Langweilige Tischspiele? Denkste! Neue Impulse durch Bewegung im (therapeutischen) Alltag – bekannte Tischspiele bewegungsorientiert nutzen

Ausgehend davon, dass Bewegung und Sinneserfahrungen die Sprachverarbeitung im Gehirn unterstützen, die Aufmerksamkeit erhöhen und Lernprozesse nachhaltig verankern, lernst du in diesem Seminar, bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie zu verleihen und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einzusetzen.

Erlebe, wie du bekannte Tischspiele in der Logopädie, zum Beispiel von Haba, Ravensburger oder Schmidt, mit gezielten Bewegungselementen kombinierst und so die Sprachentwicklung, Motorik und Wahrnehmung von Kindern ganzheitlich förderst. Dieses Seminar richtet sich an Logopäd:innen und pädagogische Fachkräfte, die ihr therapeutisches Setting lebendiger, kindorientierter und wirksam gestalten wollen, ohne ständig neues Material kaufen zu müssen. Gerade Kinder profitieren davon, wenn Sprache mit Wahrnehmungserfahrungen (Sensorik) und Motorik, verbunden wird. Das Seminar zeigt dir konkrete Wege, das in deinem beruflichen Alltag direkt umzusetzen.

Was erwartet dich im Seminar?

• Wie du bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der logopädischen Therapie verleihst und sie gezielt zur Sprachförderung bei Kindern einsetzt.
• Praktische Ideen, um mit Sinneserfahrungen, Bewegung und einfachen Materialien die Sprachentwicklung, Artikulation und Aufmerksamkeit der Kinder zu unterstützen.
• Wissen kurz und knapp zu den Zusammenhängen zwischen Bewegung, Wahrnehmung, Motorik und Sprachentwicklung – verständlich aufbereitet für deinen logopädischen Alltag.
• Viele konkrete Beispiele, wie du Spieleklassiker von Haba, Ravensburger & Co bewegungsorientiert adaptierst, etwa durch Lauf-, Hüpf- oder Tastaufgaben rund um das Spielbrett.

Lernziele: Das nimmst du mit

• Du kannst Tischspiele bewegungsorientiert adaptieren, um bekannte Spielklassiker gezielt zur Förderung sprachlicher und motorischer Entwicklung zu nutzen.
• ​Du setzt Sinnes- und Bewegungserfahrungen gezielt in deinem therapeutischen Alltag ein, um Sprachverständnis, Wortschatz und Artikulation spielerisch zu fördern.
• Du gestaltest Therapieprozesse kindorientiert, indem du flexibel und spielbasiert auf die Bedürfnisse der Kinder eingehst und ihre natürliche Bewegungsfreude nutzt.
• Du entwickelst neue Spielideen kreativ und praxisnah – passend zu deinen Zielgruppen, Störungsbildern und vorhandenen Materialien.

Für wen ist das Seminar geeignet?

Das Seminar ist ideal für dich, wenn du in der Logopädie mit Kindern arbeitest oder als pädagogische Fachkraft bewegungsorientierte Sprachförderung in Kita, Schule oder Frühförderung integrieren möchtest. Du profitierst besonders, wenn du deine bewährten Tischspiele aus der Praxis (Haba, Ravensburger, Schmidt & Co) endlich systematisch für Sprache, Motorik und Wahrnehmung nutzen willst.

Expertin mit starkem Praxisbezug

Die Dozentin Corina Dannenberg ist ausgewiesene Expertin für kindliche Sprachentwicklung, bewegungsorientierte Logopädie und praxisnahe Therapiegestaltung. Sie legt großen Wert darauf, dass du mit sofort einsetzbaren Ideen, Anwendungsbeispielen und klaren Leitlinien für deine eigene bewegungsorientierte Sprachtherapie nach Hause gehst.

Corina Dannenberg

Logopädin, Motopädagogin, Dyskalkulie-Trainerin, MKT-Trainerin

Ich bin Logopädin und habe mir die Qualifikationen zur Motopädagogin, MKT - Konzentrationstrainerin und Dyskalkulietrainerin angeeignet. Fundiertes Wissen u. Erfahrungen im Bereich sensor. Integration bereichern meine Arbeit. Seit 2015 bin ich als Referentin für pädagog. Fachkräfte tätig. Aktuell absolviere ich den Fachtherapeut: Vorschule (2025)  

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Aufbau

Aufbau:
Was erwartet dich?
– Wie du bekannten Tischspielen durch Bewegung neuen Schwung in der Therapie verleihst.

– Praktische Ideen, um mit Sinneserfahrungen die Sprachentwicklung der Kinder zu unterstützen.

– Wissen kurz knapp zu den Zusammenhängen zwischen Bewegung, Wahrnehmung und Sprachentwicklung.

Lernziel:
– Tischspiele bewegungsorientiert adaptieren, um bekannte Spielklassiker gezielt zur Förderung sprachlicher und motorischer Entwicklung einzusetzen.

– Sinnes- und Bewegungserfahrungen gezielt im therapeutischen Alltag nutzen

– Therapieprozesse kindorientiert gestalten, indem sie spielerisch und bewegungsbasiert auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen können.

– Neue Spielideen kreativ und praxisnah entwickeln