel und Individuation:
– Unauffällige Entwicklung 1.-3. Lebensjahr und Auffälligkeiten
– Sprachentwicklung: Sprachverständnis und Sprachproduktion 1.-3. Lebensjahr
– Diagnostik mit dem Entwicklungsprofil
– Therapie: Indikation, Zielsetzungen, Techniken
Lernziel
Die Teilnehmenden erlernen die theoretischen Grundlagen der Sprachtherapie nach Dr. B. Zollinger. Sie gewinnen Neugierde, Motivation und wichtige Kompetenzen für die Therapie mit kleinen (sprach-)entwicklungsauffälligen Kindern. Anhand vieler praktischer Beispiele setzen sich die Teilnehmenden mit den Möglichkeiten und auch Herausforderungen der frühen Sprachtherapie auseinander.
